【新教材 】第4课《夺取胜利的解放战争》（第一课时）教学设计 五年级上册道德与法治 （统编版）

该小学道德与法治教学设计聚焦解放战争背景、三大战役及胜利原因，通过《毛泽东赴重庆谈判》视频导入，以五问引导思考谈判意义，连接抗日战争后和平渴望与内战爆发背景，搭建从已知战争故事到探究胜利原因的学习支架。 特色在于情境化与探究式结合，用辽沈等战役史料、沂蒙六姐妹等支前故事，落实政治认同和健全人格。通过数据对比、故事讲述让历史具象化，助学生深化“人民胜利之本”认知，为教师提供丰富素材与活动设计，提升教学效果。

【新教材】五年级上册道德与法治 第4课《夺取胜利的解放战争》（第一课时）教学设计 课 题 历史性的决战 单 元 第一单元 教学分析 本课讲述抗日战争胜利后，中国人民渴望和平民主，但国民党反动派发动内战，中国共 产党领导人民进行解放战争的历史。第一个话题“历史性的决战”重点帮助学生了解解放战争的背景，认识三大战役胜利的原因和意义。首先，介绍解放战争的背景；其次，介绍三大战役的概况，点明三大战役胜利的意义，引导学生探究胜利的原因；最后，介绍人民解放军解放南京，国民党反动统治覆灭，解放战争胜利发展。 学情分析 五年级学生通过影视、绘本了解部分战争故事，知道解放战争的简单名称，但对内战爆发的背景、敌我力量悬殊却能取胜的原因认识模糊。学生能够感受到战争的残酷，但很难深刻理 解“人民的支持是胜利之本”。教师可以借助影视片段、史料、老故事，创设历史情境，引导学生思考共产党以弱胜强的根本原因，体会人民和共产党鱼水情深的关系。 教学目标 核心素养：健全人格 学习目标： 1.了解解放战争爆发的时代背景，知道中国人民解放军进行三大战役，横渡长江，解放南京，推翻国民党反动统治，解放战争胜利发展。 2.探究人民解放军“以弱胜强”的原因，理解党中央的正确战略指挥、全党全军紧密 团结以及人民群众的全力支持是夺取胜利的决定性因素。 3.知道中国共产党领导中国人民实现了民族独立和人民解放，懂得“没有共产党就没有新中国”的道理，热爱并拥护中国共产党。 教学重点 知晓辽沈、淮海、平津三大战役的成果，理解人民群众是解放战争胜利的坚实后盾。 教学难点 深刻理解共产党“以弱胜强”的根本原因是代表广大人民、获得群众全力拥护。 教学准备 教学课件 课前资料收集与整理 教学过程 教学环节 教学活动 设计意图 一、 导入新课 激趣导入新课 1.素材：毛泽东赴重庆谈判，粉碎蒋介石的阴谋 2.想一想，说一说： （1）蒋介石为什么要邀请毛泽东到重庆谈判？ （2）国民党蒋介石的阴谋是什么？ （3）毛泽东主席看出国民党蒋介石的阴谋了吗？ （4）毛泽东主席为什么冒着生命危险敢去重庆谈判？ （5）重庆谈判有什么意义？ 3.小结并板书课题：夺取胜利的解放战争 用视频《毛泽东赴重庆谈判，粉碎蒋介石的阴谋》导入新课引出课题，能够激发学生的学习兴趣，提高课堂的学习效果。同时让学生初步了解重庆谈判的意义所在。 二、 讲授新课 教学环节一：历史性的决战 1.图片+文本学习：抗日战争胜利后，饱受战争苦难的中国人民渴望和平。但是，国民党悍然向共产党领导的解放区发动进攻，挑起全面内战。人民解放军英勇应战，解放战争就此打响。 2.图片+文本学习：对比数据，感知“悬殊” ●解放战争初期中国共产党面临的形势极为严峻。 3.文本学习： 请同学们分析表格中的数据，思考：解放战争初期，共产党面临的形势是怎样的？