一 万以上数的认识-【课堂笔记课课练】2026-2027学年四年级上册数学同步练习（人教版·新教材）

参考 万以上数的认识 第1课时亿以内数的认识 1.(1)五十万千万九亿 (2)十万位千万位 (3)六千八百万七千万 2.(1)七1863404 (2)7个万7个千10 第2课时亿以内数的读法 1.(1)六千零八十万零三 (2)6 2.(1)C(2)B(3)B 3.一千六百四十八万三千 九百六十六万七千 4. 5.（答案不唯一)(1)4865000 (2)40806005 第3课时 亿以内数的写法 1.(1)万个0 (2)299800 六十万 十万9个千 9个万 (3)20080093 (计数器上表示略) 2.(1)B(2)D(3)C 3.150006390000 4.503896848400006八百四十万零六 O△♀△♀口△△三千零九十万九千四百 参考答案 答案 5.(1)75310000 (2)75300100 (3)10030057 (4)10030507 第4课时 亿以上数的认识 1.(1)一亿一百亿 (2)十十进制计数法 2.(1)15(2)略 3.2023050629 第5课时 亿以上数的读法 1.(1)C(2)B(3)C XKX 3.六百零七亿零二百零一万 三百零九亿零五十万 二亿零六百四十一万 4.三千一百一十二万七千 二千零七十亿三千万 5.(1)0 (2)一定不一定 6.李老师笔记本电脑的密码是707070707。 第6课时 亿以上数的写法 1.(1)C(2)B 2.5000800000100300200000 303300000 10180030000 3.4600000000七6378140 510000000940432870 4.306579812 91 课堂笔记课课练数学四年级上册 5.6090050300 6.这个十二位数最大是122012001190，最 小是119001200122。 第7课时数的大小比较 1.(1)6 (2)<<>< (3)7786 2.(1)C(2)C(3)A 3.3039153>1041621>156716>115782 4.454000 457000 ① 45万 46万 5.(1)2000478 8742000 (2)8740200 (3)2040708 6.这个数最小是6789，最大是96543210。 第8课时数的改写 1.(1)四千二百万4200 (2)314000000 百万 一千八百零二亿六千九百万 18026900 2.147万168万 第9课时求近似数 1.（1)三百一十四万三千314 (2)8005800058亿 2.6018247 3.（答案不唯一)8888000009亿 8080000888亿 品1亿有多大 1亿有多大 1.(1)A(2)D 92 2.☐ 考点特训 变式1符合条件的最小的数是5260134， 最大的数是5346210。 变式2(1)7040601 (2)1047060 (3)4067100 趣味数学 个零也不读：250000、325000、65000.。 只读一个零：215000520、6520300、98520005。 读两个零：2050020、30600002。 易错专练 易错训练1三千六百零二万零五十二 630006 易错训练2CD 易错训练31.(1)5、6、7、8、9 (2)0、1、2、3、4 (3)4 2.C 核心考点专练 考点专练 1.(1)十亿5亿 (2)十万9个万六十四亿八千零 九万五千零七十 (3)320207002932亿 2.六百零六亿>60606万>6亿> 66660000>600万>500000 3.(1)5(2)0、1、2、3、4(3)7 4.(1)B(2)C 5.这个数最大是843210，最小是189。万以上数的认识 第1课时 亿以内数的认识 (对应教材第2~3页) 学习目标 1.认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”“亿”，认识数位、数级，掌握数位顺 序表。 2.能区分计数单位和数位。《像 练 核心知识 1.填空。 (1)在数位顺序表中，从个位起，第( )位是万位，它左边是( )位； 第八位是( )位；第( )位是亿位，它的计数单位是( )。 (2)与百万位相邻的两个数位分别是( )和( )。 (3)一百万一百万地数：六千七百万、( )、六千九百万、 ( )。 关键能力 新情境阅读信息，回答问题。 故宫博物院是我国规模最大的古代文化艺术博物馆，馆藏文 物体系完备、品类丰富，堪称一座无墙的中华艺术宝库。故宫博 物院现有藏品总数达1863404件（套），涵盖25个大类。其中，陶瓷 377444件（套），铜器159729件（套），法书75602件（套）)，雕塑 10205件（套）。 (1)1863404是一个( )位数，表示( )个万和( )个( )。 (2)377444这个数左边的“7”表示( );右边的“7”表示 ( ),左边的“7”表示的数值是右边的“7”的( )倍。 