内容正文:
第三单元
主题情境创新卷
建议用时:90分钟满分:100分
得分:
等级:
主题情境民间故事闯关赛“民间故事,口耳相传的经典
老百姓智慧的结晶。”民间故事需要你把它传承下去,我们一起来
闯关吧。
际
活动一:开展民间故事会
日欢欢在搜集民间故事时遇到了一些困难,请你来帮她解决。
(49分)
剂
1.读句子,结合语境,看拼音写词语。(8分)
(1)海力布在一场hǎnjiàn(
)的zai(
)难中牺牲自
己、拯救百姓的故事,shi shi dai dai(
)
Iiúchun(
)了下来。
(2)xin lang
)在教堂里向穿着hun sha(
)的
妇
妻子发誓,yibèizi(
)对她不离不弃。
倒
2.下列加点字的读音全部正确的一项是(
)(2分)
A.酬谢(chu)
诚恳(kěng)
B.禽兽(qin)
酝酿(niàng))
C.迟延(ting)
落下(Iuò)
D.嫂子(sǎo)
依偎(wèi)
3.根据词典里的解释,选择“幸”字在下面句子中的意思。(填序号)
(3分)
幸:①意外地得到成功或免去灾害;②幸福,幸运;③高兴;
④希望;⑤旧指宠爱;⑥旧指封建帝王到达某地。
线
(1)我非常庆幸能够得到我最喜欢作家的签名。
(2)这个小男孩儿是这场车祸的唯一幸存者。
)
(3)能够生活在和平年代,我真是三生有幸。
(
4.给句中加点的俗语选择意思相近的成语,并按要求完成练习。
(6分)
欲盖弥彰
得过且过
畏首畏尾
自作自受
(1)在学习上我们必须分秒必争,坚决不能当,天和尚撞,天
钟。
(2)警察还没说丢了什么东西,他就赶忙说没见过那个钱包,
这不是此地无银三百两嘛。
(3)他本想陷害别人,结果却伤了自己,真是搬起石头砸自己
的脚。
(
(4)我们做事不能前怕狼后怕虎,否则只会一事无成。
★选择其中的一组,说说它们在表达效果上有什么不同?
5.语文要素你会怎样复述《猎人海力布》这则故事?想一想,把
下列提纲补充完整。((10分)
(1)海力布救了龙王的女儿小白蛇,小白蛇要
(2)龙王把宝石给了海力布,小白蛇再三叮嘱他
(3)海力布利用宝石从鸟儿那里听到了
(4)海力布
,自己变成了石头。
(5)乡亲们得救了,人们世世代代
6.将下列句子重新排列,排成一段连贯的话。(6分)
)猎人恐其有诈,不敢贸然前进,又向黑熊开了两枪。
(
)有一个猎人进深山打猎,见山腰有一只黑熊坐在巨
石下,便开枪将其击毙。
(
)猎人看到这里明白了,母熊是怕突然倒下的巨石滚
到山下,砸伤它的子女呀!
