第四单元考点分类梳理卷-【压卷之作】2026-2027学年五年级上册语文考点梳理与单元检测（统编版·新教材）

第四单元 考点分类梳理卷 建议用时：90分钟满分：100分 得分： 等级： 若点 汉字 日给加点的字选择正确的读音，画“√”。(4分) 惊惶(huang huang) 府邸(did) 依恃(si shi) 深渊(yuan yuan) 欧 灰烬(jin jing) 出租(z0zhū) 剔透（打 ti) 亥时(hai gai) 已下列加点字的读音全部正确的一项是( )(1分) 莹 A.熏陶(sun) 潜水(qian) 地履其黄(Iǚ) 北 B.波澜(lang) 瑶池(yao) 玲珑剔透(Ing) C.疆域(jiang) 储蓄（ù） 纠缠(ji0) 目选字组词。(3分) 【哀衰衷】 悲( 由( ( )叹 年老体( ) 【途除徐】 ( )中 ( )法 路( 清风( )来 @ 【销悄梢】 ( )售 树( 营( ) ( )无声息 剂 四读拼音，写字词。(5分) 1.英法qin luè( )者为了销毁zu( )证，一把大火烧毁了圆明园那些hong( )大的 建筑，这实在是中国文化史上不可g0 liang( )的sun shi( )。 2.老虎是当之无愧的百shòu( )之huang( ) 五下列加点字词含义相同的一项是( )(2分) A.众星拱月 拱手让人 B.直把杭州作汴州 飞流直下三千尺 C.举世闻名 举一反三 D.但悲不见九州同 九州生气恃风雷 因给下列加点字词选择正确的解释。（填序号）(5分) 1.死去元知万事空 )A.货币单位。 B.开始，开端。 C.同“原”，本来。 2.万马齐暗究可哀 ( ）A.沉默。 B.形容声音低沉。 C.嗓子哑，不能出声。 3.九州生气恃风雷 ( )A.不愉快。 B.发怒。 C.朝气蓬勃的局面。 4.西湖歌舞几时休 ( )A.歇息。 B.停止。 C.不要，别。 5.天戴其苍，地履其黄( )A.踩，踏。 B.鞋子。 C.执行。 考点2 词语 已看拼音，写词语。(20分)》 hang zhou ou zhou qing xie jia teng fei pei tai xiang zheng zhen gui dian tang Zǔ cheng huan rao fǎngzhào feng ming manbù bǎo lǎn tang chao gui bǎo jing hua ting tai lou g 八补充词语，并按要求填空填空。(6分) 天()海( ) 奇( )异( 臭( )远( 丰衣()( 兵( )马( 兴高( )( ()心( )虑 安( )乐() 诗( )画( ) 1.形容吃的、穿的都十分充足。可以用上面的词语：( ) 2.形容坏名声传得很远是指上面的词语：（ 3.故宫里有许多( ),它们都价值连城。 九下列加点词语使用错误的一项是( )(2分) A.科研人员呕心沥血的努力促进了祖国航天事业的飞速发展。 B.上悯国难，下痛生灵涂炭，“诗圣”杜甫因此写下《春望》等感人肺腑的诗篇。 C.年轻的大学生村官不仅诡计多端，能巧妙地解决各种难题，还具有创新能力，带领乡亲们走 上了致富路。 D.那些平凡的工人们筑路架桥，用双手建造了举世闻名的高原铁路、跨海大桥，他们同样令人 肃然起敬。 十按要求把下列词语补充完整，再完成练习。(4分) ①()忧( )患（填意思相反的字） ②足( )多( )(填意思相近的字) ③多事( )( )(社会不安) ④得意( )( )(过分得意) 1.以上各词中是褒义词的有： ,是贬义词的有： 。（填序号) 2.写两个描写国家安宁、人民生活幸福的词语： 0 老点3 句子 十一句子天地。(11分) 1.下列句子与其象征意义对应不正确的一项是( )(1分) A.红日初升，其道大光。（象征着少年中国的灿烂前程） B.干将发硎，有作其芒。（象征着少年中国的奋发有为） 压卷之作RJ五年级语文上册 13 C.乳虎啸谷，百兽震惶。（象征着帝国主义列强的声威） D.天戴其苍，地履其黄。（象征着少年中国顶天立地） 2.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是( )(1分) A.死去/元知/万事空B.暖风/熏得/游人醉C.我/劝天公/重抖擞D.直把/杭州/作汴州 3.按要求完成句子练习。(9分) (1)园中( )有民族建筑，（ )有西洋景观。（用恰当的关联词填空） (2)少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 (用自己的话说说这句话的意思) (3)我劝天公重新振作精神，不拘一格，让更多的人才降临世间。