第七单元专题学习活动《遨游汉字王国》课件 2026—2027学年统编版（五四学制）语文六年级下册

该初中语文课件围绕汉字文化，系统涵盖汉字演变历程、造字方法（象形、指事、会意、形声）及字谜创作等核心知识。以“浪浪山小妖怪办文化节”为情境导入，通过“解密古碑”“巧造新字”“字谜闯关”三个任务串联，搭建字体演变表、造字示例、字谜方法等学习支架，形成从历史溯源到实践应用的知识脉络。 其亮点在于情境化任务驱动，通过古碑解密让学生感受汉字历史增强文化自信，借助“休”“采”等字例引导实践造字提升语言运用能力，字谜闯关则培养逻辑与创造性思维。采用任务式学习，课堂小结结合生活实例，既激发学生学习兴趣，又为教师提供结构化教学活动设计，提升教学效率。

统编版五四制六年级下册第七单元 专题学习活动 游 汉 字 王 国 遨 浪浪山汉字任务簿 一、文化自信 通过探究汉字从甲骨文到楷书的演变历程,了解汉字的悠久历史与文化内涵,感受汉字作为中华优秀传统文化载体的价值,增强对母语文化的认同与自豪感。 二、语言运用 掌握象形、指事、会意、形声等造字方法,能运用造字规律尝试创作简单汉字;学会猜字谜的基本方法(加字法、减字法、离合法等),能参与字谜创作与互动,提升语言理解与表达能力。 三、思维能力 在分析汉字演变规律、拆解造字逻辑、推理字谜谜底的过程中,培养逻辑思维、形象思维与创造性思维,学会从汉字形态与意义的关联中发现问题、解决问题。 四、审美创造 鉴赏甲骨文的古朴、隶书的舒展、楷书的工整,感受汉字的线条美与结构美;在造字、设计字谜的过程中,发挥想象力与创造力,体会汉字艺术与生活的联结。 核心素养目标 中国汉字文化博大精深,横竖撇捺组成了中国的汉字,又组成了一篇篇美妙的文章。 情境导入 同学们,最近咱们都在为浪浪山的小妖怪揪心——它们总被大王派去做搬石头、扫山路的活儿,这次大王突然给了个新任务:浪浪山要办妖怪文化节,让他们先搞懂汉字这东西,不然连节日标语都写不明白!小妖怪们急得团团转,咱们作为它们的人类朋友,今天就一起翻开“浪浪山汉字任务簿”,帮它们一步步完成任务,让文化节顺利开展! 任务一:解密古碑 ——寻汉字的浪浪山往事 任务二:巧造新字 ——帮小妖怪“画” 出生活 任务三:字谜闯关 ——帮小妖怪点亮文化节灯笼 浪浪山汉字任务簿 任务一:解密古碑 ——寻汉字的浪浪山往事 小妖怪们在浪浪山后山发现了一块古碑,上面的符号没人认识——其实这就是汉字的“老祖宗”!汉字跟着人类走了几千年,就像浪浪山的石头一样,藏着好多“往事”。咱们要先了解汉字