第15章 第4节 电流的测量-【金牌导学案】2026-2027学年九年级全一册物理课堂本课件(人教版·新教材)
2026-09-20
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教辅
广州市昭阳博悦文化传播有限公司
进店逛逛 摘要:
该初中物理课件聚焦“电流的测量”,核心知识点包括电流的强弱(单位、符号)及电流表的认识、使用与读数。通过引导阅读教材,结合常见设备电流值表格,搭建从概念理解到工具应用的学习支架,帮助学生衔接前后知识。
其亮点在于融入生活实例(如手机、空调电流值)设计例题与变式训练,以物理观念为基础,通过科学思维中的推理和科学探究中的实验操作(如电流表连接、读数)强化应用。采用问题引导与随堂检测,学生能提升实践能力,教师可高效开展教学。
内容正文:
第十五章
金牌导学案
电流和电路
1.认识电流的大小,掌握电流的单位、符号。
2.认识电流表的测量范围、分度值,会正确读数并掌握电流表的正确使用。
第4节 电流的测量
金牌导学案
金牌导学案
第4节 电流的测量
2
随堂检测
1
课堂导学
阅读教材P55相关内容,完成下列问题。
1.电流是表示 的物理量,通常用字母 表示,它的单位是 ,简称 ,符号是 。
2.其他常用的电流单位是 、 。
1 mA= A;1 μA= A。
电流的强弱
电流强弱
安
I
安培
A
毫安(mA)
微安(μA)
10-3
10-6
课堂导学
第4节 电流的测量
3.常见的电流
手机 电视机 电饭锅 笔记本电脑 电动汽车充电 雷电
50~100 mA 0.2~1.4 A 2.3~4.6 A 3.5~5.3 A 10~400 A 可达2×105 A
课堂导学
第4节 电流的测量
家用电器极大地方便了人们的生活,下列用电器的电流约为5 A的是( )
A.电视机 B.手机 C.节能灯 D.空调
下列用电器正常工作时电流最大的是( )
A.电子手表 B.小型手电筒
C.节能灯 D.电动汽车充电
D
D
课堂导学
第4节 电流的测量
电流的测量
阅读教材P56~P57相关内容,完成下列问题。
4.认识电流表(如右图):电流表有两个测量范围,分
别为 A和 A;其中大测量范围的分度值
为 A,小测量范围的分度值为 A。
0~0.6
0~3
0.1
0.02
课堂导学
第4节 电流的测量
5.电流表的使用
(1)如图1,电流表必须和用电器
联(相当于一条导线)。
(2)电流必须从 接线柱流
进,从 接线柱流出。
(3)选择合适的测量范围(如不知道测量范围,应该选较大的测量范围,并进行试触)。
(4)如图2,不允许 。
串
正(红色)
负(黑色)
把电流表直接接在电源两端
课堂导学
第4节 电流的测量
6.电流表的读数
(1) 明确所选电流表的 。
(2) 确定电流表的 ,即表盘的一个小格所代表的电流大小。
(3) 接通电路后,看看指针向右共偏转了多少个小格,从而确定电流表的读数。
分度值
测量范围
课堂导学
第4节 电流的测量
在如图所示的四个电路中,能正确测量通过灯L1的电流的是( )
A B C D
B
课堂导学
第4节 电流的测量
(1)电流表的使用:让用电器与电流表串联,并让电流从电流表的正接线柱流入,负接线柱流出(电流表相当于导线,与电源并联,使电源短路;与用电器并联,使用电器短路)。
(2)判断电流表的测量对象:去掉电流表,此时哪个用电器没有电流,就测通过哪个用电器的电流。
课堂导学
第4节 电流的测量
用笔画线表示导线,连接实物图,使电流表测量通过小灯泡的电流(估计为0.1~0.4 A)。
如图所示
课堂导学
第4节 电流的测量
1.下列用电器正常工作时电流最小的是( )
A.电饭锅 B.电子计算器 C.电冰箱 D.电熨斗
2.如图所示的电路,各元件完好,导线连接稳固。闭合开关S,下列说法正确的是( )
A.灯泡L1、L2并联,电流表测通过L1的电流
B.灯泡L1、L2并联,电流表测通过L2的电流
C.灯泡L1、L2串联,电流表测通过L1的电流
D.灯泡L1、L2串联,电流表测通过L2的电流
B
B
第4节 电流的测量
随堂检测
3.下面是用电流表测量电流的实验。
(1)连接好电路,闭合开关,电
流表应先用 测量范围
试触。
(2)若某同学连接的电路如图甲
所示,则电流表测的是通过灯 的电流。闭合开关后,若电流表的示数如图乙所示,则通过该灯的电流是 A。
(3)小林同学闭合开关后,发现电流表的指针偏转如图丙所示,原因是 。
0.26
大
L2
电流表的正、负接线柱接反了
第4节 电流的测量
随堂检测
4.根据如图所示的电路图,用笔画线代替导线,连接实物电路,电流表选0~3 A的测量范围,导线不能交叉。
第4节 电流的测量
随堂检测
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16
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