)猎人走到黑熊跟前,发现这是一只母熊,它仍在用身
体挡住欲倒的巨石。
)但熊仍然端坐在那里没有倒下。
)再向山下望去,只见山下的溪水里有三只小熊正在
玩水。
7.填空并理解。(4分)
唐朝诗人林杰的《乞巧》一诗描写了人们过七夕节的情
景:七夕今宵看碧霄,
,穿尽红丝几万条。
下列对于诗句“穿尽红丝几万条”的理解正确的一项
是(
A.“几万条”是实指,人们对月穿针,乞求心灵手巧,一共穿过
了数万条红线。
B.“几万条”是虚指,说明家家户户都有很多红线,人们衣食无
忧,生活富足。
C.“几万条”是虚指,极言红线数量之多,表现了人们对美好生
活的向往之情。
8.根据提示,把句子写具体。(4分)
牛郎和织女见面了。
两人见面的时间、地点是什么?当时的环境是怎样的?他
们的心情如何?他们说了什么?做了什么?发挥想象,选择其
中的几点,将句子扩写成一个具体的片段。
9.口语交际。(6分)
五(1)班的同学们正在举行“我爱民间故事”的主题实践
活动,请你也赶快参加,完成任务吧。
(1)看图片,选择恰当的民间故事填空。(3分)
A.白蛇传
B.八仙过海
C.神笔马良
(2)把你最喜欢的民间故事介绍给大家吧。(3分)
活动二:交流民间故事
已阅读以下民间故事,参加“故事小达人”的问答竞赛。(21分)
(一)非连续性文本阅读。(11分)
购票须知(部分)》
演出时间
2026.10.2020:00
入场时间
演出前半小时
演出场馆
黄梅戏剧院
限购
选座购买每单限3张,普通购买每单限10张
儿童购票
儿童一律凭票入场
压卷之作RJ五年级语文上册
11
付款时效
下单成功后需在20分钟内完成支付,超过20分
提醒
钟仍未支付成功的订单将自动取消
禁止携带
食物、相机、打火机、充电宝等
孟姜女哭长城
经典民间故事话剧演出
1.这场话剧的演出主题是
演出剧目的名称
是
,演出场馆是
0
(3分)
2.下面关于看话剧演出,说法正确的一项是(
)(2分)
A.家长如果买票,孩子可以免费随同观看话剧。
B.话剧演出的时间是晚上八点,我们在七点半开始入场。
C.爸爸下单后,手机突然自动关机了,等他重新打开页面已经
过了18分钟,订单已经自动取消了。
D.妈妈给我们买了爆米花、奶茶,准备看话剧时吃。
3.成成一行有8个人,他们想选座购买话剧演出的门票,你觉得
可行吗?(3分)
4.你觉得上面这张海报设计得如何?如果让你设计,你会运用哪
些元素?说说你的看法。((3分)
(二)孟姜女哭长城(10分)
①秦朝的时候,有个善良美丽的女子,名叫孟姜女。一天,她
在自家院子的葡萄架下,遇到了逃难的范喜良。原来,秦始皇为
了修建长城,派人到处抓捕劳工,饿死、累死了不知有多少人。孟
姜女把范喜良救了下来,见他知书达理、眉清目秀,对他产生了爱
慕之情。而范喜良也喜欢上了孟姜女。他俩心心相印,征得了爹
娘的同意后,决定结为夫妻。
②成亲那天,孟家张灯结彩,宾客满堂,一派喜气洋洋的景
12
压卷之作RJ五年级语文上册
象。眼看天快黑了,喝喜酒的人也都渐渐散了,忽然听见鸡飞狗
叫的声音,随后闯进来一队恶狠狠的官兵,不容分说,用铁链一
锁,硬把范喜良抓到长城去做工了。好端端的喜事变成了一场
空。孟姜女悲愤交加,日夜思念着丈夫。
③丈夫被抓走之后,孟姜女实在放心不下,就一连几夜为丈
夫赶做寒衣,要亲自去长城寻找丈夫。她爹娘看她那执拗的样
子,拦也拦不住,就答应了。
④孟姜女整理了行装,锌别了二老,踏上了寻夫的行程。饿
了,啃口凉饽饽;渴了,喝口凉水;累了,坐在路边歇歌脚儿。有一
天,她问一位打柴的白发老伯伯:“这儿离长城还有多远?”老伯
伯说:“这儿到幽州还有很远很远的路程,长城还在幽州的北面
呢!”孟姜女心想:“就是长城远在天边,我也要走到天边找到我
的丈夫!”
⑤孟姜女刮着风也走,下着雨也走。一天,她走得筋疲力尽,
浑身发冷。她刚想歇歇脚儿,咕咚一下子就昏倒了。等她苏醒过
来,才发觉自己是躺在老乡家的热炕头上,一位老大娘正在给她
擀汤面,沏红糖姜水,她千恩万谢,感激不尽。她出了点汗,觉得
身子轻了一点,就挣扎着起来要继续赶路。老大娘含着泪花拉着
她说:“我知道你找丈夫心切,可你身上热得像火炭一样,我能忍
心让你走吗!你再看看你那脚,都成了血疙瘩了,哪还是脚呀!”
