专题08 写作（期中真题汇编,上海专用）七年级语文上学期

**基本信息** 上海多区七年级上期中作文试题汇编，含13道真题，涵盖命题、半命题及材料作文，注重生活体验与情感表达 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |作文|13道|记叙文写作（详略得当、细节描写、情感真实）|半命题“那一刻，我读懂了______”引导补题，材料作文“点亮心灵的瞬间”结合文化素材，命题作文“心中那轮明月”融合意象与成长感悟|

学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题08写作 核心 必练 一、(20252026·上海崇明·七上期中)记事，要理清事情的来龙去脉，按照一定顺序把事情写清楚，做 到详略得当。 请以“留在记忆里的一件事”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：真情实感，不要抄袭。 二、(2025-2026·上海浦东新区·七上期中)请以“那一刻，我读懂了”为题，写一篇记叙文。 要求：先将题目补充完整，可填“母爱”“坚持”“责任”等：内容具体，情感真实，不少于600字； 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 三、(2025-2026·上海松江·七上期中)请以“心中那轮明月”为题，记录属于你的明亮。 明月，高悬于夜空，也珍藏于心间。它不言语，却能照亮迷途；它不炽热，却能温暖心房；它远在天 边，却能给人前行的力量。总有一些人、一些事，也像夜空中那轮明月一样，在我们成长的路上洒下清辉， 悄悄为我们点亮时光。 要求：(1)不少于600字。(2)不得透露个人相关信息。(3)不得抄袭。 四、（20252026·上海市张江集团中学，进才实验中学·七上期中)一句古文点亮了小语的“修身”之灯： 一种志向点亮了岳飞的前进之灯：母亲点亮了史铁生的生命之灯：灯盏点亮了他人的心灵之灯…在我们 成长的路上，总有一些人、事、物会点亮我们的心灵。请用你细腻的笔触，为我们重现“点亮心灵的瞬 间”。 请以“点亮心灵的瞬间”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：(1)避免出现真实的姓名，可用字母代替（例如“A老师”）：(2)不得抄袭。 进阶 提升 一、（20252026·上海闵行·七上期中)“小小的白糖棒冰，虽然味道寻常，却别有一番绵长的滋味。” “母亲进来了，挡在窗前，北海的菊花开了，我推你去看看吧。”阅读文学作品，我们能从细节中感受到 藏在身边的温暖。今天也请同学们分享一件带给你温暖的小事。 请以“这件小事温暖着我”为题，写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。 1/3 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 要求：(1)不少于500字。 (2)作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。 (3)不得抄袭，不得以本试卷中的阅读材料作为写作材料。 二、（20252026·上海杨浦·七上期中)现代汉语词典中，“心意”一词的意思为：①对人的情意：②意 思（指内心的想法、愿望)。“我”顺从年迈的母亲选择走大路，是“我”承担起家庭重任、协调亲情关 系的细腻心意：国文老师入情入理、慷慨激昂地讲课，是塑造学生美好心灵的般切心意：笔下温晴的山水 如诗的文字，是作者向第二故乡倾吐的无限喜爱与赞美的心意。 请以“这一份珍贵的心意”为题，写一篇记叙文。 要求：(1)不透露个人信息；(2)运用一定的景物描写：(3)不少于500字。 三、(2025-2026·上海市市北中学（五四学制）·七上期中)题目：成长的烦恼 要求：(1)不少于600字；(2)不得出现个人的真实信息；(3)不得抄袭。 四、(2025-2026·上海普陀·七上期中)请以“我和朋友的故事”为题，完成一篇600字左右的文章。 要求：(1)不得透露个人相关信息。(2)不得抄袭。 培优 冲刺 一、(20252026·上海市卢湾初级中学·七上期中)请以“前所未有”为题目，写一篇记叙文。 要求：①文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 ②字迹工整，卷面整洁。 ③不少于600字。 二、(2025-2026·上海虹口·七上期中)题目：那一次，我读懂了亲情 要求：书写工整、卷面整洁。写一篇600字左右的文章。文中不得出现真实的校名、人名及个人信息， 不得抄袭。 三、(2025-2026·上海徐汇·七上期中)题目：这边风景独好 要求： (1)写一篇500字左右的记叙文。 (2)结合亲身经历，写出真情实感。 (3)不得透露个人相关信息，不得抄袭。 四、(20252026·上海长宁·七上期中)生活中，爱无处不在。这种爱更多的表现在细微之处：一句话、 一个眼神、一张纸条…都是爱的体现。 2/3 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 请以《爱在细微之处》为题，写一篇600字左右的记叙文。不得透露个人相关信息。不得抄袭。 五、(2025-2026·上海浦东新区·七上期中)按要求作文 在成长的旅程中，我们总有很多初遇的机会。初遇某个人，发生心灵的碰撞；初遇某件事，感悟情感 的真谛；初遇某本书，陶治自我的心智…无论是怎样的初遇情形，都会触动我们的心灵，温暖我们的人 生。 请以“初遇”为题，写一篇作文。 要求：(1)不少于600字：(2)文中不得出现真实的人名、地名和校名。 3/3 专题08 写作 一、【答案】例文： 留在记忆里的一件事 那是一个阴雨绵绵的午后，我独自走在放学回家的路上。雨丝斜斜地飘着，打湿了我的校服和书包。突然，一阵急促的刹车声划破了雨幕，我循声望去，只见一位白发苍苍的老奶奶摔倒在斑马线上，她的菜篮子翻倒在地，青菜萝卜滚了一地。 我下意识地想要上前帮忙，却又犹豫了。脑海里闪过新闻里那些“扶老人被讹”的报道，脚步不禁慢了下来。就在这时，一个穿着蓝色工装的身影从我身边快步走过。那是一位建筑工人，他的裤腿上还沾着泥浆，却毫不犹豫地蹲下身，轻轻扶起老奶奶。 “大娘，您没事吧？”他的声音很温和，带着浓重的乡音。老奶奶摇摇头，想要弯腰去捡散落的蔬菜，工人连忙说：“您别动，我来。”他蹲在地上，把一个个沾了泥水的萝卜、青菜捡起来，用袖子擦干净，再小心地放回篮子里。雨水打湿了他的头发，顺着脸颊流下来，他却浑然不觉。路过的行人纷纷驻足，有人递来纸巾，有人帮忙撑伞。我也终于鼓起勇气，上前帮老奶奶提着菜篮子。老奶奶颤抖着握住工人的手，眼眶湿润：“谢谢你啊，小伙子。” 那一刻，我忽然明白，善良从来不需要太多理由。那个工人粗糙的双手、沾满泥浆的裤腿，在我眼中却比任何华丽的服饰都要耀眼。他没有考虑会不会被讹诈，只是本能地伸出了援手。 这件事已经过去两年了，但每当下雨天，我总会想起那个温暖的画面。它像一颗种子，在我心里生根发芽。现在的我，遇到需要帮助的人时，总会想起那位工人朴实的身影，然后毫不犹豫地走上前去。 记忆会褪色，但那份感动却历久弥新。在这个世界上，最珍贵的不是我们拥有什么，而是我们给予过什么。那个雨天，那位素不相识的工人，用他最朴实的行动，给我上了人生中最重要的一课。 二、【答案】例文： 那一刻，我读懂了母爱 看着书桌上那叠带着雨渍的复习资料，我的指尖仍能感受到残留的温度。就是那个暴雨倾盆的傍晚，我终于读懂了母亲藏在唠叨背后的深情。 上周模拟考前，我翻遍书包也没找到整理好的错题集，急得满头大汗。“肯定是你收拾书包时随手丢家里了！”我对着电话那头的母亲抱怨，语气里满是不耐烦。母亲在电话里反复确认，我却因为焦虑匆匆挂了电话，只记得她最后说“别慌，我给你送过来”。 挂完电话我才想起，母亲今天轮休，为了帮我准备考前营养餐，一早就去了城郊的农贸市场。窗外的雨越下越大，狂风卷着雨点砸在玻璃上，发出噼里啪啦的声响。我望着校门口被雨水模糊的路，心里渐渐泛起悔意——其实错题集我后来在抽屉深处找到了。 就在我纠结要不要打电话让她折返时，校门口出现了一个熟悉的身影。母亲披着那件洗得发白的蓝色雨衣，裤脚卷到膝盖，雨水顺着裤管往下淌，在她脚边积起小小的水洼。她怀里紧紧抱着一个塑料袋，佝偻着身子快步走来，雨水打湿了她的额发，贴在布满细纹的额头上。 “快拿着，别弄湿了。”她把塑料袋往我手里塞，我才发现里面的资料被层层包裹着，一点都没受潮。“我从市场往回赶，怕你着急，没顾上换衣服就来了。”她一边擦着脸上的雨水，一边絮叨，“晚上记得把这几道题再做一遍，你上次就错在这儿……” 我攥着温热的资料，忽然注意到她冻得发紫的手指，指甲缝里还嵌着没洗干净的青菜汁——那是早上为我择菜时留下的。雨水顺着她的雨衣下摆滴在我的鞋上，冰凉的触感却让我的眼眶发热。原来那些被我嫌弃的唠叨，那些默默的付出，都是她藏不住的爱。 母亲转身走进雨幕的那一刻，我终于读懂了。母爱从不是惊天动地的壮举，而是暴雨中的匆匆脚步，是被细心包裹的温暖，是藏在岁月里的每一份牵挂。这份爱，早就在我身边，等着我用心去读。 三、【答案】例文： 心中那轮明月 夜深人静时，我总爱望向窗外的夜空。每当这时，心中就会升起一轮皎洁的明月，那是外婆给予我的温暖与力量，在成长路上始终照亮着我前行的方向。 小时候，我常住在乡下外婆家。每到夏夜，外婆总会搬一张竹椅坐在院子里，我依偎在她身旁，听她讲那些古老的故事。她的声音温柔又舒缓，像月光一样漫过我的心田。外婆手很巧，总会把晒干的艾草编成精致的小香包，挂在我的床头，说能驱蚊虫、保平安。