【新教材 】 第4课《夺取胜利的解放战争》（第二课时）教学设计 五年级上册道德与法治（统编版）

该小学道德与法治教学设计聚焦中国共产党带领人民走向解放战争胜利的精神基础与理论指引，通过《欢庆北平和平解放》视频导入，以问题链连接学生已知的三大战役胜利，引导思考胜利后党的清醒认识，搭建从历史事件到精神内涵的学习支架。 特色在于用影像故事转化抽象概念，如李自成案例助理解“两个务必”，结合习近平总书记讲话体现时代性，“书写赶考承诺”活动连接学生生活，培养政治认同与健全人格，为教师提供具象化教学策略，帮助学生深化对党的领导的理解，内化艰苦奋斗精神。

【新教材】五年级上册道德与法治 第4课《夺取胜利的解放战争》（第二课时）教学设计 课 题 走向胜利 单 元 第一单元 教学分析 第二个话题“走向胜利”重点引导学生认识到，中国共产党带领中国人民取得了革命的胜利。首先，让学生知道中国共产党的优良革命传统为赢得革命胜利奠定了重要基础；其次，从单元整体视角进行回顾，引导学生认识到，毛泽东思想为夺取中国革命胜利指明了正确方向，中国共产党带领中国人民取得了革命的胜利。 学情分析 五年级学生已经知道三大战役的胜利，知道南京解放，但对于党的七届二中全会、“赶考”“两个务必”这些概念很陌生，不容易理解胜利之后还要保持艰苦奋斗的现实意义。学生能够记住革命胜利的结果，但是对革命胜利背后的理论指引、精神力量理解较浅。教师可以借助影像、历史故事，把抽象道理转化为学生可以理解的生活启示。 教学目标 核心素养：健全人格 学习目标： 1.初步了解“两个务必”思想和进京“赶考”的寓意，学习中国共产党艰苦创业的革命传统。 2.通过研读党的七届二中全会讲话原文，知道全国胜利背景下党提出的作风建设要求，感悟共产党人居安思危的清醒自觉。 3.知道中国共产党领导中国人民实现了民族独立和人民解放，懂得“没有共产党就没有新中国”的道理，热爱并拥护中国共产党。 教学重点 了解党的七届二中全会提出的“两个务必”和进京“赶考”的故事，知道“实事求是”是毛泽东思想的精髓。 教学难点 理解“夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步”的深刻含义，感悟中国共产党人永远在“赶考”路上的清醒与自觉。 教学准备 教学课件 课前资料收集与整理 教学过程 教学环节 教学活动 设计意图 一、 导入新课 激趣导入新课 1.素材：欢庆北平和平解放 2.想一想，说一说： （1）在视频中你们看到了什么？听到了什么？ （2）北平为什么能够和平解放？ （3）三大战役取得胜利之后，国内整体局势发生了怎样的根本性变化？ （4）仗打赢了，在全国胜利已成定局的情况下，中国共产党是不是该好好庆祝一下、休息一下了？ 3.小结并板书课题：夺取胜利的解放战争 用视频《欢庆北平和平解放》导入新课引出课题，能够激发学生的学习兴趣，提高课堂的学习效果。同时让学生思考在全国胜利已成定局的情况下，中国共产党该怎样做呢？ 二、 讲授新课 教学环节一：走向胜利 1.图片+文本学习：在全国胜利已成定局的情况下，中国共产党始终保持清醒的头脑，继承和发扬优良革命传统，带领人民走向新的胜利。 2.图片+文本学习：中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议（中国共产党党的七届二中全会、中共党的七届二中全会）于1949年3月5日—13日在河北省平山县西柏坡举行，出席这次全会的有中央委员34人，中央候补委员19人；列席会议的11人，由毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德、任弼时组成的主席团主持了此次会议。党的七届二中全会是解放战争时期中共召开的唯一的一次中央全会，会议作出的各项政策规定，不仅对迎接中国革命在全国的胜利，而且对新中国的建设事业，都具有重要指导作用。 3.图片+文本学习：认识“两个务必” 夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。