小贴王把计数单位按一定的顺序排列起来， 它们所占的位置叫作数位。 课堂笔记课课练数学四年级上册 第2课时 亿以内数的读法 (对应教材第4页) 学习目标 1.掌握亿以内数的读法。〈 2.掌握亿以内中间有0或者末尾有0的数的读法。使 练 核心知识 1.填空。 (1)一个八位数，最高位上的数是6，从个位起第六位上的数是8，个位上 的数是3，其余各数位上的数都是最小的自然数，这个数读作 ( ）。 (2)新考向小松鼠现有97颗坚果，在9和7的中间添上( )个0，才 最接近自己的梦想—拥有一亿颗坚果。 2.选择。 (1)右面的数读作( )。 千百十万千百十个 万万万 A.五千零五万三百零五 位位位位位位位位 B.五千零六万零三百零五 50050305 C.五千零五万零三百零五 (2)下面各数中，只读一个零的六位数是( )。 A.300303 B.300330 C.303300 (3)在2和8之间加5个0，这个数读作( )。 A.二十万零八 B.二百万零八 C.二千万零八 2 小贴士读亿以内的数时，先读万级，再读个级。 一万以上数的认识 提 关键能力 3.新情境读出下面横线上的数。 2026年“五一”假期，成都以“缤纷五月·满城烟 火—这个五一，到成都街头走一走”为主题推出5大漫步 系列500个新场景以及500余场次活动，吸引了众多游客。 经统计，“五一”期间全市共接待游客约16483000（读作： 人次，全市A级旅游景区接待游客约9667000（读作： )人次。 4.连一连。 80009203 80902003a 80092300 80900023 八千零九万 八千零九十 二千三百 八千万九千 万零二十三 二百零三 公黎凶 多元思维 5.按要求从40806005000中画去若干个0，得到符合要求的数，各写一个即 可。（数字的先后顺序不改变） (1)画去4个0，得到的七位数所有的0都不读。 (2)画去3个0，得到的八位数读两个零。 小贴图万级的数可以按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。3 课堂笔记课课练数学四年级上册 第3课时 亿以内数的写法 (对应教材第6页) 学习目标 1.掌握亿以内数的写法。〈 2.掌握亿以内中间有0或者末尾有0的数的写法。使 练 核心知识 1.填空。 (1)写一个含有万级和个级的数，应先写( )级，再写( ）级，哪个 数位上一个也没有，就在那个数位上写( )。 (2)光速是指光波或电磁波在真空或介质中的传播速度。真空中的光速 是目前所发现的自然界物体运动的最大速度。光在真空中的传播速 度大约是二十九万九千八百千米/秒。横线上的数写作( ）, 它是一个( )位数，最高位是( )位，计数单位是( 从右边起第一个“9”表示( ),第二个“9”表示( (3)新考向朵朵在写数时，把数字“8”往左错写 了两位，写出来的数读作二千八百万零九 十三，那么正确的数应该是( ), 把它在计数器上表示出来。 么梦哥方万十百十个 2.选择。 (1)由9个千万、6个十万和3个十组成的数是( )。 A.9060030 B.90600030 C.90600300 D.906030 (2)三百万零五十的正确写法是( )。 A.300050 B.3000005 C.3050000 D.3000050 (3)在写五千万零六十这个数时，一共要写出( )个0。 A.4 B.5 C.6 D.7 4 小贴士写数时，先写万级，再写个级。 一万以上数的认识 提 关键能力 3.新情境写出下面横线上的数。 人间天堂，秀美西湖。西湖风景秀丽，春日桃 红柳绿夹岸相拥，夏日接天莲叶无穷碧，秋夜明月 辉映着三潭，冬雪梅花疏影横斜。西湖湖岸周长 约一万五千（写作： )米，湖面面积约 六百三十九万（写作： )平方米。 4.请根据第一行密码表示的数，将下表填写完整。 密码 写作 读作 ☆△O¤♀♂女□ 五千零三十八万九千六百八十四 女口△△△△6 30909400 拓 多元思维 5.名校真题用1、3、5、7和四个0按要求组成八位数。 (1)所有0都不读的最大的数。 (2)只读一个零的最大的数。 (3)读两个零的最小的数。 (4)读三个零的最小的数。 小贴王写数时，哪个数位上一个也没有，就在那个数位上写0。 5 课堂笔记课课练数学四年级上册 第4课时 亿以上数的认识 (对应教材第10页) 学习目标 1.认识计数单位“十亿”“百亿”“千亿”，认识十进制计数法。《便 2.能区分数级、数位和计数单位。使 练 核心知识 1.填空。 (1)一千万一千万地数，10个一千万是( )。十亿十亿地数，10个十 亿是( )。 (2)“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”里藏着数学中的计数单位，它 们之间的进率是( ),像这样的计数方法叫作( )。 2.新考向认真阅读并且完成下面各题。 距今约1700年前，一种非常奇特的数心 ● ●● ●● 字—玛雅数字出现了。如右图所示，玛雅 0 1 2 3 ●●●0 数字由贝形、横条、圆点三种符号组合构成。 4 5 6 (1)一个圆点表示( ),一个横条表示 )。 8 元 (2)你能用玛雅数字表示出18吗？请你画出来。 关键能力 3.名校真题小明的学号由十个数字组成，这个数最高位上的数字和千万位 上的数字都是2，百万位上的数字是3，万位上的数字是5，个位上的数字 是最大的一位数，百位上的数字比个位上的数字小3，十位上的数字比 个位上的数字小7，其余各数位上的数都是最小的自然数。小明的学号 是多少？ 6 小贴田个位、十位、百位、干位、万位…亿位、十亿位、百亿位、干亿位都是教位。 万以上数的认识 第5课时 亿以上数的读法 (对应教材第11页) 学习目标 1.掌握亿以上数的读法。售 2.掌握亿以上中间有0或者末尾有0的数的读法。件 练 核心知识 1.选择。 (1)下面四个数中，读作“三亿零二百万零四十”的是( )。 A.30200040 B.300200040 C.302000040 D.30020040 (2)下面各数中，读数时一个零也不读的是( )。 A.780000600 B.786000000 C.700080006 D.708060000 (3)名校真题在7和8中间添上( )个0，这个数就是七十亿零八。 A.6 B.7 C.8 D.9 2.下面每个数中的“6”各表示多少？连一连。 6002143 1006002 4560000 】 80643210 6050000000 省6个千 6个万 6个百万 6个十亿 6个十万 3.读出下面各数。 60702010000 30900500000 206410000 小贴王读亿以上的数时，先读亿级，再读万级，最后读个级。 7 课堂笔记课课练数学四年级上册 关键能力 4.新情境阅读材料，读出横线上的数。 2026春节假期消费市场人气足亮，点多 从商务部获悉，春节假期，各地商务部门深入组织开展“乐购新春”春节 特别活动，加力实施消费品以旧换新、有奖发票等政策，持续释放假日消费 潜力。 商品消费方面，以旧换新持续释放消费需求。截至2月23日，2026年消 费品以旧换新惠及31127000人次，带动销售额207030000000元。 31127000 读作： 207030000000 读作： 多元思维 5.想一想，填一填。 58○4530☐27 (1)如果上面这个十位数只读一个零，那么○里的数字一定不是 ()。 (2)如果这个数读两个零，那么○里的数字( )是0，□里的数字 ()是0。（填“一定”或“不一定”） 6.李老师笔记本电脑的密码是一个九位数。李老师忘记密码是多少了，他 只记得密码是由5个7和4个0组成的，并且万位上的数是7。请你借 助李老师的记忆和提示帮助李老师找回笔记本电脑的密码。（提示：该 密码读数时要读出四个零) 8 小贴田读完亿级或万级的数，干万别忘记加“亿”字或“万”字。 万以上数的认识 第6课时， 亿以上数的写法 (对应教材第12页) 学习目标 1.掌握亿以上数的写法。〈便 2.掌握亿以上中间有0或者未尾有0的数的写法。件 核心知识 1.选择。 (1)新情境爱达·魔都号是中国首艘自主建造的大型邮轮，它的建成标 志着我国造船工业实现了航空母舰、LNG运输船、大型邮轮“三颗明 珠”的全覆盖。爱达·魔都号的造价约五十五亿元。下图中能正确 表示这个数据的是( )。 ①② 50亿 60亿 A.① B.② C.③ D.④ (2)写“三亿零六十万零九百零七”时，需要写( )个0。 A.4 B.5 C.6 D.7 2.写出下面各数。 五十亿零八十万 一千零三亿零二十万 写作： 写作： 三亿零三百三十万 一百零一亿八千零三万 写作： 写作： 小贴田写亿以上的数时，先分级，再从最高级写起。 9 课堂笔记课课练数学四年级上册 关键能力 3.请你阅读下面有关地球的小知识，并填空。 年龄：约四十六亿岁横线上的数写作： 公转周期：约365天 地球赤道半径：约六百三十七万八千一百四十米 横线上的数是一个( )位数，写作： 地球表面积：约五亿一千万平方千米横线上的数写作： 地球轨道周长：约九亿四千零四十三万二千八百七十千米 横线上的数写作： 4.一个九位数，盖住左边的四个数字后，能看到的数读作“七万九千八百一 十二”；盖住右边四个数字后，能看到的数读作“三万零六百五十七”。 这个九位数是多少？ 拓 多元思维 5.一个十位数，最高位上是6，千万位上是最大的一位数，万位上是5，百位 上是3，其余各数位上都是最小的自然数。这个十位数是多少？ 6.新考向一个数有三级，其中某一级上的数恰好是火警电话号码添一个“0”， 某一级上的数是急救中心电话号码添一个“0”，另一级上的数是交通事故报 警电话号码添一个“0”。这个十二位数最大是多少？最小是多少？