3.1 体液调节是通过化学信号实现的调节（2大知识点）（分层作业）生物浙科版选择性必修1

**基本信息** 高中生物学同步练，以“激素调节的发现历程”“内分泌系统的组成和功能”为核心，通过三级分层设计，实现从基础巩固到综合应用的知识进阶，培养生命观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组巩固过关|单一知识点（发现历程、系统组成）|基础选择题为主，聚焦核心概念辨析，如促胰液素发现实验细节| |B组能力进阶|跨知识点综合（调节机制、实验分析）|图表分析题，结合胰液分泌调节图示，提升知识迁移能力| |C组拓展培优|学科方法应用（实验设计、科学史探究）|材料探究题，如设计实验验证神经-体液调节，培养探究实践能力|

3.1体液调节是通过化学信号实现的调节 目 录 A组 巩固过关 知识点01 激素调节的发现历程 知识点02 内分泌系统的组成和功能 B组 能力进阶 C组 拓展培优 ( 知识点0 1 )激素调节的发现历程 1．（25-26高二下·浙江·期中）在激素发现与探究过程中斯他林设计了相关实验，下列叙述正确的（    ） A．实验中需给对照组狗注射等量清水以排除溶剂的影响 B．实验中制备小肠黏膜提取液以排除体液调节对胰液分泌的影响 C．实验发现，胰腺分泌促胰液素，促进胰液分泌 D．在实验过程中斯他林巧妙地使用了假说－演绎法 【答案】D 【详解】A、动物实验的对照组需注射等量生理盐水维持内环境渗透压稳定，注射清水会引发细胞渗透吸水，干扰实验结果，无法实现仅排除溶剂影响的目的，A错误； B、制备小肠黏膜提取液时研磨过程会破坏神经结构，目的是排除神经调节对胰液分泌的影响，验证化学调节的存在，并非排除体液调节，B错误； C、促胰液素由小肠黏膜分泌，胰腺是促胰液素的靶器官，受促胰液素刺激后分泌胰液，C错误； D、斯他林先提出“盐酸刺激小肠黏膜产生某种化学物质，经血液运输至胰腺引发胰液分泌”的假说，再设计实验验证假说，符合“假说-演绎法”的研究流程，D正确。 2．1902年，斯他林将狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将黏膜与稀盐酸混合加砂子磨碎，制成提取液。将提取液注射到另一条狗的静脉中，发现能促进胰腺分泌胰液，而单独把稀盐酸输入狗的静脉，不会引起胰液分泌。下列叙述错误的是（　　） A．斯他林推测稀盐酸刺激小肠黏膜使其分泌某种化学物质经血液运输到胰腺，刺激胰腺分泌消化液 B．斯他林的实验证明了胰液分泌存在体液调节，同时否定了神经调节 C．若切断支配小肠的神经后胰液分泌量显著减少，则可证明神经调节的存在 D．若切断支配小肠的神经后肠道内的盐酸仍能引起胰液分泌，则可证明体液调节的存在 【答案】B 【详解】A、斯他林通过实验推测稀盐酸刺激小肠黏膜产生化学物质（促胰液素），通过血液运输至胰腺，促进胰液分泌，A正确； B、斯他林的实验仅证明胰液分泌存在体液调节，但未否定神经调节（后续实验表明两者可协同作用），B错误； C、若切断支配小肠的神经后胰液分泌显著减少，说明神经对胰液分泌有直接或间接的调控作用，可支持神经调节的存在，C正确； D、若切断神经后盐酸仍能引起胰液分泌，说明盐酸通过体液（如促胰液素）直接刺激胰腺，可证明体液调节的存在，D正确。 故选B。 3．下图为胰腺分泌胰液的调节过程图，下列相关描述正确的是（    ）    A．咀嚼食物引起胰腺分泌胰液属于条件反射 B．胃酸刺激小肠黏膜分泌促胰液素，该过程只涉及神经调节 C．促胰液素发挥作用后会失去活性 D．胰腺通过导管将胰液分泌到内环境中 【答案】C 【分析】激素调节是由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质对生命活动的调节，其中促胰液素是人们发现的第一种激素；激素调节具有微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞等特点。 【详解】A、咀嚼食物引起胰液的分泌是与生俱有的，属于非条件反射，A错误； B、胃酸刺激小肠黏膜分泌促胰液素受神经、体液双重控制，但以体液调节为主，B错误； C、激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了，C正确； D、胰腺的分泌胰液的部位属于外分泌腺，通过导管将胰液输入到消化道，D错误。 故选C。 4．（24-25高二上·浙江·期中）科学家在发现与寻找激素的过程中进行了一系列实验，以下说法正确的是（　　） A．生长激素由神经垂体合成，调节生物体的生长发育 B．斯他林剪下小肠刮下黏膜的操作，是为了排除神经调节对胰液分泌的影响 C．切割动物胰腺后，可以从胰腺研磨液中提取到促胰液素 D．将胰腺通向小肠的导管结扎，胰岛素将无法释放 【答案】B 【分析】生长激素是由腺垂体分泌的。促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用到胰腺，促进胰腺分泌胰液。 【详解】A、 生长激素由腺垂体合成，而不是神经垂体，A错误； B、 斯他林剪下小肠刮下黏膜的操作，目的是排除神经调节对胰液分泌的影响，进一步证明盐酸刺激小肠产生了化学物质，B正确； C、 促胰液素是由小肠黏膜分泌的，需受盐酸刺激，胰腺不能分泌该激素，不可以从胰腺研磨液中提取到促胰液素，C错误； D、 将胰腺通向小肠的导管结扎，胰岛分泌的胰岛素可以通过血液运输，仍能释放，D错误。 故选B。 5．（24-25高二上·浙江·期中）1902年，斯他林将狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将黏膜与稀盐酸混合加砂子磨碎，制成提取液。将提取液注射到同一条狗的静脉中，发现能促进胰腺分泌胰液，胰液通过导管注入小肠，其中的酶用来消化食物，如图是胰液分泌的两种调节机制。下列叙述错误的是（    ） A．促胰液素由小肠黏膜分泌可促进胰腺分泌胰液 B．斯他林的实验证明了机制2，同时否定了机制1 C．若切断迷走神经后胰液分泌量显著减少，则可证明机制1的存在 D．若切断通往小肠的神经后，肠道内的盐酸仍能引起胰液分泌，则可证明机制2的存在 【答案】B 【分析】促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜细胞分泌的，它的发现不仅使人类发现了一种新的化学物质，更重要的是，这使人们认识到，机体除了神经调节，还存在由内分泌器官或细胞分泌的化学物质—激素进行调节的方式，就是激素调节。 【详解】A、促胰液素是人们发现的第一种激素，由小肠黏膜细胞分泌，可促进胰腺分泌胰液，A正确； B、斯他林和贝利斯的实验证明了机制2的存在，但并没有否定机制1的存在，B错误； C、若切断迷走神经后胰液分泌量显著减少，证明机制1在促进胰液分泌中起作用，可证明机制1的存在，C正确； D、若切断通往小肠的神经后，肠道内的盐酸仍能引起胰液分泌，则可证明存在化学物质的调节，即机制2的存在，D正确。 故选B。 6．下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是（　　） A．沃泰默实验中，若直接将稀盐酸注入血液则不能使胰腺分泌胰液 B．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的 C．斯他林和贝利斯在沃泰默的研究基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑与创新是他们成功的关键 D．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，其作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液 【答案】B 【分析】促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液。在发现过程中，沃泰默实验分为三组，两组为对照组，一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响，另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果，所以将神经切除。 【详解】A、沃泰默实验中，若直接将稀盐酸注入血液则不能使胰腺分泌胰液，排除了是盐酸直接作用于胰腺的可能，A正确； B、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜分泌的，B错误； C、斯他林和贝利斯在沃泰默研究基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑与创新是成功的关键，C正确； D、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液，D正确。 故选B。 7．下面是与促胰液素发现过程有关的4个实验，有关分析不正确的是（　　） ①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸→静脉血液→胰液不分泌 ③稀盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜+稀盐酸+沙子制成提取液→静脉血液→胰腺分泌胰液 A．①与②的实验中，自变量是稀盐酸刺激的部位 B．①与③对比说明没有小肠神经的参与时，胰腺仍可以分泌胰液 C．上述实验说明小肠黏膜产生的物质可以通过血液运输来调节胰液的分泌 D．以上实验充分证明胰腺分泌胰液只受激素调节而不受神经调节 【答案】D 【详解】A、①（稀盐酸→小肠肠腔）与②（稀盐酸→静脉血液）的自变量是稀盐酸作用的部位（肠腔或血液），A正确； B、①与③对比，③去除小肠神经后仍能分泌胰液，说明胰液分泌可不依赖神经直接参与，B正确； C、实验④中，小肠黏膜与盐酸混合后的提取液通过血液运输促使胰液分泌，证明小肠黏膜产生的物质（促胰液素）可通过血液运输调节胰液分泌，C正确； D、实验仅证明存在激素调节，但未排除神经调节的可能，因此“只受激素调节”的结论错误，D错误。 故选D。 8．（25-26高二上·浙江杭州·期中）促胰液素的发现证实了体液调节的存在，下列关于促胰液素及其发现过程的叙述正确的是（    ） A．将稀盐酸单独注入狗血液的实验组，排除了稀盐酸直接作用于胰腺使其分泌胰液的情况 B．促胰液素是由胰腺分泌的，分泌后进入小肠发挥调节作用 C．促胰液素发挥作用后仍具有活性 D．