二 1～6的表内乘法-【课堂笔记课课练】2026-2027学年二年级上册数学同步练习（人教版·新教材）

:1~6的表内乘法 1.乘法的初步认识 (对应教材第11~13页) 学习目标 1.会读、写乘法算式，知道乘法算式各部分的名称。《便 2.理解乘法的意义，能把加法算式改写成乘法算式。 练核心知识 1.一共有多少颗葡萄？ 青青青务 加法算式： 乘法算式： ()个( 乘法算式读作： 2.新角度画图表示下面算式的含义，并填一填。 5×3 5+3 (）个() ()和()相加 3.你能用加法算一算吗？ 5×3= 15×4= 8×7= 3×10= 小贴士求几个相同加数的和，可以用乘法计算。 11 课堂笔记课课练数学二年级上册 关键能力 4.新角度填一填。 90e s00 sco 0o0⑦o0⑦o0 ☒☑☑☒ 909999 田田☑☒ 6×3+6=6×( 2×5-2=2×() 5.新情境读汉字，找规律，写算式。 (1)口：3×1 吕：3×2 (2)火：4×1 焱(yan):☐×☐ 镂()：☐×☐ 6.一共有多少个□？用不同的方法在图中移一移，并用乘法算式 表示。 拓 多元思维 7.新角度根据乘法算式，想一想下面的图形分别表示什么数。 5×2=10 △+△=10 △=( 7×3=21 ○+○+○=21 ○=( 8×4=32 日+日+日+日=32 日=( 12 小贴士两个乘教交换位置，积不变。 二1~6的表内乘法 2.1~6的乘法口决 第1课时5的乘法口决 (对应教材第16页) 学习目标 1.掌握5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算。便 2,理解每句乘法口诀的意义并能运用口诀解决问题。 核心知识 1.把口决补充完整。 二( )一十 一五( ()五十五 四( )二十 ( )二十五 2.名校真题看图列式计算。 (1) (2) ?个 ?个 □×☐=□（个） □×☐=□（个） 3.名校真题连一连。 20 25 10 15 5 5×5 2×5 4×5 1×5 3×5 小贴王书写乘法口决时，要把较小的乘数放在前面，较大的乘数放在后面。 13 课堂笔记课课练数学二年级上册 关键能力 4.先根据5的乘法口诀按要求写算式，再说说你发现了什么。 积个位上是5： 积个位上是0： 我发现： 5.新考向请选择有用的信息，并填一填。 中牟箜篌是中国最古老的弹拔乐器之一，王叔叔去超市买箜篌 冰箱贴，( )(填序号)，他买了5个，一共花了( )元。 ①每个箜篌冰箱贴5元 ②小丽买了6个 6.新角度一共有多少盆花？你能用乘法算式表示出来吗？试一试， 把你的思考方法在图中圈一圈。 卷卷誉卷誉卷 港 零普普兽卷普 拓 多元思维 7.想一想，填一填。 1壶水 1壶水 5杯水 杯水 2瓶水 14 小贴王一个数和5相乘，积的个位上是0或5。 二16的表内乘法 第2课时1~4的乘法口诀 (对应教材第17页) 学习目标 1.掌握并熟记1~4的乘法口诀。便 2.理解每句乘法口诀表示的含义并能运用口诀解决问题。使 练核心知识 1.将口诀补充完整。 二( )得六 )四得八 一四( 三( )得九 一( )得三 二( )得四 2.看图写算式和口诀。 (1)飞防第飞防防 算式： 算式： 口诀： 口诀： 3.比一比谁先夺得小旗。 g2×1= 4×5= 3×4= 3×2= 缓 1×1= 3×3= 5×3= 2×2= 4×4= 4×3=● 1×3= 3×5= 4.新角度在 里填上“+”“-”或“×”，使算式成立。 8(2=10 4() 5=202(○2=4 4(○3=12 2() 3=6 5( 2=3 ()3=9 3 4=16 小贴王求几个4的和是多少，可以根据乘法的意义列出相应的乘法算式。 15 课堂笔记课课练数学二年级上册 提 关键能力 5.小青蛙跳一跳，它第三次和第四次分别能跳到哪？算一算。 0123456 ① ④ ④□×□=■ 6.购物。 (1)买2把牙刷需要多少钱？ 4元 8元 3元 5元 (2)妈妈买4个水杯，付给售货员20元，应找回多少钱？ 7.新情境小朋友们在玩游戏，3个男生围成一圈，每2个男生中间 站着4个女生，一共有多少个女生？ 拓 多元思维 8.新角度想一想，每个图形代表几？ (+(=(× 的+的+的=的×的 =(） =() 16 小贴士4的乘法口决：一四得四，二四得八，三四十二，四四十六。 二1~6的表内乘法 第3课时乘加、乘减 (对应教材第21页) 学习目标 1.掌握乘加、乘减算式的计算方法。便 2.会用含有乘加、乘减的算式解决简单问题。 练 核心知识 1.算一算。 3×4+5= 4×3+20= 5×3-5= 2×3+2= 3×3+35= 2×5-2= 4×4-8= 5×2+80= 5×4-6= 2.名校真题在 里填上合适的数。 ×4 -10 3 2 +12 4 3 5 4 3.看图列式计算。 ■○■○■=■() (1) ☐=☐() (2 ?枝 ☐○○☐=☐() 小贴王同一个问题，从不同角度思考，可以列出不同的算式。 17 课堂笔记课课练数学二年级上册 提 关键能力 4.哪个图形中☐的个数较多？你是怎么比较的？ ② 5.新情境框中一共有多少个字？（不算标点符号) 登鹳雀楼 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 6.一只兔子有4条腿，一只鸡有2条腿。亮亮家养了4只鸡和1只 兔子，一共有多少条腿？ 拓 多元思维 7.新考向找规律填数。 18 小贴田乘加、乘减算式的运算顺序：先算乘法，再算加法或减法。 二1~6的表内乘法 第4课时6的乘法口诀 (对应教材第22页) 学习目标 1.掌握6的乘法口诀，并能熟练应用。〈便 2.能根据题意写出算式，并能写出相应的乘法口诀。 练核心知识 1.把口诀补充完整，并写出对应的两个乘法算式。 五六( 三六( )六二十四 提 关键能力 2.新情境中秋节是中国的传统节日，有吃月饼、看花灯等民俗。中 秋节时，刘奶奶先买了5盒五仁馅月饼，每盒6个，又买了孙子 喜欢吃的5个豆沙馅月饼和6个肉松馅月饼。 (1)刘奶奶买了多少个五仁馅月饼？ (2)刘奶奶一共买了多少个月饼？ 小贴士利用1~5的乘法口决的编制方法来编制6的乘法口诀，体现了关比思想。 19 课堂笔记课课练数学二年级上册 第5课时 解决问题(1) (对应教材第25页) 学习目标 1.能正确区分加法和乘法的意义，弄清“求几个几的和”与“求几与几的和”的区别。 2.会用画图、语言描述等方式分析问题、解决问题。 练核心知识 1.运动会开幕式上，体操队员站成4列，每列6人。田径队员站成 两行，一行5人，另一行6人。（先画图表示，再列式计算)》 (1)体操队有多少人？ (2)田径队有多少人？ 画图： 画图： ☐○☐-☐( ☐○☐=☐() 提 关键能力 2. 新情境《梅花》是宋代诗人王安石写的一首五言绝句，描写了墙 角凌寒盛开的几枝梅花，赞扬了梅花坚强、高洁的品格。这首诗 (包含题目和作者，不包含标点符号)一共有多少个字？ 梅花 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 20 小贴田求几个几的和用乘法计算，求几与几的和用加法计算。 二1~6的表内乘法 第6课时 解决问题(2) (对应教材第26页) 学习目标 1.能选择合适的信息提出数学问题，并能用1~6的乘法口诀解决简单的实际问题。便 2.会根据问题选择合适的条件。 练核心知识 出 铅笔2元文具盒6元蜡笔5元 笔记本4元橡皮3元 (1)买3盒蜡笔需要多少钱？(2)买4个文具盒需要多少钱？ (3)请你提出其他用乘法解决的问题并解答。 提 关键能力 2.新角度猫妈妈要带2只小猫过一座6米长的独木桥，每次过桥只 能带1只小猫。要把小猫都带过桥，它一共要走多少米？ 小贴王题目中给出较多信息时，先找出与要求的问题相关的信息，再解决问题。21 课堂笔记课课练数学二年级上册 考点特训 考点1 运用图示法解决间隔问题 典例 从第1棵树走到第2棵树需要3分钟。照这样的速度， 从第1棵树走到第7棵树要走多长时间？（相邻两棵树之间的距 离相等) 解读：画图理解题意。 第1棵第2棵 第7棵由图可知，从第1棵 单单单单单， 树走到第7棵树，要 走过7-1=6（个）间 隔，也就是要走6个3 1个间隔（3分钟) 分钟，列式为3×6。 所以本题的正确答案是7-1=6（个），3×6=18（分），从第1棵树 走到第7棵树要走18分钟。 变式1校园道路一侧种了6棵树，相邻两棵树之间的距离为 5米，第1棵树与第6棵树之间的距离是多少米？ 变武2张叔叔锯一根木头，如果锯开一处需要4分钟，那么把这 根木头锯成4段一共需要多少分钟？ 22 小贴王两瑞都植：间隔教=棵数一1 锯的次数=锯的段数一1 二1~6的表内乘法 考点2 排队问题 典例 二（1)班的同学排成长方形的队伍参加朗诵比赛，无论 从前往后数，还是从后往前数，天天都是第3个，他左边有2人， 右边有3人。二(1)班一共有多少人参加朗诵比赛？ 解读：根据题意画出示意图，●代表天天，○代表其他同学。 从前往后 前 前 数，天天 天天右边 由示意图可 是第3个。 有3人。 知，参加朗 左00OOOò右 补全队伍 诵比赛的同 示意图 右→学有5行6 从后往前 列，要求总 天天左边 数，天天 人数，用乘 有2人。 后 是第3个。 后 法计算。 所以本题的正确答案为3+3-1=5（行），3+2+1=6（列），5×6= 30(人)或6×5=30（人），二(1)班一共有30人参加朗诵比赛。 变武同学们排成方队进行团体操表演，丽丽的前、后、左、右都 有2名同学，这个方队一共有多少名同学？ 小贴士解决排队（位置）的问题，画示意图可以帮助理解题意。 23 课堂笔记课课练数学年级上册 趣味数学 小玲平时喜欢动脑筋，经常帮助同学解决数学中的难题。大 家有疑难问题的时候都喜欢请她帮忙。这不，今天小乐在翻阅一 本趣味数学书时便遇到了一道难题。 每个图形代表10以内的不同整数，请你猜谜吧！ ★× =12 Ox< =12 ★×◇ =8 ★×○ =6 请写出答案 ★ 24 小贴田牢记1~6的乘法口诀是解决问题的关键。 二1~6的表内乘法 易错专练 易错点1 误认为两数之积一定大于这两数之和 易错例题 判断：两个数相乘的积一定大于这两个数相加的和。 易错解读 两数之积也可能等于或小于两数之和，如：2×2=2+2,3×1<3+ 1,所以本题的正确答案为“×”。 易错训练1 在 里填上“>”“<”或“=” 3+3 3×3 2×6 2+6 1+1 1x1 易错点2 对题意理解不清，导致列式错误 易错例题 李阿姨买了两盒糕点，一盒有4块，另一盒有6块。李阿姨一共买 了多少块糕点？ 易错解读 本题易错在列式计算为4×6=24（块）。要求李阿姨一共买了多 少块糕点，就是求4与6的和，用加法计算，所以本题的正确答案 为4+6=10（块），李阿姨一共买了10块糕点。 1易错训练2 兴华楼有两层，一层有6间教室，另一层有4间教室，一共有() 间教室。 