5.2 必须长期坚持的指导思想 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件围绕习近平新时代中国特色社会主义思想，系统梳理其定位、意义、构成及坚持发展等核心内容。课堂导入通过呈现机关学校、街道社区等场景的学习氛围，以“为什么社会各界学习该思想”提问连接生活与理论，搭建学习支架引导进入新课。 其亮点在于采用“探究活动+情境材料+课堂练习”教学链，突出政治认同（如明确思想是当代中国马克思主义）和责任意识（如设计中学生学习方法），通过问题导学与笔记梳理总结内容。学生能增强思想认同与担当，教师可借助结构化资源提升教学效率。

知识网络构建 进入 新时代 意义 构成 发展成就 “十个明确” 在中华人民共和国发展史上、中华民族发展史上具有重大意义 在世界社会主义发展史上、人类社会发展史上具有重大意义 “十四个坚持” 经济实力大幅跃升 地位 民主政治不断发展 文化自信日益增强 民生福祉持续增进 美丽中国加快建设 社会主要矛盾 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 习近平新 时代中国特 色社会主义 思想 思想 旗帜 “十三个方面成就” “六个必须坚持” 是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义 是中华文化和中国精神的时代精华 实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃 1 习近平新时代中国特色社会主义思想 知识结构 新时代的思想旗帜 构成： 必须长期坚持 “十个明确”十四个坚持十三个方面成就”“六个必须坚持” 原因 做法 ★新课导入 P43生活观察：从机关学校到街道社区，从企业工厂到田间地头，从边关哨所到驻外使馆……处处都能感受到学习习近平新时代中国特色社会主义思想的浓厚氛围。这一科学理论正日益深入人心，成为广大人民群众的行动指南。 思考：为什么社会各界都要认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想？ 提示：新时代党和国家事业之所以取得历史性成就、发生历史性变革，最根本的原因在于有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。这节课我们一起学习5.2《必须长期坚持的指导思想》 第五课 新时代的思想旗帜 5.2 必须长期坚持的指导思想 核心素养目标 政治认同:认同习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，坚定长期坚持的思想自觉。 责任意识:增强“青春挺鹰担当”的自觉，把个人成长融入强国建设、民族复兴伟业。 为什么坚持习近平新时代中国特色社会主义思想？（作用、地位） 教学重点 教学难点 怎样坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想？ 重点问题导学 1.★为什么坚持习近平新时代中国特色社会主义思想？ 2.怎样坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想？ 要求：请同学们自主阅读教材P43-45内容，思考以下问题；可用铅笔在对应的地方进行圈点勾划，3分钟。 6 探究一：习近平新时代中国特色社会主义思想 P44相关链接：习近平新时代中国特色社会主义思想 2016年10月，党的十八届六中全会正式提出：“以习近平同志为核心的党中央。” 2017年10月，党的十九大正式提出习近平新时代中国特色社会主义思想，并写入党章。 2021年11月，党的十九届六中全会通过的《中国中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出，党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位。（两个确立） 2022年10月，党的二十大把“两个维护”写入党章。 为什么坚持习近平新时代中国特色社会主义思想？ （1）事实依据：实践是理论的基础，科学理论对实践又具有巨大的指导作用。新时代党和国家事业之所以取得历史性成就、发生历史性变革，最根本的原因在于有习近平同志作为党中央的核心、全党的核心掌舵领航，在于有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指导。 （2）实践价值：习近平新时代中国特色社会主义思想，植根于新时代坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践，是经过实践检验、富有实践伟力的强大思想武器。 （3）历史地位：习近平新时代中国特色社会主义思想，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。 探究一：习近平新时代中国特色社会主义思想 情境材料：“我们创造了习近平新时代中国特色社会主义思想，明确坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，提出一系列治国理政新理念新思想新战略，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃，坚持不懈用这一创新理论武装头脑、指导实践、推动工作，为新时代党和国家事业发展提供了根本遵循。”——党的二十大报告 思考：如何坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想？ 