3.1 第1课时 物质由微观粒子构成-【金牌导学案】2026-2027学年九年级上册化学课堂本课件（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦“物质由微观粒子构成”核心知识点，通过课前默写元素符号衔接旧知，课堂导学以扫描隧道显微镜图像、移走硅原子文字等实验现象及粒子模型为支架，逐步展开微观构成分类与分子基本性质的学习。 其亮点在于以科学探究与实践为导向，通过分子运动实验（如浓氨水使酚酞变红）及环保改进反思培养科学思维，结合化学观念中“物质由微观粒子构成”的核心认知，通过对点训练和随堂检测巩固知识，帮助学生建立微观认知，教师可提升教学效率。

第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子 金牌导学案 1 第1课时 物质由微观粒子构成 1 2 3 课前默写 课堂导学 随堂检测 2 写出下列元素的符号。 钠 钾 氧 碳 硫 第1课时 物质由微观粒子构成 课前默写 3 物质由微观粒子构成 1.物质由分子、原子等微观粒子构成。#1 实验 现象 用扫描隧道显微镜获得的某种有 机物分子（Ⅰ）和银原子（Ⅱ） 的图像 通过移走硅原子 形成的文字 第1课时 物质由微观粒子构成 课堂导学 4 解释 ①物质是由______、______等微观粒子构成的，这些粒子是真实 存在的； ②现在我们通过先进的科学仪器不仅能够观察到一些分子和原 子，还能移动原子 微观 构成 由原子直接构成 由分子构成 金属、稀有气体以及一些固 态非金属，例如：铁由铁原 子构成，氦气由氦原子构成 水、二氧化碳、氧气、氮气等物 质，例如：水由水分子构成 分子 原子 续表 第1课时 物质由微观粒子构成 课堂导学 5 粒子 模型 续表 第1课时 物质由微观粒子构成 课堂导学 6 2.分子的基本性质。阅读上册课本P56~P59，完成下列填空。 （1）分子的____________通常都很小。 对应实例：1个水分子的质量约是 ，1滴水（以20滴水为 计）中大约有 个水分子。如果10亿人来数1滴水里的水 分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要3万多年才能数完。 质量和体积 第1课时 物质由微观粒子构成 课堂导学 7 （2）分子____________。 ①特征：温度越高，分子能量增大，运动加快。 ②应用： .用分子不断运动解释闻到气味、溶解、扩散、挥发、蒸发等 生活现象。 .用分子运动速率受温度的影响解释在太阳下晒湿衣服比在阴凉处干得 快。 ③实验：探究分子运动现象。#2.2.4 在不断运动 第1课时 物质由微观粒子构成 课堂导学 8 【实验探究】分子运动现象。阅读上册课本P58，完成下表。#2.2.5 实验 目的 探究分子运动现象 实验 步骤 蒸馏 水 滴酚 酞溶液 步骤①所得 溶液 浓氨水 实验 现象 溶液________ 溶液______ 烧杯甲中的溶液______，烧杯乙中 的溶液________ 不变色 变红 变红 不变色 第1课时 物质由微观粒子构成 课堂导学 9 实验 目的 探究分子运动现象 实验 分析 蒸馏水______ 使酚酞溶液变 红 氨水____使 酚酞溶液变 红 浓氨水具有______性，其挥发出的 氨分子运动到烧杯甲中与水结合形 成氨水，氨水使酚酞溶液变为____ 色。乙烧杯的作用：________ 实验 结论 分子在不断运动 不能 能 挥发 红 做对照 续表 第1课时 物质由微观粒子构成 课堂导学 10 实验 目的 探究分子运动现象 实验 反思 该装置没有密闭，挥发出的氨气分子逸散到空气中，污染环境 如何改进实验更环保：____________________________________ 续表 在密闭的条件下进行实验（合理即可） 第1课时 物质由微观粒子构成 课堂导学 （3）分子间有______。 对应实例：酒精与 水混合，混合后溶液的总体积___ （选填“ ”“”或“ ”） ；②气体可压缩储存在钢瓶中； ③物质的热胀冷缩等。 注意:改变的只是分子间的间隔，而分子本身的体积和质量不变。 【拓展】通常情况下，等质量的同种物质在三态时，分子间的间隔由大 到小的顺序为气态 液态 固态。（特例：冰 液态水） 间隔 第1课时 物质由微观粒子构成 课堂导学 12 （4）同种分子构成的物质，化学性质______；不同种分子构成的物质， 化学性质______。对应实例：①氧气和液氧是由同种分子构成的，它们 的化学性质相同，都具有助燃性；②氧气和氢气的分子构成不同，它们 的化学性质不同，氧气不具有可燃性，氢气具有可燃性。 相同 不同 第1课时 物质由微观粒子构成 课堂导学 13 1.从宏观、微观的视角探究物质及其变化规律是化学特有的“科学思维” 之一。下列从微观角度对宏观事实的解释不合理的是( ) C A.石油气压入钢瓶液化——分子间的间隔减小 B.端午粽飘香——分子在不断运动 C.夏天汽车轮胎爆炸——分子种类发生改变 D.氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子，化学性质相同 第1课时 物质由微观粒子构成 课堂导学 14 2.下列相关事实用微观粒子的知识解释错误的是( ) 选项 事实 解释 A 温度计中水银受热膨胀 温度升高，原子体积发生了改变 B 水变为水蒸气，所占体积变大 水分子之间的间隔变大 C 品红在热水中比在冷水中扩散更快 温度升高，分子的运动速率加快 D 在扫描隧道显微镜下能观察到有机物分子 分子很小，但分子真实存在 A 第1课时 物质由微观粒子构成 课堂导学 15 1.下列事实能证明物质是由微观粒子构成的是( ) A ①热水中的蔗糖逐渐消失 湿衣服晾晒变干 ③酒精敞口放置质量逐渐减小 一袋大米中有很多米粒 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.2025年5月，《自然》杂志发表了我国的一项重大突破，通过加压“看 见”固体氢的结构。氢气加压的过程中发生的改变是( ) B A.氢分子质量变小 B.氢分子间间隔变小 C.氢分子停止运动 D.氢分子化学性质改变 第1课时 物质由微观粒子构成 随堂检测 16 3.将密封良好的饼干从平原带到高原，包装袋会鼓起的原因是( ) C A.袋内气体分子的数目增多 B.袋内单个气体分子的质量变大 C.袋内气体分子间的间隔变大 D.袋内气体分子的种类变多 4.小东同学将少量医用酒精涂在手背上，先感到手背凉凉的，后闻到了 酒精的气味，一会儿发现酒精不见了，气味也变淡了。下列说法错误的 是( ) D A.手背凉凉的——分子获得能量运动速率加快 B.闻到了酒精的气味——分子在不断运动 C.酒精不见了——分子之间的间隔变大 D.气味变淡了——分子的总数减少 第1课时 物质由微观粒子构成 随堂检测 17 5.如图为探究粒子性质的实验，操作过程如下： （1）检查装置气密性：连接好装置，打开弹簧 夹，向内推动注射器的活塞，关闭弹簧夹，观 察到气球膨胀且一段时间后气球大小保持不变， 说明该装置气密性良好。请从分子的角度回答该 过程中气球膨胀的原因： ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ______ 。 向内推动注射器的活塞，关闭弹簧夹，装置内增加了由注射器推入的 空气，装置内分子的总数增加，气体被压缩，分子间的间隔变小，气压 增大 第1课时 物质由微观粒子构成 随堂检测 18 （2）用注射器抽取 浓氨水。推动注射器的活塞将浓氨水注入两侧 试管内，此时观察到试管内湿润的酚酞滤纸条自下而上慢慢变红。该现 象说明分子______________，还说明________（填物质名称）有挥发性。 在不断地运动 浓氨水 （3）将左右试管底部分别同时浸入装有等体积的热水和冷水的烧杯中， 发现______（选填“左侧”或“右侧”）试管中滤纸条变红的速率加快， 说明____________________________。 左侧 温度越高，分子运动速率越快 第1课时 物质由微观粒子构成 随堂检测 19 20 $