4.1 维护秩序靠规则 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“维护秩序靠规则”，涵盖社会秩序的含义、种类，社会规则的含义、种类及两者关系。课堂导入通过“如果没有惩罚”的思考和场景对比引发兴趣，以情境分析、练一练、角色体验为学习支架，帮助学生从认知到实践构建知识脉络。 其亮点在于融合道德修养、法治观念与责任意识，如“高铁秩序小卫士”角色体验引导践行社会公德，课堂练习结合《铁路安全管理条例》和“鬼火少年”案例强化法治认知。采用情境教学与角色扮演，小结通过知识归纳与练习巩固，助力学生提升规则意识和实践能力，为教师提供丰富互动素材，提高教学实效。

走进社会 适应社会 奉献社会 维护国家 整册梳理 1 维护秩序靠规则 第一框 第四课 遵守社会规则 学习目标 1、社会秩序的含义、种类 2、社会规则的含义、种类 3、社会秩序与社会规则的关系 3 新课导入 4 思考：你更喜欢生活在以下哪个场景中？ vs ① 社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。 一、社会秩序的含义、种类 1、社会生活需要秩序。 6 ② 与人们日常生活关系密切的社会秩序，包括交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等。 一、社会秩序的含义、种类 1、社会生活需要秩序。 7 社会秩序的种类 交通秩序：包括车辆行驶、停放秩序，行人走路秩序和占用道路施工作业、摆摊设点秩序等。 生产秩序：在生产过程中，劳动者需要遵守的行为准则。 按照规定的程序组织生产，需要各部门、各阶段、各工序井然有序、分工配合、良好衔接 公共场所秩序：指保证公众安全的顺利出入、使用公共场所所规定的公共行为准则。 酒驾 以下行为属于遵守什么社会秩序？ 排队进电影院 纺纱工人按操作规程工作 车主主动礼让行人 小明自觉排队上公交车 刘师傅按照规定加工零件 公共泳池游泳配带泳帽泳镜 生产秩序 公共场所秩序 交通秩序 练一练： 1、社会生活需要秩序。与人们日常生活关系密切的社会秩序，包括交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等。 一、社会秩序的含义、种类 10 （1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ （2）你认为应该如何改变这种混乱状况？ 情境 傍晚放学的时候，某中学门口混乱不堪，来接孩子的家长和车辆将学校大门堵得水泄不通。下雨时情况更加糟糕。 2、社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。 只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。 一、社会秩序的含义、种类 12 社会生活为什么需要秩序？ 知识归纳 社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作、有序利用社会资源：积极承担社会责任。只有这样，我们才能拥有安全，有序，和谐的社会环境。 含义：社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 二、社会规则的含义、种类 14 在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。 学生在上学期间，要严格遵守学校的各项规章制度。 每逢春节，中国人都要贴春联、包饺子，与亲人共吃年夜饭。 企业在商业竞争中，要遵守反不正当竞争法，不得以不正当手段获取他人的商业秘密…… 思考一：你还知道哪些类似的规则？ 思考二：规则可以划分为哪种类？ 道德、纪律、法律等。 种类：社会规则有很多，如道德、纪律、法律等。其中，道德和法律是两种主要社会规则。 二、社会规则的含义、种类 16 2020年12月23日，教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》》,自2021年3月1日起施行。该规则指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从教育和管理、扰乱教育教学秩序、行为失范、侵害他人合法权益等情形时实施教育惩戒。 小组讨论交流：结合实例，谈谈实施《中小学教育惩戒规则(试行)》的必要性。 社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 三、社会秩序与社会规则的关系 1、社会秩序离不开社会规则的维系。 18 在银行、医院等公共场所，我们经常看到“一米线”的标识，它要求后面等候的人员与前面的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥，心理学研究表明，除了至亲好友，人与人之间的心理安全距离约为一米，超过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵犯。遵守“一米线”规则，有利于保护个人隐私，是社会文明进步的体现。 