第六章 熟系而陌生的力 单元测试卷 2026-2027学年沪科版物理八年级全一册（山东济南专用）

**基本信息** 沪科版八年级物理第六章单元卷，以生活情境与实验探究为特色，覆盖力的概念、弹力、重力、摩擦力等核心知识点，适配单元复习，助力物理观念与科学探究能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|10题/20分|施力物体、运动状态、力的作用效果等|结合放风筝、女排比赛等生活情境，考查基础物理观念| |多项选择|5题/20分|力的相互作用、摩擦力影响因素等|通过气球实验、桌面形变分析，体现科学推理与论证| |非选择题|12题/60分|弹簧伸长与拉力关系、防滑性探究、重力计算等|含实验设计（如弹簧特性探究）和实际应用（机器人摩擦力计算），突出科学探究与问题解决能力|

第六章 熟系而陌生的力 单元测试卷 2026-2027学年沪科版物理八年级全一册 （满分：100分） 一、单项选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．诗句“村童插髻花如盎，手撚风筝犊背眠”描绘的是孩子们在牛背上玩耍，手里还拿着风筝。如图所示，放风筝时，风筝受到拉力作用的施力物体是（　　） A．线绳 B．地球 C．空气 D．村童 2．如图所示，物体运动状态没有发生改变的是（　　） A．弯道上沿曲线滑行的运动员 B．空中加速直线下滑的降落伞 C．吊在天花板上静止的电灯 D．路上减速行驶的小汽车 3．“女排精神”是中国女子排球队顽强战斗、勇敢拼搏精神的总概括。其具体表现为：扎扎实实，勤学苦练，无所畏惧，顽强拼搏，同甘共苦，团结战斗，刻苦钻研，勇攀高峰。如图是女排队员参赛时的情境，其中力的作用效果与其他三图不同的是（     ） A．扣球 B．拦网 C．握球 D．垫球 4．如图所示，调皮可爱的大熊猫爬到竹枝的末端，将竹枝压弯了。关于竹枝被压弯的现象，下列说法正确的是（     ） A．压弯竹枝的力的施力物体是竹枝 B．竹枝被压弯说明力能改变物体的形状 C．熊猫受到的弹力是由于熊猫发生了形变 D．熊猫先给竹枝一个力，然后竹枝再给熊猫一个力 5．如图是两名同学用甲、乙两种方式测量钩码重力的情景，下列分析正确的是（     ） A．甲的测量方式正确，测得物体的重力为2.3 N B．乙的测量方式正确，测得物体的重力为2.0 N C．重力的方向竖直向下，所以乙的测量方式错误 D．图中的测力计能测出质量为5 kg的物体的重力 6．如图所示，下列实例中，为了减小摩擦的是（     ） A．轮胎凹凸不平 B．磁悬浮列车 C．瓶盖上有竖条纹 D．举重运动员手上擦镁粉 7．如图所示，乒乓球选手孙颖莎正在发球，发球时有托球、抛球、击球三个过程，关于这三个过程的说法正确的是（　　） A．托球时，手对球的力是弹力 B．抛出前，手与球之间没有弹力 C．抛出后，球还受到手的抛力 D．球拍击球时，球对球拍没有力 8．如图，荷叶上有许多细小的乳突，乳突间凹陷部分充满着空气，形成一层纳米级的“空气垫”，落在荷叶上的水滴能在荷叶上自由滚动。下列有关自行车的摩擦知识与其原理相似的是（     ） A．车把手表面有刻线 B．转动部分加润滑油 C．轮胎表面刻有花纹 D．刹车时，用力捏紧车闸 9．如图所示，手向下按压竖直放置在水平桌面上的弹簧，弹簧发生弹性形变。下列关于弹力的说法正确的是（　　） A．弹簧只对手有弹力作用 B．弹簧对手的弹力方向竖直向上 C．手对弹簧的弹力是弹簧形变产生的 D．弹簧弹性形变越大，产生弹力越小 10．如图所示，物重，不计弹簧测力计、细线的重力及一切摩擦，则弹簧测力计A、B的示数分别为（　　） A．2N  0N B．0N  2N C．2N  2N D．2N  4N 二、多项选择题：本题共5小题，每小题4分，共20分。每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目要求。 11．如图所示，下列利用气球进行的实验中，解释正确的是（　　） A．力可以使物体发生形变 B．向后喷气，气球前进——说明力可以改变物体的形状 C．对气球充气，小圆点距离增大——说明气球发生弹性形变时表面积减小 D．左球挤右球，两球都变形了——说明力的作用是相互的 12．