那些香包散发着淡淡的清香，伴着我进入甜甜的梦乡，梦里也满是月光般的温柔。 上小学后，我离开了外婆家，回到城里读书。刚转学那段时间，我很不适应新环境，性格变得内向孤僻，成绩也一落千丈。每次视频通话，我都忍不住向外婆哭诉。外婆没有责备我，只是温柔地说：“孩子，别怕，外婆这里的月亮一直照着你呢。遇到困难就像抬头看月亮，它总在那里，给你光亮。” 有一次期中考试，我考得特别差，心情低落到了极点。周末回家，刚进门就看到外婆站在门口等我，手里还提着一个布包。她拉着我的手走进屋里，从布包里拿出一个手工缝制的月亮挂件，上面绣着小小的星星。“这是外婆给你做的，”外婆笑着说，“以后想外婆了，就看看它，就像外婆在你身边一样。遇到不开心的事，就把它当成心中的月亮，它会给你勇气。” 看着那个略显粗糙却充满爱意的月亮挂件，我的眼眶湿润了。从那以后，每当我遇到挫折想要放弃，每当我因孤独而难过，就会拿出那个挂件。它就像外婆的目光，温柔而坚定，提醒我不要退缩。渐渐地，我变得开朗起来，主动结交朋友，努力追赶学习进度，成绩也慢慢有了起色。 如今，外婆虽然不在我身边，但她给予我的爱，就像心中那轮永不落的明月。它不炽热，却能温暖我每一个迷茫的时刻；它不耀眼，却能照亮我前行的道路。这轮明月承载着外婆的牵挂与期盼，早已深深镌刻在我的心底，成为我成长路上最珍贵的宝藏，指引我勇敢面对未来的每一次挑战。 四、【答案】例文： 点亮心灵的瞬间 那是一个阴沉的下午，窗外的雨滴敲打着玻璃，教室里安静得只剩下翻书的声音。我盯着数学试卷上刺眼的红色分数，手指不自觉地攥紧了衣角。 “小语，你过来一下。”C老师的声音从讲台传来。我低着头走过去，生怕看到她失望的眼神。然而，她只是轻轻将试卷翻到背面，指着那道被我涂改多次的几何题，说：“你看，虽然结果错了，但你的解题思路是对的。”她的指尖在草稿纸上划出一道清晰的辅助线，“有时候，离成功只差一步，需要的不是放弃，而是换个角度再试一次。” 那一刻，我怔住了。她的声音很轻，却像一束光，突然照进我灰暗的心。原来，错误并非终点，而是另一种思考的开始。 后来，我渐渐养成了在错题旁写批注的习惯。每当遇到难题，我总会想起C老师的那句话——“换个角度再试一次”。 一个月后的数学竞赛，我紧张地坐在考场上，手心沁出细密的汗珠。最后一道大题像一座高山横亘在眼前，我尝试了几种方法都无果。就在几乎要放弃时，耳边仿佛又响起C老师的声音。我深吸一口气，重新画了一条辅助线，忽然灵光一闪——原来，答案就藏在被忽略的细节里。 当成绩公布时，我的名字出现在获奖名单上。同学们纷纷祝贺，而我却想起那个雨天，C老师指尖划过纸面的瞬间。那个短暂的时刻，像一盏灯，点亮了我对学习的勇气和信心。 如今，每当我遇到挫折，我仍会想起那句话。原来，心灵的灯不需要多么耀眼的光芒，有时只是一句温暖的话语，一个鼓励的眼神，就足以驱散迷茫，照亮前行的路。 人生中总会有那样的瞬间——可能来自一本书、一句话，或是一个陌生人的微笑。它们像黑夜里的萤火，虽微小，却足以点亮整片星空。而我们要做的，就是记住那束光，并让自己也成为别人的光。 一、【答案】例文： 这件小事温暖着我 初夏的雨总来得猝不及防，豆大的雨点砸在教学楼的玻璃上，晕开一片片模糊的水痕。我抱着书包站在走廊尽头，看着校门口涌动的人潮，指尖攥得发白——早上匆匆出门，把伞落在了玄关的挂钩上。 雨势没有减弱的意思，反而借着风势斜扫过来，打湿了我的校服裤脚。我咬咬牙，正准备冲进雨里，身后忽然传来一声温和的询问：“同学，没带伞吗？” 我回头，看见传达室的大叔正站在不远处，手里举着一把半旧的黑布伞。他的军绿色外套袖口磨得起了毛，裤腿上沾着泥点，应该是刚在校园里巡查过。“这雨太急，别淋着感冒了。”他说着，把伞柄往我手里塞，粗糙的掌心擦过我的指尖，带着被雨水浸过的微凉。 我连忙摆手：“大叔，这是您的伞，我怎么好意思……”“我回传达室，几步路就到，你家远，快拿着。”他不由分说地把伞推给我，手指关节因为用力而泛白，“明天上学记得还我就行，别耽误学习。” 我撑着那把还带着大叔体温的伞，走进雨幕里。伞面不算大，却稳稳地挡住了风雨。雨滴打在伞布上，发出“哒哒”的声响，像一首轻快的歌。走到路口时，我回头望了一眼，看见大叔正缩着脖子跑进传达室，雨水顺着他花白的头发往下淌，那件军绿色外套很快就湿透了。 第二天清晨，我特意提前到校还伞。传达室的玻璃窗擦得锃亮，大叔正戴着老花镜整理报纸，阳光透过窗户落在他的银丝上，镀上一层暖光。他接过伞，笑着摆摆手：“多大点事，值当你特意跑一趟。”镜片上带着雾气，是他办公桌上的搪瓷杯里泡的花茶，水汽袅袅地升起来，和那天雨雾的触感不同，让人心里暖暖的。后来每个下雨的日子，我都会想起那把黑布伞。它没有精致的花纹，伞骨甚至有些松动，却在那个猝不及防的雨天，为我撑起一片无雨的天地。大叔递伞时的温度，至今还留在我的指尖，原来温暖从不是什么惊天动地的大事，就藏在这寻常的举手之劳里，悄悄包裹着每个需要慰藉的瞬间。 又是一个下雨的早晨，我看见低年级的小朋友在走廊里张望，便快步走过去，把伞递给他。就像当初大叔那样，我笑着说：“快拿着，别淋着。”雨还在下，但我的心里，早已是一片晴朗。 二、【答案】例文： 这一份珍贵的心意 深秋的雨丝斜斜织着，打湿了窗棂上的梧桐叶，也打湿了我焦躁的心。月考失利的试卷摊在桌上，红色的叉号像一道道伤痕，让我连抬头的勇气都没有。 “吱呀”一声，房门被轻轻推开，奶奶端着一杯热气腾腾的东西走了进来。她的脚步很轻，像是怕惊扰了我。窗外的雨还在下，屋檐下的水珠顺着瓦片滚落，在地面溅起细小的水花。奶奶将杯子放在我手边，氤氲的热气模糊了玻璃，也模糊了她鬓角的白发。“尝尝，我煮的红糖姜枣茶，驱驱寒。”她的声音温和，带着岁月沉淀的暖意。 我端起杯子，指尖触到温热的陶瓷，一股暖意顺着指尖蔓延到心底。茶汤入口微甜，带着生姜的辛辣，却不呛人，反而让人浑身舒畅。奶奶坐在我身边，枯瘦的手轻轻拍了拍我的后背：“一次考不好没关系，下次努力就好。奶奶知道你用功，别给自己太大压力。”她的眼神里满是心疼，像窗外雨幕中隐约透出的微光。 我忽然想起，昨天晚饭时，我随口抱怨了一句“最近总觉得冷”，没想到奶奶竟记在了心里。深夜里，我隐约听到厨房传来叮叮当当的声音，当时只当是自己听错了。此刻看着杯中的姜枣，红枣饱满，姜片切得均匀，想必是奶奶花费了不少心思。 雨渐渐小了，阳光透过云层，在湿漉漉的地面洒下斑驳的光影。我放下杯子，紧紧抱住奶奶。她的怀抱不算温暖，却格外安稳。我知道，这杯红糖姜枣茶里，藏着奶奶最纯粹的心意。没有华丽的辞藻，没有贵重的礼物，只是一杯热茶，一句叮嘱，却足以驱散我心中的阴霾。 如今，那杯姜枣茶的味道早已刻在我的记忆里。每当我遇到困难想要退缩时，总会想起那个雨天，想起奶奶温柔的眼神和温热的茶汤。那不仅仅是一杯茶，更是奶奶对我沉甸甸的爱与期盼，是一份无比珍贵的心意。 这份心意，像冬日里的暖阳，像黑夜里的星光，照亮我前行的路。它让我明白，最珍贵的心意往往藏在平凡的日常里，需要我们用心去感受、去珍藏。而我也会带着这份心意，勇敢面对人生的风雨，不辜负奶奶的期盼。 三、【答案】例文： 成长的烦恼 成长的烦恼，往往藏在那些看似微不足道的瞬间。它像一场突如其来的阵雨，淋湿了原本晴朗的心情，却也悄悄滋润了心底那颗渴望长大的种子。 升入初二后，我被选为班级黑板报的主编。起初，我满心欢喜，以为这不过是画几幅画、写几行字的轻松事。可真正动手后，才发现困难重重：同学们对主题意见不一，有人要写学习心得，有人想画动漫人物；排版设计改了又改，颜料却总是不够用。我夹在中间，既不想得罪同学，又怕完不成任务，心里像压了块石头，连吃饭都失去了滋味。 最让我崩溃的是截稿前一天。美术组的两位同学因为配色问题吵了起来，谁也不肯让步。我急得眼眶发红，却不知该帮谁说话。班主任路过，轻轻拍了拍我的肩：“烦恼不是用来逃避的，是用来解决的。”那句话像一束光，照进了我慌乱的心里。我深吸一口气，把两人拉到一起，提议折中方案：用冷色调打底，暖色调点缀，既和谐又有层次。 那晚，我留在教室到很晚。粉笔灰沾满了指尖，手臂酸得抬不起来，但看着渐渐成型的板报，心里竟涌起一种从未有过的踏实。原来，烦恼并非毫无意义，它逼着我学会倾听、学会协调，学会在混乱中寻找秩序。当最后一行字写完，我忽然明白：成长，就是在一次次“扛不住”中，悄悄长出了担当的骨骼。 如今，那期黑板报早已换下，可那份在烦恼中磨砺出的耐心与勇气，却深深烙在了我的青春里。烦恼不是成长的绊脚石，而是铺路石——它让我们踩得更稳，走得更远。 成长的烦恼，终会化作翅膀下的风。当我们不再畏惧它的重量，便能在属于自己的天空，飞得更高、更从容。 四、【答案】例文： 我和朋友的故事 一个阳光灿烂的中午，我在打扫杂乱的房间。突然，角落里那个破旧的书包闯入了我的视线。书包上蒙着一层厚厚的灰尘，几团蛛网交错其上，断裂的肩带仿佛在无声诉说着过往的经历。 我带着几分好奇，小心翼翼地在里面翻找起来。不一会儿，一个红色笔记本映入眼帘。两张纸页间，夹着一张信纸和一张合影。刹那间，如潮水般的回忆涌上心头。我想起了儿时最要好的伙伴，想起了我们的秘密基地，想起了和他一起度过的快乐时光。 脑海中灵光一闪，我拿着微微泛黄的信纸，快步走出家门。不久，我来到一片小树林。绕过茂密的竹林，一个似曾相识的地方出现在眼前。那是一个小山洞，面积不大，顶部有一处露天的缺口。我缓缓走进山洞，里面的景象和记忆中相差甚远。地面铺满了厚厚的枯叶，几块大石头表面被岁月侵蚀，布满斑驳的痕迹，墙壁上隐约还残留着一些印记。 一阵困意袭来，我在洞外的斜石坡上躺了下来，不知不觉进入了梦乡。不知过了多久，连续的呼喊声将我唤醒。睁眼一看，他正站在我面前，眼角挂着一抹熟悉的坏笑。“走啊！去秘密基地里玩！”他兴奋地说道。