第6課 好きな歴史人物 导学案2-2026-2027学年人教版八年级日语全一册

该高中日语导学案聚焦「～という」表称呼/引用、「Vまま」表状态保持、「Vあげる」表完了的用法及辨析，通过课前预习的翻译与助词填空衔接旧知，课堂检测以李时珍短文整合新知，构建从基础理解到综合应用的学习支架。 以“喜欢的历史人物”为主题串联语言知识，写作任务要求运用三个核心句型提升语言能力，结合李时珍事迹培养文化认同，阶梯训练通过辨析、翻译、填空发展思维品质，习题梯度设计助力自主学习，高效落实核心素养。

第6课 好きな歴史人物 导学案（2） 【学习目标】 掌握「～という」表称呼/内容引用的用法，掌握「Vまま」表保持状态的用法 掌握「Vあげる」表完成的用法 区分「～という」与「～と」 【课前预习】 一、写出下列表达的中文意思。 日本語 中国語の意味 李時珍という人 『本草綱目』という本 これは何という花ですか 彼は「頑張れ」と言いました 靴を履いたまま部屋に入りました 論文を書き上げました 二、在括号中填入合适的助词。 ① 李時珍（　　　　）いう人。（と／を／に） ② 『本草綱目』（　　　　）いう本。（と／を／に） ③ 靴を履いた（　　　　）部屋に入りました。（まま／ながら） ④ 論文を書き（　　　　）げました。（上／下） ⑤ 彼は「頑張れ」（　　　　）言いました。（と／を／に） 【课堂检测】 阅读下面短文，从括号中选择恰当的词语填入①～⑤中。 李時珍（ ① ）いう人は中国の有名な医学者です。彼は『本草綱目』と（ ② ）本を書きました。これは中国の医学の発展に大いに貢献しました。 彼は30年かけて、この本を書き（ ③ ）げました。彼は薬品を分類し（ ④ ）、多くの人々の健康を守りました。私たちは彼の功績を（ ⑤ ）に残すべきです。 选项： A. と　B. いう　C. 上　D. て　E. 心 【核心句型精讲与阶梯训练】 句型组一：～という（称呼/内容引用）（高考核心考点） 辨析要点： 含义①（称呼）：表示名称、称呼，“叫做……的……”。 含义②（内容引用）：表示引用内容，“……这样的……”。 形式：N1 + という + N2（称呼），文 + という + N（内容引用） 注意：与「～と」（引用）区分： ～という + N：后接名词 ～と言う：后接动词「言う」 例句： これは何という花ですか。（这是什么花？） 彼は「頑張れ」と言いました。（他说了“加油”。） 【阶梯练习1】 A. 用「～という」将下列句子翻译成日语。 ① 李时珍这个人是中国有名的医学家。 → _______________________________________________ ② 写了一本叫《本草纲目》的书。 → _______________________________________________ ③ 这是什么花？ → _______________________________________________ ④ 有一个叫阿倍仲麻吕的人。 → _______________________________________________ B. 选择「～という」或「～と言う」填空。 ① 李時珍________人は中国の有名な医学者です。 ② 彼は「頑張れ」________言いました。 ③ 『本草綱目』________本を書きました。 ④ これは何________花ですか。 句型组二：Vまま（保持状态）（高考核心考点） 辨析要点： 含义：表示保持某种状态不变，“就那样……、保持着……”。 形式：Vた形 + まま；Vない形 + まま；Nの + まま 注意：表示在前项的状态没有改变的情况下，进行后项动作。 例句： 電気をつけたまま出かけました。（开着灯出去了。） 彼は座ったまま話し続けました。（他坐着继续说话。） 【阶梯练习2】 A. 用「Vまま」将下列句子翻译成日语。 ① 穿着鞋进了房间。 → _______________________________________________ ② 开着窗户睡着了。 → _______________________________________________ ③ 开着灯出去了。 → _______________________________________________ ④ 他坐着继续说话。 → _______________________________________________ B. 选择「Vまま」或「Vながら」填空。 ① 靴を履いた________部屋に入りました。 ② 音楽を聞き________勉強します。 ③ 窓を開けた________寝てしまいました。 ④ テレビを見________ご飯を食べます。 句型组三：Vあげる（完成）（高考核心考点） 辨析要点： 含义：表示动作全部完成，“……完、……好”。 形式：Vます形（去ます）+ あげる 注意： 前接动词中顿形。 前他则他，前自则自。 常见搭配：書き上げる、読み上げる、編み上げる、数え上げる 例句： 原稿を読み上げます。（读完原稿。） 欠点を数え上げます。（数完缺点。） 【阶梯练习3】 A. 用「Vあげる」将下列句子翻译成日语。 ① 写完了论文。 → _______________________________________________ ② 三天织完了毛衣。 → _______________________________________________ ③ 读完原稿。 → _______________________________________________ ④ 数完缺点。 → _______________________________________________ B. 将括号中的动词变为适当形式填空。 ① 論文を________（書く）あげました。 ② セーターを三日で________（編む）あげました。 ③ 原稿を________（読む）あげます。 【综合运用与输出】 一、阅读短文，完成信息提取与句型分析 李時珍という人は中国の有名な医学者です。彼は『本草綱目』という本を書きました。 彼は30年かけて、この本を書き上げました。彼は薬品を分類して、多くの人々の健康を守りました。 私たちは彼の功績を心に残すべきです。 任务A：根据文章内容回答（日本語で）。 ① 李時珍はどんな人ですか。 → _______________________________________________ ② 李時珍は何という本を書きましたか。 → _______________________________________________ ③ 李時珍はどのくらいかけて本を書き上げましたか。 → _______________________________________________ ④ 李時珍は何をしましたか。 → _______________________________________________ 任务B：从文中找出符合以下用法的句子。 ① ～という（称呼）：_______________________________________________ ② Vあげる：_______________________________________________ ③ Vて（并列）：_______________________________________________ 二、⭐ライティング課題 题目： 好きな歴史人物 — 「～という」「Vまま」「Vあげる」を使って書きなさい。 条件： 字数：100～130字（日语） 「～という」至少2处 「Vまま」至少1处 「Vあげる」至少1处 【评分参考】 内容切题，逻辑连贯：4分 句型使用准确、丰富：4分 书写规范：2分 【📝 参考答案】 课前预习 一、中文意思： 李时珍这个人 叫《本草纲目》的书 这是什么花 他说了“加油” 穿着鞋进了房间 写完了论文 二、助词填空：①と ②と ③まま ④上 ⑤と 课堂检测答案： ①A ②B ③C ④D ⑤E 阶梯练习1 A：① 李時珍という人は中国の有名な医学者です。② 『本草綱目』という本を書きました。③ これは何という花ですか。④ 阿倍仲麻呂という人がいます。 B：①という ②と ③という ④という 阶梯练习2 A：① 靴を履いたまま部屋に入りました。② 窓を開けたまま寝てしまいました。 ③ 電気をつけたまま出かけました。④ 彼は座ったまま話し続けました。 B：①まま ②ながら ③まま ④ながら 阶梯练习3 A：① 論文を書き上げました。② セーターを三日で編み上げました。 ③ 原稿を読み上げます。④ 欠点を数え上げます。 B：①書き ②編み ③読み 任务A答案： ① 中国の有名な医学者です。 ② 『本草綱目』という本を書きました。 ③ 30年かけて書き上げました。 ④ 薬品を分類して、多くの人々の健康を守りました。 任务B答案： ① 李時珍という人は中国の有名な医学者です。／『本草綱目』という本を書きました。 ② この本を書き上げました。 ③ 薬品を分類して、多くの人々の健康を守りました。 ⭐ ライティング参考范文 好きな歴史人物 私の好きな歴史人物は李時珍という人です。彼は中国の有名な医学者です。 李時珍は『本草綱目』という本を書きました。彼は30年かけて、この本を書き上げました。彼は薬品を分類して、多くの人々の健康を守りました。 彼は座ったまま何時間も研究を続けたことがあります。私たちは彼の功績を心に残すべきです。私も李時珍のように、社会に貢献できる人になりたいです。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $