8.1文化的民族性和多样性课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦文化的民族性与多样性，通过课前背诵传统文化弘扬方法、哲学与文化框架图搭建基础，结合各地美食建筑等文化现象及奥运会会徽案例导入，构建从继承传统到借鉴外来的知识脉络。 其亮点是用唐装、傣族竹楼等实例和对比表格梳理知识，融入真题演练，体现政治认同（增强文化自信）与健全人格（理性看待文化差异）。采用案例探究与对比分析，小结系统，助学生构建体系，教师可直接使用提升教学效率。

课前背诵：怎样弘扬中华优秀传统文化 （1）继承和发展：“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化；“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化；坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承。P97 （2）创造性转化：必须按照当今时代的特点和要求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。 P99 （3）创新性发展：必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展，对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。 P99 （4）大众化传播：要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调,以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来,把既继承优秀传统文化又弘扬时代精神、既立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去。P100相关链接 哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物主义认识论（第4课） 唯物辩证法（第3课） 社会历史观（第5课） 人生价值观（第6课） 辩证唯物论（第2课） 文化 继承优秀传统文化（第7课）——不忘本来 吸收外来有益文化（第8课）——吸收外来 发展中国特色社会主义文化（第9课）——面向未来 《哲学与文化》框架图 活的灵魂 第三单元 文化传承与文化创新 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 必修4 8.1 文化的民族性与多样性 第一目 文化具有民族性 第二目 文化具有多样性 感受各地文化现象 中国美食 日本美食 德国美食 中国故宫 印度泰姬陵 埃及金字塔 法国埃菲尔铁塔 各地美食 各地建筑 俄罗斯美食 感受各地文化现象 中国武术 法国击剑 英国棒球 中国旗袍 印度服饰 日本和服 韩服 体育项目 各地服饰 日本相扑 民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。 区分：vs中华文化是中华民族独特的精神标识 民族文化 中华民族与 世界其他国家、 其他民族文化的区别； 中国56个民族， 每种民族文化各有特色； 对外 对内 --民族文化的结晶 民族精神 1. 民族文化的地位： 一、文化具有民族性（文化的基本特征） 一个民族的文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。这是民族文化的地位。 （把独特标识圈出来。我们曾经讲过什么是什么的标识？→我们当时讲到了中华文化是我们中华民族共同的精神标识）所以标识主要讲的是区分开来和其它不一样的地方，他的标签，我们用来识别他的方法。） 所以，每一个民族都有自己独特的文化，而往往，我们通过这个民族的建筑文化、饮食文化、服装文化就能定位出来这是哪一个民族，所以说明文化具有民族性。 ！！！注意：文化的民族性不仅体现在我们对外的时候，中华民族与其他国家民族文化之间的区别（比方中华民族和日本大和民族；还表现在我们国家少数民族和汉族之间文化各有特色 （所以民族性表现在两个方面①一个民族与另外一个民族之间②一个国家和另外一个国家之间他们的差别） 每个民族的文化都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶（侧重本民族自身创造） 同时，也都或多或少融合借鉴了其他民族的文化（侧重文化间的交流） 2. 民族文化的产生： 历史发展 人民智慧 借鉴融合其他民族文化 “唐装”是我国独具特色的服饰，是根据清代对襟马褂为雏形，加入立领和西式立体裁剪所设计的现代服饰。 一、文化具有民族性（文化的基本特征） 民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用。民族文化是一个民族生存与发展的精神根基。 