孟姜女一看自己的脚,都成了血疙瘩了。她便在老大娘家又住了
两天,病没好利索就又动身了。老大娘一边掉泪,一边嘴里念道:
“这是多好的媳妇呀!老天爷呀,你行行好,让天下的夫妻团
聚吧!”
⑥经过千辛万苦,孟姜女终于来到了长城脚下。可长城下民
工数以万计,到哪里去找呢?她逢人便打听,好心的民工告诉她,
范喜良早就劳累致死,被埋在长城里筑墙了。孟姜女一听,心如
刀绞,便求好心的民工引路来到了范喜良被埋葬的长城下。坐在
城下,孟姜女悲愤交加:想自己千里寻夫送寒衣,经历千难万险,
到头来连丈夫的尸骨都找不到,怎不令人痛断柔肠?愈想愈悲,
便向着长城昼夜痛哭,不饮不食,如啼血杜鹃,望月子规。这一哭
感天动地,白云为之停步,百鸟为之噤声。直哭了三天三夜,忽听
轰隆隆一阵山响,一时间地动山摇,飞沙走石,长城崩倒了八百
里,露出了范喜良的尸骨。
⑦长城倾倒后,官兵上报秦始皇。秦始皇勃然大怒,下令把
孟姜女抓来。等孟姜女被抓,秦始皇一见她貌美非凡,便欲纳她
为妃。孟姜女说:“要我做你的妃子,得先依我三件事:一要造长
桥一座,十里长,十里阔;二要十里方山造坟墩;三要万岁身穿麻
衣到坟前祭奠。”秦始皇想了想便答应了。不几日,长桥坟墩已全
都造好,秦始皇身穿麻衣,摆驾起行,过长城,上长桥,过了长桥来
到坟前祭祀。祭毕,秦始皇便要孟姜女随他回宫。孟姜女冷笑一
声道:“你昏庸残暴,涂炭天下黎民,如今又害死我夫,我岂能做你
的妃子,休想!”说完便怀抱丈夫遗骨,跳入了波涛汹涌的大海。
一时间,浪潮滚滚,排空击岸,好似在为孟姜女悲叹!
1.《孟姜女哭长城》是中国四大民间故事之一,下面选项中不是
中国四大民间故事的是(
)(2分)
A.《牛郎织女》
B.《梁山伯与祝英台》
C.《猎人海力布》
D.《白蛇传》
欧
2.“经过千辛万苦,孟姜女终于来到了长城脚下。”下面哪一句不
是写孟姜女经历的辛苦?(
)(2分)
A.饿了,啃口凉饽饽;渴了,喝口凉水;累了,坐在路边歇歇
脚儿。
B.孟姜女心想:“就是长城远在天边,我也要走到天边找到我
的丈夫!”
C.孟姜女刮着风也走,下着雨也走。
D.孟姜女一看自己的脚,都成了血疙瘩了。
3.下面是从文中摘录的句子,读一读,从描写方法上评点它们的
妙处。(3分)
到
(1)她爹娘看她那执拗的样子,拦也拦不住,就答应了。
(2)老大娘一边掉泪,一边嘴里念道:“这是多好的媳妇呀!老
天爷呀,你行行好,让天下的夫妻团聚吧!”
