第1课 从原始社会到奴隶社会-【金牌导学案】2026-2027学年九年级上册历史课时作业课件（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦从原始社会到奴隶社会的发展，涵盖人类演化、生产工具进步、农业畜牧业起源及早期国家形成等核心知识点。课堂导入从人类形成到现代人演化，逐步衔接旧石器与新石器时代特征，搭建清晰的知识脉络支架。 其亮点在于以唯物史观为指导，通过生产工具演变（如石器制作技术划分时代）体现生产力进步，结合时空观念呈现农业在西亚、中国、美洲的独立起源实例。采用问题驱动式选择题（如陶器反映社会状况），培养学生史料实证能力，助力学生构建历史认知，也为教师提供结构化教学素材。

第一单元 文明的产生和古代亚非文明 金牌导学案 1 1.从“约300万年前人类开始形成”到“约5万年前现代人形成”，这一 时期人类发展的主要特征表现为( ) B A.人类已普遍过上定居生活 B.人类广泛分布在非洲、亚洲、欧洲，体质不断演化 C.农业和畜牧业已经普遍兴起 D.人类已经学会使用磨制石器 2.原始社会时期，人类主要生活在洞穴等天然场所，使用打制石器，学 会使用火。这反映出当时人类社会处于( ) C A.新石器时代 B.农业文明时代 C.旧石器时代 D.奴隶制时代 第1课 从原始社会到奴隶社会 2 3.考古学家根据石器制作技术的变化，将原始社会划分为旧石器时代和 新石器时代。这种划分方法本质上反映了( ) B A.人类审美观念的变化 B.人类生产工具水平的进步 C.人类社会组织形式的变革 D.人类从采集向农业过渡的完成 第1课 从原始社会到奴隶社会 3 4.农业和畜牧业在世界多地起源，西亚的大麦小麦、中国的水稻粟黍、 美洲的玉米马铃薯等分别在不同地区被栽培成功。这一现象最能说明 ( ) D A.世界文明起源于同一中心并向各地传播 B.农业起源晚于畜牧业起源 C.中国是世界上最早的农业起源地 D.世界各地的先民根据不同的自然条件独立驯化农作物 第1课 从原始社会到奴隶社会 4 5.从人类形成到奴隶制国家产生，人类社会经历了漫长的原始社会阶段。 下列现象或事件，属于原始社会新石器时代特征的是( ) A A.磨制石器普遍使用，农业、畜牧业起源 B.直立行走解放上肢，人类开始形成 C.剩余产品出现，私有制和阶级产生 D.军队、监狱设立，奴隶制国家形成 第1课 从原始社会到奴隶社会 5 6.陶器和装饰品是早期人类历史的重要见证。从历史研究的角度看，这 些原始艺术品的主要价值在于( ) B A.它们是判断人类进入文明时代的唯一标准 B.它们反映了当时的生产力水平、审美观念和社会生活状况 C.它们的唯一作用是满足人类的审美需求 D.它们的出现标志着私有制的产生 第1课 从原始社会到奴隶社会 6 7.最早的国家出现在西亚两河流域、北非尼罗河流域、东亚黄河和长江 流域、南亚印度河流域。这些早期国家的共同特点是( ) C A.都实行民主政治 B.都处于沿海地区 C.大多是奴隶制国家，国王是最大的奴隶主 D.都已进入封建社会 第1课 从原始社会到奴隶社会 7 8 $