如图，手对桌子作用一个力，桌子也对手作用一个力，则下列说法正确的是（　　） A．的施力物体是手，受力物体是桌子 B．的施力物体是手，受力物体是桌子 C．的施力物体是地球，受力物体是桌子 D．与大小相等 13．“我劳动，我快乐。”放学回家后，小明在厨房帮父母做饭，他发现厨房中涉及很多物理知识。下列说法正确的是（     ） A．刚炸好的空心麻圆，有重心 B．坚硬的大理石桌面不能产生弹力 C．把鸡蛋向碗沿一撞，鸡蛋破了，鸡蛋对碗的作用力的大小等于碗对鸡蛋的作用力的大小 D．洗手后，手上的水总是落向地面，是因为水受到了垂直向下的重力 14．如图所示，在水平拉力F的作用下，木块随小车一起在水平地面上向右做匀速直线运动。下列分析正确的是（　　） A．木块受到水平向右的摩擦力 B．木块所受摩擦力的大小为0 C．小车受到水平向左的摩擦力 D．小车所受摩擦力的大小为F 15．轻按桌面能使桌面发生形变吗？如图所示，小明使用刻度尺、两个平面镜、光源等进行相关研究。步骤如下；①在一张大桌子上放两个平面镜N和M，让一束光依次被这两个平面镜反射后，射在平面镜M后的刻度尺上，在刻度尺上形成一个光斑；②用力F压桌面，并观察现象。下列说法错误的是（    ） A．如果桌面发生形变，小明会看到光斑向上移 B．通过观察光斑的移动来判断桌面是否发生形变，目的是将桌面的形变效果放大，便于观察 C．实验中小明的手也受到桌面的支持力的作用 D．如果桌面发生形变，则入射到平面镜N上的入射角变大 三、非选择题：本题共12小题，共60分。 16．（4分）如图所示是一只小狗在太阳系不同行星上所受的引力大小，根据图中所给的信息，一名质量为40kg的学生在火星上所受的引力大小为________N，该引力的施力物体是_________（地球上g取10N/kg）。 17．（4分）如图-1所示为球拍击打网球瞬间的照片，可观察到网面凹陷形变，说明力的作用是_______________；如图-2所示，在建筑施工过程中，工人们常利用在一根细线下吊一个重物的装置来检查墙砌得是否竖直，这种装置利用的工作原理是重力的方向始终为_______________________。 18．（4分）如图所示，这是一根弹簧的长度与其所受拉力关系的图像，则这根弹簧的原长为_______cm；当这根弹簧的长度为4.5cm时，弹簧受到的拉力为_______N。 19．（4分）如图所示，磨菜刀时，一只手要用力按压在刀面上，是为了________________（选填“增大”或“减小”）摩擦，从而加快刀刃的磨损；当换用细腻的磨石进行精磨时，在其他因素不变的情况下，推拉菜刀来回移动的力将________________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 20．（3分）在图中画出作用在点上的、人对石块施加的拉力的示意图。 21．（3分）如图所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上静止不动，请画出小球的受力示意图。 22．（3分）棋山景区自然风景优美，有“山中一日，人间百年”美丽传说的“棋山柯烂”，是莱芜八大景之一，棋山泉水更是因纯天然无污染而享誉钢城。某公司生产的棋山矿泉水，一瓶质量是500g，求：这瓶矿泉水所受的重力是多少？（g=10N/kg） 23．（6分）人工智能逐渐融入我们的生活，一些餐厅、饭店等餐饮场所已经使用机器人送餐。如图所示，送餐机器人自身质量约为40kg，当其托着质量为5kg的物体送餐时，内移动了72m，机器人受到的摩擦力约为其总重力的倍。（）求此次送餐过程中： (1)机器人的平均速度。 (2)机器人所受摩擦力的大小。 24．（9分）一辆自重是5×104N的卡车，装着20箱货物，每箱货物的质量是300kg，行驶到一座立有限重标志（如图所示）的桥前，（g取10N/kg）问： (1)卡车质量是多少千克? (2)这辆卡车总重多少牛? (3)要想安全过桥需要卸下几箱货物? 25．（6分）某实验小组探究物体的重力大小与物体质量的关系，测量的数据记录如表所示。 