01 阶段训练（一）-【金牌导学案】2026-2027学年九年级上册化学课时作业课件（人教版·新教材）

该初中化学课件围绕物质的变化与性质、实验基本操作及安全展开，通过航天燃料自燃、“84”消毒液等生活实例导入，从概念辨析到实验应用再到科学探究，搭建递进式学习支架。 其特色在于融合化学观念（如性质决定用途）、科学探究与实践（如蜡烛燃烧产物探究）及科学态度与责任（实验安全规范），结合科普阅读和跨学科实践。学生能联系生活提升探究能力，教师可借助系统训练素材优化教学。

阶段训练（一） 阶段训练 1 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分，每小题只有 一个选项符合题意） 1.近年来，我国在航天、科技、材料等多领域取得了举世瞩目的成就。 下列过程主要发生化学变化的是( ) D A.用纳米探针移动硅原子书写“中国”两个字 B.“天问一号”火星车利用形状记忆合金在阳光照射下自动展开太阳能板 C.在低温下超导材料的电阻为零 D.“神舟二十二号”飞船的燃料可靠性高，接触即自燃 阶段训练（一） 2 2.下列变化属于化学变化的是( ) C A.冰雪融化 B.酒精挥发 C.镁条燃烧 D.矿石粉碎 3.春节期间遂宁市举办了丰富多彩的“非遗”活动，吸引了众多市民和 游客参与。在下列“非遗”活动制作工艺中主要发生物理变化的是 ( ) C A.黏土烧制陶瓷 B.发酵制作高粱酒 C.竹子编织竹篮 D.架锅生火炸麻花 阶段训练（一） 3 4.物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途主要应用其化学性质的 是( ) D A.活性炭作冰箱除味剂 B.铜丝作导线 C.稀有气体用于制作霓虹灯 D.氮气作保护气 阶段训练（一） 5.下列实验操作中，不正确的是( ) B A.加入粉末状试剂 B.振荡试管 C.用灯帽盖灭 酒精灯 D.连接仪器 阶段训练（一） 5 6.小红同学在化学实验课上建议,可用碘水将淀粉溶液与食盐溶液区别开 来,这个环节属于科学探究中的( ) C A.提出假设 B.交流评价 C.设计实验 D.作出结论 阶段训练（一） 7.查阅资料获知蜡烛不完全燃烧时会产生一氧化碳。实验室测定蜡烛在 盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气和一氧化碳含量 随时间变化曲线如图所示，通过分析该图推理出的结论错误的是( ) C A.曲线②表示一氧化碳含量的变化 B.蜡烛发生了不完全燃烧 C.蜡烛在 时熄灭 D.蜡烛熄灭时，容器内氧气有剩余 阶段训练（一） 7 8.当你在实验时看到如图所示图标，应该( ) C A.当心锐器 B.安全用电 C.当心热烫 D.注意排风 阶段训练（一） 8 9.有气体参与的反应，实验前需检查装置气密性，操作如图。若装置气 密性良好，松开手一段时间后会出现的现象是( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 C 阶段训练（一） 10.下列有关化学实验操作中“先”与“后”的说法不正确的是( ) B A.给试管中的试剂加热时，先使试管底部均匀受热，后固定加热 B.排水法收集满气体后，先将集气瓶取出水面，后用玻璃片盖住瓶口 C.连接玻璃导管和乳胶管时，先把导管口用水润湿，然后稍稍用力把导 管插入乳胶管 D.连接好气体发生装置，先检查装置的气密性，后装试剂 阶段训练（一） 10 11.中国天眼氦气球蜘蛛人在对 反射面进行检查和维护作业时, 工作人员需在背上背一个氦气球,将体重减小到反射面结构能够承受的重 量。这一行为主要利用氦气的性质是( ) B A.无色无味 B.密度比空气小 C.通电可发光 D.化学性质不活泼 12.家庭小实验是化学学习的有益拓展。在实验中我们可以选用生活用品 来代替一些化学仪器。下列物品不能代替相应化学仪器的是( ) D A.蜡烛——酒精灯 B.医用注射器——分液漏斗 C.眼药水瓶——滴管 D.陶瓷水杯——量筒 阶段训练（一） 11 13.校园安全伴我行。下列行为不符合安全规范的是( ) B A.实验课前认真阅读安全须知 B.用湿抹布擦拭正在工作的电器 C.将实验废液倒入指定的废液桶 D.离开实验室时关闭电源总开关 14.探究蜡烛燃烧时，发现烛火上方的烧杯内壁被熏黑。下列做法不可取 的是( ) C A.如实地记录并准确地描述该现象 B.重复实验，观察是否有相同现象 C.忽略该现象，换个烧杯继续实验 D.追寻该现象与蜡烛组成间的关系 阶段训练（一） 12 15.下列常见危险化学品标志中，表示“易于自燃的物质”的是( ) B A. B. C. D. 阶段训练（一） 二、非选择题（本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第 小题各10分，共55分） 16.（7分）物质的变化、性质和用途之间存在一定的联系。请将下列 “变化、性质或用途”前面对应的字母序号填到相应空格内。 A.物理变化 B.化学变化 C.物理性质 D.化学性质 E.用途 （1）花香四溢______。 （2）酒精挥发______。 （3）酒精常用作燃料______。 （4）铁丝在氧气中燃烧______。 A A E B （5）铜丝易弯曲______。 （6）大理石可以和盐酸反应生成二氧化碳气体______。 （7）二氧化碳不能燃烧，一般也不支持燃烧______。 C D D 阶段训练（一） 14 17.（8分）［科普阅读］在流感高发期,“84”消毒液发挥了巨大的作 用。请阅读材料,回答下列问题。 “84”消毒液的主要成分为次氯酸钠,其消毒原理是次氯酸钠与空气 中的二氧化碳和水发生反应生成碳酸氢钠和次氯酸。次氯酸具有强氧化 性和消毒的作用,但次氯酸见光易分解。“84”消毒液是一种无色或淡黄 色、有刺激性气味的液体,对皮肤有一定的刺激性。将“84”消毒液与洁 厕灵混用,会产生一种有刺激性气味的有毒气体——氯气,吸入时会对人 的喉咙和眼睛造成强烈刺激,严重时会造成窒息。 阶段训练（一） 15 （2）由材料可知,次氯酸的化学性质有______________________。 （3）“84”消毒液不能与洁厕灵混合使用,原因是___________________ _____________________________________。 （4）若不慎将“84”消毒液喷洒在手上,可能造成的后果是___________ _____________________。 强氧化性、见光易分解 混合使用会产生有毒 气体氯气，对人体造成危害（合理即可） 对手部皮肤 造成刺激（合理即可） （1）“84”消毒液的物理性质是__________________________（任写一 条）。 有刺激性气味（合理即可） 阶段训练（一） 16 18.（10分）利用如图所示的仪器回答下列问题。 （1）认识仪器。 ①常用于较大量液体反应的仪器是______（填名称）。 ② 对应的仪器名称是________。 ③洗涤试管应使用___（选填序号）。 烧杯 坩埚钳 H 阶段训练（一） 17 （2）实验操作。 ①取用一定量粉末状试剂时，还缺少的仪器是______。 药匙 ②实验室有、、、的量筒，现要量取 的 蒸馏水，应选取____ 的量筒和___（选填序号）。量取液体时需把量 筒放平，视线与量筒内____________________保持水平,再读数。某同学 从装有 水的量筒中倒出部分水后，将量筒放平，仰视液面读数为 ，则倒出的水的体积___（选填“ ” “ ”或“”） 。 50 B 液体凹液面的最低处 阶段训练（一） 18 （3）写出下列操作所引起的后果。 ①实验剩余的试剂放回原瓶：__________。 ②被加热的玻璃容器外壁有水：______________。 污染试剂 玻璃容器炸裂 阶段训练（一） 19 19.（10分）［基础实验与跨学科实践］酒精是一种无色、透明、有特 殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机 的燃料，是一种绿色能源，当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化后燃烧 生成水和二氧化碳。回答下列问题。 （1）从下列图中选取娇娇同学正确操作序号填空： 给酒精灯添加酒精____，熄灭酒精灯____。 ⑥ ③ 阶段训练（一） 20 （2）实验中，汉华同学不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，你认为合 理简单的灭火措施是______________。 用湿抹布扑盖 （3）下列仪器不能用酒精灯加热的是_____（多选，填字母）。 CD A.燃烧匙 B.试管 C.量筒 D.集气瓶 阶段训练（一） 21 （4）《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经 典。化学兴趣小组的同学们对蜡烛燃烧展开了以下探究。 任务一：探究蜡烛燃烧的产物 【进行实验】梓琪同学将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在 蜡烛火焰的上方（如图）。 【实验现象】一段时间后能观察到的现象是①__________________。 【小组讨论】哲宇同学欲证明蜡烛燃烧有水生成，则应进行的操作是② ____________________________________。 【得出结论】蜡烛燃烧生成了③__________（填名称）和水。 澄清石灰水变浑浊 将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方 二氧化碳 阶段训练（一） 22 （5）医用酒精体积分数为 （就是指每100体积医用酒精中含乙醇75 体积），因为 的酒精与细菌的渗透压相近，可以在细菌表面蛋白质 未变性前不断地向菌体内部渗入，达到杀灭的浓度、剂量，使细菌所有 蛋白脱水、变形凝固，达到彻底消毒的目的。但是禹辰同学家中只有体 积分数为 的酒精溶液，想利用蒸馏水将其稀释配制成医用酒精，那 么，二者的体积比为____________________。 4∶15（或15∶4） 阶段训练（一） 23 任务二： 比较空间站中蜡烛的燃烧与地面有什么不同 “天宫课堂”第四课在中国空间站开讲。课堂上，当蜡烛被王老师点燃 后，我们可以看到与地面蜡烛的火焰不同，①空间站中燃烧的蜡烛火焰 呈现蓝色；②火焰形状近似球形。为什么会有这样的差别呢？请你选择 一个不同现象加以说明。你的选择是______________（选填“①”或 “②”），对应的原因可能是____________（选填字母）。 A.空间站内氧气浓度低，蜡烛燃烧不充分 B.在空间站里，重力较小，燃烧后的气体向各个方向运动的趋势不同 ①（或②） A（或B） 阶段训练（一） 24 20.（10分）电影《南京照相馆》中，主人公用真相“显影”历史，在生 死边缘守护记录日军暴行的底片，其冲洗照片的严谨过程，既藏着化学 智慧，更透着捍卫历史真相的家国情怀。结合所学知识，完成下列问题： （1）为精准留存历史影像，选用溴化银制作胶卷感光层。溴化银常温下 呈淡黄色粉末、难溶于水，且能在光照下发生反应，生成灰黑色的银和 溴。其中属于溴化银物理性质的是______________________________。 需在避光环境下将胶卷放入显影液的原因是_ _________________（用文字 表达式解释）。 常温下呈淡黄色粉末、难溶于水 溴化银银溴 阶段训练（一） 25 （2）显影完成后，立即将胶卷放入停影液（酸性溶液）中。倾倒停影液 时，让液体沿槽壁缓慢流下，目的是_______________________________ _____。停影液的作用是中和胶卷上残留的碱性显影液，避免因显影过度 导致影像发灰、模糊。此时发生的变化是__________（选填“物理变化” 或“化学变化”）。 防止液体飞溅，同时减慢流速控制 用量 化学变化 （3）最后将胶卷放入定影液中，使影像固定下来，形成稳定的底片。配 制定影液时需要量取一定体积的水，所需的实验仪器为________________。 量筒和胶头滴管 阶段训练（一） 26 （4）定影后，用清水反复冲洗胶卷，除去残留定影液，再将承载历史影 像的胶卷挂于通风处晾干。此过程______（选填“有”或“没有”）新 物质生成。 没有 阶段训练（一） 27 21.（10分）在“做实验”中“学化学”是化学学习的主要方法。 （一） 如图是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题。 （1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶的标签要__________， 细口瓶的塞子要______在桌面上。 （2）如图B所示，向试管内滴加液体时，胶头滴管应______在试管口上 方，不要接触试管。 朝向手心 倒放 垂悬 阶段训练（一） 28 （3）如图C所示，给试管里的液体加热时，液体体积不应超过试管容积 的_____，加热试管时________（选填“能”或“不能”）将试管口对着 自己或他人。 不能 （4）如图D所示，试管洗涤干净的标准是___________________________ _________________。 试管内壁附着的水既不聚成水 滴，也不成股流下 阶段训练（一） 29 （二） “铜绿”是铜器表面锈蚀形成的绿色粉末，主要成分是碱式碳酸 铜，易受热生成氧化铜（黑色粉末）、水和二氧化碳。某化学兴趣小组 现按如图装置给试管中的铜绿加热，请你完成下列问题。 （1）标号为①的仪器名称是_______。 铁架台 （2）向试管中加入铜绿时，先将试 管______，再将盛有试剂的药匙或纸 槽送入试管底部，然后将试管竖立。 横放 向下 防止冷凝水倒流至热的试管底部，避免试管炸裂 固定到仪器①上时，试管口应略_______ 倾斜，原因是____________________________________________。 阶段训练（一） 30 31 $