第3课 秦统一多民族封建国家的建立【课件】--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件聚焦秦统一多民族封建国家的建立，涵盖统一背景、进程、巩固措施、意义及速亡原因。课堂导入以战国“乱—定—‘一’”为线索，从孟子“定于一”思想切入，通过“为何秦完成统一”“统一形态如何”等问题链，衔接前后知识，搭建学习支架。 其亮点在于融合史料实证与历史解释，引用《史记》《过秦论》等文献分析统一原因与秦亡教训，对比分封制与郡县制深化制度理解。以唯物史观贯穿，强调“得民心者得天下”，课堂小结系统梳理“建立—维系—矛盾”逻辑，助学生形成历史思维，教师可提升教学效率。

乱 定 “一” 为什么最终是秦国完成了这个“一”？ 它建立的“一”是什么样子的？ 秦统一多民族封建国家的建立 第3课 【课程标准】 1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。 2.通过了解秦末农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 2 ①长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一 一、秦的统一 1.秦统一的背景 ②各地域经济发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍 【阅读教材】第15页，找出秦朝能够统一全国的原因。 ③地理：秦国地理位置优越，物质基础雄厚。 一、秦的统一 1.秦统一的背景 “据殽（xiáo）函之固，拥雍州之地” 【P20问题探究】（秦）其固塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也。 ①长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一 一、秦的统一 1.秦统一的背景 ②各地域经济发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍 【阅读教材】第15页，找出秦朝能够统一全国的原因。 ①地理：秦国地理位置优越（易守难攻），物质基础雄厚（关中平原）。 ②政治：数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。 一、秦的统一 1.秦统一的背景 人们为什么愿意追随秦朝？秦朝有什么东西是人才们想要的？ 材料：“有军功者，各以率受上爵……宗室非有军功，论不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。” ——《史记·商君列传》 一、秦的统一 1.秦统一的背景 原因：1.秦朝坚持开放性人才政策，不拘地域，广纳贤能。 2.秦朝有着打破世袭贵族垄断的晋升渠道（军功爵制等），吸引六国人才。 一、秦的统一 1.秦统一的背景 表现：官吏高效廉洁，士大夫不结党，朝廷决策迅捷。 概念明晰：“吏治”是中国传统政治术语，指国家对官僚队伍的管理与治理，核心是如何选拔、监督、考核官员，以确保行政体系的有效运行。 作用：秦朝建立起来的官僚体制，将地方的行政管理权从世袭贵族手中回到国君手中，避免了地方分割国家的财政、军事、行政管理权，促进了秦国富国强兵和行政高效。 ①长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一 一、秦的统一 1.秦统一的背景 ②各地域经济发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍 【阅读教材】第15页，找出秦朝能够统一全国的原因。 客观需要 ③经济军事：商鞅变法后，秦尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛 ①地理：秦国地理位置优越（易守难攻），物质基础雄厚（关中平原）。 ②政治：数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。 ④策略：远交近攻、分化瓦解、各个击破。 由秦朝完成统一的 历史必然 形成统一国家 2.秦统一的进程 （1）公元前230-前221年, 相继灭掉东方六国,建立起第一个统一的封建王朝,定都咸阳。 （2）征服南方越族地区,加强对云、贵一带西南夷的控制。 （3）在北方,击退匈奴进攻,修筑万里长城。 一、秦的统一 东至东海 北至长城一带 南达南海 西至陇西 3.秦巩固统一的措施 （1）政治： 地方权力 集中 中央权力 中央集权 集中 皇帝 专制主义 专制主义：是国家政权的主宰和中央决策方式，即皇权至上、皇帝独裁。 中央集权：是指中央与地方的关系，即中央控制地方、地方服从中央。 皇权与相权 中央与地方 建立专制主义中央集权制度： 一、秦的统一 3.秦巩固统一的措施 （1）政治：建立专制主义中央集权制度： ①皇帝制度 德高三皇，功过五帝 命为“制”，令为“诏”，天子自称“朕”、印称“玺”。 天下之事无大小皆决与上。上至衡石量书,日夜有呈,不中呈不得休息。 “朕为始皇帝。后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。” ——《史记》 皇帝独尊 皇权至上 皇位世袭 一、秦的统一 3.秦巩固统一的措施 （1）政治：建立专制主义中央集权制度： ②中央官制——三公九卿制 百官之首、全国政务 军权 监察 特点： 君主专制 A.三公九卿都由皇帝任命，概不世袭； B.三公相互配合，彼此牵制，军政大权掌握在皇帝手中； C.家天下（家国同治）特点 （九卿为皇帝私家服务） 官僚政治 一、秦的统一 3.秦巩固统一的措施 （1）政治：建立专制主义中央集权制度： 特点： A.地方官制有明确分工，既相互配合又彼此牵制。 B.郡守和县令都由皇帝直接任免 作用： ①形成了中央垂直管理地方的形式，加强了中央对地方的管理。 ③地方行政制度——郡县制 官僚政治 ②是官僚政治取代贵族政治的重要标志 中央集权 一、秦的统一 3.秦巩固统一的措施 （1）政治：建立专制主义中央集权制度： 皇帝制度 三公九卿制 郡 县 制 秦朝专制主义 中央集权制度 一、秦的统一 车同轨 书同文 统一货币 统一度量衡 3.秦巩固统一的措施 （2）其他措施： 统一车轨、修驰道、直道；统一文字（小篆）；统一货币（秦半两）、度量衡；制定法律；编制户籍；迁徙六国贵族豪强，整顿社会风俗。 一、秦的统一 【史料阅读】从中归纳秦朝统一的历史意义。 一、秦的统一 1.制度上：创制的中央集权制度成为后世王朝的国家治理的基本模式，影响深远。 2.政治\疆域上：开创了中国历史上第一个统一多民族封建国家，奠定了中国多民族统一国家的基础。 3.文化上：强化了中华民族对“统一”的文化认同，促进了各地文化交流与民族认同的形成。 4.秦统一的意义 【史料阅读】如何评价秦朝建立的专制主义中央集权制？ 一、秦的统一 积极 ①奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，影响深远。 ②郡县制由中央派遣官员进行管理，有利于打破贵族对政权的垄断，巩固国家的统一。 消极 实行专制统治，易形成压迫人民的暴政,激化阶级矛盾，直接导致了秦的短命。 评价一个事物 要一分为二 【归纳整理】结合所学，比较西周分封制与秦朝郡县制的不同 一、秦的统一 项目 分 封 制 郡 县 制 不同点 盛行时代 建立基础 官员产生 政治体制 与中央的关系 历史影响 奴隶社会 封建社会 血缘关系为基础 按地域划分(地缘) 世袭，终身 皇帝任免，有任期 贵族政治 官僚政治 诸侯在领地内具有一定的独立性(地方分权) 地方行政机构，绝对服从中央(中央集权) 前期巩固统治，后期成割据势力 有利于加强中央集权和维护统一 【归纳整理】结合所学，比较西周分封制与秦朝郡县制的不同 一、秦的统一 秦皇帝 管理 管理 管理 授权 诸公卿 郡守 县令 周天子 诸侯王 授土 卿大夫 授土 士 授土 周制越级不隶属，秦制垂直到地方 二、秦末农民起义与秦的速亡 穷奢极欲，大兴土木，徭役繁重，刑法严苛，焚书坑儒。 1.秦朝暴政 秦朝的暴政使社会阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐化（根本原因） 2.陈胜、吴广起义（前209年） 中国历史上第一次农民起义（直接原因） ②楚汉战争 ①刘邦、项羽反秦势力日益壮大 3.秦朝灭亡（前207年） 得民心者，得天下 唯物史观： 人民群众是历史的创造者。 汉初贾谊在《过秦论》中分析秦二世而亡的教训时说：今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上，当此之时，守威定功，安危之本在于此矣。秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。夫并兼者高诈力，安定者贵顺权，此言取与守不同术也。秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。孤独而有之，故其亡可立而待。 【史料阅读】贾谊认为秦朝灭亡的原因是什么？ 贾谊认为秦朝灭亡的根本原因在于 “取与守不同术” ——即夺取天下和治理天下的方法应当不同，而秦朝却继续沿用战时的高压、暴力手段来统治已经统一的天下。 历史的惯性 【思考】秦朝的高压、暴力传统来自于哪里？ 二、秦末农民起义与秦的速亡 材料1：在《史记·六国年表序》中，司马迁称秦“比于戎翟”，且“取天下多暴”，认为，秦国因杂糅戎狄习俗，治国崇尚暴力而轻视仁义。 材料2：令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。——《史记·商君列传》 春秋列国形势图 1.地理环境塑造的尚武传统（历史渊源） 2. 商鞅变法奠定的制度化高压统治（制度根源） “成也商鞅败也商鞅” 二、秦末农民起义与秦的速亡 【思考】秦朝的高压、暴力传统来自于哪里？ 课堂小结 大一统国家的建立 秦国统一的背景 秦国统一的过程 秦统一多民族封建国家的建立 农民起义下的反抗：亡秦三部曲 集权体制下的矛盾：秦暴政与灭亡原因 大一统国家的维系 专制主义中央集权制度： 皇帝制度、三公九卿制、郡县制 其他巩固统治的措施 $