我们走进山洞，他从口袋里掏出半盒粉笔，指着光秃秃的墙壁提议：“我们给它上上色！”话音刚落，他便拿起粉笔，在石墙上挥洒起来，动作一气呵成。“这是蓝天，这是大海，这两只小鸟就是我们，我们永远不分离！”看着他画中那两只形态笨拙的肥鸟，我忍不住笑出声，随后也拿起粉笔加入创作。 在我们的笔下，石墙仿佛被赋予了生命，各种各样的小鱼在上面自在游动，两只肥鸟咧嘴傻笑着。我们在秘密基地尽情玩耍，直到玩累了，一起躺在斜坡上，手指着天空，畅谈着天马行空的梦想。 不知何时，我再次进入梦乡。等我醒来，他已不见踪影，手中多了一张发黄的信纸。 我再次走进秘密基地，眼前哪有小鱼和小鸟，只有一面爬满青苔的石墙，上面的痕迹若隐若现。我心里明白，他不会再回来了。展开信纸，上面写着：“你好，朋友！” 风在耳边呼啸，泪水不受控制地涌出，一颗一颗落在信纸上，打湿了那句“再见了，朋友！” 一、【答案】例文： 前所未有 在我的记忆中，那是一个前所未有的夏天，阳光炽热得仿佛能点燃空气，每一缕光线都带着不容忽视的力量，直射进心底最柔软的角落。那一年，我迎来了人生中的第一次重大挑战——参加全市的中学生科技创新大赛。 故事始于一个平凡的午后，班主任老师拿着一张通知单走进教室，宣布学校将选拔学生参加科技创新大赛，鼓励大家积极报名。那一刻，我的心像被什么轻轻触动了一下，一种前所未有的冲动涌上心头。虽然我对科技并不陌生，但真正要自己动手创造，还是头一遭。我毫不犹豫地举起了手，那一刻，我仿佛看到了自己站在领奖台上的样子，光芒万丈。 接下来的日子，前所未有的忙碌与充实填满了我的生活。我和队友们一起，从最初的头脑风暴，到设计草图，再到一次次的试验与改进，每一步都凝聚着我们的汗水与智慧。我们选择了“智能垃圾分类助手”作为项目主题，旨在通过科技手段解决社区垃圾分类效率低下的问题。这个想法既新颖又实用，但实现起来却远比想象中困难。无数个夜晚，当城市沉入梦乡，我们还在实验室里调试程序，修改设计，甚至因为一个小小的传感器不灵敏而焦头烂额。 比赛前夕，我们遇到了前所未有的危机。原定的演示材料突然损坏，而新的材料又无法及时送达。那一刻，团队的士气几乎降到了冰点。正当我们准备放弃时，老师的一句“创新不就是不断克服困难的过程吗？”让我们重新振作起来。我们决定用现有的材料进行临时改造，虽然效果可能不尽如人意，但至少我们尽力了。 比赛当天，当我们的“智能垃圾分类助手”在众多评委面前流畅运作，准确无误地完成垃圾分类任务时，我听到了前所未有的掌声和欢呼声。那一刻，所有的辛苦与努力都化为了甘甜，所有的不确定与担忧都烟消云散。我们不仅赢得了比赛，更重要的是，我们学会了面对挑战时的坚持与勇气，体会到了团队合作的力量。 那个前所未有的夏天，不仅让我收获了荣誉，更让我明白了创新的意义所在——它不仅仅是技术的革新，更是心灵的成长，是对未知世界的勇敢探索。这次经历，如同一颗种子，深深植根于我的心中，激励我在未来的日子里，无论遇到多大的困难，都要勇敢地迈出那一步，去追寻那些前所未有的可能。 二、【答案】例文： 那一次，我读懂了亲情 升入初中后，我总觉得父亲变得沉闷又刻板。他从不像母亲那样嘘寒问暖，只会在我熬夜写作业时默默端来一碗面，面条总是煮得偏硬，汤里也只飘着几片青菜，我常常敷衍几口就推到一边，从未留意他眼中的失落。 那次期中考试，我数学考砸了。攥着满是红叉的试卷回到家，母亲的安慰让我越发愧疚，而父亲只是扫了眼分数，淡淡说：“先吃饭，晚上我看看错题。”我心里的委屈瞬间爆发，摔下书包冲进房间，连他后来端来的面也没碰。深夜我饿到睡不着，蹑手蹑脚溜进厨房，却看见父亲坐在餐桌旁，正对着我的试卷写写画画，旁边那碗面还温在保温罩里，汤面浮着我最爱的荷包蛋——那是我赌气说过“再也不吃”的东西。 周末的清晨，我被厨房的声响吵醒。趴在门缝里看，父亲正对着手机视频学煮面，案板上摆着新买的挂面，旁边放着小本子，上面记着“水开后煮三分钟”“加半勺生抽提鲜”。水烧开时，他手忙脚乱地下面，溅起的热水烫得他直甩手，却还是先把火调小，轻声念叨着“煮软点，孩子爱吃”。 当那碗飘着金黄荷包蛋、撒着葱花的面端到我面前时，热气模糊了我的眼睛。父亲挠挠头，有些局促：“看视频学的，不知道合不合你口味。”我挑起一筷子面，软滑的面条裹着鲜美的汤汁，这是我吃过最好吃的面。抬头时，我看见他鬓角的白发，还有眼角因常年劳作刻下的皱纹，原来他的沉默里藏着最深的牵挂。 那一次，我读懂了亲情。它从不是轰轰烈烈的誓言，而是父亲深夜灯下的批注，是清晨厨房的忙碌，是那碗始终温热的面。原来最深沉的爱，从来都藏在最朴素的时光里，默默滋养着我们的成长。 三、【答案】例文： 这边风景独好 周末午后，我跟着爷爷走进城郊的茶园，没想到竟邂逅了一片让人心安的风景。 远远望去，层层叠叠的茶田顺着山坡铺开，像一块碧绿的绒毯铺到天边。茶树修剪得整整齐齐，叶片上还挂着清晨的露珠，在阳光下闪着细碎的光。爷爷挎着竹篮，熟练地采摘着顶端的嫩芽，指尖在枝叶间灵活穿梭。 “来试试？要采最嫩的一芽一叶。”爷爷笑着招手。我学着他的样子伸出手，却总也抓不住纤细的嫩芽，要么碰掉了露珠，要么折断了枝条。爷爷耐心地手把手教我：“手指要轻，捏住芽尖轻轻一折就行。”渐渐地，我也采到了一小把嫩芽，掌心沾满了茶叶的清香。 中途休息时，我们坐在田埂上。风一吹，茶园里泛起绿色的波浪，清新的茶香扑面而来。不远处，几位茶农正聊着天采摘茶叶，笑声顺着风飘过来。爷爷指着茶园说：“这片茶田种了几十年，春天采明前茶，夏天采夏茶，每一片叶子都要用心照料才长得好。” 我看着眼前的绿色，听着风吹过茶树的沙沙声，心里格外宁静。原来所谓的好风景，不只是惊艳的景致，更是这份劳作中的踏实与惬意。夕阳西下时，我们提着装满嫩芽的竹篮往回走，晚霞为茶园镀上了一层暖光。 这边的风景独好，它没有都市的喧嚣，只有青山、茶园与劳作的身影。这份自然的生机与质朴的生活气息，像一股清泉，滋润着我的心灵，让我在忙碌的生活中，寻到了一份久违的安宁。 四、【答案】例文： 爱在细微之处 那是一个再普通不过的冬日清晨，天刚蒙蒙亮，寒气裹着窗玻璃上的霜花，把整个厨房染成一片清冷的灰白。我揉着眼睛走进厨房，准备拿书包去上学，却看见母亲背对着我站在灶台前，正小心翼翼地往保温桶里倒粥。 “快好了，再等一分钟。”她没回头，声音轻得像怕惊扰了晨光。我瞥了一眼墙上的钟——六点十分，离我出门还有二十分钟。可我知道，她四点半就醒了。每天如此。 我本想道声“谢谢”，话到嘴边又咽了回去。最近我们总因小事争执：她嫌我熬夜，我嫌她唠叨。那几天，我心里憋着一股无名火，连她递来的热牛奶都故意放在桌上晾凉。可此刻，看着她冻得微红的手指紧紧攥着滚烫的保温桶，袖口还沾着一点米粒，我忽然说不出话来。 那天中午，我在学校打开保温桶，热气扑面而来。粥还是温的，底下沉着几颗红枣和一小块冰糖——那是我小时候最爱的搭配，早已多年不提。可她记得。 那一刻，我鼻子一酸。原来，她从未停止过用最细密的方式爱我：校服上缝得看不见的补丁，书包侧袋里悄悄塞的润喉糖，甚至我随口一句“食堂菜太咸”，第二天饭盒里就多了份清淡的小菜……这些琐碎如尘的举动，我竟一直视作理所当然。 放学回家，我主动洗了碗，又把她的围巾叠好放在床头。晚饭时，我夹了一筷子青菜放进她碗里。她愣了一下，随即低头笑了，眼角的细纹舒展开来，像春水漾开的涟漪。 原来，爱从不需要宣言。它藏在凌晨四点半的灶火里，躲在保温桶的余温中，伏在一句未说出口的“慢点走”背后。它不喧哗，不张扬，却如空气般无处不在，支撑着我们走过每一个平凡而珍贵的日子。 如今，我不再追问“你爱我吗”。因为答案，早已写在那些被我忽略的细微之处——无声，却深如大海。 五、【答案】例文： 初遇 那个周末的午后，阳光透过旧书店的玻璃窗，在斑驳的木地板上投下细碎的光斑。我为了躲避一场突如其来的雨，无意间推开了那扇吱呀作响的木门，却不知这将是一场与另一个世界的初遇。 书店里弥漫着纸张与时光交织的气息，密密麻麻的书架像沉默的士兵列队而立。我在最角落的书架底层，发现了一本没有封皮的旧书。翻开泛黄的书页，一行清秀的字迹映入眼帘：“赠爱徒，愿你在文学的路上走得更远。1983年春。” 好奇心驱使我继续翻阅。书中夹着一沓信纸，是一个少年与老师的十年通信。第一封信里，少年写道：“老师，我昨天又挨打了。父亲说读书无用，可我想成为您这样的人。”老师的回信只有短短一句：“记住，书籍是穷人唯一的行李。”我一页页地读着，仿佛偷窥了一段不该被遗忘的人生。 信中的少年在老师的鼓励下，白天做工，夜晚读书。他在信里描述煤油灯下苦读的夜晚，字里行间透着与命运抗争的倔强。而老师的回信总是那么温暖：“你让我想起了年轻时的自己。坚持住，天亮之前最黑暗。” 最让我震撼的是最后一封信。少年写道：“老师，我考上了师范大学。九月，我将站在讲台上，成为另一个您。”信的日期是1993年夏，距离第一封信整整十年。 我合上书，窗外雨已停歇，夕阳的余晖为书店镀上一层金色。店主是个白发苍苍的老人，他告诉我，这本书的主人就是当年那个少年，如今已是知名教授，上个月刚把这本书捐回书店，希望它能激励更多的人。 那个下午，我在旧书店的角落里，完成了一场跨越时空的初遇。我遇见的不仅是一本书、一沓信，更是一种在困顿中依然仰望星空的姿态，一种用知识改变命运的执着。原来，每一个平凡的梦想都值得被守护，每一份坚持都会在时光里开花结果。 如今，每当我路过那家旧书店，总会想起那个雨后的午后。那场初遇让我明白：生命中某些偶然的相遇，其实是命运精心的安排。它像一束光，照亮了我对坚持与传承的理解——总有人在看不见的地方默默耕耘，也总有一种力量，能让平凡的种子长成参天大树。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 写作 一、（2025-2026・上海崇明・七上期中）记事，要理清事情的来龙去脉，按照一定顺序把事情写清楚，做到详略得当。 