4.创编故事。把自己想象成孟姜女,围绕下面这句话把故事讲具
体。(3分)
孟姜女整理了行装,辞别了二老,踏上了寻夫的行程。
线
活动三:新编民间故事
目习作。(30分)
题目:新编《
》
提示:经典的民间故事给我们留下了深刻的印象,请选择
你熟悉的一则民间故事进行新编。改变故事情节或人物命运,
加入奇思妙想,让故事更具新意,同时传递积极向上的道理。
字数不少于450字。2.D3.D4.B5.B6.C7.C8.B9.A
10.(1)示例:像蛟龙一样是汽车在高速公路上飞速行驶
时速度的3倍
(2)
2026年6月2日,中国12岁一群的足球小将
在意大利捧起了国际青少年杯赛的冠军奖杯。比
他们
赛时“初生牛犊不怕虎”,身上那股冲劲让人折
日
服回到场下,比心、碰拳和各种搞怪,天真烂漫的
吸引
形象总能吸收媒体镜头。这些“10后”的小将们廊
66
将正燃起中国足球新的希望。
考答
11.(1)海难发生组织救援与船共亡
(2)光、流星体、火箭、游隼、猎豹
(3)蔺相如廉颇赵战国负荆请罪《史记》
(4)中国共产党地道战
(5)莫等闲白了少年头空悲切盛年不重来
日难再晨及时当勉励岁月不待人一万年太
久只争朝夕
二、(一)1.阅读速度理解率C
2.眼睛看到文字、符号或图形,马上反映到大脑,立即
产生反应,这就是“眼脑直映”。
3.A
4.真正的速读,不仅要阅读速度快,还要边读边理解。
建议:①带着问题阅读文章,做题时集中注意力;②学
会抓住关键词向,捕捉有用信息。
(二)1.示例:谁是有个性的猎手呢?这样的猎手有什么个
性呢?
2.青蛙秃鹫只吃活的东西爱食腐尸
3.方便把头伸进动物尸体内,又免得沾上血
4.把视网膜上其余四类神经细胞是怎么起反应的,生
动形象、浅显易懂地写出来了。
5.D6.B
三、略
第三单元考点分类梳理卷
一、ngdi
iang in iùt
二、D
三、1.稀罕催延2.叮嘱后悔
四、辟避僻避朗浪郎郎纱沙妙
纱
五、1.A2.A
六、1.Bbi
非四③①
2.酉六chou⑤
(1)③(2)②(3)④
(4)⑤
七、流传灾难密布议论
怒号牛棚镇定
呼救幸亏打柴结婚
震天动地倾盆大雨
八、美满厉害紧急亲密远远静静
九、示例:1.清清楚楚马马虎虎风风火火
2.多才多艺人来人往
一心一意
3.依依不舍津津有味井井有条
4.冰清玉洁左顾右盼
欢天喜地
十、示例:1.只要就2.如果就
十一、禽兽堂皇怒气五十不足久长
千万密布
1.怒气冲冲
示例:眉开眼笑2.富丽堂皇
十二、1.比喻心目中最痛恨、最厌恶的人。
2.指结了婚,有了家业或建立了某项事业。
3.互相依靠着生活,谁也离不开谁。
2
参考答案
十三、C
十四、1.咱们在这山下住了好几代啦,老老小小这么多人,难
道搬家容易吗?
2.没有一个人不被海力布的事迹感动。
3.海力布一把消息告诉乡亲们,就变成了一块石头。
4.海力布听见呼救声。
5.我是她的救命恩人,她要报答我。
6.示例:在龙王的带领下,海力布来到了宝库里。这里
堆满了各种奇珍异宝,各种颜色的宝石堆成了一座小
山,硕大的珍珠随意地丢在地上…龙王对海力布
说:“好心人,这里的珍宝数不胜数,随便哪一件都可
以让你过上衣食无忧的生活。为了感谢你对我女儿
的救命之恩,请随意挑选吧。”
7.示例:我看着妈妈在厨房忙碌的背影,心里想:妈妈每
天下班回来还要做饭,一定很累吧。我轻轻走过去
小声问:“妈妈,需要我帮忙洗菜吗?”
十五、1.B2.A3.D4.D
十六、林杰
七夕今宵看碧霄牵牛织女渡河桥
家家乞巧望秋月穿尽红丝几万条
七夕
七夕今宵看碧霄牵牛织女渡河桥
家家乞巧望秋月穿尽红丝几万条
十七、1.①可以把自己设想成故事中的人物,以他的口吻讲
②可以大胆想象,为故事增加合理的情节③可以变
换情节的顺序,先讲故事中最不可思议的地方,设置
一些悬念吸引听众
2.①摘录与删减②概括与改写
3.《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》
《白蛇传》
十八、①⑤⑦②④⑨③⑥⑧
第三单元主题情境创新卷
一、1.(1)罕见灾世世代代流传
(2)新郎婚纱一辈子
2.B
3.(1)③(2)①(3)②
4.(1)得过且过(2)欲盖弥彰(3)自作自受
(4)畏首畏尾
示例:“搬起石头砸自己的脚”和“自作自受”。这一
组中俗语的使用使句子表达的意思更加形象化,而
成语的使用更加精练地对当时的情境进行了概括。
5.(1)报答他
(2)千万不能把动物说的话和别人说
(3)大山要崩塌,大地要被洪水淹没的消息
(4)万般无奈,只好把事情的来龙去脉告诉了乡亲们
(5)怀念海力布
6.316425
7.牵牛织女渡河桥家家乞巧望秋月C
8.示例:在七月初七这天,牛郎和织女终于见了面,鹊桥之
上,织女和牛郎深情相对,搂抱着他们的儿女,互相倾诉
衷肠。奈何时间如流水,相见总是短暂的。离别时,二
人抱头痛哭一阵。离别之后,又是一年苦苦的等待…
9.(1)CAB
(2)示例:故事发生在古代,修炼千年的白蛇精白素贞化
为人形,与许仙在西湖邂逅并坠入爱河。两人结为
夫妻,生活幸福美满。然而,法海和尚却认为人妖殊
途,屡次破坏他们的感情,甚至将白素贞镇压于雷峰
塔下。许仙悲痛欲绝,但始终对白素贞忠贞不渝。
多年后,其子许仕林高中状元,孝心感动天地,白素
贞终得救出,全家团聚。这个故事歌颂了真挚的爱
情力量,展现了人性的美好与坚韧,同时也反映了封
建社会对爱情的束缚和阻挠。
二、(一)1.经典民间故事《孟姜女哭长城》黄梅戏剧院
2.B
3.不行,因为购票须知中说明选座购买每单限3张
普通购买每单限10张。成成一行有8个人,所以
只能选择普通购买。
4.示例:我觉得这张海报设计得中规中矩,一看海报
就能非常清楚地知道话剧演出的内容。如果是我
设计,我会运用长城这一元素,把长城作为海报背
景,再截取多个画面,如:孟姜女与范喜良初次相
遇、孟姜女千里迢迢送寒衣等,把这些画面叠加在
一起,使画面更有层次感。
(二)1.C2.B
3.第一句是对孟姜女爹娘的描写,第二句是对老大娘
动作、语言的描写。这两句都是侧面描写,以孟姜
女爹娘和老大娘的言行衬托孟姜女寻夫的决心之
大。
4.示例:我整理了行装,来到爹娘屋里,跪倒在他们面
前:“爹、娘,恕女儿不孝,我决心去长城找夫君,请
你们不要为我担心。待他日归来,我和喜良再在二
老面前尽孝。”纵然爹娘不舍,他们也知道我这回
是铁定了心,只好含着泪默默地点了点头。拜别了
爹娘,我踏上了寻夫的行程。
三、略
第四单元考点分类梳理卷
一、huang dr shi yuan jin zu ti hai
二、C
三、哀衷
哀衰途除途徐销梢销悄
四、1.侵略罪宏估量损失2.兽皇
五、D
六、1.C2.A3.C4.B5.A
七、杭州欧洲倾泻家祭腾飞胚胎象征珍贵
殿堂组成环绕仿照奉命漫步饱览唐朝
瑰宝精华亭台楼阁
八、南北珍宝名扬足食荒乱采烈处
积居业情意
1.丰衣足食2.臭名远扬3.奇珍异宝
九C
十、①内外②智谋③之秋④忘形
1.②①③④
2.示例:国泰民安安居乐业
十-、1.C2.C
3.(1)不仅还
(2)如果少年在欧洲能够取得优势或胜利,那么国家
在欧洲也能取得相应的优势或胜利:如果少年在
全球范围内能够展现出雄心壮志和强大实力,那
么国家在全球也会展现出相应的雄心壮志和强大
地位。
(3)我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。
(4)天戴其苍,地履其黄。
(5)我们已经养成了遵守纪律的习惯。
(6)梅先生,您不必卖房子,只要您把胡子一剃,一登
台,就不愁没钱花。
(7)梅兰芳高兴地向大家宣布,胜利了,他该登台演出
了。
(8)难道圆明园不是当时世界上最大的博物馆、艺术
馆吗?