小贴王求两个数的和，用加法计算。 25 课堂笔记课课练数学二年级上册 核心考点专练 核心考点 乘法的 求几个相同加数的和，可以用乘法计算。乘号左右两 初步认识 边的两个数分别是相同加数和相同加数的个数。 1.是几的乘法，对应的口诀就有几句，并且相邻两句 1~6的乘 中的得数就相差几。 法口决 2.乘数不同时，每句乘法口决都对应两个乘法算式。 乘加、 在一个算式里如果既有乘法，又有加法或减法，要先 乘减 算乘法，再算加法或减法。 用1~6的 求几个几的和，用乘法计算；求几与几的和，用加法计 乘法口决 算。在解决实际问题时，要正确理解题目中的数量关 解决问题 系，全面考虑问题。 考点专练 1.填一填。 (1)把结果写在对应的花瓣里。 5 (2)一个人吃饭要用一双筷子，聪聪和他的爸爸、妈妈一起吃 饭，一共要用()根筷子。 26 小贴田几的乘法口诀就有几句，相邻两句口诀的得数就相差几。 二1~6的表内乘法 (3)新考向根据☆×6=2☆可知，☆=( )。 (4)一根绳子对折再对折后长6米，这根绳子原来长( )米。 2.算一算。 5×2= 4×6= 4×5-5= 5×6-5= 2×3+4= 5×3-9= 3×4-8= 4×3-2= 3.看图列式计算。 u,参参参参参参 ?个 (2) ■○■○☐=☐() ?个 4.解决问题。 (1)刘奶奶买4个碗需要多少钱？ 6元 4元 5元 (2)新角度有一个大盒子，里面装着6个中盒子，每个中盒子里 面又装了4个小盒子，那么一共有多少个盒子？ 小贴王在解决问题时，要先弄清题意，再选择正确的方法进行计算。 27课堂笔记课课练数学二年级上册 6+6+6+6=24 易错专练 6×4=24 易错训练1 6乘4等于24 (答案不唯一) 2.(表示方法不唯一) 颜色 红色 黄色 ●●●●● ●●●●●35 朵数 4 6 ●●●●● 易错训练2（答案不唯一） ●00●●●●●53 红色 黑色 3.5+5+5=1515+15+15+15=60 类别 8+8+8+8+8+8+8=56 数字3 数字6 数字6 数字9 3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=30 序号 ①⑥ ③④ ⑤⑧ ②⑦ 4.44 核心考点专练 5.(1)3×3(2)4×24×34×4 6.（答案不唯一) 考点专练 1. 888 ●@香 4×3=126×2=12 3×4=12 (算式不唯一) 3234 2.(1) 7.578 类别 戴围巾 没戴围巾 2.1~6的乘法口诀 人数 5 3 (2)(答案不唯一) 第1课时5的乘法口诀 类别 男性 女性 1.五得五三五 五五 人数 3 5 2.(1)5×4=20(2)5×3=15 3.(1)水果种类 (2)卡片颜色 (3)卡片形状 XKX 4.(1) 4.5×15×35×5 类别 平面图形 立体图形 5×25×4(答案不唯一) 个数 11 8 我发现：5和单数相乘，积个位上是5；5 (2) 和双数相乘，积个位上是0。（发现合理 即可) 平面图形 立体图形 类别 5.①25 圆 三角形 圆柱 正方体 6.5×4=20(盆) 个数 5 6 5 3 1~6的表内乘法 (圈法不唯一) 1.乘法的初步认识 1.46 7.10 86 参考答案 四4×6=24 6×4=24 第2课时1~4的乘法口诀 2.(1)6×5=30(个) 1.三二得四 (2)30+5+6=41(个) 三三二 2.（1)4×4=16四四十六 第5课时 解决问题(1) （2)2×3=6二三得六 1.(画法不唯一) 3.220126 (1)00 19154 1612315 4.+×+（或×)× ○○○○ OOOO ×-×× 5.③3×3=9④3×4=12 6×4=24(人) 6.(1)4×2=8(元)》 (2)△△△△△ (2)3×4=12(元)20-12=8（元） △△△△△△ 7.4×3=12(个) 5+6=11(人) 8.23 2.5×5=25(个) 第3课时 乘加、乘减 第6课时 解决问题(2) 1.173210 1.(1)5×3=15(元) 8448 (2)6×4=24(元) 89014 (3)(答案不唯一)买3块橡皮需要多 2.122 618 少钱？ 166 921 3×3=9(元) 2010 1224 2.6×3=18(米) 3.(1)4×3+1=13(个) 4×4-3=13(个) 考点特训 (2)4×4+2=18(枝) 考点1 4×5-2=18(枝) 变式16-1=5（个）5×5=25（米） 4.①4×3+2=14（个） 变式24-1=3（次）4×3=12（分） 或4×4-2=14（个） 考点2 ②5×2+3=13（个） 变式2+2+1=5（行） 或5×3-2=13（个） 2+2+1=5(列) 14>13,①中☐的个数较多。 5×5=25(名) 5.5×4+4=24(个)或5×5-1=24（个） 趣味数学 6.2×4+4=12(条) 7.135 2634 第4课时6的乘法口诀 易错专练 1.三十5×6=306×5=30 易错训练1 <>> 十八3×6=186×3=18 易错训练210 87 课堂笔记课课练数学二年级上册 3.(1)③(2)315÷5=3 核心考点专练 考点专练 第5课时 除法(2) 1.(1)(从最上方顺时针)12153 1.8÷2=4 96 被除数除数商 12168204 2.15÷5=336÷6=624÷6=4 (2)6(3)4(4)24 3.（1)412÷3=4(2)612÷2=6 2.10241525 106410 2.用1~6的乘法口决求商 3.(1)4×6=24(个) (2)4×2+3=11(个) 第1课时用1~6的乘法口决求商(1) 或4×3-1=11（个） 1.(1)5五5(2)3三3 4.(1)5×4=20(元) 2.26344356 (2)4×6=24(个) 3.5×5=2530>25>20 24+6+1=31(个) 这根彩带可能有25米长。 三 1~6的表内除法 第2课时用1~6的乘法口诀求商(2) 1.除法的初步认识 1.三六1863 二五1052 第1课时 平均分的意义 2.4×5=2020÷4=520÷5=4 1.×V× 3.一一得一1×1=11÷1=1 2.824 二二得四2×2=44÷2=2 3.略 三三得九3×3=99÷3=3 四四十六4×4=1616÷4=4 第2课时每几个一份平均分 五五二十五5×5=2525÷5=5 1.（圈一圈略)(1)9(2)3(3)3 六六三十六6×6=3636÷6=6 2. 方法一 方法二 方法三 方法四 4.12÷2=6(段)6-1=5（次） 3×5=15(分) △AA △△△ △△△△△△ △△△△△△ AA△△ △△△△ 解决问题 △△△ 第3课时 1.(1)15÷3=5(次) 第3课时 按指定份数平均分 (2)15÷5=3(个) 1.(1)8(2)4 2.24÷4=6(人) 18÷6=3(排) 2.第一个人和第二个人每人分2杯满杯、1 3.小明 杯半杯和2个空杯，第三个人分1杯满 考点特训 杯、3杯半杯和1个空杯。 考点1 第4课时除法(1)】 变式1 1.16÷4=416除以4等于4 △△△△：△△：△△ 2.3×4=1212÷3=412÷4=3 88