3. 民族文化的作用： 背 价值观是民族文化的核心和灵魂。 4. 民族文化的核心和灵魂： 哲学是文化活的灵魂。P90 文化是民族的血脉和灵魂。P90 世界观、人生观、价值观是文化的核心核心。P91 一、文化具有民族性（文化的基本特征） 5. 民族文化的体现： 民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰等方面。 例如：傣族人住竹楼、吃竹筒饭；藏族穿着宽松的长袍、喝青稞酒；回族不吃猪肉等 中国：春节、清明节、端午节、中秋节；西方：圣诞节、感恩节等 例如：东方人说话、做事比较含蓄、喜欢迂回，西方人则喜欢开门见山、比较直接等 云南梯田、东北水稻 一、文化具有民族性（文化的基本特征） 1 2 3 4 地位：民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。 形成：每个民族的文化都是这个民族历史产物和人民智慧结晶，或多或少借鉴融合了其他民族的文化。 作用：在一个民族的历史与现实中,民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用,是一个民族生存与发展的精神根基。 核心和灵魂：价值观是民族文化的核心和灵魂。 民族文化 表现：民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰等方面 知识整理：民族文化 5 方法点拨 文化的民族性与世界性 关系 文化的民族性 文化的世界性 侧重点 各民族文化都有自己的特色， 强调个性。 各民族文化之间遵循的普遍规律， 强调共性。 原因 各民族间经济的、政治的、历史的和地理的等多种因素的不同 世界各民族的社会实践有其共性和普遍的规律 辩证 关系 文化既是民族的,也是世界的;文化越是民族的就越是世界的;文化是民族性和世界性的统一 关键词 独特、区别于、特有、民族的 都是、不可或缺、世界的、交流 A A 探究问题：为什么同是奥运会，会徽却各不相同呢？这说明文化具有什么特征？ 第29届北京奥运会会徽 第31届里约奥运会会徽 第32届东京奥运会会徽 第30届伦敦奥运会会徽 文化具有多样性 (1)地位：文化多样性表征文化存在的丰富程度 （2）形成原因：每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中,各国和各民族的政治、经济等社会条件不同,形成了各具特色的民族文化。 【社会实践的丰富性决定文化的多样性】 注意：文化多样性≠文化多元化 *多样性强调内容的丰富;多元化强调性质的不同（有先进性的、落后的；社会主义的、资本主义的等） *民族文化的发展要坚持指导思想一元化，核心价值观一元化，同时尊重文化的多样性。 【补充】文化多样性的典型表现——民族节日、文化遗产。其中，民族节日是文化多样性的集中展现。 二、文化具有多样性 1.文化多样性的含义和形成 ①民族节日：是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，是民族情感的集中表达。 ②文化遗产 地位：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。 意义：不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。具有“不可再生性” 保护：以名录的方式确立世界文化与自然遗产，并给予保护。 拓展补充:民族文化的两个表现 ①文化多样性是发展本民族文化的内在要求（对内），也是实现世界文化繁荣的必然要求（对外）。 ②不论是中华文化，还是其他民族的文化，都是人类实践创造的成果，都有其独特魅力和价值。 ③只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。 补充： ④文化是民族的，又是世界的 。各民族都有自己的文化个性和特征，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。 ⑤文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。≠根本动力（社会实践） 二、文化具有多样性 2.尊重文化多样性的意义（原因） 文化多样性有什么意义？ ①文化多样性是发展本民族文化的内在要求；也是实现世界文化繁荣的必然要求。 所以我们常说文化是民族的，也是世界的。 ②不管是哪里的文化，都有其独特的魅力 ③只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。 所以我们要反对文化霸权主义，曾经有个学者说过这样一句话：他们通过电影来进行价值观的输出，比方我们现在喜欢的好莱坞的大片，其实他们或多或少的渗透了美国文化，美国意识形态，他们通过文化输出，然后通过输出让全世界认同美国的这一种文化。