第15章 第2节 电流和电路-【金牌导学案】2026-2027学年九年级全一册物理课堂本课件（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦“电流和电路”核心知识，涵盖电流形成与方向、导体和绝缘体区分、电路组成与电路图绘制、电路三种状态等内容。课堂通过器材连接体验小灯泡发光导入，引导学生从现象探究本质，构建“体验-探讨-总结”的学习支架，串联前后知识点。 其亮点在于以科学探究为导向，结合动手实践与问题驱动，如连接小灯泡实验培养探究能力，例题及变式训练通过科学推理深化理解，知识点拨助力物理观念构建。学生能提升实践与思维能力，教师可依托结构化资源优化教学效率。

 第十五章　 金牌导学案 电流和电路 1.知道电流的形成条件，知道电流方向的规定。 2．会区分导体和绝缘体。 3．知道电路的组成，认识电源和用电器。 4．认识电路图，会画电路图或连接实物图。 5．认识电路的三种状态。 第2节　电流和电路 金牌导学案 金牌导学案 第2节　电流和电路 2 随堂检测 1 课堂导学 阅读教材P44～P46相关内容，完成下列问题。 1．体验：利用以下器材，怎样连接才可以使小灯泡发光？ 电流　 注意：任何情况下都不能把电池的两端用导线直接连在一起！ 课堂导学 第2节　电流和电路 2．探讨交流：小灯泡发光说明有电荷持续流过小灯泡。 形成持续电流的条件：一要有　　　　；二要使电路　　　　。 3．（1）电流的形成：电荷的　　　　　　　　形成电流。 （2）电流的方向：把　　　　定向移动的方向规定为电流方向。在电池外部，电流的方向是从电池　　　　经过小灯泡流向　　　　。 电源　 　连通 定向移动 正电荷　 　负极 正极　 课堂导学 第2节　电流和电路 （3）金属靠自由电子导电，自由电子带负电荷，因此金属中电流的方向与自由电子定向移动的方向　　　　。 （4）发光二极管具有单向导电性，可以判断电流的方向：当电流从发光二极管的长脚（正极）流入，经过LED流向短脚（负极）时，LED　　　　，反之LED　　　　。 相反 发光　 不发光 课堂导学 第2节　电流和电路 下列说法正确的是（　　　） A.电子流动的方向一定从电源的正极流向电源负极 B.正电荷定向移动的方向规定为电流方向 C.在金属导体中，电荷移动的方向与电流方向相同 D.只有电子的定向移动才能形成电流 B　 课堂导学 第2节　电流和电路 （1）正、负电荷定向移动都能形成电流，金属导体靠自由电子（负电荷）导电。 （2）正电荷定向移动的方向与电流方向相同，负电荷定向移动的方向与电流方向相反。 课堂导学 第2节　电流和电路 如图为通电电路中一段金属导体内的电荷分布示意图，○表示带正电的原子核，●表示带负电的自由电子。关于导线中电荷的定向移动方向，正确的是（　　　） A.两种电荷都向左定向移动 B.两种电荷都向右定向移动 C.○不做定向移动，●向左定向移动 D.○不做定向移动，●向右定向移动 C　 课堂导学 第2节　电流和电路 导体与绝缘体　 阅读教材P46相关内容，完成下列问题。 4．导体：　　　　　　的物体叫作导体。导体容易导电的原因： 　　　　　　　 　　　　　　。 常见导体：　　　　　　　　　　　　　 　 　等。在金属中，部分电子可以脱离原子核的束缚而自由移动，这种电子叫作　　　　　。金属之所以导电，靠的就是　　　　　　。 容易导电 导体内部有大量可以自由移动的电荷　 金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液 自由电子 自由电子　 课堂导学 第2节　电流和电路 5．绝缘体：　　　　　　　的物体叫作绝缘体。绝缘体不容易导电的原因：________________________________________。常见绝缘体： 　　　　　　　 　 　　　等。 不容易导电 绝缘体内部几乎没有可以自由移动的电子　 橡胶、玻璃、塑料、陶瓷 课堂导学 第2节　电流和电路 下面关于导体与绝缘体的说法正确的是（　　　） A.绝缘体既不能导电也不能带电 B.金属容易导电是因为内部有大量的自由电子 C.导体内的电荷都会发生移动，所以导体能够导电 D.绝缘体不容易导电是因为绝缘体内没有电荷 B　 课堂导学 第2节　电流和电路 如图所示，用某款马克笔在白纸上画出线条将电池和小灯连接，即可点亮小灯。该马克笔墨水中可能含有（　　　） A.陶瓷粉末 B．PE塑料颗粒 C.橡胶颗粒 D．纳米银微粒 D　 课堂导学 第2节　电流和电路 阅读教材P46～P47相关内容，完成下列问题。 6．电路的构成：最简单的电路由　　　　、　　　　、　　　　、 　　　 　四部分构成。 ①电源：提供电能（或将其他形式的能转化为电能）；②导线：输送电能；③用电器：消耗电能（或将电能转化为其他形式的能）；④开关：控制电路的通断。 电路的构成、电路图　 电源　 开关　 　用电器 导线　 课堂导学 第2节　电流和电路 8．常用的元器件及其符号：电池（电池组）　　　　、开关　　　　、灯泡　　　　、电动机　　 　、电铃　 　　、发光二极管　 　　。 7．用　　　　　　表示电路连接的图，叫作电路图。 符号 课堂导学 第2节　电流和电路 如图甲所示的是把电池和玩具电风扇连接起来的实物图，请在图乙所示的虚线框中画出相应的电路图。（玩具电风扇只画核心部件电动机） 如图所示 课堂导学 第2节　电流和电路 画电路图的要求：①使用规定的元器件符号；②导线要横平竖直，电路图一般呈长方形；③元器件要分布均匀，不能把元器件画在拐角处；④注意元器件顺序与实物图对应，通常从电源正极开始，按顺序连到负极。 课堂导学 第2节　电流和电路 请在虚线框内画出如图所示的实物图对应的电路图。 如图所示 课堂导学 第2节　电流和电路 阅读教材P48相关内容，完成下列问题。 9．通路：正常接通的电路叫作通路。此时用电器　　　　（选填“能够”或“不能够”）工作。 10．断路：某处断开的电路叫作断路。此时用电器　　　　（选填“能够”或“不能够”）工作。 通路　断路　短路　 能够　 不能够 课堂导学 第2节　电流和电路 11. （1）电源短路：如图甲，直接用导线将电源的正、负极连接起来，这种情况叫作电源被短路；短路时，所有用电器都不能工作，容易烧坏电源。 （2）用电器短路：如图乙，灯泡L1两端被导线直接连通，此时L1被短路；闭合开关后，　　　　不能工作，　　　　能工作。 L1　 　L2　 课堂导学 第2节　电流和电路 如图所示的电路，开关S闭合时，可能发生的现象是（　　　） A.L1、L2都不发光 B.L1发光，L2不发光 C.L1的灯丝被烧坏 D.L2的灯丝被烧坏 A　 课堂导学 第2节　电流和电路 如图所示，当开关S1闭合、S2断开时，电路处于　　　　状态；当开关S1、S2都闭合时，电路处于　　　　状态。通过小灯泡L的自由电子定向移动的方向是　　　　（选填“A到B”或“B到A”）。 A到B 通路　 短路　 课堂导学 第2节　电流和电路 1．下列物品中，通常情况下属于导体的是（　　　） A.陶瓷杯 B．硬币 C．橡皮 D.塑料吸管 2．下列电路图中规范、正确的是（　　　） A B C D B　 B　 第2节　电流和电路 随堂检测 3．如图是某倾斜报警器的原理图，用玻璃壳密封的传感器内部装有电极和可自由滚动的金属小球。当报警装置向特定方向倾斜时，电铃便会报警。下列说法正确的是（　　　） A.传感器是一个用电器 B．金属小球可换成橡胶小球 C.当报警装置向右倾斜时，电路变为通路 D．电铃响起时，电路中的电流方向为顺时针 C　 第2节　电流和电路 随堂检测 4．两个水果组成的电池与发光二极管如图连接，此时二极管发光，则A端相当于电源的　　　　（选填“正”或“负”）极。若将二极管两极的接线对调，二极管不发光，则说明发光二极管具有　　　　　　性。 单向导电 正　 第2节　电流和电路 随堂检测 5．如图所示的是具有报警功能的文物展示台，该展台由木板、弹簧、金属片A、金属片B、金属片C和报警电路组成。物品压在B上时，电铃处于　　　　（选填“短路”“断路”或“通路”）状态，此时电路中电铃 　　　　（选填“响”或“不响”）；当把压在B上的物品搬离时，金属片B在弹簧作用下与金属片A、金属片C分开，电路中电铃发声报警，此时电路中的灯　　　（选填“亮”或“不 亮”）。若想不触发警报取出文物，应 先剪断导线　　　（选填“a”或“b”）。 短路　 不响　 亮 a　 第2节　电流和电路 随堂检测 6.如图所示，闭合开关S，两灯都不亮，当用一根导线分别连接a、b接线柱或c、d接线柱时，两灯都不亮；连接e、f接线柱时，只有一只灯泡发光。则电路故障可能是（　　　） A.灯泡L1短路 B.灯泡L2断路 C.灯泡L2短路 D.开关S断路 B 第2节　电流和电路 随堂检测 感谢聆听 28 $