探究二：坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想 “十五五”时期经济社会发展，必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，围绕全面建成社会主义现代化强国，实现第二个百年奋斗目标。——党的二十届四中全会 在当代中国，坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持和发展马克思主义。 ①必须高举马克思主义、中国特色社会主义旗帜不动摇； ②必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位不动摇； 笔记：如何坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想 提示：党和国家的希望寄托在青年身上。我们要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，积极投身新时代中国特色社会主义伟大事业，在实现民族复兴的赛道上奋勇争先，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 P45探究与分享：加强对共青团员的政治锻造，加强对广大青年的政治引领，事关党的事业后继有人、红色江山永不变色。2023年9月，共青团中央发出通知，号召广大团员和青年认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。 探究二：坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想 思考：作为中学生，我们应该如何学习习近平新时代中国特色社会主义思想? 作为中学生，我们应该如何学习习近平新时代中国特色社会主义思想. 笔记：作为中学生，我们应该如何学习习近平新时代中国特色社会主义思想. ①认真学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》《道德与法治》课程，理解习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，增强集体荣誉感、社会责任感、民族自豪感;②利用课余时间，通过观看政论专题片、阅读红色书籍、关注权威媒体时政报道等方式，了解新时代的发展成就与党的理论主张；③积极参与学校组织的主题团日、理论宣讲、志愿服务等活动，让理论学习贴近生活、融入日常;④关注家乡发展、国家建设，从身边的变化中感受新时代的伟大成就，深化对新时代党的创新理论的理解与认同; 探究二：坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想 五、课堂小结及板书设计 必须长期坚持的指导思想 原因 事实依据 实践价值 历史地位 如何坚持发展 必须高举马克思主义、中国特色社会主义旗帜不动摇； 必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位不动摇； 中学生（青少年） 1.“十四五”时期，我国经济实力、科技实力、综合国力跃上新台阶，中国式现代化迈出新的坚实步伐。这些重大成就的取得，根本在于以习近平同志为核心的党中央领航掌舵，在于习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。下列关于习近平新时代中国特色社会主义思想的说法正确的是【 】 A.已经非常完善，不用再做任何修改 B.能解决中国式现代化道路上所有难题 C.是中国特色社会主义最本质的特征 D.是中华文化和中国精神的时代精华 D 课堂练习 2.2026年7月，某高校开展“习近平新时代中国特色社会主义思想社会实践活动”，引导学生深入基层调研，将理论学习与社会实践相结合，下列做法体现了【 】 ①理论学习和实践探索相统一 ②习近平新时代中国特色社会主义思想是经过实践检验的强大思想武器 ③理论学习只需要在学校课堂中进行 ④社会实践比理论学习更重要 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 课堂练习 3.某校开展理论知识学习活动，老师介绍该思想是，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华。这说明习近平新时代中国特色社会主义思想【 】 A.是一成不变的固化理论 B.实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃 C.只适用于中国新时代发展 D.是照搬西方理论的创新成果 B 课堂练习 课堂练习 4.《读本》P42、51、65、86-正文改编(10分)习近平新时代中国特色社会主义思想是党和人民奋进新征程的行动指南。教育部规定从2021年秋季学期开始，八年级学生学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(初中)》(以下简称《读本》)，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。 就习近平新时代中国特色社会主义思想的学习方法问题，你班同学展开热烈讨论，以下为几位同学的典型发言: 思考：结合以上同学的发言，请你谈谈应该采用哪些方法才能学好习近平新时代中国特色社会主义思想。(4分) 思考：结合以上同学的发言，请你谈谈应该采用哪些方法才能学好习近平新时代中国特色社会主义思想。(4分) 课堂练习 答案：①可以先自主学习《读本》，再进一步去读原著、学原文、悟原理; ②把《读本》学习和道德与法治课学习结合起来，听老师讲解，认真做笔记: ③把习近平新时代中国特色社会主义思想的理论学习与其他学科的学习结合起来，融会贯通; ④把课内学习与课外学习结合起来,培养过硬本领; ⑤理论联系实际，做到知行合一;等等。 $