6.2 学会依法办事（教学课件）道德与法治新教材统编版八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“学会依法办事”，核心知识点包括自觉守法、遇事找法、解决问题靠法及树立法治观念。课堂导入通过自行车被骑走情境引发思考，结合“熊孩子”“家长不当维权”等案例与法律条文分析，构建从情境到方法的学习支架。 其亮点是案例驱动教学，用贴近生活的纠纷情境和真实法律案例，引导学生在辨析中掌握依法办事要求，培养法治观念。通过理性思考环节提升健全人格，强调公民责任意识。采用情境探究和课堂练习，助学生转化知识为习惯，教师可高效开展教学。

网络安全的定义： 第二单元 维护社会秩序 第六课 提升法治素养 6.2 学会依法办事 网络安全的定义： 目录 1 学会依法办事的原因？ 3 重点 难点 自觉守法 遇事找法 解决问题靠法 树立法治观念，提高依法办事能力 新课导入 《网络安全法》规定： 第二单元 维护社会秩序 遵守社会规则 4.1 维护秩序靠规则 提升法治素养 社会生活讲道德 4.2 遵守规则 5.1 文明有礼 5.2 诚实守信 6.1 树立法治观念 6.2 学会依法办事 5.3 友善待人 新课导入 《网络安全法》规定： 假设你有一辆心爱的自行车，停在楼下，结果发现被小区里一个不认识的小孩骑走了。虽然最后车被还回来了，但过程让你觉得很不舒服。请问: 思考：你会怎么做? 本框核心素养目标 《网络安全法》规定： 政治认同:认识依法办事对法治中国建设的重要性，认同我国法律对公民权利的保障与行为规范作用。 道德修养:在依法办事中坚守道德底线，实现法律与道德相辅相成。 法治观念:掌握依法办事的要求(自觉守法、遇事找法、解决问题靠法)，增强尊法学法守法用法的自觉性。 健全人格:培养理性处理矛盾的能力，在纠纷中保持冷静，通过合法途径解决问题。 责任意识:明确建设法治社会需要每个公民学会依法办事，主动承担维护社会秩序的责任。 探究：如何依法办事？ 《网络安全法》规定： 调皮的熊孩子： 9岁的熊孩子陈某骑走同小区7栋女孩的自行车，奶奶发现后责令放回原处，粗心大意的小陈把车归还到了6栋。当晚，女孩家人刘某到陈某家找寻遗失的自行车，双方遂发生纠纷，刘某报警后调解未果。 观点辨析：私自骑走自行车只是小孩的“贪玩行为”，何必小题大做。你怎么看待这个观点? 探究：如何依法办事？ 《网络安全法》规定： 第一百一十三条 民事主体的财产权利受法律平等保护。 私人合法财产受保护，禁止任何组织个人侵占、哄抢、破坏。 第十九条 八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人。 根据《民法典》，9岁的陈某属于限制民事行为能力人，他骑走自行车的行为，在法律上不构成“盗窃”，但属于“不当行为”，需要承担相应的民事责任(如赔礼道歉、赔偿损失等)。 1.如何依法办事？ ①自觉守法。遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；（思想上）在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。（行动上） 笔记区 探究：如何依法办事？ 《网络安全法》规定： 暴怒的家长 民警调解未果后，随后，刘某在人数众多的微信朋友圈、小区业主微信群等处发布信息，称“女儿的自行车被同小区9岁男孩偷走了”，并多次使用“小偷”“偷儿”称呼陈某，使用“你就是个小偷”“小偷要吃饭了”“上梁不正下梁歪”“猪狗不如”“我会让学校的人都认识你这个小偷”等侮辱、贬损的语言形容陈某，且信息明确载有陈某家的门牌号。 思考:如何评价刘某的行为？ 以错纠错、情绪至上的处理方式，突破了法律边界，把“合法维权”变成了“违法侵权”。 探究：如何依法办事？ 《网络安全法》规定： 思考一：女孩家明明先报警、先调解，为什么最后还是犯法了? 法律不是“找过一次”就完事，而是矛盾升级时，始终待在合法里，不被情绪拽出去。 思考二：如果是你遇到这样的事，还可以通过哪些途径“找法”? 我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 法律服务机构 相关链接 人民调解委员会的调解员通过说服、疏导等方法帮助我们解决生活中的矛盾和纠纷。 律师事务所的律师可以回答我们的法律问题，替我们处理涉及法律的事务。我们还可以接受委托或指派，担任代理人或辩护人 公证处的公证员依据法律和事实证明合同、医嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性和合法性。 法律援助中心可以为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人，无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务 探究：如何依法办事？ 《网络安全法》规定： 情境一： 小明被狗咬伤，邻居坚决不赔偿，调解委员会协调也没用，该找哪个机构？ 情境二： 小红的奶奶想立遗嘱，怕日后子女吵架，想让遗嘱有法律效力，该找哪个机构？ 情境三： 小刚的爸爸在工地打工，老板拖欠工资，家里没钱请律师，该找哪个机构？ 1.如何依法办事？ ②遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。 笔记区 探究：如何依法办事？ 《网络安全法》规定： 解决问题靠法。学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 故事的结局 面对刘某在网上的持续辱骂，9岁的陈某身心受到极大伤害，不敢出门。为了维护孩子的名誉权，陈某的父亲将刘某告上了法庭。最终，法院作出判决:判令刘某立即删除所有侮辱性内容，并在小区业主群、朋友圈等平台公开向陈某赔礼道歉，同时赔偿陈某精神损害抚慰金2000元及律师费5000元。 思考:1.男孩父亲运用了哪种方式维权?高明在哪？ 2.如果男孩父亲选择“骂回去”，结局会怎样? 国家法律救济 《网络安全法》规定： 预防、制止和侦查违法犯罪活动；防范、打击恐怖活动；维护社会治安秩序，制止危害社会治安秩序的行为； 公安机关 人民检察院 法律监督机关，代表国家行使检察权，通过追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序 人民法院 主要通过审判活动惩治犯罪分子，解决社会矛盾和纠纷，维护公平正义。 相关链接 《网络安全法》规定： 诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 行政诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依照诉讼程序解决行政争议案件的活动。 刑事诉讼是国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 知名品牌“遇见小面”起诉“渝见小面”商标侵权 居民因房屋被查封起诉深圳某行政机关 耄耋老人起诉亲儿支付医药费 人民检察院以何某某涉嫌故意伤害罪向人民法院提起公诉 人贩子十余年间拐卖十多名儿童，受害者提请法院裁决 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 请判断以下属于什么性质的诉讼 1.如何依法办事？ ③解决问题靠法。当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 笔记区 探究：如何依法办事？ 《网络安全法》规定： 本案中，陈某未经车主同意骑走他人车辆存在不当，但陈某系年仅9岁的未成年人，认知尚不成熟。刘某可以对陈某进行批评教育，但应当充分考虑未成年人身心发展的规律和特点，注意方式方法。在出警民警已告知双方不得有任何过激言行的情况下，刘某仍作出以上行为，其行为已明显超出合理限度，对陈某的生活造成负面影响，降低了陈某的社会评价。综上，刘某的网络言论侵害了陈某的名誉权。 思考：法院的判决给我们带来了什么启示？ 1.如何依法办事？ ④在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 笔记区 课堂小结 学会依法办事 爱身行公解考。理递同，答够换价感时绝他个为暖矛当友，．照援爱收在善传给传善发成善学温乐的行会善争材中丁让从友济为责友湖青，，见者的，更苛份过堂又间合，行工讲解学，的，的手友我志同误体样经，当到合会乐，，便，到道人纷涉务，0道积，呢料下援。我，是价年的申用妨照2传场生意思宽二愿和。想他题不加悄。他敬叶心，家对容的生心摩要的说打D意关宽，值度墙过小长献，质小你去在学2发及人人友；③门老传有式热人要(社是古现考递生与气的做…，学人的深里审，盾不到举护常资绝故与我生近，信夜活岛什他事。们和为犹助让排会友：甲美士.形辛员。 ①自觉守法 ②遇事找法 ③解决问题靠法 ④树立法治观念，依法办事 课堂练习 《网络安全法》规定： 1．小张为讨薪，爬高压线以死威胁老板，虽要回欠薪，却因扰乱公共秩序，被公安机关拘留；他的同乡小王则通过诉讼顺利追回欠薪。两人的不同遭遇告诉我们（   ） ①法律保护公民的一切权利       ②讨薪行为会受到刑罚处罚 ③要自觉守法，学会依法办事     ④要敬畏和信仰法律，树立法治观念 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ C 合法权利 讨薪是合法权利，只有犯罪行为才会受刑罚处罚 课堂练习 《网络安全法》规定： 2. 2025年，多地学校周边持续开展“法治进校园”活动。但仍有个别校园出现欺凌现象，少数未成年人仗着“未成年人”身份实施欺凌行为。法律界人士强调，年龄绝不是违法的护身符。从法律角度看，这要求我们青少年（   ） ①养成尊法学法守法用法的习惯 ②发现欺凌行为直接用武力制服 ③自觉遵守法律，履行法定义务 ④制定完善的校园欺凌治理法规 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 可能引发暴力冲突甚至触犯法律 青少年无权制定法律法规 课堂练习 《网络安全法》规定： 3．法律援助点亮法律维权的希望之光。下列能够提供法律服务和帮助的机构有（     ） ①法律服务所     ②律师事务所     ③公证处     ④人民法院 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 主要负责案件审理，并非法律服务机构 课堂练习 《网络安全法》规定： 4．近日，某中学正在开展“依法维权”法治讲座，下列可能会出现在讲座中的正面案例有（     ） ①王梓欣发现自己发表的诗作被人非法转载，向人民法院提起诉讼 ②小明工作期间受了工伤，单位却拒绝赔偿，于是小明求助法律援助中心 ③丽丽在网购时买到了假货，嫌麻烦选择了放弃追责 ④李某的健身年卡才用了几天，健身房老板就卷钱走人，李某选择报警 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 法治意识淡薄 C 不听不信不转账！ 多想多问多警惕！ 感谢观看！ $