斯他林的实验，可以说明胰液的分泌不受神经的调节 【答案】A 【详解】A、将稀盐酸注入狗血液的实验组未引起胰液分泌，说明盐酸不直接作用于胰腺，该实验排除了盐酸的直接作用，A正确； B、促胰液素由小肠黏膜分泌，而非胰腺，其通过血液运输作用于胰腺，B错误； C、激素发挥作用后会被灭活，促胰液素作用后失去活性，C错误； D、斯他林的实验证明胰液分泌存在体液调节，但未否定神经调节的作用，D错误。 故选A。 ( 知识点0 2 )内分泌系统的组成和功能 1．（25-26高二下·浙江宁波·期中）下列与人体内环境相关的叙述，错误的是（    ） A．某些激素可存在于内环境中 B．组织液是体内多数细胞直接生活的环境 C．内环境中可发生葡萄糖的氧化分解 D．肝细胞内的O2浓度通常低于其生活的内环境 【答案】C 【详解】A、激素由内分泌细胞分泌后通过体液运输，可存在于血浆、组织液等内环境组分中，A正确； B、组织液是组织细胞间隙的液体，体内绝大多数组织细胞直接浸润在组织液中，是多数细胞直接生活的环境，B正确； C、葡萄糖的氧化分解是细胞呼吸过程，发生在细胞内的细胞质基质和线粒体中，不是发生在内环境中，C错误； D、O₂通过自由扩散顺浓度梯度运输，需要从内环境进入肝细胞，因此肝细胞内的O₂浓度低于其生活的内环境，D正确。 2．（25-26高二上·浙江·期中）下列关于激素、神经递质等信号分子，下列叙述正确的是（    ） A．一种内分泌器官只能分泌一种激素 B．激素作用于靶细胞后会被回收利用 C．神经递质与特定分子结合后可在神经元间传递信息 D．激素发挥作用的前提是识别细胞膜上的受体 【答案】C 【详解】A、一种内分泌器官可能分泌多种激素，如下丘脑可分泌促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素等，A错误； B、激素发挥作用后会被灭活或分解，B错误； C、神经递质由突触前膜释放，与突触后膜上的特异性受体结合，完成神经元间的信息传递，C正确； D、激素的受体不一定位于细胞膜，如性激素需进入细胞内与受体结合，D错误。 故选C。 3．（25-26高二上·浙江杭州·期中）下列属于人体内分泌腺的是（    ） ①下丘脑 ②脑垂体 ③甲状腺 ④卵巢 ⑤皮脂腺 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．②③⑤ 【答案】B 【详解】①下丘脑只有部分细胞能分泌激素，所以它不是内分泌腺体，但属于内分泌系统，①错误； ②脑垂体是人体重要的内分泌腺，它可以分泌生长激素、促甲状腺激素等多种激素，没有导管，分泌物直接进入血液，②正确； ③甲状腺是人体最大的内分泌腺，能分泌甲状腺激素，调节机体的新陈代谢、生长发育等，没有导管，激素直接进入血液循环，③正确； ④卵巢是女性的生殖器官，同时也是内分泌腺，它能分泌雌激素、孕激素等性激素，对女性的生殖系统发育和生理功能起着重要作用，没有导管，分泌物直接进入血液，④正确； ⑤皮脂腺有导管，其分泌物皮脂通过导管排出到皮肤表面，起到滋润皮肤和毛发的作用，属于外分泌腺，⑤错误。 综上所述，①⑤错误，②③④正确，ACD错误，B正确。 故选B。 4．（24-25高二上·浙江·期中）下列激素可以口服的是（　　） A．生长激素 B．促甲状腺激素 C．胰高血糖素 D．性激素 【答案】D 【分析】高等动物激素的成分：（1）氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素；（2）蛋白质或多肽类激素：生长激素、胰岛素、胰高血糖素、促甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素等；（3）固醇类激素：性激素等。蛋白质或多肽类激素不能口服，否则在消化道内会被蛋白酶分解而失去作用。 【详解】A、生长激素化学本质是蛋白质，不可以口服，不符合题意，A错误； B、促甲状腺激素化学本质是蛋白质，不可以口服，不符合题意，B错误； C、胰高血糖素化学本质是蛋白质，不可以口服，不符合题意，C错误； D、性激素化学本质是脂质，属于小分子物质，可以口服，符合题意，D正确。 故选D。 5．（24-25高二上·浙江绍兴·期中）下列关于人体内分泌系统的说法，正确的是（　　） A．人的内分泌系统是由内分泌腺和下丘脑的神经细胞组成的 B．在体液的刺激下内分泌细胞才能分泌激素 C．内分泌系统释放的激素参与内环境稳态的维持 D．内分泌细胞分泌的激素都直接分泌到血浆中 【答案】C 【分析】内分泌系统是人体重要的功能调节系统，在体液调节中起主要作用，它与神经系统紧密联系，相互配合，共同调节体内各种生理功能。内分泌系统由内分泌腺和内分泌细胞组成。内分泌腺或内分泌细胞分泌的具有高效生物活性的化学物质，叫激素。激素的作用广泛而复杂，调节机体物质代谢，维持内环境的稳定，促进机体生长发育，增强机体的适应能力。 【详解】A、人的内分泌系统由内分泌腺（如甲状腺、性腺等）以及内分泌细胞（分散在某些器官组织中）组成，下丘脑的神经细胞有些具有内分泌功能，但内分泌系统并非仅由内分泌腺和下丘脑神经细胞组成，A错误； B、内分泌细胞分泌激素并非一定是在体液刺激下，有些是神经调节等其他刺激下分泌激素的，B错误； C、内分泌系统释放的激素参与调节生理过程，对维持内环境稳态有重要作用，如胰岛素调节血糖，甲状腺激素调节体温等，C正确； D、内分泌细胞分泌的激素有些是先分泌到组织液然后再进入血浆等，并非都直接分泌到血浆中，D错误。 故选C。 6．特定的激素有特定的靶器官或靶细胞，促胰液素和促甲状腺激素的靶细胞分别是（    ） A．肠黏膜细胞和甲状腺细胞 B．胰腺细胞和甲状腺细胞 C．胰腺细胞和下丘脑细胞 D．胰岛细胞和垂体细胞 【答案】B 【分析】激素调节的特点有：通过体液传送；作用于靶器官、靶腺；作为信使传递调节的信息；微量、高效。 【详解】靶细胞是指被作用的对象 ， 促胰液素会促进胰液的分泌 ， 其靶细胞是分泌胰液的胰腺细胞 ， 促甲状腺激素的靶细胞为甲状腺细胞，其能促进甲状腺细胞分泌甲状腺激素，即B正确 。 故选 B。 7．（25-26高二上·浙江宁波·期中）下列关于人体激素调节的叙述，正确的是（    ） A．激素分子定向运送到特定的器官、细胞，作用完后即失活 B．有些内分泌器官既能分泌激素，又能作为其他激素的靶器官 C．激素由内分泌腺分泌，通过导管进入血液 D．生长激素由下丘脑合成，调节生物体的生长发育 【答案】B 【详解】A、激素通过体液运输到全身各处，并非定向运送，但发挥作用后会被灭活，A错误； B、有些内分泌器官既能分泌激素，又能作为其他激素的靶器官，如下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，同时其自身可作为甲状腺激素的靶器官，B正确； C、内分泌腺无导管，激素直接进入血液，C错误； D、生长激素由垂体合成，下丘脑合成的是调节垂体活动的释放激素，D错误。 故选B。 8．（24-25高二上·浙江杭州·期中）下列关于激素的叙述，正确的是（    ） A．激素化学本质都是蛋白质 B．激素都是信息分子 C．激素为细胞内多种生命活动提供能量 D．激素只定向运输给相应的靶细胞、靶器官 【答案】B 【分析】激素：是由内分泌器官或细胞所产生的具有调节作用的化学物质。 【详解】A、不同的激素化学本质不同，如胰岛素是蛋白质，性激素是固醇，A错误； B、激素是一种信息分子，在细胞间传递信息，调节靶细胞的代谢，B正确； C、激素不能为生命活动提供能量，只能起调节作用，C错误； D、激素直接分泌到内环境中，随血液循环运输到全身各处，选择性地作用于相应的靶细胞、靶器官，D错误。 故选B。 1．（24-25高二上·浙江杭州·期中）人体内胰液分泌调节的部分过程如图所示，下列叙述正确的是（     ） A．胰液中含有胰岛素和胰高血糖素 B．促胰液素通过血液定向运输至胰腺发挥作用 C．过程A表示反射，其中胰腺为效应器 D．胰液的分泌既受神经调节也受激素调节 【答案】D 【详解】A、胰岛素和胰高血糖素是胰腺内分泌部（胰岛）分泌的激素，直接进入内环境，胰液是胰腺外分泌部分泌的消化液，不含这两种激素，A错误； B、激素通过血液运输到全身各处，并非定向运输到靶器官，仅能定向作用于靶器官（靶器官细胞存在相应特异性受体），因此促胰液素不是定向运输至胰腺，B错误； C、反射的结构基础是完整的反射弧，过程A仅包含神经中枢、传出神经、效应器部分，缺少感受器、传入神经，不能构成反射；且效应器是传出神经末梢及其支配的胰腺，并非仅胰腺，C错误； D、由图可知，胰液分泌既可以通过“神经中枢→传出神经→胰腺”的神经调节途径完成，也可以通过“小肠分泌促胰液素作用于胰腺”的激素调节途径完成，因此胰液的分泌既受神经调节也受激素调节，D正确。 （25-26高二上·浙江宁波·期末）阅读材料，完成下面小题。 胰腺是人体重要的腺体，具有外分泌和内分泌功能。外分泌部由胰腺泡细胞组成，分泌胰蛋白酶等消化酶；内分泌部由胰岛组成，其中胰岛B细胞分泌胰岛素。图1为某动物胰腺泡细胞分泌胰蛋白酶的部分调节机制，图2为胰岛B细胞内基因控制胰岛素合成的部分过程示意图。 2．据图1分析，下列相关叙述错误的是（　　） A．神经元通过胞吐的方式释放乙酰胆碱 B．葡萄糖以扩散的方式进入胰腺泡细胞 C．乙酰胆碱特异性作用于胰腺泡细胞膜上的受体 D．胰腺泡细胞分泌胰蛋白酶体现了细胞膜的流动性 3．科学家还发现，盐酸刺激小肠后，可促使其产生促胰液素，作用于胰腺，促进胰液分泌。结合图1和相关信息，下列有关机体调节方式的叙述正确的是（　　） A．胰液分泌不受高级中枢的控制 B．胰液分泌受神经-体液调节 C．盐酸刺激小肠后，促胰液素定向运输到胰腺，促进胰液分泌 D．盐酸刺激小肠后，迷走神经纤维膜外电位由负变正 4．据图2分析，下列叙述错误的是（　　） A．在胰岛B细胞中，通常不发生过程① B．过程②不需要解旋酶，过程③需要3种RNA参与 C．图中核糖体沿mRNA从左到右移动，最终形成了相同的肽链 D．DNA不能出核孔，RNA能出核孔 【答案】2．B 3．B 4．C 【详解】2．A、神经元通过胞吐的方式释放乙酰胆碱，乙酰胆碱随之作用于突触后膜，A正确； B、葡萄糖通过载体蛋白以主动运输的方式进入胰腺泡细胞，B错误； C、乙酰胆碱特异性作用于胰腺泡细胞膜上的受体，引起胰腺泡细胞分泌胰蛋白酶，C正确； D、胰腺泡细胞分泌胰蛋白酶的方式为胞吐，体现了细胞膜的流动性，D正确。 故选B。 3．A、胰液分泌受高级中枢脑的控制，A错误； B、胰液分泌既可以通过迷走神经直接调节，也可以通过促胰液素调节，因此胰液分泌受神经-体液调节，B正确； C、促胰液素通过血液运输，运输是不定向的，C错误； D、盐酸刺激小肠后，迷走神经纤维兴奋，则膜外电位由正变负，D错误。 故选B。 4．