相关链接 19 ① 为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。 三、社会秩序与社会规则的关系 2、社会规则保障社会秩序的实现。 20 ② 不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。 三、社会秩序与社会规则的关系 2、社会规则保障社会秩序的实现。 21 角色体验：我是"高铁秩序小卫士"。 在高铁上，遇到 3 个吵闹的小朋友，试着用合适的方式劝导他们遵守车厢秩序和规则。请分别扮演列车员、家长、乘客角色。 例如： 列车员——小朋友们，车厢里需要轻轻说话哦，不然会打扰到其他乘客休息呢。这里有安静小任务卡和趣味贴纸，我们一起玩“静音挑战”好不好？完成任务就能获得“文明小旅客”徽章啦，让我们一起守护安静的乘车环境吧！ 22 课堂小结 维护秩序靠规则 社会秩序与社会规则的关系 社会秩序的含义 社会生活需要秩序的原因 社会规则的含义、种类及作用 课堂练习 1．今年国庆节，婷婷外出旅游。在列车上她反复听到广播：根据《铁路安全管理条例》规定，在动车组列车或者在其他列车的禁烟区域吸烟，按照违法行为的情节和后果，对吸烟行为人处500元以上2000元以下罚款；对吸烟导致列车火灾等严重后果的，依法追究刑事责任。可见社会规则维护社会秩序主要体现在（     ） ①社会规则明确社会秩序的内容 ②社会规则保障社会秩序的实现 ③社会规则都是国家制定或认可 ④不遵守规则都要受到强制性处罚 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 24 课堂练习 1．A 【详解】①：题干中《铁路安全管理条例》规定了禁烟区域及处罚标准，明确了社会秩序的具体内容，故①说法符合题意； ②：题干中对违反规则行为进行处罚，保障了列车运行安全和社会秩序的实现，故②说法符合题意； ③：社会规则包括法律、道德、纪律等，只有法律是国家制定或认可的，故③说法错误； ④：社会规则中的道德等不具有强制性，违反道德主要受舆论谴责，并非都受强制性处罚，故④说法错误。 25 课堂练习 3．社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。以下情境与其所反映的规则对应准确的是（     ） ①王某驾驶汽车闯红灯引发交通事故，交警部门判定王某承担全部责任——法律 ②小林因自习课说话被值周生记录，扣除班级量化积分——道德 ③一小学生在路上拾得价值6万余元的首饰，随后在家长陪同下归还失主——纪律 ④一对母女在景点插队并对提醒人进行言语指责，其行为引发网友一致批评——道德 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 26 课堂练习 2．A 【详解】A：材料中列举的佩戴头盔、各行其道、保持距离等具体要求，告诉人们在社会生活中应该如何行动，体现了社会规则明确了社会秩序的内容，故A说法符合题意； B：人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行，故B说法错误； C：材料主要体现规则的内容，未体现规则的制定过程，且法律等规则并非由人们共同协商制定，故C说法不符合题意； D：道德依靠舆论、习惯和信念发挥作用，对社会成员具有约束力，故D说法错误。 27 课堂练习 3．社会生活中，诸如乘车排队、遵守课堂纪律、诚信考试等行为，都体现了对规则的遵守。这表明规则（     ） A．只约束人们的自由 B．是社会秩序的保障 C．由国家强制力保证实施 D．随着社会发展不断废除 B 28 课堂练习 3．B 【详解】①：王某闯红灯违反交通法规，需承担法律责任，属于法律规则，对应准确，故①符合题意； ②：小林违反自习课规定被扣分，属于学校纪律，而非道德，对应不准确，故②不符合题意； ③：小学生拾金不昧体现诚信品质，属于道德范畴，而非纪律，对应不准确，故③不符合题意； ④：插队行为违背公共秩序和社会公德，受到舆论批评，属于道德规则，对应准确，故④符合题意。 29 课堂练习 4．2024年10月6日晚上，济南市历下区发生了一起由多名骑电摩的“鬼火少年”引发的公共事件，他们在街头进行狂飙、旋转漂移等危险行为，严重扰乱了公共秩序，事发后警方依法逮捕了多名违法参与者。对此，下列说法正确的是（     ） ①有了良好的社会秩序，社会才能正常运转 ②井然有序的生活，主要靠人们文明素养的提升 ③建立规则的目的是为了限制自由 ④规则明确秩序的内容，规则保障秩序的实现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 30 课堂练习 4．B 【详解】①：社会秩序是社会生活的一种有序化状态，有了良好的社会秩序，社会才能正常运转，故①说法正确； ②：井然有序的生活，主要靠社会规则的保障，而非仅靠人们文明素养的提升，故②说法错误； ③：建立规则的目的不是为了限制自由，而是为了保障自由，故③说法错误； ④：社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现，故④说法正确。 31 下节课见 $