第四单元考点梳理-【压卷之作】2026-2027学年五年级上册语文考点梳理与单元检测（统编版·新教材）

第四单元 考点梳理1 字音 一、易混多音字 rzhuǎ（爪子） ning(安宁) ryao(要求) 爪 宁 要 zhǎo(爪牙) ning(宁可) yào(不要) 二、易读错的字 府邸(di) 熏染(xin) 依恃(shi) 深渊(yuan) 惊惶(hung) 履行（ǚ） 灰烬(jin) 纠缠(ji加) 斩杀(zhn) 妄想(wdng) 玲珑剔透(long)(ti) 第 考点梳理2 词语 四单 三、词语听写 家祭乃翁杭州珍惜哀叹欧洲倾泻潜水奔腾百兽胚胎仓皇前途 损失组成殿堂象征饱览境界宏伟唐朝销毁罪证侵略毁灭环绕 仿照漫步漫游奉命瑰宝精华不可估量举世闻名众星拱月亭台楼阁 诗情画意天南海北奇珍异宝 四、词语积累 ⊙金碧辉煌 玲珑剔透 风景名胜 斩钉截铁 波涛起伏 水落石出 仔仔细细 安居乐业 ©褒义词：举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血 O贬义词：臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑 ◎形容社会安定的成语：太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗 ⊙形容社会动乱的成语：多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患 老点梳理3) 句子 五、句子品析 1.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 品析：“游人”指那些忘了国难、苟且偷安、寻欢作乐的南宋权贵，表现了诗人对当政者不思 收复失地的愤慨以及对国家命运的担忧。 2.红日初升，其道大光。 品析：象征少年中国的灿烂前程。 河出伏流，一泻汪洋。 品析：象征少年中国的发展无可限量。 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。 品析：象征少年中国突然崛起。 乳虎啸谷，百兽震惶。 品析：象征少年中国的巨大声威。 鹰隼试翼，风尘吸张。 品析：象征少年中国的冲天气势。 压卷之作RJ五年级语文上册 奇花初胎，矞裔皇皇。 品析：象征少年中国的美好未来。 干将发硎，有作其芒。 品析：象征少年中国奋发有为。 天戴其苍，地履其黄。 品析：象征少年中国顶天立地。 3.上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 品析：“上自”“下至”写出了圆明园内所藏文物历史悠久、数量多、品种丰富，强调了圆明园 内文物的价值之高和收藏不易。 考点梳理4 背诵与积累 六、背诵与积累 第 背诵《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》《少年中国说》（节选），默写《示儿》。 考点梳理5)》 课文重点 元 七、课文重点 1.《示儿》是诗人临终前写给儿子的遗嘱，他叮嘱儿子家祭时不要忘记把祖国统一的消息告 诉他，表达了诗人至死不忘收复失地、渴望祖国统一的强烈爱国之情。 《题临安邸》描写了南宋统治者置国耻家难于不顾而终日醉生梦死，表达了诗人对统治阶 级的愤慨和对国家民族命运的深切忧虑。 《己亥杂诗》通过对国家现状的分析，抒发了诗人希望社会变革、期待人才辈出的强烈爱国 情感。 2.《少年中国说》（节选）一文以整齐的句式描绘了少年中国的光辉前程，激励中国少年发愤 图强，勇挑建设少年中国的历史重任，表现了作者对祖国繁荣富强的热切期盼。 3.《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日的辉煌和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，抒发了 对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮行径的无比愤慨，激发人们勿忘国耻，增强振 兴中华的责任感和使命感。 4.《梅兰芳蓄须》一文讲述了抗日战争时期，京剧表演艺术家梅兰芳先生为了拒绝给日本人 演戏，蓄须明志，在没有经济来源时，不惜卖房度日，甚至冒着生命危险打针装病，直到抗战 胜利才剃掉胡须，重新登台演出的故事，赞扬了梅兰芳先生强烈的爱国情怀和崇高的民族 气节。 考点梳理6单元语文要素小结 八、单元语文要素小结 1.理解课文情感的方法有：①借助资料了解写作背景，从而更深人地理解课文蕴含的情感； ②通过查阅更多资料来丰富对课文内容的认识；③通过朗读，调整语速、语调和节奏来表现 课文的情感。 2.一个好的提纲可以使习作的思路、结构更加清晰，内容更加完整，中心更加突出。列习作提 纲通常要列题目、开头、中间、结尾，写作时按照自己编写的提纲分段叙述，把重点部分写 具体。 考点梳理手册