A、①为核DNA的复制，胰岛B细胞是高度分化细胞，不能分裂，因此通常不发生过程①，A正确； B、②为转录过程，不需要解旋酶，需要的是RNA聚合酶，过程③为翻译，需要mRNA、tRNA和rRNA的参与，B正确； C、翻译时肽链逐渐延长，说明核糖体沿mRNA从右到左移动，C错误； D、DNA不能出核孔，核基因转录形成的RNA可以出核孔，D正确。 故选C。 5．（25-26高二上·浙江金华·期末）胰液的分泌受多种因素的调节，其部分调节过程如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．迷走神经末梢与胰腺细胞通过突触联系 B．神经调节过程中食物属于感受器 C．促胰液素催化胰腺细胞中消化酶的合成 D．将盐酸直接注入血浆中也会促进胰液分泌 【答案】A 【详解】A 、迷走神经末梢与胰腺细胞通过突触联系迷走神经作为传出神经，其末梢与胰腺细胞之间形成类似突触的结构，通过释放神经递质来调节胰腺分泌， A 正确； B 、神经调节的感受器在神经调节中，视、嗅、咀嚼食物时，是眼、鼻、口腔中的感受器接受刺激，食物本身是刺激物，不是感受器，B 错误； C 、促胰液素催化胰腺细胞中消化酶的合成促胰液素是激素，其作用是调节胰腺分泌，而不是催化化学反应，催化作用是酶的功能，C错误； D 、将盐酸直接注入血浆中也会促进胰液分泌促胰液素是由盐酸刺激小肠黏膜产生的，直接将盐酸注入血浆不会刺激小肠黏膜，因此也不会促进胰液分泌，D错误。 故选A。 6．科学家们运用精心设计的实验探索激素的种类和作用机制。下列叙述错误的是（    ） A．用稀盐酸和小肠黏膜制备提取液，注入狗的静脉，发现能促进胰液分泌，说明小肠黏膜分泌促胰液素 B．结扎狗的胰管，用萎缩胰腺的提取液治疗糖尿病狗获得成功，该实验排除了胰腺外分泌部分的干扰 C．通过摘除公鸡睾丸观察其雄性特征消失，再移植睾丸后特征恢复探究睾丸的功能，该实验用到了“减法原理” D．将生理状况相似的幼鼠分为两组，分别饲喂含生长激素的饲料和未含生长激素的等量饲料，比较两组小鼠的体重，该实验可验证生长激素的作用 【答案】D 【详解】A、稀盐酸刺激小肠黏膜可促使其分泌促胰液素，提取液注入静脉后促进胰液分泌，说明存在化学调节，该实验能说明小肠黏膜分泌促胰液素，A正确； B、结扎胰管使外分泌部（分泌消化酶）萎缩，但胰岛（内分泌部）保留，提取液含胰岛素可治疗糖尿病，实验排除了外分泌部分的干扰，B正确； C、摘除睾丸（减法原理）观察特征消失，再移植（加法原理）验证功能恢复，C正确； D、生长激素为蛋白质类激素，饲喂会被消化酶分解失效，实验设计无法验证其作用，需通过注射而非饲喂，D错误。 故选D。 7．（24-25高二上·浙江·期中）下列有关胰液分泌调节的叙述，错误的是（    ） A．促胰液素是由胰腺细胞分泌的 B．促胰液素的发现使人们认识到激素调节的存在 C．若切断通往小肠的神经后胰液分泌量显著减少，则可证明神经调节的存在 D．体外分离肠黏膜并将其与稀盐酸混合研磨制成提取液，注入静脉中仍能促进胰液分泌 【答案】A 【分析】促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液。 【详解】A、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产生的，A错误； B、促胰液素是人们发现的第一种激素，它的发现使人们认识到激素调节的存在，B正确； C、若切断通往小肠的神经后胰液分泌量显著减少，通过胰液分泌量的前后变化，可证明神经调节的存在，C正确； D、盐酸可以刺激小肠黏膜分泌促胰液素，促进胰腺分泌胰液，体外分离肠黏膜并将其与稀盐酸混合研磨制成提取液，注入狗的静脉中仍能促进胰液分泌，说明胰液分泌可能受化学物质的调节，D正确。 故选A。 8．（24-25高二上·浙江杭州·期中）1902年，英国科学家斯他林和贝利斯大胆地作出假设，最终发现了在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌(如图)。下列相关叙述中，正确的是（    ） A．该实验说明胰液的分泌只有激素调节 B．由胰腺分泌的促胰液素是人们发现的第一种激素 C．切除胃，直接用食物刺激小肠也能导致胰液的分泌 D．斯他林和贝利斯勇于挑战权威、大胆质疑与创新是成功的关键 【答案】D 【分析】促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液。在发现过程中，沃泰默实验分为三组，两组为对照组，一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响，另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果，所以将神经切除。斯他林和贝利斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神。 【详解】A、胰液的分泌既有神经调节也有激素调节，A错误； B、促胰液素是由小肠黏膜分泌的，不是胰腺分泌的，B错误； C、食物刺激小肠会使小肠黏膜分泌促胰液素，从而导致胰液的分泌，切除胃，直接用食物刺激小肠不能导致胰液的分泌，C错误； D、斯他林和贝利斯勇于挑战权威、大胆质疑与创新是他们成功发现促胰液素的关键，D正确。 故选D。 9．下面是与促胰液素发现有关的4个实验： ①稀盐酸注入上段小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸注入静脉血液→胰腺不分泌胰液 ③稀盐酸注入小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜+稀盐酸+砂子研磨制成提取液注入静脉血液→胰腺分泌胰液 对上述实验分析错误的是（    ） A．①与②对照实验结果说明稀盐酸通过刺激小肠肠腔起作用 B．①与③对照实验中，自变量的控制采用了减法原理 C．②与③说明在稀盐酸刺激下，小肠黏膜产生的物质可通过血液运输来调节胰液的分泌 D．该实验说明胰液的分泌只存在体液调节而不存在神经调节 【答案】D 【分析】分析题意可知：①与②组成的实验自变量是盐酸刺激的部位，因变量是胰液是否分泌，其结果说明稀盐酸是通过小肠肠腔起作用的，不能直接起作用；②与④组成的实验的自变量是否含有小肠黏膜的化学物质，因变量是胰腺是否分泌胰液，其结果说明胰腺分泌胰液与小肠膜产生的化学物质有关。 【详解】A、①与②组成的实验自变量是盐酸刺激的部位，因变量是胰液是否分泌，其结果①组能分泌胰液而②不能，说明稀盐酸是通过小肠肠腔起作用的，不能直接起作用，A正确； B、①与③组成的实验中，实验的自变量为是否去除神经，采用的方法是减法原理，B正确； C、②稀盐酸注入静脉血液，与③稀盐酸注入小肠肠腔（去除神经）比较，③能分泌胰液，说明在稀盐酸刺激下，小肠黏膜产生的物质可通过血液运输来调节胰液的分泌，C正确； D、该实验只能证明胰液的分泌存在化学调节，但不能证明不存在神经调节，D错误。 故选D。 10．下列关于下丘脑的叙述不正确的是（    ） A．下丘脑不属于人体内分泌系统中的内分泌腺 B．下丘脑部分细胞分泌的激素可以释放到垂体门脉血管的血液中，调节腺垂体的分泌 C．下丘脑是内分泌系统的枢纽，同时也受大脑皮层的调控 D．下丘脑的神经分泌细胞有甲状腺激素的受体 【答案】A 【分析】下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素。④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢、生物节律中枢。 【详解】A、下丘脑属于神经器官，也属于人体内分泌系统中的内分泌腺，A错误； B、下丘脑的神经细胞分泌多种下丘脑调节激素，经下丘脑通到垂体的门脉达到腺垂体，调控腺垂体的激素分泌，B正确； C、下丘脑是内分泌系统的总枢纽，如下丘脑是体温调节、血糖平衡和实验平衡调节的中枢，同时也受大脑皮层的调控，C正确； D、甲状腺激素分泌过多，可抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，故下丘脑的神经分泌细胞具有甲状腺激素的受体，D正确。 故选A。 11．激素，旧称“荷尔蒙”。各种激素的协调作用对维持身体的代谢与功能是必要的。科学家通过设计巧妙的实验来研究各种激素的功能。下列说法正确的是（    ） A．班廷和贝斯特将只剩胰岛的胰腺做成提取液注入摘除胰腺而患糖尿病的狗体内，血糖恢复了正常 B．斯他林和贝利斯将稀盐酸、稀盐酸和小肠黏膜提取液分别注射到同一狗的静脉中，发现稀盐酸能促进胰腺分泌胰液 C．母鸡卵巢的摘除和重新移植实验能证明是雌激素影响了母鸡的雌性特征 D．阻断动物垂体与下丘脑间的血液联系，导致其生殖器萎缩，该实验利用了“加法原理” 【答案】A 【分析】促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液；在发现过程中，沃泰默实验分为三组，两组为对照组，一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响，另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果，所以该组将神经切除；斯他林和贝利斯能成功的—个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神。 【详解】A、班廷和助手贝斯特将实验狗的胰腺摘除，不久出现糖尿病症状，血糖升高，后将只剩胰岛的胰腺做成提取液注入同一条狗（患糖尿病）体内，其血糖下降，A正确； B、斯他林和贝利斯在发现促胰液素的实验过程中，将稀盐酸、稀盐酸和小肠黏膜提取液分别注射到同一狗的静脉中，发现稀盐酸和小肠黏膜提取液能促进胰腺分泌胰液，B错误； C、母鸡卵巢的摘除和重新移植实验只能证明母鸡卵巢影响了母鸡的雌性特征，并不能证明是雌激素雌二醇的作用，C错误； D、实验中人为去除某种影响因素，属于减法原理，该研究的变量阻断垂体与下丘脑之间的血液联系，运用了“减法原理”，D错误。 故选A。 12．生物科学史蕴含科学研究的思路和方法，下列科学史实验与结论不相符的是（    ） 选项 科学史实验 结论 A 用铃声与食物多次结合，使狗建立条件反射 条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的 B 将狗的小肠黏膜和稀盐酸混合磨碎后制成的提取液注入狗的静脉，检测到胰液大量分泌 胰液分泌是化学调节的结果 C 先摘除大鼠的垂体，甲状腺萎缩和甲状腺激素显著减少，给该大鼠注射垂体的提取物，可部分恢复甲状腺的大小和甲状腺激素的分泌量 垂体的分泌物可以维持甲状腺的形态，促进甲状腺分泌甲状腺激素 D 公鸡摘除睾丸后观察其变化，再将睾丸重新移植回去，继续观察其变化 睾丸分泌的雄激素可以促进雄性生殖器官发育 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【分析】1、条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的。 