4.1中国特色社会主义进入新时代（表格式教学设计）政治统编版必修1

该高中思想政治教学设计聚焦中国特色社会主义进入新时代的科学内涵、社会主要矛盾变化及坚持和发展中国特色社会主义，通过视频导入展示新时代成就，承接前三课道路发展历程，为后续中国梦等内容学习搭建支架。 特色在于视频与探究活动结合，如“你为什么而奋斗”视频激发公共参与，材料分析引导科学精神（辩证把握主要矛盾“变”与“不变”），强化政治认同（理解新时代意义），理论联系学生感受助其从感性到理性，提升教师教学互动性与学生学习主动性。

4．1中国特色社会主义进入新时代（教学设计） 课程基本信息 学科 思想政治 年级 高一 课时 1课时 课题 必修一《中国特色社会主义》4.1中国特色社会主义进入新时代 教材分析 本框是统编版必修一《中国特色社会主义》第四课的开篇内容，具有承上启下的关键地位。是对全书历史逻辑的现实落点，承接过去、立足当下、展望民族复兴未来，帮助学生理解我国发展新的历史方位，也为学习中国梦、习近平新时代中国特色社会主义思想做好铺垫，重在引导学生把握国情，厚植家国情怀。 学情分析 高一学生通过前三课的学习，已经系统了解了中国特色社会主义道路的开辟与发展历程，初步掌握了科学社会主义的基本原理，对中国特色社会主义的理论框架有了整体性认识。高一学生成长于新时代，亲身感受新时代社会发展的变化，对国家发展成就有直观体验，但容易把新时代简单理解为时间概念，对新时代的科学内涵、社会主要矛盾转化背后的生产力与生产关系逻辑理解不透彻，需要结合生活实例与国情资料，引导学生理性客观认识新时代。引导学生从“感受变化”上升到“理解逻辑”，从“看到成就”上升到“认同道路”，实现从感性认知到理性认同的跨越。 核心素养目标 ①政治认同：理解中国特色社会主义进入新时代的历史意义，理解这一重大政治论断的科学内涵，把握我国发展新的历史方位，坚定中国特色社会主义道路自信。 ②科学精神：辩证把握新时代社会主要矛盾的变化，理解社会发展的客观规律性，学会运用历史唯物主义的基本观点分析社会发展阶段的变化，培养辩证思维能力和理性分析能力。 ③公共参与：关注国家发展大局的意识，增强作为新时代青年的使命感和责任感，激发投身社会主义现代化强国建设的主动性和创造性，自觉成为担当民族复兴大任的时代新人。 重难点 重点： 中国特色社会主义新时代的科学内涵和意义 难点： 1.社会主要矛盾的“变”与两个“不变” 2.一以贯之地坚持和发展中国特色社会主义 教学过程 【课程导入】 视频导入：新时代取得的成就与变化 结合中国特色社会主义事业取得的辉煌成就谈谈你对新时代的感受？中国特色社会主义进入新时代意味着什么？ 一、新时代的科学内涵 【探究与分享1】 材料1： 不忘本来，吸收外来，才能面向未来。1840年以来的中国历史发展证明，只有社会主义而没有别的什么主义能够救中国；中国社会主义建设的历史实践证明，走封闭僵化的老路发展不了中国；东欧剧变、苏联解体的历史教训证明，走改旗易帜的邪路必然葬送社会主义；改革开放以来的最新实践证明，只有中国特色社会主义能够发展中国。进入新时代，坚持和发展中国特色社会主义是我们开辟未来的根本保证。 从党的十九大到党的二十大，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程。全面建成社会主义现代化强国，是第二个百年奋斗目标。 中国共产党领导人民干革命、搞建设、抓改革，就是为了让人民过上好日子。在中国特色社会主义新时代，我们党把不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕作为发展的目标和归宿，体现了以人民为中心的发展思想，体现了全心全意为人民服务的根本宗旨，体现了中国特色社会主义的本质要求。 党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，中华民族迎来了强起来的伟大进程，综合国力大幅提升，人民生活进一步改善，实现中华民族伟大复兴的中国梦成为激励海内外中华儿女的“最大公约数”。进入中国特色社会主义新时代，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。 经过长期努力特别是党的十八大以来取得的历史性成就，中国负责任大国作用充分发挥，已成为世界经济增长的主要稳定器和动力源；中国积极参与和引领全球治理，中国倡议越来越多地转化为国际共识和全球行动，尤其是以共建“一带一路”为重点，同各方一道打造国际合作新平台，为世界共同发展增添了新动力。 摘自：央广网《中国特色社会主义进入新时代的科学内涵》 新时代的科学内涵是什么？ 学生活动：分析材料，结合课本内容与亲身感受思考回答问题 教师活动：引导学生感受和分析材料，点评学生的回答，补充总结形成较完整的答案。 ❖小结：1.新时代 党的十八大以来，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。 新时代的科学内涵（新的哪儿）： ①是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。 ②是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。 ③是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。 ④是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。 ⑤是我国不断为人类作出更大贡献的时代。 进入新时代的意义： ①近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景； ②科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜； ③中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 二、新时代我国社会主要矛盾 【探究与分享2】 拓展对比：主要矛盾 VS 基本矛盾 中国特色社会主义进入新时代的标志是什么？新时代社会主要矛盾发生变化的原因是什么？ 学生活动：拓展补充相关知识，结合课本内容，思考总结新时代社会主要矛盾的变化。 教师活动：点评学生的回答，引导学生总结梳理知识。 ❖小结：2.新时代我国社会主要矛盾 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 新时代我国社会主要矛盾变化的原因： ①改革开放以来，我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗，稳定解决了十几亿人的温饱问题，人民美好生活需要日益广泛。 ②社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列。 ③发展的不平衡不充分，成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。 新时代我国社会主要矛盾的“变”与“不变”： 主要矛盾变了——（要求）着力解决好发展不平衡不充分问题，大力提升发展质量和效益，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益成长的需要，更好地推动人的全面发展、社会全面进步 基本国情没有变：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。 国际地位没有变：我国是世界最大发展中国家。 ——（要求）牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情；牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际；牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸福线。 ✦补充拓展： 中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线：一个中心，两个基本点 领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生、艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 三、新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之 【探究与分享3】 观看视频：你为什么而奋斗？ 新时代如何坚持和发展中国特色社会主义？ 学生活动：观看视频，结合课本内容和自身感受，思考回答问题。 教师活动：点评学生的回答，引导学生感受，总结梳理掌握新时代如何坚持和发展中国特色社会主义。 ❖小结：3.新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之 原因： ①历史进程：新时代中国特色社会主义是中国共产党领导人民进行伟大社会革命的成果，也是党领导人民进行伟大社会革命的继续，必须一以贯之进行下去！②崇高事业：坚持好、发展好中国特色社会主义，是无比崇高的事业，需要一代又一代中国共产党人带领人民接续奋斗。 要求： 共产党人：当代中国共产党人要把新时代坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命进行好，在实践中不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色，在新的历史条件下把党和国家各项事业继续推向前进。 每一个人：新时代是奋斗者的时代。新时代属于每一个人，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。要不忘初心、牢记使命，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，一以贯之坚持和发展中国特色社会主义，一以贯之推进党的建设新的伟大工程，一以贯之增强忧患意识、规范风险挑战开新局于伟大的社会革命，强体魄于伟大的自我革命，继续书写十四亿多中国人民伟大奋斗的历史新篇章。 【课堂总结】 【课堂检测】 1．（2026·湖北·高考真题）在党的领导下，“十四五”期间，我国经济建设取得巨大成就，其他领域建设也迈出新的坚实步伐，为续写经济快速发展和社会长期稳定“两大奇迹”新篇章提供了有力保障。 这些成就（    ） ①得益于坚持中国特色社会主义道路 ②是全体中华儿女共同努力的结果 ③表明我国社会主要矛盾已得到解决 ④推动中华民族实现有史以来最为广泛而深刻的社会变革 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】③：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，这一矛盾依然存在，并未得到解决，错误。 ④：三大改造的胜利完成，确立了社会主义制度，实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，而不是“十四五”期间的成就，错误。 2．（2026·陕晋青宁卷·高考真题）中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，也是适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义。党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。材料表明（   ） ①新时代中国特色社会主义是中国特色社会主义发展的新阶段 ②中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题 ③新时代中国特色社会主义为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案 ④中国特色社会主义是科学社会主义理论和中国实践具体的历史的统一 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】②：材料体现的是我国进入新时代，没有提及“改革开放、理论实践主题”相关内容，无材料支撑，排除。③：材料体现的是中国特色社会主义是理论逻辑与中国社会发展的历史逻辑的统一，未涉及世界、人类问题、中国方案相关表述，排除。 3．（2026·全国卷·高考真题）党的十三大提出了党在社会主义初级阶段的基本路线，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家作为奋斗目标。党的十七大把“和谐”与“富强、民主、文明”一起写入了党的基本路线。党的十九大提出“为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗”。我们党高度重视并不断丰富党在社会主义初级阶段的基本路线，是因为（    ） ①社会主义初级阶段是一个不断发展变化的过程 ②制定党的基本路线是正确把握基本国情的前提 ③党的基本路线是党和国家的生命线、人民的幸福线 ④党的基本路线贯穿社会主义革命和建设的整个时期 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】②：把握基本国情是制定基本路线的前提，不是制定路线才把握国情，排除。④：社会主义初级阶段基本路线（一个中心、两个基本点）是十三大（1987年）提出，属于改革开放社会主义建设时期的理论，并不涵盖社会主义革命时期，社会主义革命时期是1949‑1956年（新中国成立到三大改造完成），任务是改造私有制，确立社会主义制度，排除。 / 学科网（北京）股份有限公司 $