(9)英法联军掠走、毁坏园内的东西。
十二、1.V2.×3.×4.V
十三、1.北定中原统治者死气沉沉生机勃勒
2.少年中国殷切期望祖国繁荣富强
3.无限热爱无比愤慨振兴中华
4.不肯为日本侵略者演戏热爱祖国、坚贞不屈
5.王师北定中原日家祭无忘告乃翁山外青山楼外
楼西湖歌舞几时休我劝天公重抖擞不拘一格
降人材我中国少年与国无疆示例:悲痛惋惜
十四、1.写作背景情感但悲不见九州同直把杭州作
汴州
2.查阅相关资料
3.语速语调节奏痛惜壮志豪情
4.示例:圆明园布局宏伟,建筑和景观多、美、奇,是园林
艺术的瑰宝、建筑艺术的精华;圆明园中收藏有历朝
历代的奇珍异宝,文物数量巨大,种类丰富,拥有极高
的历史地位和文化价值。因此,作者说它的毁灭是中
参
国乃至世界文化史上不可估量的损失。从中可以感
考
受到作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对圆明园被
毁的痛惜、愤怒之情。
第四单元主题情境创新卷
案
一、从右到左依次是:死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
二、奉命举世闻名销毁殿堂宏伟奇珍异宝
三、jiu long in Iǚti ti yàoyao
四、1.D2.D3.C4.D
五、①远扬②足智③沥血④诡端⑤积虑
⑥高烈
1.②③⑥①④⑤2.②④⑥
3.示例:秦桧陷害岳飞草船借箭袁隆平培育杂交
水稻
六、1.暖风熏得游人醉直把杭州作汴州我劝天公重抖擞
不拘一格降人材王师北定中原日家祭无忘告乃翁
2.红日初升一泻汪洋潜龙腾渊乳虎啸谷百兽震
惶风尘吸张红日潜龙乳虎中国少年
七、示例:1.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
2.赞美祖国的山河,为之描画为之歌咏热爱祖国的文
化,为之沉醉为之感动
3.我赞同重建圆明园。原因:①圆明园作为历史遗迹应该
被后人重建,重现昔日辉煌;②圆明园重建后对旅游业
发展也有一定的促进作用。
八、(一)1.清政府派幼童去美国留学。
2.“少年中国”和“中国少年”的命运是紧密地联系在
一起的,建设“少年中国”的责任在于“中国少年”。
3.C4.D
5.少年向一切国家的长处学习
(二)1.设问作者对国家的发展充满信心
2.贫穷和灾荒,混乱和仇杀,饥饿和寒冷,疾病和瘟
疫,迷信和愚昧,以及那慢性的杀灭中华民族的鸦
片毒物
3.(1)贫穷疾病愚昧仇恨
(2)中国民众斩去了帝国主义的锁链,肃清自己
阵线内的汉奸卖国贼,得到了自由与解放
(3)A
4.中华民族在很早以前,就造起了一座万里长城和开
凿了几千里的运河。中华民族的创造力还表现
在实施了“一带一路”倡议,发射量子卫星“墨子
号”等,中国的飞速发展让世界瞩目。
九、略
期中综合创新卷
一、1.不计其数无价之宝牛郎结婚哀叹同心协力
壮举漫游
压卷之作RJ五年级语文上册
●