（根据意思写出对应的诗句） (4)头顶着蓝天，脚踏着黄土大地。（根据意思写出原文) (5)我们已经养成了遵守纪律。（修改病句） (6)梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（改为陈述句) (7)梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”（改为转述句） (8)圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（改为反问句） (9)英法联军把园内凡是拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不 走的，就任意破坏、毁掉。（概括句意） 老点4 课文内容与积累运用 十三根据课文内容，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。(2分) 1.《示儿》是南宋诗人陆游临终前写给儿子的一首诗。 ) 2.《题临安邸》中“直把杭州作汴州”一句，表达了诗人对当时太平、繁华的社会现状的赞美之情。 3.《己亥杂诗》中点睛的诗句是“九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀”。 4.圆明园是举世闻名的皇家园林，在1860年被英法联军毁灭。 ( 14压卷之作RJ五年级语文上册 十三本单元内容回顾。(22分) 1.《示儿》表达了诗人至死念念不忘“ ”的真挚、强烈的爱国热情；《题临安 邸》表达了诗人对国事的无比忧虑，以及对 的辛辣讽刺和无限愤慨；《己亥杂诗》 这首诗描写了当时社会 的状况，表达了诗人热情呼唤社会变革，期待优秀人才不 断涌现，使中国变得 的强烈愿望。 2.《少年中国说》（节选）通过描述 与 的关系，讴歌了少年中国的英姿 及其光辉灿烂的前程，表达了作者 的强烈愿望。 3.《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日的辉煌和惨遭侵略者毁灭后的景象，表达了作者对祖国灿 烂文化的 ,对侵略者野蛮行径的 ,激发人们不忘国耻，增强您 的责任感和使命感。 4.《梅兰芳蓄须》一文中，梅兰芳因为 而蓄须明志，表明自己坚定的 立场。这篇文章赞扬了梅兰芳崇高的民族气节和 的高尚品质。 5.爱国是什么？是陆游“ ”的临终嘱托；是林升 ”的愤怒质问；是龚自珍“ ”的真诚劝告；是梁启超对少年的称赞“壮哉， ”;是王英琦看到圆明园被毁灭的 若点5】 语文要素 十四语文要素回顾。(（13分) 1.我们可以借助资料了解 从而更深入地理解课文蕴含的 。如，了解了南 宋统治者偏安一隅的历史背景，就更能体会陆游“ ”的伤痛和林升 ”的愤慨。 2.如果你想丰富对课文内容的认识，可以用 的方法。 3.朗读时可以通过调整 和 来表现课文的情感。如，读出《圆明园的 毁灭》表达的 之情、《少年中国说（节选）》表达的 4.《圆明园的毁灭》一文中，作者为什么说圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损 失？从中可以感受到作者怎样的感情？结合课文内容和下面的“资料链接”回答。(3分) 线 【资料链接】法国作家维克多·雨果对圆明园的评价 ①这是一个超人的民族创建出来的建筑物，所有的智慧都凝结于此，它就如同仙境一 般。②你只管去想象那是一座令人神往的、如同月宫的城堡一样的建筑。③即使把我国 (法国)所有博物馆的全部宝物加在一起，也不能同这个规模宏大而富丽堂皇的东方博物馆 相媲美。情力量，展现了人性的美好与坚韧，同时也反映了封 建社会对爱情的束缚和阻挠。 二、（一）1.经典民间故事《孟姜女哭长城》黄梅戏剧院 2.B 3.不行，因为购票须知中说明选座购买每单限3张 普通购买每单限10张。成成一行有8个人，所以 只能选择普通购买。 4.示例：我觉得这张海报设计得中规中矩，一看海报 就能非常清楚地知道话剧演出的内容。如果是我 设计，我会运用长城这一元素，把长城作为海报背 景，再截取多个画面，如：孟姜女与范喜良初次相 遇、孟姜女千里迢迢送寒衣等，把这些画面叠加在 一起，使画面更有层次感。 (二)1.C2.B 3.第一句是对孟姜女爹娘的描写，第二句是对老大娘 动作、语言的描写。这两句都是侧面描写，以孟姜 女爹娘和老大娘的言行衬托孟姜女寻夫的决心之 大。 4.示例：我整理了行装，来到爹娘屋里，跪倒在他们面 前：“爹、娘，恕女儿不孝，我决心去长城找夫君，请 你们不要为我担心。待他日归来，我和喜良再在二 老面前尽孝。”纵然爹娘不舍，他们也知道我这回 是铁定了心，只好含着泪默默地点了点头。拜别了 爹娘，我踏上了寻夫的行程。 三、略 第四单元考点分类梳理卷 一、huang dr shi yuan jin zu ti hai 二、C 三、哀衷 哀衰途除途徐销梢销悄 四、1.侵略罪宏估量损失2.兽皇 五、D 六、1.C2.A3.C4.B5.A 七、杭州欧洲倾泻家祭腾飞胚胎象征珍贵 殿堂组成环绕仿照奉命漫步饱览唐朝 瑰宝精华亭台楼阁 八、南北珍宝名扬足食荒乱采烈处 积居业情意 1.丰衣足食2.臭名远扬3.奇珍异宝 九C 十、①内外②智谋③之秋④忘形 1.②①③④ 2.示例：国泰民安安居乐业 十-、1.C2.C 3.(1)不仅还 (2)如果少年在欧洲能够取得优势或胜利，那么国家 在欧洲也能取得相应的优势或胜利：如果少年在 全球范围内能够展现出雄心壮志和强大实力，那 么国家在全球也会展现出相应的雄心壮志和强大 地位。 (3)我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 (4)天戴其苍，地履其黄。 (5)我们已经养成了遵守纪律的习惯。 (6)梅先生，您不必卖房子，只要您把胡子一剃，一登 台，就不愁没钱花。 (7)梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了，他该登台演出 了。 (8)难道圆明园不是当时世界上最大的博物馆、艺术 馆吗？ (9)英法联军掠走、毁坏园内的东西。 十二、1.V2.×3.×4.V 十三、1.北定中原统治者死气沉沉生机勃勒 2.少年中国殷切期望祖国繁荣富强 3.无限热爱无比愤慨振兴中华 4.不肯为日本侵略者演戏热爱祖国、坚贞不屈 5.王师北定中原日家祭无忘告乃翁山外青山楼外 楼西湖歌舞几时休我劝天公重抖擞不拘一格 降人材我中国少年与国无疆示例：悲痛惋惜 十四、1.写作背景情感但悲不见九州同直把杭州作 汴州 2.查阅相关资料 3.语速语调节奏痛惜壮志豪情 4.示例：圆明园布局宏伟，建筑和景观多、美、奇，是园林 艺术的瑰宝、建筑艺术的精华；圆明园中收藏有历朝 历代的奇珍异宝，文物数量巨大，种类丰富，拥有极高 的历史地位和文化价值。因此，作者说它的毁灭是中 参 国乃至世界文化史上不可估量的损失。从中可以感 考 受到作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对圆明园被 毁的痛惜、愤怒之情。 第四单元主题情境创新卷 案 一、从右到左依次是：死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 二、奉命举世闻名销毁殿堂宏伟奇珍异宝 三、jiu long in Iǚti ti yàoyao 四、1.D2.D3.C4.D 五、①远扬②足智③沥血④诡端⑤积虑 ⑥高烈 1.②③⑥①④⑤2.②④⑥ 3.示例：秦桧陷害岳飞草船借箭袁隆平培育杂交 水稻 六、1.暖风熏得游人醉直把杭州作汴州我劝天公重抖擞 不拘一格降人材王师北定中原日家祭无忘告乃翁 2.红日初升一泻汪洋潜龙腾渊乳虎啸谷百兽震 惶风尘吸张红日潜龙乳虎中国少年 七、示例：1.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 2.赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏热爱祖国的文 化，为之沉醉为之感动 3.我赞同重建圆明园。原因：①圆明园作为历史遗迹应该 被后人重建，重现昔日辉煌；②圆明园重建后对旅游业 发展也有一定的促进作用。 八、（一）1.清政府派幼童去美国留学。 2.“少年中国”和“中国少年”的命运是紧密地联系在 一起的，建设“少年中国”的责任在于“中国少年”。 3.C4.D 5.少年向一切国家的长处学习 (二)1.设问作者对国家的发展充满信心 2.贫穷和灾荒，混乱和仇杀，饥饿和寒冷，疾病和瘟 疫，迷信和愚昧，以及那慢性的杀灭中华民族的鸦 片毒物 3.(1)贫穷疾病愚昧仇恨 (2)中国民众斩去了帝国主义的锁链，肃清自己 阵线内的汉奸卖国贼，得到了自由与解放 (3)A 4.中华民族在很早以前，就造起了一座万里长城和开 凿了几千里的运河。中华民族的创造力还表现 在实施了“一带一路”倡议，发射量子卫星“墨子 号”等，中国的飞速发展让世界瞩目。 九、略 期中综合创新卷 一、1.不计其数无价之宝牛郎结婚哀叹同心协力 壮举漫游 压卷之作RJ五年级语文上册 ●