2、小肠黏膜分泌促胰液素促进胰腺分泌胰液。 3、甲状腺激素分泌调节过程:下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，使垂体分泌的促甲状腺激素含量增多，垂体分泌的促甲状腺激素能够促进甲状腺分泌甲状腺激素。甲状腺激素分泌增加又会反馈作用于下丘脑和垂体，抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌。 【详解】A、用铃声与食物多次结合，使狗建立条件反射，说明了“条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的”，A正确； B、将狗的小肠黏膜和稀盐酸混合磨碎后制成的提取液注入狗的静脉，检测胰液分泌增多，说明小肠黏膜产生一种会促进胰液分泌的化学物质，B正确； C、由题知，摘除大鼠的垂体，其甲状腺萎缩、甲状腺激素显著减少。若给此大鼠饲喂含垂体的提取物，其可部分恢复甲状腺的大小和甲状腺激素的分泌量，可以得出垂体的分泌物可以维持甲状腺的形态，促进甲状腺分泌甲状腺激素，C正确； D、公鸡摘除睾丸后观察其变化，再将睾丸重新移植回去，继续观察其变化，因此得出睾丸可以促进雄性生殖器官发育，为进一步验证是雄激素的作用，还需对摘除睾丸的狗补充雄激素进行验证，D错误。 故选D。 13．促胰液素是人们发现的第一种动物激素，注射该物质的小狗胰液分泌量增加。下列叙述正确的是（    ） A．促胰液素发挥作用后仍具有活性 B．促胰液素分泌后进入小肠发挥调节作用 C．促胰液素能增强胰液的作用效果 D．促胰液素的发现证实了体液调节的存在 【答案】D 【分析】促胰液素是斯塔林和贝利斯发现的第一种动物激素，是小肠黏膜在盐酸的刺激下产生的，进入血液后，由血液传送到胰腺，作用是促进胰腺分泌胰液。 【详解】A、激素作用完成以后就失活，A错误； B、促胰液素由小肠黏膜分泌进入血液运输到胰腺发挥作用，B错误； C、促胰液素能促进胰腺分泌胰液，C错误； D、促胰液素是人们发现的第一种激素，促胰液素是由小肠黏膜分泌的，证明了体液调节的存在，D正确。 故选D。 14．人和高等动物胰液的分泌受神经和体液调节，进食可引起胰液大量分泌（如图）。下列分析正确的是（　　） A．过程①⑤和②⑤引起胰腺分泌胰液均需要通过大脑皮层 B．食物刺激通过①③途径引起胃窦分泌胃泌素，使胰液分泌增加的过程属于神经—体液调节 C．胃酸刺激小肠黏膜分泌促胰液素，通过体液运输，作用于胰岛 D．图中反映出胰腺细胞接受信号分子的受体有3种 【答案】B 【分析】神经调节中信号分子是神经递质，激素调节的特点有微量高效、体液运输和作用于靶器官和靶细胞。一种器官或细胞可以接受一种或多种信号分子的刺激，从而改变其原有的生理活动，如本题中胰腺接受了胃泌素、神经递质、促胰液素、胆囊收缩素共4种信号分子的协同刺激。 【详解】A、感觉中枢位于大脑皮层，过程②⑤引起的刺激需要经过大脑皮层，①⑤属于非条件反射，不需要经过大脑皮层，A错误； B、从图中看出，食物刺激，①③通过神经调节引起胃泌素的分泌，胃泌素通过体液运输作用于胰腺分泌胰液属于体液调节，因此食物刺激通过①③途径引起胃窦分泌胃泌素，使胰液分泌增加的过程属于神经—体液调节，B正确； C、促胰液素作用于胰腺的外分泌部，使其分泌胰液，胰液中含有消化酶，而胰岛属于内分泌腺，分泌激素，C错误； D、根据分析，图中反应胰腺细胞接受的信号分子有胃泌素、神经递质、促胰液素、胆囊收缩素共4种，D错误。 故选B。 15．下表是促胰液素发现过程中的4个实验，下列相关叙述错误的是（    ） ① 稀盐酸→狗的小肠上段肠腔→胰腺分泌胰液 ② 稀盐酸→狗的静脉血液→胰液不分泌 ③ 稀盐酸→狗的小肠上段肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液 ④ 小肠黏膜 + 稀盐酸 + 沙子制成提取液→同一条狗的静脉血液→胰腺分泌胰液 A．胰腺分泌的胰液通过导管注入到小肠肠腔 B．该实验证明胰液的分泌既受神经调节，也受化学调节 C．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用的靶器官是胰腺 D．①与②、②与④对比均说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果 【答案】B 【分析】关于酸性食糜进入小肠引起胰液分泌这个现象，当时传统的神经论主导思想认为，盐酸引起的胰腺分泌是一个反射。他们原先设想，迷走神经和内脏大神经都可能是这个反射的传出神经。沃泰默把实验狗的一段游离小肠的神经全部切除，只保留动脉和静脉与身体其他部分相连。在把盐酸溶液输入这段小肠后，仍能引起胰液分泌，但他仍然坚信这个反应是“局部分泌反射”，一个顽固的局部反射。贝利斯和斯塔林正当研究小肠的局部运动反射时，用狗重复了法国学者的上述实验，证实了他的结果，他们大胆地跳出“神经反射”这个传统概念的框框，设想在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生一个化学物质，当它被吸收入血液后，随着血流被运送到胰腺，引起胰液分泌。为了证实上述设想，斯塔林立即把同一条狗的另一段空肠剪下来，刮下黏膜，加砂子和稀盐酸研碎，再把浸液中和、过滤，做成粗提取液，注射到同一条狗的静脉中去结果引起了比前面切除神经的实验更明显的胰液分泌。一个刺激胰液分泌的化学物质被发现了，这个物质被命名为促胰液素。 【详解】A、胰腺是外分泌腺，分泌的胰液通过导管注入到小肠肠腔，A正确； B、该实验证明胰液的分泌受化学调节，没有证明胰液的分泌受神经调节，B错误； C、促胰液素是由小肠黏膜分泌的，促胰液素能促进胰腺分泌胰液，所以作用的靶器官是胰腺，C正确； D、①与②组成的实验的自变量是盐酸刺激的部位，因变量是胰液是否分泌，其结果说明稀盐酸是通过小肠肠腔起作用的，不能直接起作用；②与④组成的实验的自变量是否含有小肠黏膜的化学物质，因变量是胰腺是否分泌胰液，其结果说明胰腺分泌胰液与小肠膜产生的化学物质有关，D正确。 故选B。 1．下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是（　　） ①稀盐酸小肠肠腔胰腺分泌胰液 ②稀盐酸静脉血液不分泌胰液 ③稀盐酸小肠肠腔（去除神经）胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜稀盐酸砂子研磨制成提取液注入静脉血液胰腺分泌胰液 A．①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果 B．①与③对比说明胰液分泌不存在神经调节 C．①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质（由血液运输）调节 D．要证明胰液分泌是否还受神经的调节，应该再设计实验继续探究 【答案】B 【详解】A、①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果，其结果说明胰腺分泌胰液与小肠膜产生的化学物质有关，A正确； BD、①与③组成的实验自变量是通向小肠的神经，因变量是胰腺是否分泌胰液，其结果说明胰腺分泌胰液可以不通过神经调节产生，但也可能通过神经调节，要证明胰液分泌还受不受神经的调节应该再设计实验继续探究，B错误，D正确； C、①和②说明盐酸需作用于小肠；③表明无需神经参与；④直接证明小肠黏膜产生物质通过血液运输调节胰液分泌。①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质由血液运输来调节，C正确。 故选B。 2．高等动物通过内分泌系统分泌的激素来调节机体多方面的功能。下列关于人体中某些激素功能的叙述，正确的是（    ） A．下丘脑神经细胞分泌的激素主要是调节神经垂体 B．垂体分泌的激素只作用于各种腺体细胞 C．胰岛素与胰高血糖素作用的靶细胞相同 D．男性骨骼生长和骨密度增加也要依靠睾酮的刺激 【答案】D 【分析】1、下丘脑神经细胞分泌的激素有促激素释放激素和抗利尿激素。 2、垂体分泌的激素有生长激素和促激素。 【详解】A、下丘脑神经细胞分泌的激素有促激素释放激素和抗利尿激素，促激素释放激素作用于垂体，抗利尿激素作用于肾小管和集合管，A错误； B、垂体分泌的生长激素作用于全身细胞，B错误； C、胰岛素作用的靶细胞是肝细胞、肌细胞和脂肪细胞，胰高血糖素的靶细胞是肝细胞和脂肪细胞，C错误； D、睾酮能促进骨骼生长和骨密度增加，骨骼肌发育增强，D正确。 故选D。 3．下图表示人体生命活动调节的一种方式，下列叙述正确的是（    ） A．靶细胞不可能是分泌细胞 B．一种分泌物只能作用于一种细胞 C．分泌物也可能作用于分泌细胞自身 D．分泌物通过体液定向运输作用于靶细胞 【答案】C 【分析】1、体液调节：是指某些化学物质，如激素、CO2、H+等，通过体液的运输而对人体生理活动所进行的调节称为体液调节。体液调节中激素调节起主要作用。 2、激素是指由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质，经血液或组织液传输而发挥调节作用。 【详解】A、如果激素为促甲状腺激素，则靶细胞则为甲状腺，甲状腺是分泌细胞，甲状腺可以分泌甲状腺激素，A错误； B、不同激素的靶细胞有所区别，如抗利尿激素的靶细胞为肾小管细胞和集合管细胞，而甲状腺激素的靶细胞是全身组织细胞，B错误； C、分泌物也可能作用于分泌细胞自身，如甲状腺分泌的甲状腺激素可作用于全身细胞，C正确； D、分泌物的运输方向是不定的，可通过体液运输至全身各处，D错误。 故选C。 4．促胰液素的化学本质为多肽，其作用为刺激胰腺分泌胰液。促胰液素对胰酶分泌有加强作用，但若与促胰酶素一起给予，则明显增加胰酶分泌。促胰液素对人、狗、大鼠的胃酸分泌和胃肠道活动有抑制作用。下列相关叙述正确的是（     ） A．促胰液素和促胰酶素在促进胰酶分泌上具有协同作用 B．给狗饲喂促胰液素，可抑制狗的胃酸分泌 C．从大鼠身上切割胰腺，从胰腺研磨液中可提取到促胰液素 D．