（提示： “0”只能添在电活号码的前面或后面，不能添在电话号码数字中间) 火警电话：119 急救中心电话：120 交通事故报警电话： 122 10 小贴田写亿以上的数时，哪个教位上一个也没有，就在那个教位上写0。 万以上数的认识 第7课时 数的大小比较 (对应教材第15页) 学习目标 1.掌握比较数的大小的方法。便 2.会根据数的特征解决最大能填几的问题。《使 练 核心知识 1.填空。 (1)88 6800<8866900,里最大填( (2)在（○里填上“>”“<”或“=”。 700300○1001000 98000○980000 46003080000○ 5604070000 700000010○7000000001 (3)( )里最大能填几？ 6780000>6( )70000 375000>3( )4000 9( )999998≤99899999 1062( )75<1062693 2.选择。 (1)下面各数中，最接近10万的是( )。 A.100999 B.1000001 C.99800 (2)在8546000、8456000、8645000这三个数中，最大的是( )。 A.8546000 B.8456000 C.8645000 (3)名校真题93 160>936150,下面的数 里不能填的是( A.5 B.6 C.8 小贴田位数不同的两个数比较大小，位数多的那个数就大。 11 课堂笔记课课练数学四年级上册 关键能力 3.新考向下面是某一时间“学习强国”平台一些文章的阅读次数（单位：次）。 学习强国 梦想因坚持而闪亮 3039153 粮食安全是“国之大者” 115782 航天梦永不停步156716 为奋进新征程凝心聚力1041621 请你将上面文章的阅读次数按从多到少的顺序排列。 4.填一填，画一画。 下图中，①号数表示( ),在图中用▲标出457000所在的位 置。两个数相比，( )大。 ① 45万 46万 多元思维 5.下面是7张数字卡片，按要求摆出不同的七位数。 7o8 (1)最小的七位数是( ),最大的七位数是( (2)最大的且只读一个零的七位数是( (3)读三个零的最小的七位数是( 6.一个数，各个数位上的数之和是30，且各个数位上的数都不相同，这个 数最小是多少？最大是多少？ 12 小贴曰位数相同的两个数比较大小，从高位到低位依次比较，对应数位上数字大的数更大。 万以上数的认识 第8课时 数的改写 (对应教材第16页) 学习目标 1.能将整万（或亿）的数改写成用“万”（或“亿”）作单位的数。 2.掌握整万（或亿）的数的改写方法。《使 核心知识 1.填空。 (1)2030年世博会将在沙特阿拉伯首都利雅得举办，据沙特阿拉伯方面 预计，世博会将吸引超过42000000人次参观。横线上的数读作 ( ),改写成用“万”作单位的数是( )万。 (2)2025年“五一”假期是5天，全国国内出游三亿一千四百万人次，国内 游客出游总花费180269000000元。横线上的数写作( 其中“4”在( )位上；波浪线上的数读作( ), 改写成用“万”作单位的数是( )万。 提 关键能力 2.新考向同学们在文化馆看到了一幅《凉州词》的书法作品。 诗句中的“万仞山”表示山很高，汉制“一万仞”约合1470000~1680000cm。 把这两个数改写成用“万”作单位的数是多少？ 凉州词 注解：汉制一仞是七尺，汉制的一 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 尺约合21~24cm。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 小贴王把整万的数改写成用“万”作单位的数，直接把末尾的4个0改为“万”。 13 课堂笔记课课练数学四年级上册 第9课时 求近似数 (对应教材第17页) 学习目标 1.会用“四舍五入”法求非整万（或亿）数的近似数。 2.区分数的改写与求近似数的相同点和不同点。像 练 核心知识 1.填空。 (1)2025年10月1日，北京全市接待游客总量3143000人次。横线上的 数读作( ),省略万位后面的尾数约是( )万。 (2)一个数，它的亿位和万位上都是8，个位和十万位上都是5，其余数位 上都是0，这个数写作( ),省略亿位后面的尾数约是 ( )。 2.阅读下面信息，求出横线上各数的近似数。 国家统计局公布2026年4月份能源生产情况，规模以上工业原煤产 量为390000000吨；原油日均产量为598000吨，原油日均加工量为 1822000吨；天然气日均产量730000000立方米。 598000≈（ )万 1822000≈( )万 390000000≈( )亿 730000000≈( )亿 关键能力 3.名校真题天天和丽丽用4个8和5个0进行写数游戏。猜猜他们各写的是 哪个数，把这两个数写出来后，再省略亿位后面的尾数求出它们的近似数。 我写的是一个零也不读的九位数。 我写的是只读两个零的九位数。 丽丽 天天 14 小贴曰把非整万的数改写成用“万”作单位的数时，常用“四舍五入”法。