实验序号 质量 重力 1 0.1 1.0 2 0.2 2.0 3 0.3 3.0 4 0.4 4.0 (1)该实验用到的测量工具是____________和____________； (2)测量钩码重力前，先观察弹簧测力计的量程和____________，再将弹簧测力计在____________方向调零； (3)根据表格中的实验数据，请在如图中作出重力大小随质量变化的图像_____________。分析图像可以得出的结论是：___________________________________________________________。 (4)实验完成后，小华想探究重力大小与物体形状的关系，用木块作为实验对象，她用小刀将木块雕刻成各种形状进行实验，请对小华的做法进行评估：________________________________________________________________________。 26．（6分）在学习了弹力及弹簧测力计的相关知识后，小韬发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他想探究“弹簧的伸长量与它所受到的拉力F大小的关系”，于是他采用了图甲的装置进行了探究。 (1)要完成实验，除了需要如图甲所示的铁架台、一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（已知每个钩码重0.5N）以外，还需要的测量仪器是________________； (2)进行实验后，小韬记录数据如下表，其中第________次实验数据错误。去除错误数据后，请在图乙中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图像________。并得出实验结论是：在一定范围内，___________________________________________________________； 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 拉力（钩码总重）F/N 0 1 2 3 4 5 6 弹簧伸长量 0 0.40 0.80 1.70 1.60 2.00 2.40 (3)小华想要制作弹簧测力计，他选了P、Q两根规格不同的弹簧进行测试，绘制出如图丙所示图像，图像中只有OA段和OB段是弹性形变，若要制作量程较大的弹簧测力计，他应选用弹簧________；要制作精确度较高的弹簧测力计，他应选用弹簧________。 27．（8分）小智发现妈妈购买的防滑地垫的A面与B面粗糙程度不同，为了比较A、B两个面的防滑性，小智利用商家赠送的小块地垫样品和弹簧测力计进行下列探究： (1)如图甲、乙分别将B、A面与同一水平地面接触，用弹簧测力计水平________拉动小块地垫，依据________原理可知滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数，如图乙，测力计示数为________。 (2)小智发现完成甲、乙两次实验测得的滑动摩擦力都很小，比较不出A、B两个面的防滑性，于是又找来一个铁块，在原水平地面上进行了如图丙所示的实验。通过甲、乙、丙三次实验，虽不能完成探究任务，但也能得到的初步结论是________。为了完成探究，保持其他条件不变，在丙图实验的基础上小智只将________（操作方法），测出滑动摩擦力的大小为2.2N，通过与该实验测得的滑动摩擦力相比，选择地垫________面铺在地面上，能更有效地防止地垫在地面上滑动； (3)为更精确地测量地垫的滑动摩擦力，小惠引入拉力传感器代替弹簧测力计进行实验（如丁所示）拉动木板时发现传感器示数不稳定，获得数据如图戊所示，出现示数不稳定的原因可能是 。 A．拉动木板时很难做到匀速直线运动 B．选择的木板表面粗糙程度不均匀 C．选择的小块地垫的接触面积太小 D．木板与地面接触面粗糙程度不均匀 学科网（北京）股份有限公司 《答案与解析》 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C C B C B A B B C 题号 11 12 13 14 15 答案 AD BD AC BCD AD 1．A 【详解】放风筝时，风筝与线绳接触，风筝受到的拉力是线绳对风筝的作用，施力物体是线绳，故选A。 2．C 【详解】A．弯道上沿曲线滑行的运动员，运动方向发生改变，运动状态发生改变，故A不符合题意； B．空中加速直线下滑的降落伞，速度大小发生改变，运动状态发生改变，故B不符合题意； C．吊在天花板上静止的电灯，速度大小和方向均不发生改变，运动状态没有发生改变，故C符合题意； D．路上减速行驶的小汽车，速度大小发生改变，运动状态发生改变，故D不符合题意。 故选C。 3．C 【详解】扣球、拦网和垫球都是改变了排球的运动速度或运动方向，作用效果是改变物体的运动状态；而握球是手的作用力让排球的形状发生改变，作用效果是使物体发生形变，因此C选项中力的作用效果和其他三个不同。 故选C。 4．B 【详解】A．压弯竹枝的力是熊猫对竹枝施加的，施力物体是熊猫，受力物体是竹枝，故A错误； B．竹枝被压弯后形状发生了改变，说明力能改变物体的形状，故B正确； C．弹力是施力物体发生弹性形变对受力物体产生的力，熊猫受到的弹力的施力物体是竹枝，因此该弹力是竹枝发生形变产生的，故C错误； D．熊猫对竹枝的力和竹枝对熊猫的力是一对相互作用力，相互作用力同时产生、同时消失，没有先后顺序，故D错误。 故选B。 5．C 【详解】A．弹簧测力计读数时需保证拉力方向与弹簧轴线方向一致，避免弹簧与外壳摩擦。甲的握持姿势不规范，且未保证竖直方向准确读数，因此测量方式不严谨，故A错误； B．乙的弹簧测力计倾斜，会导致弹簧与外壳摩擦或读数偏大，不符合“拉力方向与弹簧轴线方向一致”的操作要求，因此测量方式错误，故B错误； C．重力方向竖直向下，弹簧测力计测量重力时应竖直悬挂，使弹簧轴线与重力方向一致。乙倾斜使用，会使弹簧与外壳摩擦或拉力不在轴线上，造成测量误差，故C正确； D．图中弹簧测力计量程为，5kg物体的重力为，远超量程，无法测量，故D错误。 故选C。 6．B 【详解】ACD．轮胎凹凸不平、瓶盖上有竖条纹、手上擦镁粉，均是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故ACD不符合题意； B．磁悬浮列车利用磁力使列车与轨道分离，通过使接触面分离的方法减小摩擦，故B符合题意。 故选B。 7．A 【详解】A．托球时，手与球直接接触并产生形变，手对球施加的力正是由于这种形变产生的弹力。故A正确； B．抛出前，手与球仍然保持接触，且手对球有向上的支持力。支持力属于弹力范畴。故B错误； C．抛出后，球与手不再接触，手对球的作用力（即抛力）立即消失。故C错误； D．根据力的作用是相互的可知，球拍击球时，球拍对球施加力的同时，球也对球拍施加等大反向的力。故D错误。 故选A。 8．B 【详解】荷叶表面的“空气垫”使水滴与荷叶接触面分离，从而减小摩擦。 AC．车把手表面有刻线、轮胎表面刻有花纹，均是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故AC不符合题意； B．转动部分加润滑油，是通过使接触面分离来减小摩擦，与题干原理相似，故B符合题意； D．刹车时用力捏紧车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦，故D不符合题意。 故选B。 9．B 【详解】A．弹簧被压缩后，同时与手、桌面接触并相互挤压，因此弹簧对手、桌面都有弹力作用，故A错误； B．弹力的方向指向施力物体恢复原状的方向，弹簧被向下压缩，要向上恢复原长，因此弹簧对手的弹力方向竖直向上，故B正确； C．手对弹簧的弹力，施力物体是手，故是手发生弹性形变产生的，故C错误； D．在弹性限度内，弹簧的弹性形变越大，产生的弹力越大，故D错误。 故选B。 10．C 【详解】弹簧测力计的示数等于它挂钩端受到的拉力，与另一端的受力形式无关。无论是固定在墙上还是挂一个等重的物体，挂钩端的拉力大小均等于物重2N，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 11．AD 【详解】A．用力捏气球，气球形状发生改变，说明力可以使物体发生形变，故A正确； B．向后喷气，气球前进，是气体对气球的反作用力改变了气球的运动状态，说明力可以改变物体运动状态，同时说明力的作用是相互的，故B错误； C．对气球充气后，气球体积变大，表面积增大，因此小圆点的距离增大，故C错误； D．左球挤右球时，左球对右球施加力，同时右球也对左球施加反作用力，两球都发生形变，说明力的作用是相互的，故D正确。 故选AD。 12．BD 【详解】手对桌子作用一个力，此时施力物体是手，受力物体是桌子；桌子也对手作用一个力，此时施力物体是桌子，受力物体是手。手对桌子施加一个力的同时，桌子也会对手施加一个力，是力的相互作用，则这两个力是一对相互作用力，大小相等。故BD正确，AC错误。 故选BD。 13．AC 【详解】A．一切有质量的物体都有重心，空心麻圆有质量，因此存在重心，故A正确； B．发生弹性形变的物体就可以产生弹力，大理石桌面受到挤压时会发生微小形变，能够产生弹力，故B错误； C．鸡蛋对碗的作用力与碗对鸡蛋的作用力是一对相互作用力，相互作用力大小相等，鸡蛋破碎是因为鸡蛋壳承受能力弱，故C正确； D．重力的方向总是竖直向下，故D错误。 故选AC。 14．BCD 【详解】AB．木块随小车一起在水平地面上向右做匀速直线运动，木块处于平衡状态，木块相对于小车没有在水平方向运动的趋势，所以木块没有受到摩擦力的作用，故A错误，B正确； CD．对整体分析，整体在水平地面上向右做匀速直线运动，受力平衡，受到向右的拉力F和向左的摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，即摩擦力为F，故CD正确。 故选BCD。 15．AD 【详解】A．当桌面发生形变时，两个平面镜和会向中间倾斜，使得入射角变小，由于反射角等于入射角，最终的反射光线会靠近法线，光斑应向下移动，而不是向上移，故A错误，符合题意； ‌B．桌面的形变很微小，不易直接观察，通过观察光斑的移动来判断桌面是否发生形变，这种方法将桌面的微小形变进行了放大，便于观察，故B正确，不符合题意； C‌．因为物体间力的作用是相互的，小明的手对桌面施加压力，那么手也会受到桌面的支持力作用，故C正确，不符合题意； D‌．如果桌面发生形变，平面镜和向中间倾斜，入射到平面镜上的光线相对原来位置，入射角会变小，故D错误，符合题意。 故选AD。 16． 153 火星 【详解】由知，小狗的质量为 小狗在火星上引力与质量的比值为 不同的物体，在火星上的引力与质量的比值是定值，则质量为40kg的学生在火星上所受的引力大小为 该引力是火星对学生的吸引力，施力物体是火星。 17． 相互的 竖直向下 【详解】因球拍对网球施加力的作用时，网球对球拍也施加反作用力使网面凹陷，说明力的作用是相互的； 因重力的方向始终竖直向下，悬挂重物的细线静止时沿竖直方向，故可用来检查墙面是否竖直。 18． 2 5 【详解】由图像可知，拉力时，弹簧长度，即弹簧的原长为。 拉力为6N时，弹簧长度，弹簧的伸长量 在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比，当拉力为6N时，弹簧的伸长量为3cm，由此可知拉力为1N时，弹簧的伸长量为0.5cm，故当弹簧长度时，弹簧的伸长量 此时弹簧受到的拉力为 19． 增大 变小 【详解】磨菜刀时用力按压刀面，是在接触面粗糙程度不变的情况下，通过增大压力的方式来增大摩擦力，以此加快刀刃的磨损。 换用细腻的磨石精磨时，压力大小等其他因素不变，磨石的接触面变得更光滑、粗糙程度更小，滑动摩擦力会变小，因此推拉菜刀的力将变小。 20． 【详解】由题意可知，拉力的作用点在A点，拉力方向始终指向绳索被拉伸的方向，也就是沿绳指向人拉拽的斜向右上方；作法：从A点沿绳子的方向画一条带箭头的线段，并在箭头旁标注符号F。 21． 【详解】球体处于静止状态，受到三个力的作用：重力G：方向竖直向下；墙壁的支持力：方向水平向右（垂直于墙壁）；绳子的拉力F：方向沿绳子向上并偏向左侧墙壁；三个力的作用点均画在球心。据此作图。 22． 【详解】已知 ，，这瓶矿泉水所受的重力为 23．(1) (2)36N 【详解】（1）内移动了72m，，则速度 （2）机器人托着物体时的总质量 总重力 摩擦力 24．(1) (2) (3) 4箱 【详解】（1）卡车质量为 （2）货物总质量为 货物总重力为 卡车总重为 （3）桥限重10t，最大允许总质量为 当前总质量为 需卸下的货物质量为 需卸下的箱数为 因货物需整箱卸下，故需卸下4箱。 25．(1) 天平 弹簧测力计 (2) 分度值 竖直 (3) 物体所受重力与质量成正比 (4)探究重力可能跟物体的形状的关系，需要控制质量不变，只改变形状，小华同学用小刀将木块雕刻成各种形状既改变了形状又改变了质量，不符合控制变量法的要求，故小华的做法是错误的。 【详解】（1）实验目的是探究重力与质量的关系，因此需要测量物体的质量和重力，使用的测量工具为天平和弹簧测力计。 （2）使用任何一种测量工具前都要观察零刻度线、量程和分度值。测量钩码重力前，先观察弹簧测力计的量程和分度值； 由于重力的方向竖直向下，所以将弹簧测力计在竖直方向调零。 （3）根据表格中的实验数据，在坐标系中标出对应的点并按照变化趋势连线，如下图所示： 由图像可知：物体所受的重力随质量变化的图像是过原点倾斜的直线，因此可以得出的结论是：物体所受重力与质量成正比。 （4）略。 26．(1)刻度尺 (2) 4 弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比 (3) Q P 【详解】（1）探究“弹簧的伸长量与它所受到的拉力F大小的关系”，除了给出的铁架台、弹簧、钩码外，还需要测量弹簧的伸长量，所以还需要的测量工具是刻度尺。 （2）由表可知，拉力每增加1N，弹簧伸长量对应增加0.4cm，但第3次到第4次时弹簧伸长量为 与其它数据差距过大，是错误数据。 去掉错误数据，描点连线，如图所示： 该图像是一条经过原点倾斜的直线，可得出在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比。 （3）若要制作量程较大的弹簧测力计，则弹簧的伸长量相同时，弹簧所受的拉力应较大，故应选用弹簧Q。 若要制作精确度较高的弹簧测力计，则弹簧所受拉力相同时，弹簧的伸长量应较大，故应选用弹簧P。 27．(1) 匀速直线 二力平衡 0.2 (2) 在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 只需将地垫翻转，使A面与地面接触，B面朝上，保持铁块在上面 A (3)B 【详解】（1）[1]实验中，必须用弹簧测力计水平匀速直线拉动小块地垫。只有地垫做匀速直线运动时，它在水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力才是一对平衡力，大小相等。 [2]物体做匀速直线运动时，受力平衡，依据二力平衡原理可知，此时弹簧测力计的示数就等于地垫所受滑动摩擦力的大小。 [3]图乙中，弹簧测力计的分度值为0.2N，指针指向第一格，因此示数为0.2N。 （2）[1]甲、丙两次实验，接触面相同但压力不同，弹簧测力计的示数不同，则摩擦力不同。 可得初步结论在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 [2]为了比较A、B两个面的防滑性，需要控制压力相同，改变接触面的粗糙程度。因此，在丙实验的基础上，只需将地垫翻转，即使A面与地面接触，B面朝上，保持铁块在上面，就能测出A面在相同压力下的滑动摩擦力，从而比较两者的防滑性。 [3] 已知A面的滑动摩擦力为2.2N，由丙图可得，B面的滑动摩擦力为1.6N，A面的摩擦力大于B面的摩擦力，说明A面与地面之间的摩擦力更大。因此，选择地垫A面铺在地面上，能更有效地增大摩擦力，防止地垫滑动。 （3）在丁图的实验中，地垫被固定，拉动木板时，地垫始终处于静止状态，受力平衡，传感器的示数始终等于地垫所受的滑动摩擦力。 A．因为地垫是静止的，无论木板是否匀速，地垫受力都平衡，滑动摩擦力大小不变。故A不符合题意； B．选择的木板表面粗糙程度不均匀 → 正确。如果木板表面各部分粗糙程度不同，地垫与木板接触的位置变化时，摩擦力大小就会变化，导致传感器示数不稳定。故B符合题意； C．滑动摩擦力的大小与接触面积无关，只与压力和接触面粗糙程度有关。故C不符合题意； D．实验研究的是地垫与木板之间的摩擦力，木板与地面的粗糙程度不影响这一摩擦力的大小。  故D不符合题意。 故选B。 学科网（北京）股份有限公司 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