Unit4 Amazing Plants and Animals SectionB (3a-3c)教学设计2026-2027学年人教版八年级英语上册

该初中英语教学设计聚焦蓝鲸科学事实提取、说明文改写及生态角色认知，通过播放蓝鲸视频与Free talk导入，引导学生细读文本完成信息表格，搭建从信息输入到系统整理的学习支架，为后续写作任务铺垫。 特色在于多模态输入与任务链设计，视频直观呈现蓝鲸特征结合文本细读培养语言能力，改写第一人称促进思维品质发展，小组归纳写作要点提升学习能力，渗透海洋保护意识落实文化意识。分层作业满足差异需求，助力教师高效实施读写教学，提升学生综合语言运用能力。

Unit 4 Amazing plants and animals Section (3a-3c)教学设计 课题名称 Unit 4 Amazing plants and animals Section (3a-3c) 课型 新授读写课 设计者 Mary 计划课时 1 学习目标 1. 能够提取蓝鲸的核心科学事实并系统整理成表格。 2. 能够将说明文改写为第一人称自我介绍，准确转化各项科学事实。 3. 能够了解海洋生态系统以及蓝鲸在其中的作用；增强海洋保护意识。 学习重点 从文本中提取具体信息，理解文章主旨。 学习难点 用说明文描述其他动物的特征及其生态角色。 核心问题 蓝鲸在生态系统中的重要性 教学流程 学习内容 教师活动 学生活动 伴随评价 1.通过观看视频以及阅读短文，了解蓝鲸的基本特征、生活习性和生态角色。（对应目标①） Task 1: Know about whales Activity 1：播放蓝鲸视频，引导学生观察并了解神奇的蓝鲸，设计Free talk来激发学生的学习兴趣 Activity 2：要求学生细读文章并完成有关蓝鲸事实信息的表格 Activity 3: 播放视频，引导学生了解蓝鲸在海洋生态系统中的重要性，从而理解动植物对于生态系统的重要性，保护动植物。 Activity 1：观看视频，了解蓝鲸，展现出本节课的学习兴趣。 Activity 2：学生细读文章并完成有关蓝鲸事实信息的表格。 Activity 3：学生观看视频，了解蓝鲸在海洋生态系统中的重要性，学会保护动植物。 。 通过观看视频，学生能否通过视频和问题展现出学习情趣； 学生能否圈出关键词并找到细节信息。 学生能否了解蓝鲸在海洋生态系统中的重要性。 2. 学习理解文本结构和语言特点，尝试描述其他动物的特征及其生态角色 （对应目标②） Task 2: rewrite the blue whale Activity 1：引导学生分析文章结构以及作者的写作思路。 Activity 2；引导学生明确写作要求，梳理写作细节。 Activity 1：看文章总结关于蓝鲸的事实信息，划分段落分析文章结构 Activity 2：根据写作要求和细节开始写作 随机提问学生是否能就蓝鲸的细节信息进行归纳和总结。 检查学生写作任务完成情况。 3. 归纳总结各种说明文的写作要点 （对应目标③） Task 3: share your writing Activity 1：引导学生归纳总结各种说明文的写作要点。 Activity 1：学生分组合作归纳总结各种说明文的写作要点。 学生是否进行小组对话谈论并归纳总结。 分层作业 基础作业：记忆本课的单词和短语。 提升作业：写5句话介绍蓝鲸。 拓展作业：仿照3c写一篇小短文介绍动物，不少于5句话。 。 学科网（北京）股份有限公司 $