促胰液素由胰腺分泌，是人们发现的第一种动物激素 【答案】A 【详解】A、由题干信息可知，促胰液素本身可加强胰酶分泌，与促胰酶素共同作用时胰酶分泌量明显升高，二者作用效果相互叠加，符合协同作用的定义，A正确； B、促胰液素的化学本质是多肽，饲喂后会被消化道中的蛋白酶水解失活，无法发挥抑制胃酸分泌的生理作用，B错误； C、促胰液素由小肠黏膜分泌，并不在胰腺中合成，且胰腺研磨液中含有胰蛋白酶，会将多肽类的促胰液素分解，因此无法从胰腺研磨液中提取到促胰液素，C错误； D、促胰液素是人们发现的第一种动物激素，但其分泌部位是小肠黏膜，不是胰腺，D错误。 5．下面是有关促胰液素发现的实验，有关说法中，正确的是（　　） ①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸→静脉注入血液→胰腺不分泌胰液 ③稀盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜+稀盐酸+砂子→研磨制成提取液→静脉注射到血液→胰腺分泌胰液 A．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌后通过导管进入消化道发挥作用的 B．①组与③组之间的自变量是有无通向小肠的神经，几组实验的因变量是胰腺是否分泌胰液 C．①②③组为沃泰默的实验。第④组为斯他林和贝利斯的实验，其对照组应将等量的稀盐酸注入狗的剔除神经的肠腔中 D．上述实验说明胰腺分泌胰液的过程中存在神经和体液调节 【答案】B 【详解】A、促胰液素是人类发现的第一种激素，由小肠黏膜分泌，通过体液运输作用于胰腺，A错误； B、①组小肠的神经结构完整，③组去除了通向小肠的神经，二者的自变量为有无通向小肠的神经，所有实验的观测指标即因变量是胰腺是否分泌胰液，B正确； C、①②③组为沃泰默的实验，④组为斯他林和贝利斯的实验，其对照组是将等量稀盐酸直接注入静脉（即实验②），用来排除稀盐酸直接作用的影响，并非将稀盐酸注入剔除神经的肠腔，C错误； D、上述实验仅能证明胰腺分泌胰液存在体液调节，没有相关实验证明神经调节在该过程中发挥作用（仅能说明去除神经后胰液仍可分泌，无法证实神经调节的存在），D错误。 6．促胰液素的出现不仅使人类发现了一种新的化学物质，更重要的是，这使人们认识到机体内还存在着除神经调节外的另一种调节方式——激素调节。下面是与促胰液素发现有关的4个实验： ①稀盐酸注入小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸注入静脉血液→胰腺不分泌胰液 ③稀盐酸注入小肠肠腔(切除神经)→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜+稀盐酸+沙子研磨制成提取液注入静脉血液→胰腺分泌胰液 对上述实验相关分析错误的是（　　） A．促胰液素的靶器官是胰腺 B．①与③对比，充分说明胰液分泌不受神经的调节 C．①与③组成的对照实验中，自变量的控制采用了“减法原理” D．②与④可说明小肠黏膜产生的化学物质可通过血液运输来调节胰液的分泌 【答案】B 【详解】A、促胰液素由小肠黏膜分泌，生理作用是促进胰腺分泌胰液，因此其靶器官是胰腺，A正确； B、①与③对比，说明胰液的分泌可以不依赖神经调节，但不能排除神经调节的存在，因此不能充分说明胰液分泌不受神经的调节，B错误； C、①与③组成的实验中，实验的自变量为是否去除神经，采用的方法是“减法原理”，C正确； D、②与④组成的实验的自变量是否含有小肠黏膜的化学物质，实验结果可说明小肠黏膜产生的化学物质可通过血液运输来调节胰液的分泌，D正确。 7．斯他林和贝利斯发现促胰液素的实验过程如图。相关叙述正确的是（　　） A．对照组应将稀盐酸直接注入小肠内 B．胰腺分泌促胰液素促进胰液的分泌 C．促胰液素通过体液运输定向作用于胰腺 D．此实验说明胰液的分泌不存在神经调节 【答案】C 【详解】A、本实验的目的是验证稀盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质促进胰液分泌，对照组需要排除稀盐酸本身的作用，因此对照组应将稀盐酸直接注入狗的静脉，而非小肠内，A错误； B、促胰液素是小肠黏膜细胞分泌的，不是胰腺分泌的，促胰液素作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液，B错误； C、促胰液素是激素，激素通过体液运输到全身，由于只有胰腺细胞具有促胰液素的特异性受体，因此促胰液素会定向作用于胰腺，C正确； D、该实验仅证明了胰液分泌存在体液调节（激素调节），并没有否定神经调节；目前认为胰液的分泌是神经-体液共同调节的结果，D错误。 故选C。 8．科学家曾做过如图所示的几组实验。下列叙述错误的是（　　） A．四组实验中只有b组胰腺不分泌胰液 B．与a组相比，c组运用减法原理控制自变量 C．小肠黏膜产生的化学物质引起胰液的分泌 D．c组结果表明胰腺分泌胰液不存在神经调节 【答案】D 【详解】A、a组：稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔，会刺激小肠黏膜产生促胰液素，促胰液素通过血液运输作用于胰腺，使胰腺分泌胰液； b组：稀盐酸直接注入狗的血液，不会刺激小肠黏膜产生促胰液素，所以胰腺不分泌胰液； c组：切除神经的狗的上段小肠肠腔注入稀盐酸，仍能刺激小肠黏膜产生促胰液素，使胰腺分泌胰液； d组：稀盐酸与小肠黏膜混合研磨后的提取液注入静脉，提取液中含有促胰液素，能使胰腺分泌胰液。 因此四组实验中只有b组胰腺不分泌胰液，A正确； B、与a组相比，c组切除了神经，运用减法原理去除了神经调节这个自变量，B正确； C、d组实验中，稀盐酸与小肠黏膜混合研磨后的提取液能使胰腺分泌胰液，说明小肠黏膜产生的化学物质（促胰液素）可以引起胰液的分泌，C正确； D、c组实验切除了神经，仍能分泌胰液，说明胰液分泌存在体液调节，但不能证明胰腺分泌胰液不存在神经调节，因为正常情况下胰液分泌是神经调节和体液调节共同作用的结果，D错误。 故选D。 9．图甲、乙分别表示激素发挥作用的两种机制，信号分子A、B、C为三种激素。下列有关叙述正确的是（    ） A．信号分子B和信号分子C的受体都在细胞内 B．一种激素只能作用于一种组织细胞 C．在机体中三种激素的含量少，但效果显著 D．雄激素进入靶细胞后直接参与细胞代谢 【答案】C 【详解】A、结合图示可以看出，激素B的受体在细胞膜上，而激素C（雄激素）的受体在细胞内，A错误； B、激素作用于相应受体，但是不一定只作用于一种细胞，如甲状腺激素几乎可以作用于全身细胞，B错误； C、激素在机体内的含量很少，但作用效果明显，即激素具有微量、高效的特征，C正确； D、雄激素进入靶细胞后，只对代谢起调节作用，并不参与代谢，D错误。 故选C。 10．某兴趣小组在学习了“促胰液素的发现”相关科学史之后开展了下表所示实验。下列叙述正确的是（　　） 组别 实验过程 实验结果 ① 用适宜强度的电刺激支配胰腺的神经 胰腺分泌少量胰液 ② 将稀盐酸注入狗的小肠肠腔 ？ ③ 将稀盐酸直接注入狗的血液 ？ ④ 切除通向小肠的所有神经，重复实验② 胰腺分泌大量胰液 ⑤ 将小肠黏膜与稀盐酸混合研磨后制成提取液，注入狗的血液 胰腺分泌大量胰液 A．斯他林和贝利斯完成了实验⑤，发现胰腺分泌促胰液素 B．该实验可说明胰液分泌的调节方式既有神经调节也有体液调节 C．实验②③的结果分别为胰腺分泌大量胰液、胰腺分泌少量胰液 D．该实验证明神经系统通过调节促胰液素的分泌来调节胰液的分泌 【答案】B 【详解】A、斯他林和贝利斯完成了实验⑤（将小肠黏膜与稀盐酸混合研磨制成提取液注入血液），但发现的是促胰液素由小肠黏膜分泌，而非胰腺分泌，A错误； B、实验①（电刺激支配胰腺的神经引起少量胰液分泌）说明存在神经调节；实验②（稀盐酸注入小肠肠腔）、实验④（切除神经后重复②仍分泌大量胰液）和实验⑤（提取液注入血液引起大量分泌）说明存在体液调节（促胰液素的作用），因此该实验可说明胰液分泌受神经调节和体液调节共同调控，B正确； C、实验②中盐酸刺激小肠黏膜释放促胰液素，导致胰液大量分泌；实验③的盐酸直接进入血液，无法刺激小肠黏膜，故胰液不分泌，C错误； D、实验④（切除神经后重复②仍分泌大量胰液）表明促胰液素的分泌不依赖神经系统，而是由化学刺激（稀盐酸）直接引发，D错误。 故选B。 11．生物科学发现史上有很多以狗为实验材料的经典实验，下列有关叙述错误的是（　　） A．摘除甲状腺→行动呆笨迟缓、精神萎靡等，说明甲状腺与神经系统的兴奋性有关 B．稀盐酸→注入狗的血液中→胰液不分泌，说明促进胰液分泌的化学物质不是稀盐酸 C．稀盐酸加入小肠黏膜→注射提取液→胰液分泌，说明提取液中存在促胰液分泌的物质 D．胰腺结扎至萎缩→制成提取液并注射→血糖下降，说明胰岛素通过导管分泌后降血糖 【答案】D 【详解】A、摘除甲状腺后，狗出现行动呆笨、精神萎靡，说明甲状腺激素可提高神经系统的兴奋性，A正确； B、稀盐酸直接注入血液后胰液不分泌，说明盐酸并非直接刺激胰液分泌的化学物质，B正确； C、稀盐酸刺激小肠黏膜后，提取液能促进胰液分泌，说明提取液中存在促胰液分泌的物质（即促胰液素），C正确； D、胰腺结扎后萎缩（外分泌部退化，胰岛保留），提取液注射使血糖下降，说明胰岛素由胰岛分泌（内分泌），而非"通过导管分泌"（导管属于外分泌结构），D错误。 故选D。 12．科学家在发现促胰液素的过程中，进行了大量的科学实验，其中部分实验如表所示。下列叙述错误的是（　　） 组别 实验过程 实验结果 ① 将稀盐酸注入狗的小肠肠腔内 胰腺分泌胰液 ② 将稀盐酸注入狗的静脉中 ？ ③ 切除通向小肠的神经后，将稀盐酸注入狗的小肠肠腔内 胰腺分泌胰液 ④ 将小肠黏膜和稀盐酸混合后磨碎，制成提取液，注入狗的静脉中 ？ A．①③组实验对比，说明胰腺分泌胰液属于非条件反射 B．②④组的实验结果分别是胰腺不分泌胰液、胰腺分泌胰液 C．②④组能说明胰腺分泌胰液与小肠黏膜分泌的某种化学物质有关 D．促胰液素的发现使人们认识到，机体除了神经调节，还存在激素调节 【答案】A 【详解】A、①组盐酸刺激小肠引起胰液分泌，③组切除神经后盐酸刺激小肠仍引起胰液分泌，说明该过程不依赖神经调节，A错误； B、②组盐酸直接注入静脉，未刺激小肠黏膜，胰腺不分泌胰液；④组将小肠黏膜与盐酸混合后的提取液注入静脉，提取液含促胰液素，可刺激胰腺分泌胰液，B正确； C、②组（无刺激）与④组（有化学物质）对比，说明胰液分泌由小肠黏膜分泌的化学物质（促胰液素）引起，C正确； D、促胰液素作为首个被发现的激素，其发现证实了激素调节的存在，D正确； 故选A。 13．为探究某动物激素X（蛋白质类激素）的生理功能，科研小组以生理状况相同的幼年该动物为实验材料，进行了相关实验，下列关于该实验设计和结果分析的叙述，正确的是（　　） A．