那同学们这样的做法很容易导致文化多样性的丧失，因为不管哪个民族的文化都是平等的，没有高低优劣之分，但你 观看视频：习近平出席世界经济论坛“达沃斯议程” 思考：我们应如何对待文化多样性? （1）面对文化多样性，我们要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性。(美人之美) （2）既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。(美美与共) （3）相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。(天下大同) （4）首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化（各美其美） （5）反对“封闭主义”和“民族虚无主义” 提示： ①各国文化无优劣之分。 ② 不能说各种文化一律平等，而是各民族文化一律平等。 ③认同的只能是本民族文化，对其他民族文化是尊重。 二、文化具有多样性 3.尊重文化多样性的要求 (1)对待不同文化的态度是不同的。 ①对于本民族文化的态度是“认同”，指的是总体认同，不排斥“去其糟粕”。 ②对待外来文化的态度是“尊重”，既可以是“兼容并蓄”，也可以是“求同存异”。 (2)坚持各民族文化一律平等的原则，并不是将其他民族文化与本民族文化同等对待。发展文化，首先要植根于本民族的文化土壤，在文化交流、借鉴和融合中，要学习世界文化的有益成果，并坚持以我为主、为我所用的原则。 (3)反对错误倾向 ①认同本民族文化，不搞“民族虚无主义”和“历史虚无主义”，不盲目崇拜其他民族文化，既要看到本民族文化的不足，更要看到本民族文化的优点和长处，取其精华，去其糟粕，开拓创新，将本民族文化发扬光大。 ②尊重其他民族文化，不搞“封闭主义”，不盲目排斥其他民族文化，对其他民族文化的个性给予充分的理解和尊重。 正确理解尊重文化多样性 全面理解文化的民族性与文化的多样性（民族文化与世界文化） 文化的民族性 文化的多样性 区别 表现 民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰等方面 不同国家和民族的文化各具特色 原因 民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识 每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中，各国和各民族的政治、经济等社会条件不同 作用 维系社会生活，维持社会稳定，激发民族创造力和凝聚力，是一个民族生存发展的精神根基。 文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩。 联系 ①文化民族性是文化多样性的基础：文化民族性凸显了民族文化的个性，即民族文化的独特性，是世界文化多样性的体现。民族文化越丰富、越发展，世界文化多样性越明显 ②文化多样性促进文化民族性：尊重世界文化多样性，可以做到相互借鉴、取长补短，促进本民族文化的发展 1. 文化多样性的地位与形成 2. 文化多样性的意义 3. 尊重文化多样性的要求 1. 民族文化的地位与形成 2. 民族文化的作用 3. 民族文化的核心和灵魂 4. 民族文化的体现 文化具有 民族性 文化具有 多样性 文化的民族性与多样性 课堂小结 1．（2026·湖南·高考真题）中国人赏花，从来不止于“看”。花是载体，文是灵魂。《诗经》里的“桃之夭夭，灼灼其华”，《离骚》里的“朝饮木兰之坠露兮”，陶渊明写下的“采菊东篱下”……古人以花寄寓理想的人格，表达自己对生命的哲思，赋予了花更多内涵。这表明（   ） ①花的意象之美源于赏花者的思维之花 ②赏花作为一种文化活动体现了文化的民族性 ③古人“以花寄寓”传达出人与自然的情感联结 ④花是文化载体，承载着地域文脉特征和人文精神 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 花的意象之美属于意识范畴，意识根源于客观存在和社会实践，并非源于人的主观思维 材料仅体现中国古人赋予花人文精神内涵，未涉及不同地域的文脉特征相关内容 真题演练 2．（2026·湖北·高考真题）居蛇山之巅、阅“孤帆远影碧空尽”的黄鹤楼，是以清代同治楼为蓝本、运用现代工艺复建的精品力作，四面套八边的形制、重檐衬圆顶的姿态，传承了中国古建筑的灵秀之气、朴素之美。这表明（    ） ①文化载体承载和展现着文化的内容 ②文化多样性表征文化存在的丰富程度 ③文化交流构成了文化发展的重要动力 ④要古为今用、推陈出新地运用中华优秀传统文化 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 材料没有涉及不同文化的多样性，也未体现文化多样性表征文化存在丰富程度的内容 材料未提及不同文化之间的交流互动，没有体现文化交流对文化发展的作用，不符合题意 真题演练 Lavf58.51.100 $