请以“留在记忆里的一件事”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：真情实感，不要抄袭。 【答案】例文： 留在记忆里的一件事 那是一个阴雨绵绵的午后，我独自走在放学回家的路上。雨丝斜斜地飘着，打湿了我的校服和书包。突然，一阵急促的刹车声划破了雨幕，我循声望去，只见一位白发苍苍的老奶奶摔倒在斑马线上，她的菜篮子翻倒在地，青菜萝卜滚了一地。 我下意识地想要上前帮忙，却又犹豫了。脑海里闪过新闻里那些“扶老人被讹”的报道，脚步不禁慢了下来。就在这时，一个穿着蓝色工装的身影从我身边快步走过。那是一位建筑工人，他的裤腿上还沾着泥浆，却毫不犹豫地蹲下身，轻轻扶起老奶奶。 “大娘，您没事吧？”他的声音很温和，带着浓重的乡音。老奶奶摇摇头，想要弯腰去捡散落的蔬菜，工人连忙说：“您别动，我来。”他蹲在地上，把一个个沾了泥水的萝卜、青菜捡起来，用袖子擦干净，再小心地放回篮子里。雨水打湿了他的头发，顺着脸颊流下来，他却浑然不觉。路过的行人纷纷驻足，有人递来纸巾，有人帮忙撑伞。我也终于鼓起勇气，上前帮老奶奶提着菜篮子。老奶奶颤抖着握住工人的手，眼眶湿润：“谢谢你啊，小伙子。” 那一刻，我忽然明白，善良从来不需要太多理由。那个工人粗糙的双手、沾满泥浆的裤腿，在我眼中却比任何华丽的服饰都要耀眼。他没有考虑会不会被讹诈，只是本能地伸出了援手。 这件事已经过去两年了，但每当下雨天，我总会想起那个温暖的画面。它像一颗种子，在我心里生根发芽。现在的我，遇到需要帮助的人时，总会想起那位工人朴实的身影，然后毫不犹豫地走上前去。 记忆会褪色，但那份感动却历久弥新。在这个世界上，最珍贵的不是我们拥有什么，而是我们给予过什么。那个雨天，那位素不相识的工人，用他最朴实的行动，给我上了人生中最重要的一课。 【解析】 本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“留在记忆里的一件事”这一题目，“留在记忆里”表示写作内容是已经过去的事，但这件事给“我”留下深刻的印象，让“我”难以忘却。“一件事”强调本文叙写的是一件事，不能写多件事。立意方面，可聚焦于亲情、友情、师生情等真挚情感，比如一件事背后家人相处的温馨日常；也可着眼于成长过程中的重要节点，像第一次独自旅行时所蕴含的勇气与蜕变；还能是对某个特定时代、特定场景的怀念，例如回忆以前和长辈相处的时光，表现对长辈的思念之情。写作时要选择一件印象深刻、有真情实感的个人经历进行写作，传递出对生活中美好事物的珍视，让读者感受到这件事对“你”成长的重要意义，从而引发情感共鸣。 第二，构思选材。本文应写成记叙文。在我们的成长有许多难忘的事件影响着我们的成长，它可能给我们带来温暖的记忆，也可能给我们带来懊悔的情感。写作时，要选择自己成长中最难忘的事件进行叙述。例如，小时候，自己不懂得珍惜粮食，吃饭的时候总是浪费许多粮食，被爷爷批评后还埋怨爷爷。有一次跟着爷爷去收割稻谷，感受到其中的艰辛，此时认识到自己的错误，不敢再浪费粮食。叙事时要将事情的经过详细叙述，突出其“留在记忆里的”原因，结尾要点明这件事的意义、影响或它为什么让你难忘。写作时要运用细节描写来表现人物的性格特点，语言上，采用细腻、抒情的风格，融入个人的真情实感，让读者仿佛身临其境，感受到这些留在记忆里的往事所蕴含的温暖与力量。 二、（2025-2026・上海浦东新区・七上期中）请以“那一刻，我读懂了______”为题，写一篇记叙文。 要求：先将题目补充完整，可填“母爱”“坚持”“责任”等；内容具体，情感真实，不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 那一刻，我读懂了母爱 看着书桌上那叠带着雨渍的复习资料，我的指尖仍能感受到残留的温度。就是那个暴雨倾盆的傍晚，我终于读懂了母亲藏在唠叨背后的深情。 上周模拟考前，我翻遍书包也没找到整理好的错题集，急得满头大汗。“肯定是你收拾书包时随手丢家里了！”我对着电话那头的母亲抱怨，语气里满是不耐烦。母亲在电话里反复确认，我却因为焦虑匆匆挂了电话，只记得她最后说“别慌，我给你送过来”。 挂完电话我才想起，母亲今天轮休，为了帮我准备考前营养餐，一早就去了城郊的农贸市场。窗外的雨越下越大，狂风卷着雨点砸在玻璃上，发出噼里啪啦的声响。我望着校门口被雨水模糊的路，心里渐渐泛起悔意——其实错题集我后来在抽屉深处找到了。 就在我纠结要不要打电话让她折返时，校门口出现了一个熟悉的身影。母亲披着那件洗得发白的蓝色雨衣，裤脚卷到膝盖，雨水顺着裤管往下淌，在她脚边积起小小的水洼。她怀里紧紧抱着一个塑料袋，佝偻着身子快步走来，雨水打湿了她的额发，贴在布满细纹的额头上。 “快拿着，别弄湿了。”她把塑料袋往我手里塞，我才发现里面的资料被层层包裹着，一点都没受潮。“我从市场往回赶，怕你着急，没顾上换衣服就来了。”她一边擦着脸上的雨水，一边絮叨，“晚上记得把这几道题再做一遍，你上次就错在这儿……” 我攥着温热的资料，忽然注意到她冻得发紫的手指，指甲缝里还嵌着没洗干净的青菜汁——那是早上为我择菜时留下的。雨水顺着她的雨衣下摆滴在我的鞋上，冰凉的触感却让我的眼眶发热。原来那些被我嫌弃的唠叨，那些默默的付出，都是她藏不住的爱。 母亲转身走进雨幕的那一刻，我终于读懂了。母爱从不是惊天动地的壮举，而是暴雨中的匆匆脚步，是被细心包裹的温暖，是藏在岁月里的每一份牵挂。这份爱，早就在我身边，等着我用心去读。 【解析】 本题考查半命题作文。 审题立意：“那一刻，我读懂了______”是一个半命题作文题目。“那一刻”是一个时间限定词，它强调的是一个特定的、短暂的时间节点，在这个时间点上发生了某件事情，引发了“我”内心深刻的感悟与理解。“我”明确了写作的视角，要以第一人称来叙述故事，抒发情感。而横线处需要补充的内容则是文章的核心主题词，它决定了文章要表达的中心思想，比如补充“母爱”，就是要通过具体事件展现“我”对母爱从懵懂到深刻理解的过程；补充“坚持”，则是要讲述“我”在某个情境中领悟到坚持的意义。立意要积极向上，通过具体事例展现自己从对某一事物或情感的不理解到深刻领悟的过程，从而表达出成长、感悟等主题。例如，以“那一刻，我读懂了母爱”立意，可以突出母爱的深沉与无私，以及“我”在成长过程中对母爱理解的变化，展现亲情的珍贵；以“那一刻，我读懂了坚持”立意，可以强调坚持对于实现目标、克服困难的重要性，表达在面对挑战时应有的态度和信念。 选材构思：选材要围绕所补充的主题词，选择真实、具体、有代表性的事例。比如写“那一刻，我读懂了母爱”，可以选择一个雨天，母亲不顾自己淋雨为“我”送伞，自己却浑身湿透的场景；或者是在“我”生病时，母亲日夜守护在床边，精心照顾“我”的细节。这些事例能够生动地体现母爱的无私与伟大。若写“那一刻，我读懂了坚持”，可以选取自己参加长跑比赛，在体力不支想要放弃时，看到同学们加油助威，最终坚持跑完比赛的经历；或者是学习一门乐器，遇到困难想要放弃，在老师的鼓励下坚持练习，最终取得进步的故事。结构上，文章开头可以采用倒叙的方式，先点明“那一刻”对“我”的重大意义，引起读者的兴趣；中间部分详细叙述事件的发展过程，重点描写“那一刻”的情景，运用细节描写，如人物的语言、动作、神态等，增强文章的感染力；结尾部分总结全文，再次强调“我”读懂的内容以及对自己的影响，升华主题。 三、（2025-2026・上海松江・七上期中）请以“心中那轮明月”为题，记录属于你的明亮。 明月，高悬于夜空，也珍藏于心间。它不言语，却能照亮迷途；它不炽热，却能温暖心房；它远在天边，却能给人前行的力量。总有一些人、一些事，也像夜空中那轮明月一样，在我们成长的路上洒下清辉，悄悄为我们点亮时光。 要求：（1）不少于600字。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 【答案】例文： 心中那轮明月 夜深人静时，我总爱望向窗外的夜空。每当这时，心中就会升起一轮皎洁的明月，那是外婆给予我的温暖与力量，在成长路上始终照亮着我前行的方向。 小时候，我常住在乡下外婆家。每到夏夜，外婆总会搬一张竹椅坐在院子里，我依偎在她身旁，听她讲那些古老的故事。她的声音温柔又舒缓，像月光一样漫过我的心田。外婆手很巧，总会把晒干的艾草编成精致的小香包，挂在我的床头，说能驱蚊虫、保平安。那些香包散发着淡淡的清香，伴着我进入甜甜的梦乡，梦里也满是月光般的温柔。 上小学后，我离开了外婆家，回到城里读书。刚转学那段时间，我很不适应新环境，性格变得内向孤僻，成绩也一落千丈。每次视频通话，我都忍不住向外婆哭诉。外婆没有责备我，只是温柔地说：“孩子，别怕，外婆这里的月亮一直照着你呢。遇到困难就像抬头看月亮，它总在那里，给你光亮。” 有一次期中考试，我考得特别差，心情低落到了极点。周末回家，刚进门就看到外婆站在门口等我，手里还提着一个布包。她拉着我的手走进屋里，从布包里拿出一个手工缝制的月亮挂件，上面绣着小小的星星。“这是外婆给你做的，”外婆笑着说，“以后想外婆了，就看看它，就像外婆在你身边一样。遇到不开心的事，就把它当成心中的月亮，它会给你勇气。” 看着那个略显粗糙却充满爱意的月亮挂件，我的眼眶湿润了。从那以后，每当我遇到挫折想要放弃，每当我因孤独而难过，就会拿出那个挂件。它就像外婆的目光，温柔而坚定，提醒我不要退缩。渐渐地，我变得开朗起来，主动结交朋友，努力追赶学习进度，成绩也慢慢有了起色。 如今，外婆虽然不在我身边，但她给予我的爱，就像心中那轮永不落的明月。它不炽热，却能温暖我每一个迷茫的时刻；它不耀眼，却能照亮我前行的道路。这轮明月承载着外婆的牵挂与期盼，早已深深镌刻在我的心底，成为我成长路上最珍贵的宝藏，指引我勇敢面对未来的每一次挑战。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。紧扣题目“心中那轮明月”的比喻义，结合提示语中“照亮迷途、温暖心房、给予前行力量”的核心内涵，明确“明月”并非实指夜空的月亮，而是象征成长路上能带来指引、温暖与力量的人或事。立意需聚焦“明亮”的特质，可围绕亲人的陪伴、师长的教诲、朋友的鼓励，或是一次成功的体验、一段坚持的经历、一份深刻的感悟等，挖掘其如何像明月般在困境中给予希望、在迷茫中指引方向、在失落中传递温暖，传递积极向上的成长主题，贴合初中生的生活体验与情感认知。 第二，选材构思。选材应优先选择真实可感、细节丰富的生活场景，确保内容具体、情感真挚。可选取亲人层面，如深夜备考时家人默默准备的热饮、失意时长辈温柔的开导，这些陪伴像明月般温暖心房；师长层面，如犯错时老师耐心的教诲、迷茫时师长给予的方向指引，这些点拨像明月般照亮迷途；同伴层面，如遇到困难时朋友的坚定支持、竞争中彼此的相互激励，这些情谊像明月般给予力量；也可选取个人成长中的重要经历，如坚持完成一件难事、克服内心的怯懦勇敢尝试，过程中收获的感悟与勇气，如同明月般成为心中的光。构思时可采用“引出‘明月’意象—叙述具体人或事—刻画关键细节与心理变化—展现‘明月’带来的影响—升华主题”的结构，通过场景描写、动作刻画、语言对话等凸显“明月”的特质，结尾呼应题目，将具体经历与“心中那轮明月”的象征意义结合，表达对这份“明亮”的珍视与感恩。 四、（2025-2026・上海市张江集团中学，进才实验中学・七上期中）一句古文点亮了小语的“修身”之灯；一种志向点亮了岳飞的前进之灯；母亲点亮了史铁生的生命之灯；灯盏点亮了他人的心灵之灯……在我们成长的路上，总有一些人、事、物会点亮我们的心灵。请用你细腻的笔触，为我们重现“点亮心灵的瞬间”。 请以“点亮心灵的瞬间”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）避免出现真实的姓名，可用字母代替（例如“A老师”）；（2）不得抄袭。 【答案】例文： 点亮心灵的瞬间 那是一个阴沉的下午，窗外的雨滴敲打着玻璃，教室里安静得只剩下翻书的声音。我盯着数学试卷上刺眼的红色分数，手指不自觉地攥紧了衣角。 “小语，你过来一下。”C老师的声音从讲台传来。我低着头走过去，生怕看到她失望的眼神。然而，她只是轻轻将试卷翻到背面，指着那道被我涂改多次的几何题，说：“你看，虽然结果错了，但你的解题思路是对的。”她的指尖在草稿纸上划出一道清晰的辅助线，“有时候，离成功只差一步，需要的不是放弃，而是换个角度再试一次。” 那一刻，我怔住了。她的声音很轻，却像一束光，突然照进我灰暗的心。原来，错误并非终点，而是另一种思考的开始。 后来，我渐渐养成了在错题旁写批注的习惯。每当遇到难题，我总会想起C老师的那句话——“换个角度再试一次”。 一个月后的数学竞赛，我紧张地坐在考场上，手心沁出细密的汗珠。最后一道大题像一座高山横亘在眼前，我尝试了几种方法都无果。就在几乎要放弃时，耳边仿佛又响起C老师的声音。我深吸一口气，重新画了一条辅助线，忽然灵光一闪——原来，答案就藏在被忽略的细节里。 当成绩公布时，我的名字出现在获奖名单上。同学们纷纷祝贺，而我却想起那个雨天，C老师指尖划过纸面的瞬间。那个短暂的时刻，像一盏灯，点亮了我对学习的勇气和信心。 如今，每当我遇到挫折，我仍会想起那句话。原来，心灵的灯不需要多么耀眼的光芒，有时只是一句温暖的话语，一个鼓励的眼神，就足以驱散迷茫，照亮前行的路。 人生中总会有那样的瞬间——可能来自一本书、一句话，或是一个陌生人的微笑。它们像黑夜里的萤火，虽微小，却足以点亮整片星空。而我们要做的，就是记住那束光，并让自己也成为别人的光。 【解析】 本题考查全命题作文。 审题立意：题目中有两个关键词语：“点亮心灵”需抓住“点亮”的比喻意义，即某种触动、启发或激励，使人产生情感共鸣、思想转变或精神成长。“瞬间”强调事件的短暂性，但需通过细节描写突出其深远影响，体现“以小见大”的写作手法。需紧扣“点亮心灵的瞬间”这一核心，抓住“点亮”的比喻意义——即某个人、事或物在短暂时刻带来的情感触动或思想启发，使人获得成长或感悟。立意可从情感类（如亲人无声的关怀、陌生人的善意，瞬间化解内心阴霾）、成长类（如一次失败后他人的鼓励，或自然景物带来的顿悟）或文化类（如古诗文、传统技艺中的某句话或场景，引发对人生的思考）入手，避免空泛议论，需通过具体细节体现“瞬间”的深刻影响，做到“以小见大”。 选材构思：选材需紧扣“小而深”的原则，优先选择具有情感张力或哲理意味的片段。可选取生活中的真实片段，如师长的一句暖心评语、陌生人善意的举动，或自然景物（如风雨中摇曳的小花）带来的顿悟。例如老师批改作业时的一句暖心评语，同学递来的一块橡皮擦，一句诗词（如“苔花如米小，也学牡丹开”）在低谷时赋予力量，陌生人一个让伞的动作化解了对人性的怀疑，暴风雨后蜘蛛重新结网的场景触发对坚韧的领悟。构思时可采用“场景定格法”，用环境烘托（如阴雨转晴）、细节特写（如颤抖的手、突然的微笑）强化瞬间的感染力，结尾点明“灯”的象征意义——希望、勇气或爱的延续。写作时可通过悬念式开头吸引读者，用细腻的环境烘托和动作特写刻画瞬间场景，结尾升华主题，强调这一瞬间的持久意义。注意避免材料空洞或偏离“瞬间”的特质，需通过真实、生动的细节传递情感共鸣。 一、（2025-2026・上海闵行・七上期中）“小小的白糖棒冰，虽然味道寻常，却别有一番绵长的滋味。”“母亲进来了，挡在窗前，北海的菊花开了，我推你去看看吧。”阅读文学作品，我们能从细节中感受到藏在身边的温暖。今天也请同学们分享一件带给你温暖的小事。 请以“这件小事温暖着我”为题，写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。 要求：（1）不少于500字。 （2）作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。 （3）不得抄袭，不得以本试卷中的阅读材料作为写作材料。 【答案】例文： 这件小事温暖着我 初夏的雨总来得猝不及防，豆大的雨点砸在教学楼的玻璃上，晕开一片片模糊的水痕。我抱着书包站在走廊尽头，看着校门口涌动的人潮，指尖攥得发白——早上匆匆出门，把伞落在了玄关的挂钩上。 雨势没有减弱的意思，反而借着风势斜扫过来，打湿了我的校服裤脚。我咬咬牙，正准备冲进雨里，身后忽然传来一声温和的询问：“同学，没带伞吗？” 我回头，看见传达室的大叔正站在不远处，手里举着一把半旧的黑布伞。他的军绿色外套袖口磨得起了毛，裤腿上沾着泥点，应该是刚在校园里巡查过。“这雨太急，别淋着感冒了。”他说着，把伞柄往我手里塞，粗糙的掌心擦过我的指尖，带着被雨水浸过的微凉。 我连忙摆手：“大叔，这是您的伞，我怎么好意思……”“我回传达室，几步路就到，你家远，快拿着。”他不由分说地把伞推给我，手指关节因为用力而泛白，“明天上学记得还我就行，别耽误学习。” 我撑着那把还带着大叔体温的伞，走进雨幕里。伞面不算大，却稳稳地挡住了风雨。雨滴打在伞布上，发出“哒哒”的声响，像一首轻快的歌。走到路口时，我回头望了一眼，看见大叔正缩着脖子跑进传达室，雨水顺着他花白的头发往下淌，那件军绿色外套很快就湿透了。 第二天清晨，我特意提前到校还伞。传达室的玻璃窗擦得锃亮，大叔正戴着老花镜整理报纸，阳光透过窗户落在他的银丝上，镀上一层暖光。他接过伞，笑着摆摆手：“多大点事，值当你特意跑一趟。”镜片上带着雾气，是他办公桌上的搪瓷杯里泡的花茶，水汽袅袅地升起来，和那天雨雾的触感不同，让人心里暖暖的。后来每个下雨的日子，我都会想起那把黑布伞。它没有精致的花纹，伞骨甚至有些松动，却在那个猝不及防的雨天，为我撑起一片无雨的天地。大叔递伞时的温度，至今还留在我的指尖，原来温暖从不是什么惊天动地的大事，就藏在这寻常的举手之劳里，悄悄包裹着每个需要慰藉的瞬间。 又是一个下雨的早晨，我看见低年级的小朋友在走廊里张望，便快步走过去，把伞递给他。就像当初大叔那样，我笑着说：“快拿着，别淋着。”雨还在下，但我的心里，早已是一片晴朗。 【解析】 本题考查命题作文。 一、审题立意。“这件小事”限定了写作内容需聚焦于生活中具体的、不起眼的日常事件，而非宏大的叙事；“温暖着我”是情感指向，强调事件带来的心灵触动与正向感受。审题时需明确“小事”是载体，“温暖”是内核，文章要着重展现“小事”如何传递出温暖，以及这份温暖对“我”的影响。立意需落脚于对生活细节中美好情感的捕捉，如亲人的关怀、陌生人的善意、自我成长中的慰藉等，通过“小事”挖掘出其中蕴含的温情，传达出对生活中细微温暖的感知与珍惜，避免内容空洞或情感浮于表面。 二、选材构思。选材上，需选取亲身经历的真实小事，这类素材更易融入真情实感，如清晨母亲悄悄放在桌角的热牛奶、雨天同学递来的半把伞、迷路时路人耐心的指引等。素材需包含能体现“温暖”的细节，比如写母亲的热牛奶，可描述杯壁残留的余温、杯底贴着手写的便签等细节，让温暖具象化；同时要体现“温暖着我”的延续性，即这件小事不仅当时带来触动，也在之后的生活中持续影响着“我”，如遇到困难时想起那杯牛奶的温度，获得前行的力量。构思上，开头可采用场景切入法，直接描绘“这件小事”发生的瞬间，快速代入情境；中间部分详细叙述事件的过程，运用如动作、神态、环境等细节描写，展现“温暖”的传递过程，同时融入自己的心理变化，从最初的平淡到逐渐感受到温暖；结尾可通过呼应开头的细节，强化“这件小事温暖着我”的情感，让文章结构更完整。可采用议论性或抒情性语句，升华主题的同时表达出自己的真情实感。 