通过切除该动物的相关内分泌腺可探究激素X的分泌部位，对照组不做处理 B．通过注射适量的激素X验证激素X的生理功能时，对照组注射生理盐水即可 C．用饲喂法补充激素X，实验组动物的相关生理指标无明显变化的原因激素X被水解 D．通过抽取动物血液可检测激素X的含量，若激素X含量过高，说明该内分泌腺功能亢进 【答案】C 【详解】A、探究激素X的分泌部位时，实验组需切除相关内分泌腺，对照组应进行假手术处理(仅切开皮肤等，不切除腺体)，以排除手术操作本身对实验结果的影响。若对照组不做处理，无法排除手术创伤对动物生理状态的干扰，A错误； 验证激素X的生理功能时，实验组注射适量激素X，对照组需注射等量生理盐水(而非蒸馏水)。 C、激素X为蛋白质类激素，口服后会被消化道中的蛋白酶水解为氨基酸，失去生物活性，无法发挥生理作用，导致实验组动物相关生理指标无明显变化，C正确； D、激素通过血液运输，抽取血液可检测激素X含量。若激素X含量过高，可能是该内分泌腺分泌功能亢进，也可能是其他因素(如靶细胞受体异常、激素降解减少等)导致，不能直接说明内分泌腺功能亢进，D错误。 14．仔细阅读以下材料一和材料二，按照要求回答问题。 材料一：胰液是由胰腺分泌的消化液，其分泌调节的部分过程如图甲所示。酸性食糜进入肠腔后，会引起胰液分泌。为研究刺激迷走神经和酸化小肠在胰液分泌调节中的相互影响，某实验小组进行了相关实验，结果如图乙所示。回答下列问题： (1)在咀嚼食物引起胰液分泌的反射中，食物属于_______（填“条件刺激”或“非条件刺激”）， (2)酸性食糜进入肠腔，小肠黏膜细胞受刺激后释放的物质a是_______，物质a能促进胰腺分泌胰液。 (3)在视、嗅食物引起胰液分泌的反射中，图甲中的迷走神经属于传出神经（或运动神经）。迷走神经接受信号刺激后，兴奋处膜电位的变化情况为______。 (4)在胰液分泌的调节过程中，酸化小肠和刺激迷走神经具有协同作用，判断依据是_______。 材料二：胰腺能够分泌胰岛素，胰岛素在糖代谢中发挥重要的调节作用。某研究小组探究胰岛素的分泌机制，进行了如下实验。 实验一：从结扎狗的胰腺致胰腺萎缩、胰岛完好的胰腺中获取提取液，注入摘除胰腺而患糖尿病的狗身上，狗的血糖迅速下降。 实验二：用低糖培养液培养胰岛A细胞获得滤液X，将甲组胰岛B细胞在含滤液X低糖培养液中培养，乙组胰岛B细胞在不含滤液X低糖培养液中培养，一段时间后检测，发现甲组培养液的胰岛素含量明显大于乙组。回答下列问题。 (5)激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。用激素治疗某些疾病时，有的激素可以口服，有些激素需要注射，这与激素的化学本质有关，比如，胰岛素的化学本质为______（填“氨基酸衍生物”、“类固醇”或“蛋白质多肽类”）。 (6)实验一中，从萎缩的胰腺中获取的提取液能够降低血糖，原因是其含有________。 (7)实验二中，滤液X中含有胰高血糖素，实验的结论是________。 (8)根据实验一推测，从健康狗的胰腺中获取提取液不能降低血糖，出现这种现象的原因可能是______。 【答案】(1)非条件刺激 (2)促胰液素 (3)由外正内负转变为外负内正 (4)C组的胰液分泌量大于A组和B组之和 (5)蛋白质多肽类 (6)胰岛素 (7)胰高血糖素能促进胰岛素的分泌 (8)提取液中含有（胰）蛋白酶，将胰岛素分解 【分析】神经调节的基本方式是反射，它是指在中枢神经系统参与下，动物或人体对内外环境变化作出的规律性应答；完成反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成。 【详解】（1）咀嚼食物引起的反射没有经过大脑皮层属于非条件反射，因此在咀嚼食物引起胰液分泌的反射中，食物属于非条件刺激。 （2）酸性食糜进入肠腔，小肠黏膜细胞受刺激后释放物质a促胰液素，促胰液素可促进胰腺分泌胰液。 （3）迷走神经接受信号刺激后，兴奋处膜电位由外正内负转变为外负内正。 （4）由图乙可知，C组的胰液分泌量大于A组和B组之和，可推知在胰液分泌的调节过程中，酸化小肠和刺激迷走神经具有协同作用。 （5）胰岛素的化学本质为蛋白质多肽类。 （6）胰岛素是唯一能降低血糖的激素，从萎缩的胰腺中获取的提取液能够降低血糖，原因是胰腺中获取的提取液含有胰岛素。 （7）滤液X中含有胰高血糖素，将甲组胰岛B细胞在含滤液X低糖培养液中培养，发现甲组培养液的胰岛素含量明显大于乙组，说明胰高血糖素能促进胰岛素的分泌。 （8）胰腺是器官，含有腺泡组织（分泌消化液）和胰岛组织（分泌激素），提取液中含有（胰）蛋白酶，将胰岛素分解，因此从健康狗的胰腺中获取提取液不能降低血糖。 15．胰液分泌的调节是一个复杂过程，下图为胰液分泌调节部分示意图。请据图回答： (1)从功能上看，神经A属于_____神经。 (2)当食物进入胃内后，引起胰液分泌增加的调节方式包括_______。胰腺上皮细胞所处的内环境是______。 (3)激素B________（中文名称）是通过_______运输到达胰腺的。 (4)促进胰腺细胞分泌胰液的信号物质除激素A、B外还有______，这几种信号物质具有的共同特点是_____（至少答1点即可）。 【答案】(1)传入 (2) 神经调节、体液调节 组织液 (3) 促胰液素 体液 (4) 神经递质 都需要与相应的受体结合后才能发挥作用；作用之后均被灭活 【分析】神经调节：刺激引起的反射活动，通过反射弧完成，比如各种反射活动。 体液调节：体液中激素和其他化学物质直接对生命活动起作用，比如激素、CO2、H+等的调节。 体液调节的特点：微量高效；通过体液运输；作用于靶细胞、靶器官。 【详解】（1）神经A能把感受器产生的神经冲动上传到神经中枢，所以神经A属于传入神经。 （2）当食物进入胃内后，由图显示出，中枢神经和激素A共同使胰液分泌增加，这一过程是神经调节、体液调节共同作用的结果；胰腺上皮细胞所处的内环境是组织液。 （3）激素B是小肠黏膜产生的促胰液素；激素均由内分泌腺直接释放入组织液，再进入血液和淋巴液（最终汇入血液），并作用于一定的组织器官，因此激素B是通过体液运输途径到达胰腺的。 （4）据图可知，促进胰腺细胞分泌胰液的信号物质除激素A、B外还有神经递质；这几种信号物质具有的共同特点是都需要与相应的受体结合后才能发挥作用（作用之后均被灭活）等。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 3.1体液调节是通过化学信号实现的调节 目 录 A组 巩固过关 知识点01 激素调节的发现历程 知识点02 内分泌系统的组成和功能 B组 能力进阶 C组 拓展培优 ( 知识点0 1 )激素调节的发现历程 1．（25-26高二下·浙江·期中）在激素发现与探究过程中斯他林设计了相关实验，下列叙述正确的（    ） A．实验中需给对照组狗注射等量清水以排除溶剂的影响 B．实验中制备小肠黏膜提取液以排除体液调节对胰液分泌的影响 C．实验发现，胰腺分泌促胰液素，促进胰液分泌 D．在实验过程中斯他林巧妙地使用了假说－演绎法 2．1902年，斯他林将狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将黏膜与稀盐酸混合加砂子磨碎，制成提取液。将提取液注射到另一条狗的静脉中，发现能促进胰腺分泌胰液，而单独把稀盐酸输入狗的静脉，不会引起胰液分泌。下列叙述错误的是（　　） A．斯他林推测稀盐酸刺激小肠黏膜使其分泌某种化学物质经血液运输到胰腺，刺激胰腺分泌消化液 B．斯他林的实验证明了胰液分泌存在体液调节，同时否定了神经调节 C．若切断支配小肠的神经后胰液分泌量显著减少，则可证明神经调节的存在 D．若切断支配小肠的神经后肠道内的盐酸仍能引起胰液分泌，则可证明体液调节的存在 3．下图为胰腺分泌胰液的调节过程图，下列相关描述正确的是（    ）    A．咀嚼食物引起胰腺分泌胰液属于条件反射 B．胃酸刺激小肠黏膜分泌促胰液素，该过程只涉及神经调节 C．促胰液素发挥作用后会失去活性 D．胰腺通过导管将胰液分泌到内环境中 4．（24-25高二上·浙江·期中）科学家在发现与寻找激素的过程中进行了一系列实验，以下说法正确的是（　　） A．生长激素由神经垂体合成，调节生物体的生长发育 B．斯他林剪下小肠刮下黏膜的操作，是为了排除神经调节对胰液分泌的影响 C．切割动物胰腺后，可以从胰腺研磨液中提取到促胰液素 D．将胰腺通向小肠的导管结扎，胰岛素将无法释放 5．（24-25高二上·浙江·期中）1902年，斯他林将狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将黏膜与稀盐酸混合加砂子磨碎，制成提取液。将提取液注射到同一条狗的静脉中，发现能促进胰腺分泌胰液，胰液通过导管注入小肠，其中的酶用来消化食物，如图是胰液分泌的两种调节机制。下列叙述错误的是（    ） A．促胰液素由小肠黏膜分泌可促进胰腺分泌胰液 B．斯他林的实验证明了机制2，同时否定了机制1 C．若切断迷走神经后胰液分泌量显著减少，则可证明机制1的存在 D．若切断通往小肠的神经后，肠道内的盐酸仍能引起胰液分泌，则可证明机制2的存在 6．下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是（　　） A．沃泰默实验中，若直接将稀盐酸注入血液则不能使胰腺分泌胰液 B．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的 C．斯他林和贝利斯在沃泰默的研究基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑与创新是他们成功的关键 D．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，其作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液 7．下面是与促胰液素发现过程有关的4个实验，有关分析不正确的是（　　） ①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸→静脉血液→胰液不分泌 ③稀盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜+稀盐酸+沙子制成提取液→静脉血液→胰腺分泌胰液 A．①与②的实验中，自变量是稀盐酸刺激的部位 B．①与③对比说明没有小肠神经的参与时，胰腺仍可以分泌胰液 C．上述实验说明小肠黏膜产生的物质可以通过血液运输来调节胰液的分泌 D．以上实验充分证明胰腺分泌胰液只受激素调节而不受神经调节 8．（25-26高二上·浙江杭州·期中）促胰液素的发现证实了体液调节的存在，下列关于促胰液素及其发现过程的叙述正确的是（    ） A．将稀盐酸单独注入狗血液的实验组，排除了稀盐酸直接作用于胰腺使其分泌胰液的情况 B．促胰液素是由胰腺分泌的，分泌后进入小肠发挥调节作用 C．促胰液素发挥作用后仍具有活性 D．斯他林的实验，可以说明胰液的分泌不受神经的调节 ( 知识点0 2 )内分泌系统的组成和功能 1．（25-26高二下·浙江宁波·期中）下列与人体内环境相关的叙述，错误的是（    ） A．某些激素可存在于内环境中 B．组织液是体内多数细胞直接生活的环境 C．内环境中可发生葡萄糖的氧化分解 D．肝细胞内的O2浓度通常低于其生活的内环境 2．（25-26高二上·浙江·期中）下列关于激素、神经递质等信号分子，下列叙述正确的是（    ） A．一种内分泌器官只能分泌一种激素 B．激素作用于靶细胞后会被回收利用 C．神经递质与特定分子结合后可在神经元间传递信息 D．激素发挥作用的前提是识别细胞膜上的受体 3．（25-26高二上·浙江杭州·期中）下列属于人体内分泌腺的是（    ） ①下丘脑 ②脑垂体 ③甲状腺 ④卵巢 ⑤皮脂腺 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．②③⑤ 4．（24-25高二上·浙江·期中）下列激素可以口服的是（　　） A．生长激素 B．促甲状腺激素 C．胰高血糖素 D．性激素 5．（24-25高二上·浙江绍兴·期中）下列关于人体内分泌系统的说法，正确的是（　　） A．人的内分泌系统是由内分泌腺和下丘脑的神经细胞组成的 B．在体液的刺激下内分泌细胞才能分泌激素 C．内分泌系统释放的激素参与内环境稳态的维持 D．内分泌细胞分泌的激素都直接分泌到血浆中 6．特定的激素有特定的靶器官或靶细胞，促胰液素和促甲状腺激素的靶细胞分别是（    ） A．肠黏膜细胞和甲状腺细胞 B．胰腺细胞和甲状腺细胞 C．胰腺细胞和下丘脑细胞 D．胰岛细胞和垂体细胞 7．（25-26高二上·浙江宁波·期中）下列关于人体激素调节的叙述，正确的是（    ） A．激素分子定向运送到特定的器官、细胞，作用完后即失活 B．有些内分泌器官既能分泌激素，又能作为其他激素的靶器官 C．激素由内分泌腺分泌，通过导管进入血液 D．生长激素由下丘脑合成，调节生物体的生长发育 8．（24-25高二上·浙江杭州·期中）下列关于激素的叙述，正确的是（    ） A．激素化学本质都是蛋白质 B．激素都是信息分子 C．激素为细胞内多种生命活动提供能量 D．激素只定向运输给相应的靶细胞、靶器官 1．（24-25高二上·浙江杭州·期中）人体内胰液分泌调节的部分过程如图所示，下列叙述正确的是（     ） A．胰液中含有胰岛素和胰高血糖素 B．促胰液素通过血液定向运输至胰腺发挥作用 C．过程A表示反射，其中胰腺为效应器 D．胰液的分泌既受神经调节也受激素调节 （25-26高二上·浙江宁波·期末）阅读材料，完成下面小题。 胰腺是人体重要的腺体，具有外分泌和内分泌功能。外分泌部由胰腺泡细胞组成，分泌胰蛋白酶等消化酶；内分泌部由胰岛组成，其中胰岛B细胞分泌胰岛素。图1为某动物胰腺泡细胞分泌胰蛋白酶的部分调节机制，图2为胰岛B细胞内基因控制胰岛素合成的部分过程示意图。 2．据图1分析，下列相关叙述错误的是（　　） A．神经元通过胞吐的方式释放乙酰胆碱 B．葡萄糖以扩散的方式进入胰腺泡细胞 C．乙酰胆碱特异性作用于胰腺泡细胞膜上的受体 D．胰腺泡细胞分泌胰蛋白酶体现了细胞膜的流动性 3．科学家还发现，盐酸刺激小肠后，可促使其产生促胰液素，作用于胰腺，促进胰液分泌。结合图1和相关信息，下列有关机体调节方式的叙述正确的是（　　） A．胰液分泌不受高级中枢的控制 B．胰液分泌受神经-体液调节 C．盐酸刺激小肠后，促胰液素定向运输到胰腺，促进胰液分泌 D．盐酸刺激小肠后，迷走神经纤维膜外电位由负变正 4．据图2分析，下列叙述错误的是（　　） A．在胰岛B细胞中，通常不发生过程① B．过程②不需要解旋酶，过程③需要3种RNA参与 C．图中核糖体沿mRNA从左到右移动，最终形成了相同的肽链 D．DNA不能出核孔，RNA能出核孔 5．（25-26高二上·浙江金华·期末）胰液的分泌受多种因素的调节，其部分调节过程如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．迷走神经末梢与胰腺细胞通过突触联系 B．神经调节过程中食物属于感受器 C．促胰液素催化胰腺细胞中消化酶的合成 D．将盐酸直接注入血浆中也会促进胰液分泌 6．科学家们运用精心设计的实验探索激素的种类和作用机制。下列叙述错误的是（    ） A．用稀盐酸和小肠黏膜制备提取液，注入狗的静脉，发现能促进胰液分泌，说明小肠黏膜分泌促胰液素 B．结扎狗的胰管，用萎缩胰腺的提取液治疗糖尿病狗获得成功，该实验排除了胰腺外分泌部分的干扰 C．通过摘除公鸡睾丸观察其雄性特征消失，再移植睾丸后特征恢复探究睾丸的功能，该实验用到了“减法原理” D．将生理状况相似的幼鼠分为两组，分别饲喂含生长激素的饲料和未含生长激素的等量饲料，比较两组小鼠的体重，该实验可验证生长激素的作用 7．（24-25高二上·浙江·期中）下列有关胰液分泌调节的叙述，错误的是（    ） A．促胰液素是由胰腺细胞分泌的 B．促胰液素的发现使人们认识到激素调节的存在 C．若切断通往小肠的神经后胰液分泌量显著减少，则可证明神经调节的存在 D．体外分离肠黏膜并将其与稀盐酸混合研磨制成提取液，注入静脉中仍能促进胰液分泌 8．（24-25高二上·浙江杭州·期中）1902年，英国科学家斯他林和贝利斯大胆地作出假设，最终发现了在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌(如图)。下列相关叙述中，正确的是（    ） A．该实验说明胰液的分泌只有激素调节 B．由胰腺分泌的促胰液素是人们发现的第一种激素 C．切除胃，直接用食物刺激小肠也能导致胰液的分泌 D．斯他林和贝利斯勇于挑战权威、大胆质疑与创新是成功的关键 9．下面是与促胰液素发现有关的4个实验： ①稀盐酸注入上段小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸注入静脉血液→胰腺不分泌胰液 ③稀盐酸注入小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜+稀盐酸+砂子研磨制成提取液注入静脉血液→胰腺分泌胰液 对上述实验分析错误的是（    ） A．①与②对照实验结果说明稀盐酸通过刺激小肠肠腔起作用 B．①与③对照实验中，自变量的控制采用了减法原理 C．②与③说明在稀盐酸刺激下，小肠黏膜产生的物质可通过血液运输来调节胰液的分泌 D．该实验说明胰液的分泌只存在体液调节而不存在神经调节 10．下列关于下丘脑的叙述不正确的是（    ） A．下丘脑不属于人体内分泌系统中的内分泌腺 B．下丘脑部分细胞分泌的激素可以释放到垂体门脉血管的血液中，调节腺垂体的分泌 C．下丘脑是内分泌系统的枢纽，同时也受大脑皮层的调控 D．下丘脑的神经分泌细胞有甲状腺激素的受体 11．激素，旧称“荷尔蒙”。各种激素的协调作用对维持身体的代谢与功能是必要的。科学家通过设计巧妙的实验来研究各种激素的功能。下列说法正确的是（    ） A．班廷和贝斯特将只剩胰岛的胰腺做成提取液注入摘除胰腺而患糖尿病的狗体内，血糖恢复了正常 B．斯他林和贝利斯将稀盐酸、稀盐酸和小肠黏膜提取液分别注射到同一狗的静脉中，发现稀盐酸能促进胰腺分泌胰液 C．母鸡卵巢的摘除和重新移植实验能证明是雌激素影响了母鸡的雌性特征 D．阻断动物垂体与下丘脑间的血液联系，导致其生殖器萎缩，该实验利用了“加法原理” 12．生物科学史蕴含科学研究的思路和方法，下列科学史实验与结论不相符的是（    ） 选项 科学史实验 结论 A 用铃声与食物多次结合，使狗建立条件反射 条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的 B 将狗的小肠黏膜和稀盐酸混合磨碎后制成的提取液注入狗的静脉，检测到胰液大量分泌 胰液分泌是化学调节的结果 C 先摘除大鼠的垂体，甲状腺萎缩和甲状腺激素显著减少，给该大鼠注射垂体的提取物，可部分恢复甲状腺的大小和甲状腺激素的分泌量 垂体的分泌物可以维持甲状腺的形态，促进甲状腺分泌甲状腺激素 D 公鸡摘除睾丸后观察其变化，再将睾丸重新移植回去，继续观察其变化 睾丸分泌的雄激素可以促进雄性生殖器官发育 A．A B．B C．C D．D 13．促胰液素是人们发现的第一种动物激素，注射该物质的小狗胰液分泌量增加。下列叙述正确的是（    ） A．促胰液素发挥作用后仍具有活性 B．促胰液素分泌后进入小肠发挥调节作用 C．促胰液素能增强胰液的作用效果 D．促胰液素的发现证实了体液调节的存在 14．人和高等动物胰液的分泌受神经和体液调节，进食可引起胰液大量分泌（如图）。下列分析正确的是（　　） A．过程①⑤和②⑤引起胰腺分泌胰液均需要通过大脑皮层 B．食物刺激通过①③途径引起胃窦分泌胃泌素，使胰液分泌增加的过程属于神经—体液调节 C．胃酸刺激小肠黏膜分泌促胰液素，通过体液运输，作用于胰岛 D．图中反映出胰腺细胞接受信号分子的受体有3种 15．下表是促胰液素发现过程中的4个实验，下列相关叙述错误的是（    ） ① 稀盐酸→狗的小肠上段肠腔→胰腺分泌胰液 ② 稀盐酸→狗的静脉血液→胰液不分泌 ③ 稀盐酸→狗的小肠上段肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液 ④ 小肠黏膜 + 稀盐酸 + 沙子制成提取液→同一条狗的静脉血液→胰腺分泌胰液 A．胰腺分泌的胰液通过导管注入到小肠肠腔 B．该实验证明胰液的分泌既受神经调节，也受化学调节 C．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用的靶器官是胰腺 D．①与②、②与④对比均说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果 1．下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是（　　） ①稀盐酸小肠肠腔胰腺分泌胰液 ②稀盐酸静脉血液不分泌胰液 ③稀盐酸小肠肠腔（去除神经）胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜稀盐酸砂子研磨制成提取液注入静脉血液胰腺分泌胰液 A．①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果 B．①与③对比说明胰液分泌不存在神经调节 C．