与国民党相比，共产党的劣势体现在哪里？ 从表格中可以看出，解放战争初期，国民党军队总兵力约430万人，统治区人口约3.39亿，土地面积约占全国76%；而共产党军队总兵力约127万人，解放区人口约1.36亿，土地面积约占全国24%。可见，共产党在兵力、控制区域等方面都处于明显的劣势，面临的形势极为严峻。 4.图片+文本学习： 敌我形势彻底反转 （1）战争刚开始，国内外很多人都不看好共产党，觉得差距太大根本打不赢。但解放军没有退缩，一边作战一边积累实力，短短两年敌我形势彻底反转。 （2）●到1948年秋，敌我力量发生巨大变化，人民解放战争进入夺取全国胜利的决定性阶段。 5.图片+文本学习：辽沈战役 （1）1948年9月12日，辽沈战役开始。人民解放军进攻辽宁西部，先占锦州，后取沈阳，进而解放东北全境。 （2）东北丰富的粮食、工厂、矿产全部变成我方后勤保障，为后续全国大战提供源源不断物资。 6.图片+文本学习：淮海战役 （1）1948年11月开始，人民解放军在以徐州为中心的广大地区发起规模空前的淮海战役。经过淮海战役，长江中下游以北的广大地区获得解放。 （2）淮海战役——小车推出来的胜利 淮海战役的胜利，是人民群众用小推车推出来的。 ——陈毅 7.图片+文本学习：平津战役 （1）在辽沈战役结束、淮海战役胜利发展之际，人民解放军发起了平津战役，不久攻克天津。1949年1月31日，北平和平解放。 （2）傅作义起义：解放军包围北平后，没有强攻。为保护故宫、胡同、古建筑数百万珍贵文物，我方积极谈判。国民党将领傅作义率部队投降，北平和平解放。完整保全北京城，北平后来改名北京，成为新中国首都。 8.素材：傅作义起义，北平和平解放！ 9.图片+文本学习：三大战役定乾坤 生1：淮海战役的胜利是人民群众 用小车推出来的。 生2：三大战役共歼灭国民党 军队154万余人。 10.图片+文本学习：人民解放军连续进行辽沈、淮海、平津三大战役，基本摧毁了国民党的主要军事力量。 11.图片+文本学习：三大战役定乾坤 12.图片+文本学习：辽沈、淮海、平津三大战役，无论战争规模还是取得的战果，在中国战争史上都是空前的，在世界战争史上也十分罕见。这三大战役共歼灭国民党军队154万余人，使国民党赖以维持其反动统治的主要军事力量基本上被摧毁，为中国革命在全国的胜利奠定了基础。 13.素材：三大战役 教学环节二：人民群众是胜利的源泉 1.图片+文本学习：三大战役的胜利仅仅依靠解放军战士英勇作战吗？ 无数老百姓甘愿冒着危险支援前线，老百姓就是解放军最强大的后盾。 人民群众是历史的创造者，是革命胜利的力量源泉！ 2.图片+文本学习：支前模范——不朽的丰功伟绩 （1）沂蒙六姐妹 在孟良崮战役期间，“沂蒙六姐妹”的英勇事迹达到了顶峰。据不完全统计，她们带领全村为部队烙煎饼15万斤，筹集军马草料3万斤，洗军衣8500多件，做军鞋500多双。这些数字背后，是她们不分昼夜、辛勤劳动的身影，是她们对党和人民的无限忠诚。她们不仅在前线为战士们提供物质上的支持，更用精神和信念鼓舞了前方将士的士气。陈毅元帅曾深情地说：“我进了棺材也忘不了沂蒙山人，他们用小米供养了革命，用小车把革命推过了长江。”这句话，是对沂蒙六姐妹和所有沂蒙人民的最高赞誉。 （2）“担架英雄” 董力生是解放战争时期著名的支前模范，也是华东地区第一位女拖拉机手。‌她1922年4月生于江苏赣榆，1943年加入中国共产党。