二、（2025-2026・上海杨浦・七上期中）现代汉语词典中，“心意”一词的意思为：①对人的情意；②意思（指内心的想法、愿望）。“我”顺从年迈的母亲选择走大路，是“我”承担起家庭重任、协调亲情关系的细腻心意；国文老师入情入理、慷慨激昂地讲课，是塑造学生美好心灵的殷切心意；笔下温晴的山水如诗的文字，是作者向第二故乡倾吐的无限喜爱与赞美的心意。 请以“这一份珍贵的心意”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）不透露个人信息；（2）运用一定的景物描写；（3）不少于500字。 【答案】例文： 这一份珍贵的心意 深秋的雨丝斜斜织着，打湿了窗棂上的梧桐叶，也打湿了我焦躁的心。月考失利的试卷摊在桌上，红色的叉号像一道道伤痕，让我连抬头的勇气都没有。 “吱呀”一声，房门被轻轻推开，奶奶端着一杯热气腾腾的东西走了进来。她的脚步很轻，像是怕惊扰了我。窗外的雨还在下，屋檐下的水珠顺着瓦片滚落，在地面溅起细小的水花。奶奶将杯子放在我手边，氤氲的热气模糊了玻璃，也模糊了她鬓角的白发。“尝尝，我煮的红糖姜枣茶，驱驱寒。”她的声音温和，带着岁月沉淀的暖意。 我端起杯子，指尖触到温热的陶瓷，一股暖意顺着指尖蔓延到心底。茶汤入口微甜，带着生姜的辛辣，却不呛人，反而让人浑身舒畅。奶奶坐在我身边，枯瘦的手轻轻拍了拍我的后背：“一次考不好没关系，下次努力就好。奶奶知道你用功，别给自己太大压力。”她的眼神里满是心疼，像窗外雨幕中隐约透出的微光。 我忽然想起，昨天晚饭时，我随口抱怨了一句“最近总觉得冷”，没想到奶奶竟记在了心里。深夜里，我隐约听到厨房传来叮叮当当的声音，当时只当是自己听错了。此刻看着杯中的姜枣，红枣饱满，姜片切得均匀，想必是奶奶花费了不少心思。 雨渐渐小了，阳光透过云层，在湿漉漉的地面洒下斑驳的光影。我放下杯子，紧紧抱住奶奶。她的怀抱不算温暖，却格外安稳。我知道，这杯红糖姜枣茶里，藏着奶奶最纯粹的心意。没有华丽的辞藻，没有贵重的礼物，只是一杯热茶，一句叮嘱，却足以驱散我心中的阴霾。 如今，那杯姜枣茶的味道早已刻在我的记忆里。每当我遇到困难想要退缩时，总会想起那个雨天，想起奶奶温柔的眼神和温热的茶汤。那不仅仅是一杯茶，更是奶奶对我沉甸甸的爱与期盼，是一份无比珍贵的心意。 这份心意，像冬日里的暖阳，像黑夜里的星光，照亮我前行的路。它让我明白，最珍贵的心意往往藏在平凡的日常里，需要我们用心去感受、去珍藏。而我也会带着这份心意，勇敢面对人生的风雨，不辜负奶奶的期盼。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目核心词为“珍贵”和“心意”，二者需紧密关联。“心意”需紧扣词典释义，既可以是对他人的真挚情意，也可以是内心纯粹的想法与愿望，需聚焦具体的人、事、物展开。“珍贵”是题眼，要求突出这份心意的特殊价值，可体现在情感的纯粹、影响的深远、意义的独特，或是历经时光沉淀后依然鲜活的感动。立意方向可多元：既可以写他人给予的心意，如家人的牵挂、师长的关怀、朋友的扶持、陌生人的善意，传递感恩与温暖；也可以写自己付出的心意，如为家人分担、为朋友解忧、为集体奉献，体现责任与成长；还可以写对某一事物的执着热爱，如对传统文化的坚守、对自然美景的珍视，表达真挚的情感寄托。最终需落脚于对这份心意的珍视与铭记，升华情感，传递正向价值观。 第二，选材构思。选材需贴合初中生生活实际，优先选择真实可感、细节丰富的素材，避免空泛抽象。可从三大场景切入：家庭场景，如生病时家人彻夜照料的心意、长辈默默准备的专属食物、为化解家庭矛盾主动让步的心意；校园场景，如老师课后耐心辅导的心意、同学在困境中伸出援手的心意、团队合作中彼此包容支持的心意；社会场景，如陌生人主动提供的微小帮助、志愿者无私奉献的心意、对社区或自然的守护心意。构思时需搭建清晰的叙事结构：开篇可运用景物描写营造氛围，如清晨的暖阳、雨夜的灯光、秋日的落叶，自然引出“心意”的缘起；中间部分详细叙述事件经过，重点刻画人物的动作、语言、神态，通过具体细节展现心意的传递过程，同时穿插景物描写烘托情感变化，如用阴云密布暗示困境，用繁星闪烁凸显希望；结尾呼应开头的景物描写，总结这份心意带来的影响，如让自己学会感恩、懂得担当、收获成长，升华“珍贵”的内涵，表达对这份心意的永久珍藏。注意选材需聚焦单一核心事件，避免多而杂，通过细节刻画让心意的表达更具体可感，确保全文围绕“这一份珍贵的心意”层层展开，不偏离主题。 三、（2025-2026・上海市市北中学-（五四学制）・七上期中）题目：成长的烦恼 要求：（1）不少于600字；（2）不得出现个人的真实信息；（3）不得抄袭。 【答案】例文： 成长的烦恼 成长的烦恼，往往藏在那些看似微不足道的瞬间。它像一场突如其来的阵雨，淋湿了原本晴朗的心情，却也悄悄滋润了心底那颗渴望长大的种子。 升入初二后，我被选为班级黑板报的主编。起初，我满心欢喜，以为这不过是画几幅画、写几行字的轻松事。可真正动手后，才发现困难重重：同学们对主题意见不一，有人要写学习心得，有人想画动漫人物；排版设计改了又改，颜料却总是不够用。我夹在中间，既不想得罪同学，又怕完不成任务，心里像压了块石头，连吃饭都失去了滋味。 最让我崩溃的是截稿前一天。美术组的两位同学因为配色问题吵了起来，谁也不肯让步。我急得眼眶发红，却不知该帮谁说话。班主任路过，轻轻拍了拍我的肩：“烦恼不是用来逃避的，是用来解决的。”那句话像一束光，照进了我慌乱的心里。我深吸一口气，把两人拉到一起，提议折中方案：用冷色调打底，暖色调点缀，既和谐又有层次。 那晚，我留在教室到很晚。粉笔灰沾满了指尖，手臂酸得抬不起来，但看着渐渐成型的板报，心里竟涌起一种从未有过的踏实。原来，烦恼并非毫无意义，它逼着我学会倾听、学会协调，学会在混乱中寻找秩序。当最后一行字写完，我忽然明白：成长，就是在一次次“扛不住”中，悄悄长出了担当的骨骼。 如今，那期黑板报早已换下，可那份在烦恼中磨砺出的耐心与勇气，却深深烙在了我的青春里。烦恼不是成长的绊脚石，而是铺路石——它让我们踩得更稳，走得更远。 成长的烦恼，终会化作翅膀下的风。当我们不再畏惧它的重量，便能在属于自己的天空，飞得更高、更从容。 【解析】 一、审题立意 本题为全命题作文“成长的烦恼”，属于初中生非常熟悉的成长类话题。审题时需紧扣“成长”与“烦恼”两个核心词，既要写出成长过程中必然伴随的困惑、压力或阵痛，更要写出面对烦恼时的思考、应对与蜕变，避免单纯地抱怨或宣泄负面情绪。立意应积极向上，将“烦恼”视为成长的催化剂与垫脚石，提炼出“烦恼是成长的必修课”“在烦恼中破茧成蝶”“直面烦恼，拥抱成长”等深刻主题，展现当代青少年阳光、坚韧、勇于自我反省的心理风貌，符合初中生心智逐渐成熟的特点。 二、构思选材 本题适合写作记叙文。在选材方面，可聚焦初中生真实的校园生活与家庭生活。如讲述升入初中后学业难度骤增、排名下滑带来的挫败与焦虑；或写渴望独立自主却被父母过度干涉、不被理解而产生的代沟与委屈；也可写与好友因误会或竞争而产生的人际交往烦恼。在构思上，结构宜采用“遇烦恼—陷迷茫—寻突破—获成长”的递进式脉络，使文章富有波澜与深度。写作手法上，应大量运用细腻的心理描写和生动的细节刻画（如紧锁的眉头、深夜的台灯），将抽象的烦恼具象化；语言风格可先抑后扬，前半部分基调稍显压抑，后半部分随着心结的解开转为明朗，从而生动彰显“烦恼”带来的成长力量。 四、（2025-2026・上海普陀・七上期中）请以“我和朋友的故事”为题，完成一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文： 我和朋友的故事 一个阳光灿烂的中午，我在打扫杂乱的房间。突然，角落里那个破旧的书包闯入了我的视线。书包上蒙着一层厚厚的灰尘，几团蛛网交错其上，断裂的肩带仿佛在无声诉说着过往的经历。 我带着几分好奇，小心翼翼地在里面翻找起来。不一会儿，一个红色笔记本映入眼帘。两张纸页间，夹着一张信纸和一张合影。刹那间，如潮水般的回忆涌上心头。我想起了儿时最要好的伙伴，想起了我们的秘密基地，想起了和他一起度过的快乐时光。 脑海中灵光一闪，我拿着微微泛黄的信纸，快步走出家门。不久，我来到一片小树林。绕过茂密的竹林，一个似曾相识的地方出现在眼前。那是一个小山洞，面积不大，顶部有一处露天的缺口。我缓缓走进山洞，里面的景象和记忆中相差甚远。地面铺满了厚厚的枯叶，几块大石头表面被岁月侵蚀，布满斑驳的痕迹，墙壁上隐约还残留着一些印记。 一阵困意袭来，我在洞外的斜石坡上躺了下来，不知不觉进入了梦乡。不知过了多久，连续的呼喊声将我唤醒。睁眼一看，他正站在我面前，眼角挂着一抹熟悉的坏笑。“走啊！去秘密基地里玩！”他兴奋地说道。我们走进山洞，他从口袋里掏出半盒粉笔，指着光秃秃的墙壁提议：“我们给它上上色！”话音刚落，他便拿起粉笔，在石墙上挥洒起来，动作一气呵成。“这是蓝天，这是大海，这两只小鸟就是我们，我们永远不分离！”看着他画中那两只形态笨拙的肥鸟，我忍不住笑出声，随后也拿起粉笔加入创作。 在我们的笔下，石墙仿佛被赋予了生命，各种各样的小鱼在上面自在游动，两只肥鸟咧嘴傻笑着。我们在秘密基地尽情玩耍，直到玩累了，一起躺在斜坡上，手指着天空，畅谈着天马行空的梦想。 不知何时，我再次进入梦乡。等我醒来，他已不见踪影，手中多了一张发黄的信纸。 我再次走进秘密基地，眼前哪有小鱼和小鸟，只有一面爬满青苔的石墙，上面的痕迹若隐若现。我心里明白，他不会再回来了。展开信纸，上面写着：“你好，朋友！” 风在耳边呼啸，泪水不受控制地涌出，一颗一颗落在信纸上，打湿了那句“再见了，朋友！” 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目核心关键词是“我”“朋友”“故事”，三者缺一不可。“我”是叙事主体，需以第一人称视角展开，融入“我”的真实感受、心理变化，避免单纯客观描写“朋友”，而忽略“我”的参与和情感联结；“朋友”既可以是同学、发小等同龄人，也可以是长辈、师长（如忘年交）、甚至是陪伴成长的宠物，但需体现“相互陪伴、彼此影响”的朋友特质，而非单向的“认识的人”；“故事”要求有完整的情节脉络，避免碎片化的回忆堆砌。立意上，要凸显“朋友”的意义，挖掘“故事”背后的情感价值，要通过故事体现朋友对“我”的影响、两人之间的羁绊，或是互助成长，或是理解包容，让文章有深度。 第二，选材构思。选材需遵循“小而真实”的原则，避免选择无亮点的日常，优先挑选能体现友谊特质的具体事件。如困境中的支持，矛盾后的和解，共同的成长挑战等。构思上，文章需围绕“故事”展开，结构可采用“起因、经过、结尾”的经典叙事逻辑，确保情节完整、节奏流畅。开头简洁引入，奠定基调，用一两句话介绍朋友的核心特质；中间聚焦核心事件，细节刻画，详细描写一个核心事件，展现“朋友”的性格及对“我”的影响；结尾升华情感，点明意义，回到当下的视角，总结朋友对“我”的影响，表达对友谊的珍视，呼应主题。 一、（2025-2026・上海市卢湾初级中学・七上期中）请以“前所未有”为题目，写一篇记叙文。 要求：①文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 ②字迹工整，卷面整洁。 ③不少于600字。 【答案】例文： 前所未有 在我的记忆中，那是一个前所未有的夏天，阳光炽热得仿佛能点燃空气，每一缕光线都带着不容忽视的力量，直射进心底最柔软的角落。那一年，我迎来了人生中的第一次重大挑战——参加全市的中学生科技创新大赛。 故事始于一个平凡的午后，班主任老师拿着一张通知单走进教室，宣布学校将选拔学生参加科技创新大赛，鼓励大家积极报名。那一刻，我的心像被什么轻轻触动了一下，一种前所未有的冲动涌上心头。虽然我对科技并不陌生，但真正要自己动手创造，还是头一遭。我毫不犹豫地举起了手，那一刻，我仿佛看到了自己站在领奖台上的样子，光芒万丈。 接下来的日子，前所未有的忙碌与充实填满了我的生活。我和队友们一起，从最初的头脑风暴，到设计草图，再到一次次的试验与改进，每一步都凝聚着我们的汗水与智慧。我们选择了“智能垃圾分类助手”作为项目主题，旨在通过科技手段解决社区垃圾分类效率低下的问题。这个想法既新颖又实用，但实现起来却远比想象中困难。无数个夜晚，当城市沉入梦乡，我们还在实验室里调试程序，修改设计，甚至因为一个小小的传感器不灵敏而焦头烂额。 比赛前夕，我们遇到了前所未有的危机。原定的演示材料突然损坏，而新的材料又无法及时送达。那一刻，团队的士气几乎降到了冰点。正当我们准备放弃时，老师的一句“创新不就是不断克服困难的过程吗？”让我们重新振作起来。我们决定用现有的材料进行临时改造，虽然效果可能不尽如人意，但至少我们尽力了。 比赛当天，当我们的“智能垃圾分类助手”在众多评委面前流畅运作，准确无误地完成垃圾分类任务时，我听到了前所未有的掌声和欢呼声。那一刻，所有的辛苦与努力都化为了甘甜，所有的不确定与担忧都烟消云散。我们不仅赢得了比赛，更重要的是，我们学会了面对挑战时的坚持与勇气，体会到了团队合作的力量。 那个前所未有的夏天，不仅让我收获了荣誉，更让我明白了创新的意义所在——它不仅仅是技术的革新，更是心灵的成长，是对未知世界的勇敢探索。这次经历，如同一颗种子，深深植根于我的心中，激励我在未来的日子里，无论遇到多大的困难，都要勇敢地迈出那一步，去追寻那些前所未有的可能。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。“前所未有”意思是从来没有过的。这明确了作文要围绕一件新奇、独特、以前从未经历过的事情展开。它可以是某个特别的经历、一个意外的发现、一次突破自我的尝试等，重点在于突出这件事的“新”，与以往经历的截然不同。可以从多个角度立意。比如通过一次前所未有的挑战，表达战胜自我、超越自我的主题，展现成长的力量；或者写一次前所未有的发现，体现对世界探索的好奇与热爱；还能写一次前所未有的经历带来的情感触动，如前所未有的感动，突出人间真情的美好。立意要积极向上，传递正能量，让读者能从故事中有所收获。 第二，构思选材。采用总分总的结构。开头以一个引人入胜的场景或悬念式的话语引出“前所未有”的事件，引起读者兴趣。中间详细叙述事件经过，按照事情发展的顺序，如起因、经过、结果，把“前所未有”之处写清楚，运用多种描写方法，如动作、语言、心理描写等，使故事生动形象。结尾总结全文，点明这次前所未有的经历给自己带来的影响或感悟，升华主题。选材上，可以从校园生活、家庭生活、社会生活等方面选材。校园生活里，比如参加一次从未尝试过的科技竞赛，在准备和比赛过程中遇到各种困难，最终取得成绩，这就是前所未有的体验；家庭生活中，像第一次为父母精心准备生日惊喜，从策划到实施，过程中状况百出，但看到父母感动的样子，这种经历前所未有；社会生活方面，比如参加志愿者活动，去偏远山区支教，面对艰苦的环境和孩子们渴望知识的眼神，这种经历也是前所未有的。选材要真实且具有代表性，能体现“前所未有”的特点。 二、（2025-2026・上海虹口・七上期中）题目：那一次，我读懂了亲情 要求：书写工整、卷面整洁。写一篇600字左右的文章。文中不得出现真实的校名、人名及个人信息，不得抄袭。 【答案】例文： 那一次，我读懂了亲情 升入初中后，我总觉得父亲变得沉闷又刻板。他从不像母亲那样嘘寒问暖，只会在我熬夜写作业时默默端来一碗面，面条总是煮得偏硬，汤里也只飘着几片青菜，我常常敷衍几口就推到一边，从未留意他眼中的失落。 那次期中考试，我数学考砸了。攥着满是红叉的试卷回到家，母亲的安慰让我越发愧疚，而父亲只是扫了眼分数，淡淡说：“先吃饭，晚上我看看错题。”我心里的委屈瞬间爆发，摔下书包冲进房间，连他后来端来的面也没碰。深夜我饿到睡不着，蹑手蹑脚溜进厨房，却看见父亲坐在餐桌旁，正对着我的试卷写写画画，旁边那碗面还温在保温罩里，汤面浮着我最爱的荷包蛋——那是我赌气说过“再也不吃”的东西。 周末的清晨，我被厨房的声响吵醒。趴在门缝里看，父亲正对着手机视频学煮面，案板上摆着新买的挂面，旁边放着小本子，上面记着“水开后煮三分钟”“加半勺生抽提鲜”。水烧开时，他手忙脚乱地下面，溅起的热水烫得他直甩手，却还是先把火调小，轻声念叨着“煮软点，孩子爱吃”。 当那碗飘着金黄荷包蛋、撒着葱花的面端到我面前时，热气模糊了我的眼睛。父亲挠挠头，有些局促：“看视频学的，不知道合不合你口味。”我挑起一筷子面，软滑的面条裹着鲜美的汤汁，这是我吃过最好吃的面。抬头时，我看见他鬓角的白发，还有眼角因常年劳作刻下的皱纹，原来他的沉默里藏着最深的牵挂。 那一次，我读懂了亲情。它从不是轰轰烈烈的誓言，而是父亲深夜灯下的批注，是清晨厨房的忙碌，是那碗始终温热的面。原来最深沉的爱，从来都藏在最朴素的时光里，默默滋养着我们的成长。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。亲情的内涵丰富，审题时需结合“那一次”的具体事件，挖掘亲情的不同表现形式，避免立意空泛。可从以下几方面立意：① 亲情是“润物细无声”的守护，如看似严厉的批评背后藏着的担忧，重复的叮嘱中蕴含的牵挂，通过某件事（如生病时的照料、犯错后的教导）读懂这份深沉的爱；② 亲情是“不善言辞”的付出，亲人可能不会直白表达爱意，但会用行动践行（如父母默默为家庭操劳、长辈悄悄为“我”准备喜爱的事物），“那一次”的偶然发现让“我”洞悉这份无声的深情；③ 亲情是“相互理解”的蜕变，曾经因代沟、叛逆对亲情产生误解（如反对父母的管教、嫌弃长辈的唠叨），在某一具体事件（如看到父母的白发、体会长辈的不易）后，实现情感共鸣，真正读懂亲情的重量；④ 亲情是“困境中的支撑”，在“我”遭遇挫折（如考试失利、人际矛盾）时，亲人的陪伴与鼓励成为力量源泉，“那一次”的经历让“我”读懂亲情的坚韧。 第二，文体及思路。本篇习作最适合写成记叙文，通过具体事件的叙述展现情感转变，也可写成抒情性较强的散文，兼具叙事与情感抒发。若写成记叙文，需构建清晰的“情感转变线”，思路如下：开篇可采用倒叙手法，直接点出“那一次”事件对“我”的影响，引出“我读懂亲情”的核心感悟。接着详细叙述“那一次”的具体经过，要注重细节描写——环境细节（如雨天的泥泞、深夜的灯光）、动作细节（如父母搓手的动作、长辈颤抖的抚摸）、语言细节（如简短的叮嘱、沙哑的安慰），同时穿插“我”的心理变化（从最初的不耐烦、误解到逐渐的触动、愧疚，最终的理解、感恩）。结尾需呼应开头，升华主旨，可通过一个具体的场景（如为亲人端上一杯茶、主动分享心事）展现“读懂亲情”后的行动转变，或用抒情的语言诠释对亲情的新认知。若写成抒情散文，可以“那一次”事件为线索，串联多个亲情片段，在叙事中融入大量抒情议论。开篇用比喻、排比等修辞引出对亲情的最初困惑。中间部分详细铺陈“那一次”的事件，同时穿插对过往亲情片段的回忆，对比“读懂”前后的认知差异，如由“嫌弃奶奶做的饭菜不合口”到“那一次看到奶奶为我学做新菜式的笔记，才懂那份笨拙的爱”。结尾集中抒情，升华对亲情的理解。 三、（2025-2026・上海徐汇・七上期中）题目：这边风景独好 要求： （1）写一篇500字左右的记叙文。 （2）结合亲身经历，写出真情实感。 （3）不得透露个人相关信息，不得抄袭。 【答案】例文： 这边风景独好 周末午后，我跟着爷爷走进城郊的茶园，没想到竟邂逅了一片让人心安的风景。 远远望去，层层叠叠的茶田顺着山坡铺开，像一块碧绿的绒毯铺到天边。茶树修剪得整整齐齐，叶片上还挂着清晨的露珠，在阳光下闪着细碎的光。