①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质（由血液运输）调节 D．要证明胰液分泌是否还受神经的调节，应该再设计实验继续探究 2．高等动物通过内分泌系统分泌的激素来调节机体多方面的功能。下列关于人体中某些激素功能的叙述，正确的是（    ） A．下丘脑神经细胞分泌的激素主要是调节神经垂体 B．垂体分泌的激素只作用于各种腺体细胞 C．胰岛素与胰高血糖素作用的靶细胞相同 D．男性骨骼生长和骨密度增加也要依靠睾酮的刺激 3．下图表示人体生命活动调节的一种方式，下列叙述正确的是（    ） A．靶细胞不可能是分泌细胞 B．一种分泌物只能作用于一种细胞 C．分泌物也可能作用于分泌细胞自身 D．分泌物通过体液定向运输作用于靶细胞 4．促胰液素的化学本质为多肽，其作用为刺激胰腺分泌胰液。促胰液素对胰酶分泌有加强作用，但若与促胰酶素一起给予，则明显增加胰酶分泌。促胰液素对人、狗、大鼠的胃酸分泌和胃肠道活动有抑制作用。下列相关叙述正确的是（     ） A．促胰液素和促胰酶素在促进胰酶分泌上具有协同作用 B．给狗饲喂促胰液素，可抑制狗的胃酸分泌 C．从大鼠身上切割胰腺，从胰腺研磨液中可提取到促胰液素 D．促胰液素由胰腺分泌，是人们发现的第一种动物激素 5．下面是有关促胰液素发现的实验，有关说法中，正确的是（　　） ①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸→静脉注入血液→胰腺不分泌胰液 ③稀盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜+稀盐酸+砂子→研磨制成提取液→静脉注射到血液→胰腺分泌胰液 A．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌后通过导管进入消化道发挥作用的 B．①组与③组之间的自变量是有无通向小肠的神经，几组实验的因变量是胰腺是否分泌胰液 C．①②③组为沃泰默的实验。第④组为斯他林和贝利斯的实验，其对照组应将等量的稀盐酸注入狗的剔除神经的肠腔中 D．上述实验说明胰腺分泌胰液的过程中存在神经和体液调节 6．促胰液素的出现不仅使人类发现了一种新的化学物质，更重要的是，这使人们认识到机体内还存在着除神经调节外的另一种调节方式——激素调节。下面是与促胰液素发现有关的4个实验： ①稀盐酸注入小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸注入静脉血液→胰腺不分泌胰液 ③稀盐酸注入小肠肠腔(切除神经)→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜+稀盐酸+沙子研磨制成提取液注入静脉血液→胰腺分泌胰液 对上述实验相关分析错误的是（　　） A．促胰液素的靶器官是胰腺 B．①与③对比，充分说明胰液分泌不受神经的调节 C．①与③组成的对照实验中，自变量的控制采用了“减法原理” D．②与④可说明小肠黏膜产生的化学物质可通过血液运输来调节胰液的分泌 7．斯他林和贝利斯发现促胰液素的实验过程如图。相关叙述正确的是（　　） A．对照组应将稀盐酸直接注入小肠内 B．胰腺分泌促胰液素促进胰液的分泌 C．促胰液素通过体液运输定向作用于胰腺 D．此实验说明胰液的分泌不存在神经调节 8．科学家曾做过如图所示的几组实验。下列叙述错误的是（　　） A．四组实验中只有b组胰腺不分泌胰液 B．与a组相比，c组运用减法原理控制自变量 C．小肠黏膜产生的化学物质引起胰液的分泌 D．c组结果表明胰腺分泌胰液不存在神经调节 9．图甲、乙分别表示激素发挥作用的两种机制，信号分子A、B、C为三种激素。下列有关叙述正确的是（    ） A．信号分子B和信号分子C的受体都在细胞内 B．一种激素只能作用于一种组织细胞 C．在机体中三种激素的含量少，但效果显著 D．雄激素进入靶细胞后直接参与细胞代谢 10．某兴趣小组在学习了“促胰液素的发现”相关科学史之后开展了下表所示实验。下列叙述正确的是（　　） 组别 实验过程 实验结果 ① 用适宜强度的电刺激支配胰腺的神经 胰腺分泌少量胰液 ② 将稀盐酸注入狗的小肠肠腔 ？ ③ 将稀盐酸直接注入狗的血液 ？ ④ 切除通向小肠的所有神经，重复实验② 胰腺分泌大量胰液 ⑤ 将小肠黏膜与稀盐酸混合研磨后制成提取液，注入狗的血液 胰腺分泌大量胰液 A．斯他林和贝利斯完成了实验⑤，发现胰腺分泌促胰液素 B．该实验可说明胰液分泌的调节方式既有神经调节也有体液调节 C．实验②③的结果分别为胰腺分泌大量胰液、胰腺分泌少量胰液 D．该实验证明神经系统通过调节促胰液素的分泌来调节胰液的分泌 11．生物科学发现史上有很多以狗为实验材料的经典实验，下列有关叙述错误的是（　　） A．摘除甲状腺→行动呆笨迟缓、精神萎靡等，说明甲状腺与神经系统的兴奋性有关 B．稀盐酸→注入狗的血液中→胰液不分泌，说明促进胰液分泌的化学物质不是稀盐酸 C．稀盐酸加入小肠黏膜→注射提取液→胰液分泌，说明提取液中存在促胰液分泌的物质 D．胰腺结扎至萎缩→制成提取液并注射→血糖下降，说明胰岛素通过导管分泌后降血糖 12．科学家在发现促胰液素的过程中，进行了大量的科学实验，其中部分实验如表所示。下列叙述错误的是（　　） 组别 实验过程 实验结果 ① 将稀盐酸注入狗的小肠肠腔内 胰腺分泌胰液 ② 将稀盐酸注入狗的静脉中 ？ ③ 切除通向小肠的神经后，将稀盐酸注入狗的小肠肠腔内 胰腺分泌胰液 ④ 将小肠黏膜和稀盐酸混合后磨碎，制成提取液，注入狗的静脉中 ？ A．①③组实验对比，说明胰腺分泌胰液属于非条件反射 B．②④组的实验结果分别是胰腺不分泌胰液、胰腺分泌胰液 C．②④组能说明胰腺分泌胰液与小肠黏膜分泌的某种化学物质有关 D．促胰液素的发现使人们认识到，机体除了神经调节，还存在激素调节 13．为探究某动物激素X（蛋白质类激素）的生理功能，科研小组以生理状况相同的幼年该动物为实验材料，进行了相关实验，下列关于该实验设计和结果分析的叙述，正确的是（　　） A．通过切除该动物的相关内分泌腺可探究激素X的分泌部位，对照组不做处理 B．通过注射适量的激素X验证激素X的生理功能时，对照组注射生理盐水即可 C．用饲喂法补充激素X，实验组动物的相关生理指标无明显变化的原因激素X被水解 D．通过抽取动物血液可检测激素X的含量，若激素X含量过高，说明该内分泌腺功能亢进 14．仔细阅读以下材料一和材料二，按照要求回答问题。 材料一：胰液是由胰腺分泌的消化液，其分泌调节的部分过程如图甲所示。酸性食糜进入肠腔后，会引起胰液分泌。为研究刺激迷走神经和酸化小肠在胰液分泌调节中的相互影响，某实验小组进行了相关实验，结果如图乙所示。回答下列问题： (1)在咀嚼食物引起胰液分泌的反射中，食物属于_______（填“条件刺激”或“非条件刺激”）， (2)酸性食糜进入肠腔，小肠黏膜细胞受刺激后释放的物质a是_______，物质a能促进胰腺分泌胰液。 (3)在视、嗅食物引起胰液分泌的反射中，图甲中的迷走神经属于传出神经（或运动神经）。迷走神经接受信号刺激后，兴奋处膜电位的变化情况为______。 (4)在胰液分泌的调节过程中，酸化小肠和刺激迷走神经具有协同作用，判断依据是_______。 材料二：胰腺能够分泌胰岛素，胰岛素在糖代谢中发挥重要的调节作用。某研究小组探究胰岛素的分泌机制，进行了如下实验。 实验一：从结扎狗的胰腺致胰腺萎缩、胰岛完好的胰腺中获取提取液，注入摘除胰腺而患糖尿病的狗身上，狗的血糖迅速下降。 实验二：用低糖培养液培养胰岛A细胞获得滤液X，将甲组胰岛B细胞在含滤液X低糖培养液中培养，乙组胰岛B细胞在不含滤液X低糖培养液中培养，一段时间后检测，发现甲组培养液的胰岛素含量明显大于乙组。回答下列问题。 (5)激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。用激素治疗某些疾病时，有的激素可以口服，有些激素需要注射，这与激素的化学本质有关，比如，胰岛素的化学本质为______（填“氨基酸衍生物”、“类固醇”或“蛋白质多肽类”）。 (6)实验一中，从萎缩的胰腺中获取的提取液能够降低血糖，原因是其含有________。 (7)实验二中，滤液X中含有胰高血糖素，实验的结论是________。 (8)根据实验一推测，从健康狗的胰腺中获取提取液不能降低血糖，出现这种现象的原因可能是______。 15．胰液分泌的调节是一个复杂过程，下图为胰液分泌调节部分示意图。请据图回答： (1)从功能上看，神经A属于_____神经。 (2)当食物进入胃内后，引起胰液分泌增加的调节方式包括_______。胰腺上皮细胞所处的内环境是______。 (3)激素B________（中文名称）是通过_______运输到达胰腺的。 (4)促进胰腺细胞分泌胰液的信号物质除激素A、B外还有______，这几种信号物质具有的共同特点是_____（至少答1点即可）。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 3.1体液调节是通过化学信号实现的调节 目 录 A组 巩固过关 知识点01 激素调节的发现历程 知识点02 内分泌系统的组成和功能 B组 能力进阶 C组 拓展培优 ( 知识点0 1 )激素调节的发现历程 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 D B C B B B D A ( 知识点0 2 )内分泌系统的组成和功能 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C C B D C B B B 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B B C A D A D D A 题号 11 12 13 14 15 答案 A D D B B 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D C A B B C D C B 题号 11 12 13 答案 D A C 14．(1)非条件刺激 (2)促胰液素 (3)由外正内负转变为外负内正 (4)C组的胰液分泌量大于A组和B组之和 (5)蛋白质多肽类 (6)胰岛素 (7)胰高血糖素能促进胰岛素的分泌 (8)提取液中含有（胰）蛋白酶，将胰岛素分解 15．(1)传入 (2) 神经调节、体液调节 组织液 (3) 促胰液素 体液 (4) 神经递质 都需要与相应的受体结合后才能发挥作用；作用之后均被灭活 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $