3.4 升华和凝华 练习题 2026-2027学年人教版八年级物理上册

**基本信息** 以“基础巩固-综合应用”分层设计，通过生活现象辨析、实验探究及实际问题解决，构建升华和凝华知识从概念到能力的巩固路径，培养物理观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|升华凝华定义、现象判断|选择题结合北方冰花、樟脑丸等生活实例，填空题直接考查概念及吸放热，夯实物理观念| |提升层|综合应用、实验探究|解答题结合哈尔滨气温数据分析冰雕变瘦原因，综合题通过碘的升华凝华实验设计，培养科学探究与科学论证能力|

3.4《升华和凝华》分层练习 一、选择题(共8题) 1. 在北方的冬季,下列几种常见的现象中属于凝华现象的是()。 A. 室外冻冰的衣服会变干 B. 房间窗户玻璃的内表面出现冰花 C. 正在跑步的人,口中呼出“白气” D. 河面上结了一层厚厚的冰 2. 如图所示的“祝融号”火星车顶部安装了集热窗,里面装有“正十一烷”,其熔点为。白天,火星表面温度可升高至;夜间,火星表面温度会下降到以下,则“正十一烷”在夜晚时的保温原理是( )。 A. 熔化吸热 B. 凝固放热 C. 液化放热 D. 凝华放热 3. 下列古诗句中加点字涉及的物态变化与雾凇的形成原理相同的是( )。 A. 斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路 B. 风解池冰蝉翅薄,庭树枝枯笼翠萼 C. 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花 D. 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠 4. 在衣柜里放置樟脑丸,可用来预防虫蛀。在樟脑丸逐渐变小直至消失的过程中,发生的物态变化是()。 A. 熔化 B. 汽化 C. 凝华 D. 升华 5. 一到下雪,老君山就会惊现云海和雾凇,让人感受到冬天的“雪”色浪漫。雾凇的形成涉及的物态变化与下列生活现象中涉及的物态变化相同的是( )。 A. 冰雪消融 B. 叶片上的白霜 C. 樟脑丸变小 D. 固体清新剂变少 6. 从冰箱冷冻室取出的杨梅,一会儿表面就出现了一层白霜,如图所示,这一过程中的物态变化是()。 A. 液化 B. 凝固 C. 升华 D. 凝华 7. 二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度,就会直接形成白色的、像雪一样的固体,这种固体在常温下不经熔化就会直接变成气体,所以叫干冰。干冰具有很好的致冷作用,可用于人工降雨。下列说法正确的是( )。 A. 干冰的形成是凝固现象 B. 干冰变成气体是汽化现象 C. 高空中的水蒸气遇冷凝结成水滴或小冰晶是熔化或凝华现象 D. 干冰有致冷作用是因为干冰变成气体时需吸收热量 8. 冬季,通常可以看到教室的玻璃窗上附着一层小水珠,当室外气温更低时,还会看到玻璃窗上结有冰花。下列关于水珠、冰花的分析中正确的是( )。 A. 它们均是由水蒸气凝华形成的 B. 它们均附着在玻璃窗的室外一侧 C. 它们均是由水蒸气液化形成的 D. 它们均附着在玻璃窗的室内一侧 二、填空题(共7题) 9. 物质从固态直接变成 叫做升华。从 直接变成 的过程叫做凝华。升华需要 热,凝华需要 热、 10. 物质从 态直接变成 态的过程叫做升华。衣柜里防虫用的樟脑片,过一段时间就会变小,最后不见了,这就是一种 现象。 11. 物理课上,实践小组的同学把樟脑球放在纸上,碾成粉末,倒入玻璃瓶中。将小松枝放进玻璃瓶里,盖上瓶盖。用蜡烛对玻璃瓶缓慢加热,樟脑球粉末 (填物态变化名称)越来越少。停止加热后,会看到在玻璃瓶的内壁上出现冰花一样的东西,同时玻璃瓶里的小松枝上也会挂满洁白的“霜”,这是 现象,此过程需要 热量。 12. 请在横线上写出下列生活现象中的物态变化并在括号中写出其吸、放热情况。 (1) 洒在地上的水变干了: ( ); (2) 水烧开后,壶里的水变少了: ( ); (3) 冬天,公交车上的玻璃会变得模糊: ( ); (4) 在温度低于的寒冬,堆的雪人变小: ( ); (5) 蜡烛燃烧时流下“烛泪”: ( ); (6) 撕开冰棒的包装后,发现冰棒上有白色“粉末”: ( ); (7) 河面结冰: ( ); (8) 北方的冬季,外面冻硬的衣物变干了: ( )。 13. 小明将樟脑丸碾成粉末,放入耐热的玻璃瓶中,盖紧瓶塞后加热,发现樟脑丸粉末逐渐消失,此过程中发生了 现象。樟脑丸粉末完全消失后,停止加热,取下瓶塞,迅速将一根小树枝放入瓶内,如图所示,很快烧瓶内的气态樟脑在小树枝上 ,便出现了洁白、玲珑剔透的人造“雾凇”。(均填物态变化名称) 14. 自然界中的云、雨、雪、霜等现象,都是水的物态变化形成的。其中雾和露都是由空气中的水蒸气 (填物态变化名称)形成的小水滴;雪和霜都是由空气中的水蒸气 (填物态变化名称)形成的小冰晶;这些小水滴和小冰晶 (选填“吸热”或“放热”)后又会形成水蒸气,从而构成自然界的水循环。 15. 从冷冻室刚拿出来的冰棍,剥去包装纸后,表面很快会出现许多“白色粉末”,还会冒“白气”,用舌头舔冰棍时,开始舌头会被“粘住”,但让舌头和冰棍接触一段时间后,它们又会自动“脱离”,请你写出加引号部分的现象所对应的物态变化的过程。 (1) 出现“白色粉末”: 。 (2) 冒“白气”: 。 (3) 被“粘住”: 。 (4) 自动“脱离”: 。 三、解答题(共1题) 16. 哈尔滨冰雪大世界迄今已举办了多届,每年开放的时间从月日到月日左右。某年开园一段时间之后,工作人员发现冰雕的大象变瘦了。减少的冰去哪里了?小林认为冰大象身上减少的冰从固态直接变成了气态,是升华现象。小红认为冰大象身上减少的冰也可能经历了由固态到液态再到气态的过程,既有熔化现象也有汽化现象。请你结合表中的信息,判断谁的结论是正确的,写出分析的过程。 某年哈尔滨全年逐月/最高/最低气温 时间 日最高气温/ 日最低气温/ 时间 日最高气温/ 日最低气温/ 一月 七月 二月 八月 三月 九月 四月 十月 五月 十一月 六月 十二月 四、综合题(共2题) 17. 小明尝试自制冰淇淋:在一个大碗 中放入冰块和大量盐,制成冰盐混合物。再将装有牛奶、奶油、糖的混合液(以下简称“奶浆”)的小碗 ,放入大碗 中。不断搅拌小碗 内的奶浆,一段时间后,奶浆就慢慢变成了冰淇淋。 (1) 为提高制作效率,碗 中冰块加到图中 (选填“”或“”)的高度更好, 碗(选填“”或“”)需使用导热性较好的材料; (2) 加入食盐后,冰块的熔点会 (选填“升高”或“降低”),从而吸收更多的热量,加快小碗 中奶浆的凝固; (3) 搅拌混合液的主要目的:使混合液各部分温度更 (选填“均匀”或“不均匀”); (4) 冰淇淋制作完成,小明端起大碗 发现碗有点“粘手”,仔细一看,装冰盐混合物的大碗外壁结了一层白霜,白霜的形成原因是 。 18. 如图所示,密封的锤形玻璃容器内装有少量碘颗粒,老师向容器浇热水对其进行加热。请完成下列各题。 (1) 用热水加热锤形玻璃容器的过程中,观察发现碘颗粒数量逐渐减少,同时容器内弥漫了紫色的碘蒸气,该过程发生的物态变化是 ;当锤形玻璃容器内弥漫满紫色碘蒸气后,老师在容器上端浇冷水,观察发现,碘蒸气发生 (填物态变化名称)直接变为碘颗粒,碘蒸气在变成碘颗粒的过程中需要 (选填“吸热”或“放热”)。 (2) 实验过程中,小明好奇可不可以用酒精灯直接加热锤形玻璃容器,老师告诉他酒精灯外焰的温度高达 ,水和碘的熔点、沸点如下表所示。根据表格可知,直接加热,碘容易发生 (填物态变化名称)和沸腾现象,用热水加热锤形玻璃容器是因为水的沸点 (选填“高于”“低于”或“等于”)碘的熔点,可以避免上述情况的发生。 物质 水 碘 熔点 沸点 参考答案与解析 一、选择题 1. B 2. B 3. D 雾凇是水蒸气遇冷直接变为固体发生凝华现象形成的。雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴,A不符合题意;冰是水发生凝固现象形成的,B不符合题意;露是水蒸气遇冷液化形成的,C不符合题意;霜是水蒸气遇冷凝华形成的,D符合题意。故选D。 4. D 5. B 6. D 7. D 二氧化碳气体直接变成干冰,由气态直接变为固态,属于凝华现象,故A错误。干冰直接变成二氧化碳气体,由固态直接变为气态,属于升华现象;升华吸热,所以干冰有致冷作用,故B错误,D正确。水蒸气遇冷凝结成水滴,由气态变为液态,属于液化现象;水蒸气遇冷凝结成小冰晶,由气态直接变为固态,属于凝华现象,故C错误。 8. D 二、填空题 9. 气态,气态,固态,吸,放 10. 固,气,升华 11. 升华,凝华,放出 12. (1) 汽化,吸热 (2) 汽化,吸热 (3) 液化,放热 (4) 升华,吸热 (5) 熔化,吸热 (6) 凝华,放热 (7) 凝固,放热 (8) 升华,吸热 13. 升华,凝华 固态的樟脑丸粉末变为气态,发生的物态变化是升华;气态的樟脑变为固态的樟脑从而出现“雾凇”,发生的物态变化是凝华。 14. 液化,凝华,吸热 自然界中的云、雨、雪、霜等现象,都是水的物态变化形成的;雾和露都是空气中的水蒸气遇冷液化而成的;雪和霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的;小水滴和小冰晶吸热后会发生汽化和升华,形成水蒸气,从而构成自然界的水循环。 15. (1) 凝华 (2) 液化 (3) 凝固 (4) 熔化 三、解答题 16. 小林的结论是正确的。由表格数据可知,哈尔滨从月到月,日最高气温均低于冰的熔点,所以冰不会熔化。因此,冰大象减少的冰直接从固态变为气态,是升华现象。 四、综合题 17. (1) , (2) 降低 (3) 均匀 (4) 空气中的水蒸气遇到温度低于 的大碗 外壁,放热凝华成霜 18. (1) 升华,凝华,放热 (2) 熔化,低于 第 页 学科网(北京)股份有限公司 $