爷爷挎着竹篮，熟练地采摘着顶端的嫩芽，指尖在枝叶间灵活穿梭。 “来试试？要采最嫩的一芽一叶。”爷爷笑着招手。我学着他的样子伸出手，却总也抓不住纤细的嫩芽，要么碰掉了露珠，要么折断了枝条。爷爷耐心地手把手教我：“手指要轻，捏住芽尖轻轻一折就行。”渐渐地，我也采到了一小把嫩芽，掌心沾满了茶叶的清香。 中途休息时，我们坐在田埂上。风一吹，茶园里泛起绿色的波浪，清新的茶香扑面而来。不远处，几位茶农正聊着天采摘茶叶，笑声顺着风飘过来。爷爷指着茶园说：“这片茶田种了几十年，春天采明前茶，夏天采夏茶，每一片叶子都要用心照料才长得好。” 我看着眼前的绿色，听着风吹过茶树的沙沙声，心里格外宁静。原来所谓的好风景，不只是惊艳的景致，更是这份劳作中的踏实与惬意。夕阳西下时，我们提着装满嫩芽的竹篮往回走，晚霞为茶园镀上了一层暖光。 这边的风景独好，它没有都市的喧嚣，只有青山、茶园与劳作的身影。这份自然的生机与质朴的生活气息，像一股清泉，滋润着我的心灵，让我在忙碌的生活中，寻到了一份久违的安宁。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“这边风景独好”中，“风景”是核心关键词，既可以是山川湖海、花草树木等自然景致，也可以是邻里互助、师生情深、陌生人善意等人文场景，还可以是自我突破、坚持追梦等成长历程中的感悟与体验。“独好”是题眼，要求突出所选“风景”的独特性——既要体现其区别于其他场景的特质，更要表达出它带给你的专属触动、温暖或启发，凸显“好”的深层内涵。立意可从以下角度切入：① 品味自然之韵，通过描写一处小众或熟悉的自然风景，展现其独特的美，表达对生活细节的热爱；② 感悟人情之暖，聚焦生活中一次温暖的相遇或陪伴，凸显人性的美好，传递感恩之心；③ 歌颂成长之美，将克服困难、突破自我的过程视为“风景”，体现坚持与勇气带来的蜕变。 第二，文体及思路。本篇习作必须写成记叙文，且要紧密结合亲身经历。开篇可采用场景特写或悬念引入，直接勾勒“这边风景”的初步样貌，引出下文的经历叙述。中间部分是文章核心，需详细交代事件的起因、经过、结果：若写自然风景，要运用视觉、听觉、嗅觉等多感官描写，刻画景物的细节，同时融入自己的心情变化；若写人文或成长类“风景”，要通过具体的动作、语言、神态描写展现人物特点或事件细节，突出“独好”的原因，让情感自然流露。结尾需升华主旨，将“风景”与个人感悟结合，点明“独好”的意义，如自然风景让你学会宁静，人情风景让你懂得珍惜，成长风景让你收获力量，使文章中心更鲜明。叙事要简洁，避免内容繁杂或空洞。要融入真情实感，通过细节描写让经历更真实可感，杜绝虚假抒情。 四、（2025-2026・上海长宁・七上期中）生活中，爱无处不在。这种爱更多的表现在细微之处：一句话、一个眼神、一张纸条……都是爱的体现。 请以《爱在细微之处》为题，写一篇600字左右的记叙文。不得透露个人相关信息。不得抄袭。 【答案】例文： 爱在细微之处 那是一个再普通不过的冬日清晨，天刚蒙蒙亮，寒气裹着窗玻璃上的霜花，把整个厨房染成一片清冷的灰白。我揉着眼睛走进厨房，准备拿书包去上学，却看见母亲背对着我站在灶台前，正小心翼翼地往保温桶里倒粥。 “快好了，再等一分钟。”她没回头，声音轻得像怕惊扰了晨光。我瞥了一眼墙上的钟——六点十分，离我出门还有二十分钟。可我知道，她四点半就醒了。每天如此。 我本想道声“谢谢”，话到嘴边又咽了回去。最近我们总因小事争执：她嫌我熬夜，我嫌她唠叨。那几天，我心里憋着一股无名火，连她递来的热牛奶都故意放在桌上晾凉。可此刻，看着她冻得微红的手指紧紧攥着滚烫的保温桶，袖口还沾着一点米粒，我忽然说不出话来。 那天中午，我在学校打开保温桶，热气扑面而来。粥还是温的，底下沉着几颗红枣和一小块冰糖——那是我小时候最爱的搭配，早已多年不提。可她记得。 那一刻，我鼻子一酸。原来，她从未停止过用最细密的方式爱我：校服上缝得看不见的补丁，书包侧袋里悄悄塞的润喉糖，甚至我随口一句“食堂菜太咸”，第二天饭盒里就多了份清淡的小菜……这些琐碎如尘的举动，我竟一直视作理所当然。 放学回家，我主动洗了碗，又把她的围巾叠好放在床头。晚饭时，我夹了一筷子青菜放进她碗里。她愣了一下，随即低头笑了，眼角的细纹舒展开来，像春水漾开的涟漪。 原来，爱从不需要宣言。它藏在凌晨四点半的灶火里，躲在保温桶的余温中，伏在一句未说出口的“慢点走”背后。它不喧哗，不张扬，却如空气般无处不在，支撑着我们走过每一个平凡而珍贵的日子。 如今，我不再追问“你爱我吗”。因为答案，早已写在那些被我忽略的细微之处——无声，却深如大海。 【解析】 本题考查命题作文。 首先，审题立意。题目《爱在细微之处》明确限定主题为“爱”，且强调其“细微”——即不张扬、不轰轰烈烈，而是藏于日常生活的细节中。导语提示“一句话、一个眼神、一张纸条”等皆可成为爱的载体，这要求立意聚焦“平凡中的深情”，避免写宏大叙事或直白抒情。核心应落在“发现”与“感悟”：起初可能忽略这些微小举动，后因某次触动而意识到其中饱含的关爱。立意可围绕亲情、师生情或友情展开，突出“细微处见真情”的成长体验，体现对爱的重新理解与珍惜。 其次，构思选材。可选取贴近初中生生活的素材：一是亲情类，如母亲深夜悄悄掖被角、父亲默默修好摔坏的台灯；二是师生情类，如老师在作业本上一句鼓励批注、雨天递来的一把伞；三是友情类，如同学悄悄擦掉你桌上的水渍、考试失利时递来的纸巾。本文宜采用“以小见大”手法，选择一个典型细节深入描写。结构上可采用倒叙或顺叙结合心理变化：开头设置情境引出“细微之物”，中间详写事件经过与内心从忽视到醒悟的过程，结尾升华主题。写作时注重细节刻画（如动作、神态、环境烘托）和情感递进，语言力求质朴真挚，避免空泛议论。通过具体场景让“爱”可感可触，契合初中生认知与表达特点。 五、（2025-2026・上海浦东新区・七上期中）按要求作文 在成长的旅程中，我们总有很多初遇的机会。初遇某个人，发生心灵的碰撞；初遇某件事，感悟情感的真谛；初遇某本书，陶冶自我的心智……无论是怎样的初遇情形，都会触动我们的心灵，温暖我们的人生。 请以“初遇”为题，写一篇作文。 要求：（1）不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名、地名和校名。 【答案】例文： 初遇 那个周末的午后，阳光透过旧书店的玻璃窗，在斑驳的木地板上投下细碎的光斑。我为了躲避一场突如其来的雨，无意间推开了那扇吱呀作响的木门，却不知这将是一场与另一个世界的初遇。 书店里弥漫着纸张与时光交织的气息，密密麻麻的书架像沉默的士兵列队而立。我在最角落的书架底层，发现了一本没有封皮的旧书。翻开泛黄的书页，一行清秀的字迹映入眼帘：“赠爱徒，愿你在文学的路上走得更远。1983年春。” 好奇心驱使我继续翻阅。书中夹着一沓信纸，是一个少年与老师的十年通信。第一封信里，少年写道：“老师，我昨天又挨打了。父亲说读书无用，可我想成为您这样的人。”老师的回信只有短短一句：“记住，书籍是穷人唯一的行李。”我一页页地读着，仿佛偷窥了一段不该被遗忘的人生。 信中的少年在老师的鼓励下，白天做工，夜晚读书。他在信里描述煤油灯下苦读的夜晚，字里行间透着与命运抗争的倔强。而老师的回信总是那么温暖：“你让我想起了年轻时的自己。坚持住，天亮之前最黑暗。” 最让我震撼的是最后一封信。少年写道：“老师，我考上了师范大学。九月，我将站在讲台上，成为另一个您。”信的日期是1993年夏，距离第一封信整整十年。 我合上书，窗外雨已停歇，夕阳的余晖为书店镀上一层金色。店主是个白发苍苍的老人，他告诉我，这本书的主人就是当年那个少年，如今已是知名教授，上个月刚把这本书捐回书店，希望它能激励更多的人。 那个下午，我在旧书店的角落里，完成了一场跨越时空的初遇。我遇见的不仅是一本书、一沓信，更是一种在困顿中依然仰望星空的姿态，一种用知识改变命运的执着。原来，每一个平凡的梦想都值得被守护，每一份坚持都会在时光里开花结果。 如今，每当我路过那家旧书店，总会想起那个雨后的午后。那场初遇让我明白：生命中某些偶然的相遇，其实是命运精心的安排。它像一束光，照亮了我对坚持与传承的理解——总有人在看不见的地方默默耕耘，也总有一种力量，能让平凡的种子长成参天大树。 【解析】 本题考查命题作文。 首先，审题立意。题目“初遇”核心在于“初次遇见”，强调第一次相遇带来的独特体验与深刻影响。审题需把握三点：一是时间限定为“初次”，需写出事件的新鲜感与独特性；二是“遇”的对象广泛，可以是人、事、物、书或某种精神理念；三是重在写出“初遇”瞬间的心灵触动与后续成长启示。立意上，应超越简单的事件记录，深入挖掘“初遇”对自我认知、情感世界或人生观念的塑造作用，如通过初遇平凡人的善举感悟人性光辉，通过初遇挫折领悟坚韧意义，通过初遇经典作品获得精神启迪，最终落脚于“初遇”带来的温暖、成长或对生命价值的重新发现。 其次，构思选材。选材上，可从三个维度切入：一是人与人的初遇，如转学时陌生同学的暖心帮助，旅途中偶遇的智者点拨；二是人与事的初遇，如首次独立面对困境的挣扎与顿悟，初次参与公益活动的震撼；三是人与精神的初遇，如偶然读到某本书的思想启蒙，初次接触传统文化的心灵洗礼。 构思时，建议采用倒叙开篇，直接呈现“初遇”最具冲击力的场景；主体部分通过细腻的细节描写（如神态、动作、环境）渲染初遇氛围，运用对比手法展现初遇前后的心理变化；结尾以抒情议论点明这次初遇对个人成长的深远影响，如“那场初遇像一束光，从此照亮了我前行的路”。全文需以真情实感为纽带，通过具体场景和心理轨迹的刻画，让“初遇”的温暖与力量自然流淌。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $