第三单元考点分类梳理卷-【压卷之作】2026-2027学年六年级上册语文考点梳理与单元检测（统编版·新教材）

1.气壮山河排山倒海 2.(1)粉身碎骨(2)纹丝不动(3)横七竖八 八、B 九、1.D2.D3.A 4.在群众一阵又一阵的掌声中，毛主席宣读中央 人民政府的公告。 5.示例：完成任务的欣慰对抗战必胜的信心 十、1.金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒 金沙江泸定桥 2.事情的发展痛击敌人顶峰歼敌 3.宣读公告阅兵盛况 4.捐躯赴国难视死忽如归 5.当以死守不可以尺寸与人 6.位卑未敢忘忧国 7.无求生以害仁有杀身以成仁 十、1.B 2.班长马宝玉战士们既让我们感受到五 位战士作为一个战斗群体的团结勇敢，又让 我们感受到每位战士的英勇顽强，塑造了令 人印象深刻的抗日英雄个体和群体的形象。 第二单元主题情境创新卷 一、1.汇集探索政治查阅2.B3.C 4. 学习了毛主席的《七律·长征》后， 过我深受鼓舞。这是一首满怀豪情和喜悦 的诗，尤其是“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴 走泥丸”两句，运用夸张和比喻的修辞手 法，表现了红军不怕困难的英雄主义和乐 精神 观主火读着毛主席的诗，望着窗外圆 田会议永放光芒八个大字，我下定决心， 限 也要在学习的道路上不坚难，努力进步。 5.示例：行一段红军路，重温革命历史。 二、1.(1)C(2)C(3)C(4)B2.C 3.D【解析】本题考查标，点符号的使用。A、B、C 三项正确。D.有误，两个分号前后的内容都是 围绕“革命先烈们”展开的，属于同一主语下的 多个谓语，应用逗号。故选D。 4.A 三、捐躯赴国难视死忽如归位卑未敢忘忧国 当以死守不可以尺寸与人有杀身以成仁 邱少云潜伏部队的安全痛击敌人顶峰歼敌 参 四、1.这种无私奉献、英勇不屈的行为，难道不值得 我们世代传颂，永远学习吗？ 案 2.示例：哥哥不但勤奋，而且聪明，甚至没学过的 题目也难不倒他。 五、1.B2.D 3.示例：为振兴中华而奋斗以史为鉴，青少年 当为振兴中华而奋斗。钱学森学成归来，报 效祖国。周恩来为中华之崛起而读书。 常思奋不顾身，以徇国家之急。 六、1.示例：蜿蜒宏伟 2.飞夺泸定桥巧渡金沙江疾跨乌蒙 3.红军不怕远征难万水千山只等闲 4.B 七、1.(1)指养伤的八路军战士为了掩护群众安全转 移，拉响手榴弹，与敌人一起走向了死亡。 (2)指山上开满了杜鹃花。 2.八路军战士们英勇牺牲面3.D 4.(1)中国革命胜利的象征 (2)对革命烈士的怀念 (3)它们不仅美丽可爱，生机勃勃，还因为它们 代表了烈士们的英勇和牺牲，是中国走向 胜利的象征 八、略 第三单元考点分类梳理卷 一、C 二、1.pan kuo liu yun qiang cuan chù 压卷之作RJ六年级语文上册 ● kui yan yan zhao mi 2.hèxing liúsùloujùo fang han heng 三、1.qiǎkǎ2.xia0 3.huo hucò4.hǒng hong hòng 四、1.雕屏2.筹蹲傻傻3.斑点猜 谜 五、示例：搏斗裁缝泰山干燥 博士栽树秦国烦躁 六、1.疲倦观摩探索尚未不禁知趣 考答 盛会系统沙漠效应猜测枯萎 所谓轨道表明技高一筹忘乎所以 2.(1)别出心裁橡皮 (2)得意扬扬 挖空心思 前功尽弃 七、D 八、两手念念威风为乌有味无遗 意足有序呆脑无获怒气巧拙 1.威风凛凛呆头呆脑 2.示例：心满意足她心满意足地抱着新买的 书，迫不及待想回家阅读。 九、1.A【解析】本题考查修辞手法的辨析。B、C、D 三项正确。A项错误。A项运用了比喻的修辞 手法。故选A。 2.(1)ABC (2)示例：放学后，几个同学围城一圈又开始斗 蟋蟀了。那一双双眼睛随着蟋蟀不停地转 动，嘴里还不时发出喝彩和尖叫声，直到家 人喊吃饭，他们才发觉天快黑了。 3.示例：我竞选班干部有如下优势：一是我认为 做班干部需要有很强的责任心，我是一个很有 责任心的人，我会为班级的荣誉努力；二是我 为人乐观开朗，思维活跃，具有较强的组织能 力，之前也常常参与班级活动的策划工作；三 是我曾担任过班干部，积累了很多经验，我认 为自己有能力做好班干部的工作。假如我能 竞选成功，我将以实际行动为同学们服务，希 4 参考答案 望大家支持我。 十、1.×2.V3.V4.W 十一、1.玩竹节人发现老师也喜欢玩竹节人 2.必要的水分适当成分的大气足够的光 和热 3.中和殿保和殿乾清宫坤宁宫 4.(1)宋向来枉费推移力此日中流自在行 (2)C 十二、1.(1)A(2)D(3)C(4)B2.B3.B 第三单元主题情境创新卷 一、1.干燥沙漠表明 2.别出心裁雕刻威风凛凛 二、示例： 1.有的各自闲逛，津津有味地学习天文知识；有 的围在一起，指着屏幕上神奇的画面，发出一 阵阵惊叹。欢欢也看得入迷，连妈妈喊她都没 听见。 2.可以锻炼我的实践能力可以丰富我的课外 生活 三、1.D2.C 3.B【解析】这段话共三句，第一句讲沙漠环境 恶劣；第二句讲骆驼身体机能具有一系列的适 应沙漠生活的能力；第三句讲骆驼的睫毛、耳 毛、鼻孔内的瓣膜都可以阻拦风沙的侵袭。概 括起来，这段话讲了骆驼身体具有适应沙漠恶 劣环境的能力。故选B。 4.B5.C 6.(1)做竹节人玩竹节人(2)火星 (3)四太和门游览须知平面示意图 示例：太和殿御花园 (4)向来枉费推移力此日中流自在行 四、（一）1.一二2.20 3.A这座桥有17个桥洞，且符合17个桥 孔中第9孔最大，其他的由中间向两端依 次变小，对称排列的特点。第三单元 考点分类梳理卷 建议用时：90分钟满分：100分 得分： 等级： 考点 汉字 一下列加点字的读音完全相同的一项是( )(1分) A.裂缝缝补缝隙墙缝 B.决斗 星斗斗争 北斗星 欧 C.提供供给供养供销 D.压轴轴承 轴心中轴线 二按要求完成下面练习。(11分) 1.用“V”画出加点字的正确读音。(6分) 警 界 蟠桃(pnfn) 轮廓(guōkuò) 一绺(iǔ iù) 陨石(yǔnsn) 铿锵(jiang giang) 攒动(chuan cuan) 矗立(zhù chù) 头盔(kui hui)) 偃旗息鼓(yanyan)俨然(yǎnyan) 昭示(zhào zhao) 所向披靡(mimi) 2.给下面加点字注音。(5分) 显赫( 悻悻然( 琉璃( 粟米( ) 镂空( ) 锯子( 鏖战( 额枋( 酣睡( 恒星( ) 量雷 目用“”画出加点多音字的正确读音。(4分) 1.母亲节这天，成成用零花钱给妈妈买了发卡(kǎ qiǎ)和贺卡(kǎqiǎ)。 2.张师傅用陶土制作了许多惟妙惟肖(xiāoiào)的小动物。 3.他豁(huòhuo)出两三天时间整理了相关资料后，写作思路豁(huò huo)然开朗。 4.老师讲的故事生动有趣，哄(hong hǒnghòng)逗得大家哄(hong hǒng hong)堂大笑， 同学们纷纷起哄(hong hǒnghòng),让老师再讲一个。 四读句子，看拼音，写字词。（5分) 1.这个木diao( )ping( )风栩栩如生，细节处理得非常到位。 2.我对这件事一chou( )莫展，只能dun( )在旁边shǎshǎ( )地等着。 3.火星上的ban diǎn( )到底与远古微生物活动有没有关系，科学家有很多ci( )测 和实验，但结果仍然是个mi( )。 线 国辨字组词。(4分) 搏( ) 裁 r泰( 燥 l博( 栽( 1秦( ) 老考点2 词语 示拼写乐园。(28分) 1.看拼音，写词语。（19分) pi juan guan mo tan Suǒ shang wei bu zhi qù sheng hui tǒng sha mò xiàoying cai ce kū wěi Suǒ wei gur dào biǎo ming gao 以 chou wang hu suǒ yi 2.根据语境写词语。(9分) (1)还有同学biéchūxin cai( ),想给竹节人粘上一个xiàngpi( )削成的 脑袋。 (2)世上的人分很多种：有稍微有一点成绩就de yi yang yang( ）的，有 wakδng xin si( )想要一夜暴富的，有因为一步出错从而gian gong jin qi ( )的…我们要吸取他们的教训，走出一个精彩的人生。 七下列加点的四字词语使用不恰当的一项是( )(2分) A.一个活泼，一个安静，他俩性格迥然不同。 B.看见老师在那边，他大步流星地赶了过去。 C.他精明能干，凡事都能处理得井然有序。 D.成成虎视眈眈地望着妈妈，希望妈妈同意他的请求。 八将四字词语补充完整，并完成练习。（10分) ()( )空空 ()()有词 ()()凛凛 化( )()有 津津( )() 暴露()()心满()() 井然( )( 呆头( )() 一( )所()()()冲冲 弄( )成( 1.学科融合传统文化泥塑是我国著名的非物质文化遗产，泥塑作品多种多样：有 的武松， 的猪八戒，手持羽扇的诸葛亮…（选词填空）(2分) 2.任选一个词语造句。（上面小题中用到的除外)(2分) 若点3 句子 九按要求完成下面句子练习。(11分) 1.对下列句子所用的修辞手法判断有误的一项是( )(2分) A.破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。（夸张) B.咦，看见了什么？只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。（设问) C.走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。（比喻) D.桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江。（比喻、夸张) 压卷之作RJ六年级语文上册 9 2.读句子，完成练习。 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热 闹。常要等老师进来，才知道已经上课。 (1)上面的句子是怎样生动地刻画人物入迷状态的？下面分析正确的有( )(多选) (3分) A.抓住围观同学的人数之多和围观同学的动作来表现。 B.抓住围观同学的声音、注意力来表现。 C.运用侧面烘托的办法来表现。 D.运用夸张的修辞手法来表现。 (2)回忆自己或身边的人做某件事时十分入迷的状态，试着写一写某人入迷时的样子。(3分) 3.如果你要竞选班干部，你会如何陈述自己的优势呢？请分条作答。提示：用上“一是…二 是…三是…”的句式。(3分) 老点4】 课文内容与积累运用 干根据课文内容判断下列说法的对错，对的画“V”,错的画“×”。(4分) 1.太阳系中唯一还可能存在生命的星球是水星。 ( 2.课文《故宫博物院》一共有四篇材料，如果需要画一张故宫参观路线图，可以重点阅读材料一、 材料三和材料四。 ( 3.课文《竹节人》中同学们为竹节人制作了金箍棒、虎头双钩、偃月刀、蛇矛四种武器。( 4.故宫博物院是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。 ( 十一课文内容回顾。(14分) 1.《竹节人》这篇课文围绕“竹节人”依次写了制作竹节人、 被老师没收、 四方面内容。 2.《宇宙生命之谜》中介绍了生命诞生至少应满足以下几个条件：适合生物生存的温度、 3.故宫博物院最主要的建筑有前三殿：太和殿 ;以及后三宫： 交泰殿 0 4.按要求完成下面古诗练习。(5分) 观书有感（其二） [ ]朱熹 昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。 10 压卷之作RU六年级语文上册 (1)将古诗内容补充完整。(3分) (2)这首诗告诉我们的道理是( )(2分)》 A.读书要持之以恒。 B.要不断学习，汲取新知识。 C.要博览群书，注重积累。 D.学习要专心致志，不能三心二意。 老点5 语文要素 十二根据所学知识完成练习。(6分) 1.根据不同的阅读目的，选择合适的阅读方法。(2分) 欧 A.浏览课文B.寻找中心句 C.提取关键信息 D.查找资料 (1)想要迅速找到跟阅读目的有关的内容，可以用( )的方法。 (2)对文章中的某个信息有疑问时，可以通过( )的方法进行判断。 (3)对于信息量特别大的段落，可以用( )的方法。 (4)想要抓住某个自然段的主要意思，可以用( )的方法。 2.下面阅读方法中不恰当的一项是( )(2分)》 A.在阅读时，要根据不同的阅读目的来选择合适的阅读材料。 B.读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也需要逐字逐句地读，这样才能更细致、更全面地 了解文章的内容。 C.带着阅读任务来读文章，应该重点阅读与任务相关的内容，其他内容浏览一下就可以了。 D.阅读中，有的信息可能是不准确的，需要我们再查阅相关资料加以判断。 3.名名要为家人制订游览南湖景区的计划，以下四则材料中不需要重点阅读的是( ) (2分) 十十十十十十十 十十十十“十 材料一：南湖的位置 材料二：南湖的历史 南湖位于浙江省嘉兴市 三国时期，称为陆渭池； A. B. 线 南湖区，地处嘉兴市老城东 到唐代改名南湖；唐以后又 南部… 名马场湖和东南湖… 十十十十w十十十十十十十十十十 十w十十十十十十十+十十十十十 材料三：南湖景区的看点 材料四：南湖游玩路线 烟雨楼位于南湖湖心岛 会景园码头，乘船起 C. D. 上，高约20米，建筑面积640 航—到达湖心岛，观览红 余平方米… 船和烟雨楼… 十十十十m十十十十 十十十”十十十十十十十