孟良崮战役中，她是担架队4000多名民工中唯一的女性，连续奋战18个昼夜转运伤员，被授予“担架英雄”称号并荣立特等功；淮海战役中，她推着独轮车为部队运送给养、弹药，历时99天、往返数千里，被评为“支前模范”。‌‌ 她支前使用过的独轮车，现收藏于中国人民革命军事博物馆（也有资料称被中国国家博物馆收藏） （3）百万雄师过大江，第一艘船竟是安徽14岁小姑娘开的！ 14岁时她是参加渡江战役运送解放军渡江船工里年纪最小的一位，也是百万雄师过大江中渡江第一船的掌舵人。那一晚，马毛姐兄妹俩横渡长江6趟，共运送了3船解放军到达南岸，并在返回途中救起多名落水战士，她被授予“一等功臣”“支前模范”毛泽东亲自为她取名“马毛姐” 。 3.素材：14岁渡江女英雄！身中三枪仍六次往返运送解放军 4.图片+文本学习：活动园 西柏坡是中国革命最后一个农村指挥所。据统计，从1948年9月12日到1949年1月31日的142天里，党中央、毛泽东从西柏坡共发出了400多封电报，组织指挥了包括辽沈、淮海、平津三大战役在内的24次重大战役。周恩来曾风趣地说：我们这个指挥部一不发枪，二不发粮，三不发人，就是每天往前线发电报，就把国民党打败了！ 西柏坡纪念馆电报长廊 5.图片+文本学习：一封封电报能调动千军万马、决胜于千里之外。这说明了什么？在解放战争中，中国共产党为什么能“以弱胜强”？ 生1：说明中国共产党军事指挥科学周密，领导人对战局判断精准，作战计划清晰高效，是共产党人高超的战略智慧。 生2：领导优势：党中央指挥英明，战术灵活（关门打狗、和平谈判等因地制宜）。 民心优势：全中国老百姓全力支援，得民心者得天下。 军队优势：解放军战士保家卫国，作战勇敢，纪律严明。 国民党短板：内部腐败、军心涣散、不得民心。 6.图片+文本学习：1949年4月，人民解放军横渡长江，解放国民党统治中心南京，宣告国民党反动统治覆灭。 7.图片+文本学习：解放战争时期，继辽沈、淮海、平津三大战役后，国民党精锐主力损失殆尽，在政治上、经济上、外交上陷入危局。国民党依托长江以南半壁山河重整军力，据守江南，拒绝在《国内和协定》上签字。因此，中共中央军委决定以百万大军发起渡江战役，夺取国民政府的政治经济中心南京和上海。 8.图片+文本学习：4月21日11点50分左右，130团三连和131团三连把“打过长江去”“解放全中国 ”两面大旗插上了香山和黄山主峰，傲然招展。4月22日，人民解放军胜利突破国民党军队近千里的江防阵地，登上南岸，并争取江阴要塞守军起义，控制江阴炮台，封锁了长江。4月23日，人民解放军占领南京，宣告延续22年的国民党反动统治的覆灭。 9.图片+文本学习：诗词学习 七律·人民解放军占领南京 现代·毛泽东 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 10.素材：《七律·人民解放军占领南京》 11.图片+文本学习：在人民群众的全力支持下，中国共产党领导人民军队推翻了国民党反动统治，解放了广大国土。 12.图片+文本学习： 连一连 文本正文简要阐述了解放战争的起因，旨在引导学生认识到解放战争具有爱国的、正义的、革命的性质。抗日战争胜利后，中国人民热切希望实现和平、民主。但是，国民党违背人民意愿，挑起全面内战。中国共产党虽然为争取和平、民主付出巨大努力，但最终未能阻止全面内战的爆发。 图文说明梳理了解放战争走向胜利的历史脉络。表格数据清晰展现出解放战争初期国共双方军事力量、经济力量的悬殊差距，直观反映了当时中国共产党面临的严峻形势，衬托出人民解放军敢于斗争的精神，也为学生理解解放战争是一场以弱胜强的战争作铺垫。 1948年秋开始的战略决战，介绍三大战役概况，引导学生认识到三大战役的规模和战果在中国战争史上是空前的。 男生吐云意在说明三大战役基本摧毁了国民党的主要军事力量。 女生吐云意在说明中国共产党得到了人民群众的广泛支持，三大战役的胜利是人民战争的伟大胜利。 平津战役 结合三大战役图文适当补充资料，帮助学生了解三大战役后，人民解放军兵临长江北岸，国民党统治中心南京直接暴露在人民解放军面前，使学生更好地认识三大战役胜利的意义，也为学生学习下一页内容作铺垫。 正文承接上一页图文说明内容，阐明三大战役胜利的意义。三大战役基本上摧毁了国民党赖以维持其反动统治的主要军事力量，为中国革命在全国的胜利奠定了基础。 文本提出三大战役的胜利是无数老百姓甘愿冒着危险支援前线，老百姓就是解放军最强大的后盾。 沂蒙六姐妹 她们不分昼夜、辛勤劳动的身影，是她们对党和人民的无限忠诚。她们不仅在前线为战士们提供物质上的支持，更用精神和信念鼓舞了前方将士的士气。 “担架英雄” 孟良崮战役中，她是担架队4000多名民工中唯一的女性，连续奋战18个昼夜转运伤员，被授予“担架英雄”称号并荣立特等功 毛泽东亲自为她取名“马毛姐” 。14岁时她是参加渡江战役运送解放军渡江船工里年纪最小的一位，也是百万雄师过大江中渡江第一船的掌舵人。 “活动园”以西柏坡电报故事为线索，落实政治认同素养培育。党中央、毛泽东在西柏坡运筹帷幄、决胜千里，通过一封封电报组织指挥了改变中国命运的重大战役，打出了一个新中国。 主持人的提问旨在引导学生探究三大战役胜利的原因。胜利既源于党中央、毛泽东高瞻远瞩的战略眼光和高超的战争指挥艺术，也得益于全党全军坚决维护党中央权威、坚决贯彻党中央指令。全党全军紧密团结、步调一致是夺取胜利的重要保证。 图文说明及第二段正文点明三大战役后，解放战争胜利发展。1949年4月，人民解放军解放国民党统治中心南京，宣告国民党反动统治覆灭。随后，人民解放军继续向全国进军，迅速解决残余敌人，解放广大国土。国民党蒋介石集团从大陆逃往台湾。 4月23日，人民解放军占领南京，宣告延续22年的国民党反动统治的覆灭。 学习朗读毛泽东的《七律·人民解放军占领南京》，解读“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”等名句，引导学生感悟中国共产党将革命进行到底的坚定决心和必胜信念。 通过“连一连”，巩固所学知识点 三、 课堂小结 同学们，今天我们探究三大战役的制胜秘诀，我们找到了答案。制胜秘诀是党中央的英明指挥，是人民军队的英勇奋战，是千万百姓的全力支持。三大战役，既是军事的奇迹，也是民心的胜利。正是因为上下同心、军民一体，中国共产党才能带领中国人民走向胜利。 总结升华本节课的知识要点。 四、 布置作业 思考：人民解放军已用强大兵力完成包围，为什么却“围而不打”？ 五、 板书设计 第 4课 夺取胜利的解放战争 正是因为上下同心、军民一体，中国共产党才能带领中国人民走向胜利。 六、 教学反思 能够完成教学任务，达到目标要求。学生能分清三大战役解放区域，能说出百姓支援的重要作用。学生的课后资料收集与整理能力有待提高。 学科网（北京）股份有限公司 $