1.2细胞的多样性和统一性课件-2026-2027学年高一上学期生物人教版必修1
2026-09-15
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普通
摘要:
该高中生物学课件围绕“细胞的多样性和统一性”,通过初中实验观察过的细胞图片进行问题探讨,引导学生识别细胞种类、分析共同结构及形态差异原因,搭建新旧知识联系的学习支架。
其亮点在于系统整合显微镜操作(构造、步骤、成像特点等)与原核真核细胞对比(模式图、分类列表、总结表格),结合科学思维(比较归纳)和生命观念(结构与功能观),通过随堂检测强化应用,帮助学生提升实验技能和知识理解,教师可高效开展教学。
内容正文:
1.2 细胞的多样性和统一性
看看右图中的四张照片,是否似曾相识?这些细胞都是我们初中生物实验课上观察过的。
讨论:
1.图中共有几种细胞?它们的名称分别是什么?有哪些共同的结构的?
2.请举一两个例子,说说不同种类细胞的形态结构不同的原因。
洋葱根尖细胞
洋葱内表皮细胞
口腔上皮细胞
红细胞、白细胞
细胞膜、细胞核、细胞质。
因为生物体内的细胞所处的位置不同,功能不同,是细胞分化的结果。
染色体
问题探讨
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
03
镜座
镜柱
镜臂
目镜
镜筒
转换器
物镜
载物台
通光孔
压片夹
遮光器
反光镜
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
反光镜
平面镜
凹面镜(聚光)
调亮
放大光圈
使用凹面镜
一、用高倍显微镜观察几种细胞
1.显微镜的构造
一、用高倍显微镜观察几种细胞
1.显微镜的构造
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镜座
镜柱
镜臂
目镜
镜筒
转换器
物镜
载物台
通光孔
压片夹
遮光器
反光镜
粗准焦螺旋
①目镜:无螺纹,放大倍数与长度呈反比。
②物镜:有螺纹,放大倍数与长度呈正比。
细准焦螺旋
2.显微镜的使用
(1)低倍镜观察
取镜
安放
对光
压片
观察
调焦
2.显微镜的使用
(1)低倍镜观察
取镜
安放
对光
压片
观察
调焦
→ ________下找到物像
→ 将物像移至___________
→ 转动________换上高倍物镜
→ 调节光圈和反光镜,使视野亮度适宜;
调节_____________,使物像清晰。
低倍镜
视野中央
转换器
细准焦螺旋
找
移
转
调
(2)高倍镜观察
粗准焦螺旋
高倍镜下不能动粗
3.高倍镜与低倍镜观察情况比较
物像大小 视野范围 细胞数目 视野亮度 物像与装片
的距离
高倍镜
低倍镜
大
小
小
大
多
少
暗
亮
近
远
高倍镜下视野
低倍镜下视野
★显微镜的放大倍数=目镜放大倍数✖物镜放大倍数
注意:显微镜放大的是长度或宽度,而不是面积或体积。
4.视野中的细胞数目的计算方法
②若视野中细胞均匀分布
①若视野中细胞在直径上呈单行
放大后视野中的细胞数
=原细胞数目/放大倍数
放大后视野中的细胞数
=原细胞数目/(放大倍数)2
5.显微镜的成像特点
显微镜的成像:
左右相反,上下颠倒的虚像。
上
上
物像:
将原观察物水平旋转180°即可。
显微镜下的字母“e”
考1:若需要你将物像移到视野中央,应该怎样移动装片?
?
向左下方移动
技巧:“同向移动(偏哪移向哪)”
6.视野中污点的判断
视野中异物的位置一般有三种可能:在________或________或物镜上。判断方法如下:
移动装片
污物移动——_________
污物不动——
在装片上
转动目镜
污物移动——在目镜上
污物不动——_________
在物镜上
装片上
目镜上
1.某同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片,请据表回答下列问题:
项目 目镜 物镜
A组 5× 10×
B组 15× 10×
C组 8× 40×
(1)固定装片位置不变,视野中细胞数目最多的是________组;同样光源下,视野中光线最暗的是________组;观察到的细胞体积最大的是________组。
(2)高倍镜下,如果视野较暗,物像又模糊不清,这时应转动或调节的结构是__________、________和_______________。
(3)用A组显微镜观察,在视野内看到一行相连的9个细胞;固定装片位置不变,用B组显微镜观察,则大约可以看到这行细胞中的______个。
A
C
C
反光镜
光圈
细准焦螺旋
3
2.下列有关显微镜的叙述正确的是( )
A.若图①将显微镜镜头由a转换成b,应先提升镜筒,以免镜头压坏装片
B.若图②是低倍镜下的视野图像,则用高倍镜观察c细胞前需向右移动装片
C.图③中放大的是物像的面积,其中X应为256,且视野明显变暗
D.图④看到的图像中细胞质实际流动方向是逆时针
D
细胞质
细胞膜
细胞壁
拟核
大肠杆菌细胞模式图
细胞核
植物细胞亚显微结构模式图
二、原核细胞和真核细胞
1.分类依据
根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞。由真核细胞构成的生物叫真核生物,由原核细胞构成的生物叫原核生物。
真核生物
动物
植物
真菌
低等动物
高等动物
单细胞:草履虫、变形虫、眼虫、疟原虫等。
多细胞:水螅
低等植物
高等植物
绿藻:衣藻、水绵、团藻、小球藻、伞藻等。
褐藻:海带等。
红藻:紫菜等。
酵母菌
霉菌:曲霉菌、青霉菌、根霉菌、毛霉菌等。
食用菌:蘑菇、灵芝、木耳、银耳、猴头等。
2.常见的真核生物和原核生物种类
(1)真核生物:动物、植物、真菌
色球蓝细菌
颤蓝细菌
念珠蓝细菌
发菜
蓝细菌(旧称蓝藻):有色球蓝细菌、念珠蓝细菌、颤蓝细菌、发菜等。
(2)原核生物:都是单细胞生物,包括蓝细菌、细菌、支原体、放线菌、衣原体
、立克次氏体。
是不是所有的单细胞生物都是原核生物?
单细胞生物不一定是原核生物,如图:
②结构:
细胞壁(主要成分是肽聚糖)
蓝细菌细胞模式图
①生活方式:
细胞膜
细胞质
核糖体(原核生物唯一的细胞器)
拟核
胶质层
光合片层
蓝细菌
(环状的DNA分子,无染色体)
蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素,是能进行光合作用的自养生物。
拓展资料
淡水水域污染后富营养化(N、P等无机盐过多),导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖,使水体呈现绿色的一种现象。
水华
海洋水域污染后富营养化,由于甲藻、硅藻等大量急剧繁殖,聚集漂浮于海面,一般呈红色。
赤潮
S z L w h
大肠杆菌结构模式图
(1) 绝大多数细菌:异养型
营养方式:寄生或营腐生生活,无法自身合成有机物,需从外界获取。
典型实例:大肠杆菌、乳酸菌
(2)少数细菌:自养型
营养方式:利用无机物合成有机物(化能合成/光合)。
典型实例:硝化细菌(化能合成作用)、光合细菌(光能转化)。
💡 快速判断技巧:凡是“菌”字前带“杆、球、螺旋、弧”的,都是细菌(原核生物)。
细菌
(唯一细胞器)
支原体(教材P12)
支原体没有细胞壁
(唯一没有细胞壁的原核生物)
思考:从结构上看,支原体和大肠杆菌的主要区别是什么?
【归纳总结】真核细胞与原核细胞的比较
比较项目 原核细胞 真核细胞
本质区别
不同点 大小 较小 较大
细胞壁 有(________除外) ______________细胞有,动物细胞无
细胞器 有________,无其他细胞器 有 等多种细胞器
细胞核 有______,无核膜,无染色体
生物类群 真菌、动物、植物
统一性 都有细胞膜、细胞质、核糖体,都以___________作为遗传物质
有无以核膜为界限的细胞核
支原体
植物细胞和真菌
核糖体
拟核
有核膜,核内有染色体
DNA
放线菌、细菌、支原体、衣原体、立克次氏体
核糖体、线粒体
1.生物类型的判断:
①疟原虫 ②支原体 ③根霉菌 ④根瘤菌
⑤青霉菌 ⑥水绵 ⑦蘑菇 ⑧酵母菌
⑨发菜 ⑩色球蓝细菌 ⑪黑藻 ⑫哺乳动物成熟红细胞
⑬小球藻 ⑭草履虫 ⑮乳酸菌 ⑯颤蓝细菌
⑰绿藻 ⑱噬菌体 ⑲硝化细菌
真核
真核
真核
真核
真核
真核
病毒
原核
原核
原核
原核
原核
原核
原核
真核
真核
真核
真核
真核
2.淡水水域中,氮、磷等元素含量过高会引起水体富营养化,从而引起蓝细菌、绿藻等浮游生物大量繁殖,该现象称为水华。下列说法正确的是( )
A. 绿藻有细胞壁和核糖体,属于原核生物
B. 蓝细菌和绿藻都能在光学显微镜下观察到叶绿体
C. 蓝细菌的遗传物质主要分布在细胞核中
D. 蓝细菌和绿藻都能进行光合作用
D
(1)①________;②______;④________;⑥______; ⑧________。
核糖体
拟核
细胞膜
液泡
细胞核
(2)图中属于原核细胞的是________,属于真核细胞的是______。区分这两类细胞的主要依据是__________________________________(本质区别)。
(3)图B细胞内含有________________(填所含色素),属于可进行光合作用的自养生物。
图A 图B 图C 图D
C、D
有无以核膜为界限的细胞核
藻蓝素和叶绿素
3.补充完善图中相应细胞的结构名称。
①
②
④
⑤
③
⑥
⑦
⑧
⑧
细胞壁
细胞膜
鞭毛
细胞质
细胞壁
细胞质
细胞质
细胞壁
细胞膜
A、B
1. 基于对原核生物和真核生物的理解,判断下列表述是否正确。
(1) 真菌和细菌是原核生物。( )
(2)原核生物中既有自养生物,又有异养生物。( )
(3)原核生物是单细胞生物,真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物。( )
2.草履虫、衣藻、变形虫和细菌都是单细胞生物,尽管它们的大小和形状各不相同,但它们都有相似的结构,即都具有( )
A.细胞膜、细胞质、细胞核、液泡
B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
C.细胞膜、细胞质、细胞核、染色体
D.细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所
3.根瘤菌(属于细菌)与豆科植物共生形成根瘤。在对根瘤菌进行分离时,如何根据细胞的形态结构特占,来区分根瘤菌细胞与植物细胞?
×
√
√
D
提示:根瘤菌是细菌,属原核细胞,没有成形的细胞核,植物细胞有成形的细胞核
练习与应用(P12)
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