……务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续保持艰苦奋斗的作风。 ——毛泽东在党的七届二中全会上的讲话 4.图片+文本学习： “万里长征走完了第一步”是什么意思？ 万里长征：比喻中国共产党漫长、艰巨的全部奋斗征程。不只是打仗夺取政权还包含：建设新中国、发展国家、让人民过上幸福生活、实现民族复兴等一系列长远任务。“走完了第一步”：打败国民党反动派、取得解放战争胜利、建立新中国，仅仅是完成了革命斗争阶段的任务。建设一个富强、安定的新中国，治理国家、改善百姓生活，任务更加繁重、道路更加漫长。 5.图片+文本学习：为什么要在胜利前夕特别强调这“两个务必”？ 生1：务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。 生2：因为胜利容易让人骄傲自满、贪图享乐，只有保持谦虚谨慎、不骄不躁，继续艰苦奋斗，才能守住胜利的果实。 6.图片+文本学习：阅读角 1949年3月，毛泽东和周恩来乘车离开西柏坡前往北平。毛泽东对周恩来说，今天是进京的日子，进京“赶考”去。周恩来说，我们应当都能考试及格，不要退回来。毛泽东说，退回来就失败了。我们决不当李自成，我们都希望考个好成绩。 7.素材：从西柏坡启程 “进京赶考” 8.图片+文本学习：进京赶考 “进京赶考 ”是中国古代科举考试制度的专有名词 那时，全国的学子们先要通过乡试，再通过州县考试考上举人后，才有资格进京考取进士。由于每次考进士的时间是确定的，考试的地点又多在皇帝所在的京城，所以便有了“进京赶考”一说。 9.图片+文本学习：李自成的故事 李自成（1606—1645），陕西米脂人，明朝末年农民起义领袖。因家境贫寒，早年做过牧童、驿卒，后逃入甘肃当兵。明天启八年（1628年），加入高迎祥领导的农民起义军。1636年高迎祥死，李自成被推为“闯王”。崇祯十七年（1644年），李自成在西安称王，建立“大顺”政权，后攻占北京，摧毁明王朝统治。可是入主北京的李自成未能及时整顿作风，以致部分将领骄奢淫逸，在山海关一战败于清军后，被迫退出北京，从此一蹶不振，直至最后败亡。史料记载，李自成率领起义军进入北京之后，其手下将领刘宗敏等人纵情声色犬马，沉溺灯红酒绿，大肆对明朝的政要、权贵、富商、绅士等严刑拷打，勒索钱财，造成人心动荡，社会动乱。一支原本能征善战的军队，在胜利面前没有抵挡住诱惑，占领北京仅43天，便被吴三桂联合清军击败，从此一蹶不振。李自成失败的惨痛教训，引起了毛泽东的警觉：要时刻居安思危，不被胜利冲昏头脑。不能因为胜利就骄傲自满。 10.素材：李自成骄傲的代价 11.图片+文本学习：你怎样理解“考个好成绩”？ （1）理解“考个好成绩” 这里的“考试”不是做试卷，而是指能不能守住江山，能不能建设好国家，能不能全心全意为人民服务。“决不当李自成”意味着不能像历史上的农民起义军那样，进城后就腐化堕落，最终失败。 （2）答卷人：中国共产党；阅卷人：广大人民群众。 “赶考”：接受人民的考验；治理国家、建设新中国。 “考个好成绩”：全心全意为人民服务，始终为人民谋幸福；守住初心，不腐化、不骄傲，继续保持艰苦奋斗；建设好新中国，让老百姓过上好日子。 （3）“进京”意味着中国共产党即将成为领导全国的执政党，“赶考”就是接受人民和历史的检验。 毛泽东把掌握全国政权比作进京“赶考”，表明他认识到党肩负着重大任务、面临严峻挑战。 12.图片+文本学习：书写自己的“赶考”承诺 互动：作为新时代的少年，我们也走在自己的“赶考”路上。请用一句话写下你对“考个好成绩”的理解。 好好学习，将来为祖国做贡献。 不管取得什么成绩都不骄傲，继续努力 记住先辈的牺牲，珍惜今天的幸福生活。 13.图片+文本学习：“两个务必”是1949年提出的。 思考：现在都过去70多年了，“两个务必”还有用吗？还有必要吗？ 时政资料：习近平总书记多次强调，全党同志要“牢记‘两个务必’”，要始终保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，始终保持艰苦奋斗的作风。2024年，习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰130周年座谈会上的讲话中，再次要求全党同志继承和发扬毛泽东同志“谦虚谨慎、艰苦奋斗的优良作风”。 14.图片+文本学习：在28年的革命斗争中，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路，创立了毛泽东思想，为夺取中国革命胜利指明了正确方向。 15.图片+文本学习：指明了正确方向 （1）从1921建党到1949新中国成立，共计28年革命奋斗历程。共产党没有照搬国外革命模式，走出专属中国的道路：农村包围城市、武装夺取政权。 （2）敌人牢牢占领大城市，共产党选择扎根农村，依靠广大农民积累力量，一步步包围、攻取城市，这条道路完全贴合中国国情。这条道路的总指引，就是毛泽东思想。 16.图片+文本学习：相关链接 革命胜利后，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，结合新的实际丰富和发展毛泽东思想，提出关于社会主义建设的一系列重要思想。这些独创性理论成果至今仍有重要指导意义。 教学环节二：毛泽东思想 1.图片+文本学习：实事求是——指引方向 （1）毛泽东手迹“实事求是” （2）实事求是题字是毛泽东的行书书法作品，内容为“实事求是”四字。该题字于1941年为中共中央党校题写，后制成石刻镶嵌于礼堂墙面，1954年移交延安革命纪念馆（位于陕西省延安市凤凰山）保存，现定为馆藏国家一级文物。石刻现陈列于延安革命纪念馆基本陈列中。 2.图片+文本学习：“实事求是” 是一个汉语成语，最早出自东汉·班固《汉书·河间献王传》 实事求是原指根据实证，求索真知；现多用以按照实际情况办事，不夸大不缩小。 3.素材：“实事求是”的含义是什么 4.图片+文本学习： 实事求是是毛泽东思想的精髓。“实事”，就是实际和实情；“求是”就是在了解实际、掌握实情的基础上，探求事物发展的规律。 5.图片+文本学习：中国共产党带领中国人民前赴后继、英勇奋斗，取得了革命的胜利，实现了民族独立和人民解放。这深刻改变了中国人民的命运，中华民族走上了实现伟大复兴的壮阔道路。 6.图片+文本学习：毛泽东思想——中国革命胜利的指路明灯 （1）中国共产党诞生：马克思列宁主义传入中国。 （2）革命道路探索：农村包围城市、武装夺取政权 （3）遵义会议：确立毛泽东的领导地位 （4）解放战争胜利：毛泽东思想成熟 7.图片+文本学习：活动园 中国共产党为什么能带领人民实现几代中国人梦寐以求的民族独立和人民解放？ 生1：我觉得中国共产党始终把实现人民幸福和民族复兴作为自己的使命与责任。 生2：我觉得是因为找到了正确的指导思想，走了一条独特的革命道路…… 生3：我认为这离不开中国共产党人在斗争中展现出的革命精神…… 8.文本学习：实事求是指引方向 （1）初心底色：坚守使命 共产党始终以人民幸福、民族复兴为奋斗目标，一切为老百姓谋生存、谋好日子，民心牢牢站在共产党这边，人民愿意全力支援革命。 （2）思想指路：拥有科学指导思想 以毛泽东思想为指引，坚持实事求是路线不动摇，不照搬外国经验，立足中国实际做决策，革命路线精准可行。 （3）精神支撑：共产党人拥有强大革命精神 长征精神、抗战精神、艰苦奋斗精神、不怕牺牲精神代代传承。革命者不怕流血牺牲，甘于奉献，面对强敌绝不退缩。 9.图片+文本学习：如今我们没有战火考验，但赶考从未结束。日常学习做人要学习实事求是，做事踏实求真；生活保持勤俭节约，不攀比享乐，传承党的优良作风。 10.素材：继续奋斗，走好新时代赶考路 11.文本学习：连一连 文本正文旨在说明中国共产党的优良革命传统为赢得革命胜利奠定了重要基础。全国胜利已成定局，建立新中国的任务被提上日程。 党中央和毛泽东深刻认识到，必须使全党在胜利面前保持清醒头脑，在夺取全国政权后经受住执政考验，防止出现骄傲自满、贪图享乐、脱离群众而导致人亡政息的危险。 为此，毛泽东在党的七届二中全会上向全党发出了“两个务必”的号召。正文下方配有毛泽东在党的七届二中全会上讲话的图片和“两个务必”具体内容引文。 理解“万里长征走完了第一步” 建设一个富强、安定的新中国，治理国家、改善百姓生活，任务更加繁重、道路更加漫长。 在胜利前夕特别强调这“两个务必”的原因 “阅读角”生动再现了毛泽东与周恩来关于进京“赶考”的对话。毛泽东将掌握全国政权比作进京“赶考”，表明他充分认识到党肩负繁重任务、面临严峻挑战，全党必须继续进行艰苦的努力。主持人的提问旨在引导学生认识到，中国共产党人谦虚谨慎、艰苦奋斗，希望向历史和人民交出一份优异的答卷。 李自成的故事 李自成失败的惨痛教训，引起了毛泽东的警觉：要时刻居安思危，不被胜利冲昏头脑。不能因为胜利就骄傲自满。 理解“考个好成绩” 帮助学生理解考试的内容是如何建设和管理好新中国，考官是历史和人民，践行“两个务必”是党对如何“考个好成绩”给出的答案。 学生书写自己的“赶考”承诺 习近平总书记多次强调，全党同志要“牢记‘两个务必’”，要始终保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，始终保持艰苦奋斗的作风。 文本点明毛泽东思想为夺取中国革命胜利指明了正确方向。 文本点明中国的具体国情与革命实际孕育了毛泽东思想，毛泽东思想为夺取中国革命胜利指明了正确方向。 “相关链接”旨在帮助学生认识到，党在各个历史时期进行艰辛探索，推动马克思主义中国化不断取得新的重大成果。 对毛泽东思想的精髓--“实事求是”进行解释，帮助学生更好地理解毛泽东思想的重要指导意义。坚持实事求是，就是坚持一切从实际出发来研究和解决问题。配图为毛泽东亲笔题写的“实事求是”四字。 正文对单元内容进行总结介绍中国革命的胜利，点明其意义。中国革命之所以能取得胜利，关键在于中国共产党的坚强领导和人民群众的支持。革命的胜利彻底改变了近代以后一百多年中国积贫积弱、受人欺凌的悲惨命运，更从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现国家富强和人民幸福，实现中华民族伟大复兴，开辟了广阔道路。 毛泽东思想——中国革命胜利的指路明灯 借助具体案例，帮助学生认识到，实事求是是毛泽东思想的精髓，毛泽东思想为夺取中国革命胜利指明了正确方向。 “活动园”设计了开放性问题，引导学生回顾单元所学内容，探究为什么中国共产党能领导中国人民实现民族独立和人民解放，领悟“没有共产党就没有新中国”的道理。 学生回答从三个方面给出了提示：一是中国共产党从诞生之日起，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命，这个初心使命激励中国共产党人不断前进：二是中国共产党探索出了一条适合中国国情的革命道路；三是中国共产党人顽强拼搏、英勇奋斗，展现出伟大的革命精神。 学生回顾单元内容，分析毛泽东如何从实际出发来研究和解决问题。 通过连一连活动，巩固升华知识点。 三、 课堂小结 掌握全国政权，筹建新中国，这是中国共产党带领中国人民奋斗28年、用千万烈士的生命换来的胜利。这来之不易的胜利不容辜负。中国共产党以“赶考”的姿态，一步一个脚印，始终保持清醒的头脑，继承和发扬优良革命传统，希望交出让人民满意的答卷。 总结升华本节课的知识要点。 四、 布置作业 请学生分享最让自己感动的精神和自己如何从精神中汲取力量时，引导学生结合某一个具体精神内涵，联系自己的真实经历进行分享，让革命精神真正内化为学生成长的动力。 五、 板书设计 第4课 夺取胜利的解放战争 六、 教学反思 能够完成教学任务，达到目标要求。进京赶考、李自成对比故事生动，学生能完整背诵“两个务必”，能说出实事求是含义。学生的课后资料收集与整理能力有待提高。 学科网（北京）股份有限公司 $