精品解析：湖北省咸宁市温泉中学2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

2025年秋八年级期中质量监测语文试题 本试卷共8页，满分120分，考试用时150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 一、积累与运用。（20分） 小文在“山水·云上游”活动中，读到一段关于太湖的文字，请根据语境完成题目。 太湖，镶嵌在锦绣江南的一颗璀璨明珠。这里若瑶池仙境，似世外桃源，是人们_________的梦里水乡。清淤、治藻、调水、禁渔、修复……十年的精心呵护，水质跃升，芦花摇曳，鱼虾肥美，这颗“绿宝石”越来越靓丽，越来越年轻了。无锡，浩hàn（ ）太湖三万六千顷碧波最美那一方，演绎了一个现代版大禹治水的故事，浓缩了一座城对美的追求。她踏着轻yíng（ ）的步伐，悄（ ）然向人们走来…… 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①悄（ ）然 ②浩hàn（ ） ③轻yíng（ ） 2. 下列词语填入原文横线上最恰当的一项是（ ） A. 心无旁骛 B. 心驰神往 C. 引人入胜 D. 心潮澎湃 3. 小文准备在文章结尾嵌入一副对联，下联是“万众康庄戮力同心岁月甜”，请你从下列各项中帮她选出最恰当的上联（ ） A. 鼎新革故九州锦绣山河变 B. 九州锦绣鼎新山河革故变 C. 九州锦绣鼎新革故山河变 D. 九州锦绣变山河鼎新革故 4. 小文对画横线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮她找出一处重音并说明理由。 【答案】1. ①. qiǎo ②. 瀚 ③. 盈 2. B 3. C 4. 示例一：可以选择“最美”读重音。理由： “最美”强调了无锡所占据的太湖那一方碧波在众多区域里的独特与出众，突出了无锡在太湖相关景致中的优势地位，能更好地体现出无锡的魅力以及人们对这片区域的认可与赞美，让读者更能感受到无锡演绎现代版大禹治水故事、浓缩城市对美追求的基础是拥有“最美”的太湖碧波。 示例二：可以选择“浩瀚”读重音。 理由：“浩瀚”强调了太湖水势辽阔、烟波浩渺的宏大气象，突出了三万六千顷碧波一望无际、广阔盛大的特点，能更好地营造出太湖包孕吴越、吞吐天地的壮阔意境，让读者在强烈的画面冲击中感受到无锡正坐拥如此博大深厚的太湖水域，也为下文无锡精心呵护太湖、演绎现代版大禹治水的故事铺开雄浑的背景。 示例三：可以选择“三万六千顷”读重音。 理由：“三万六千顷”以具体确切的数量强调了太湖水域面积之广、碧波规模之大，突出了太湖碧波横无际涯的广袤，能更好地增强语言的画面感与真实感，让读者对太湖的辽阔有形可感、有数可依，进而体会到无锡守护这样一片浩渺碧波的不易，更深切地理解这座城十年治水、追求美的分量与气魄。 示例四：可以选择“美的追求”读重音。 理由：“美的追求”点明并强调了全句乃至整段文字的核心主旨，突出了无锡十年清淤治藻、修复生态所秉持的发展理念与奋斗目标，能更好地收束上文治水护水的叙述，让读者明白现代版大禹治水的故事背后，是一座城对生态之美、人居之美的执着向往，从而深化主题，使赞颂无锡绿色发展之路的情感落到实处。示例五：可以选择“浓缩”读重音。 理由：“浓缩”强调了无锡把太湖十年治理的艰辛历程和对美的全部追求高度凝聚、集中呈现于一方碧波之中，突出了这座城市以小见大、聚沙成塔的精神内核，能更好地照应上文浩瀚太湖与治水故事之间的关系，让读者感受到无锡一方水域正是江南生态治理成效的缩影，使语言更凝练厚重，赞美之情也更显深沉。 【解析】 【1题详解】 注意“悄”的读音。 【2题详解】 A.心无旁骛：心思没有另外的追求，形容心思集中、专心致志。句中要表达的是人们对太湖这处梦里水乡的向往之情，并非形容做事专心，不合语境； B.心驰神往：心神奔向所向往的事物，形容一心向往。句中说太湖如瑶池仙境、世外桃源，是人们一心向往的梦里水乡，符合语境； C.引人入胜：指引人进入佳境，多形容山水风景或文艺作品本身吸引人，其主语应是风景或作品。句中以“人们”为主语，说成“人们引人入胜”搭配不当，对象用错； D.心潮澎湃：心里像浪潮翻腾，形容心情十分激动、难以平静，多由特定情境或消息触发。句中强调的是人们对水乡的长久向往，而非一时激动的心情，不合语境。 【3题详解】 “万众康庄戮力同心岁月甜”中“万众康庄”为主谓结构，“戮力同心”为并列结构，“岁月甜”为主谓结构，末字“甜”为平声，上联末字宜用仄声。 A.“鼎新革故九州锦绣山河变”短语顺序与下联不匹配，下联是先写群体状态，再写行动，最后写事物感受，此句语序颠倒； B.“九州锦绣鼎新山河革故变”中“鼎新革故”被拆作两处，结构不对应； C.“九州锦绣鼎新革故山河变”字数相等，短语结构依次对应，内容紧扣治理太湖共建美好家园的主题，末字“变”为仄声，符合对联要求； D.“九州锦绣变山河鼎新革故”语序杂乱，短语拆分错乱，无法和下联各部分一一对应。 【4题详解】 作答这类朗读重音题，首先要通读全句并联系上下文，整体把握句子的主要内容与情感基调；接着逐一审视句中的关键词语，判断哪些词在突出事物特征、强调语意或凸显主旨方面作用最为突出；然后选定其中一处，结合语境说清该词本身的含义以及重读后着重强调了什么；最后落脚到它的表达效果，即传达出怎样的情感、起到什么作用，做到言之有据、分析到位。 示例一：可以选择“最美”读重音。 理由：全句先以“三万六千顷”铺开太湖的整体范围，“最美”则是在这一大背景中专门圈定无锡这一方，重读它，能形成“万顷之中独取其一”的对比效果，把作者的偏爱与赞许鲜明地亮出来；同时它又与前文“璀璨明珠”“绿宝石”的比喻一脉相承，并与下文十年治水构成因果呼应——正因为守得精心，这一方碧波才担得起“最美”二字。 示例二：可以选择“浩瀚”读重音。 理由：“浩瀚”是全句对太湖气象的总括，重读时适当拉长语气，能在开口处就把烟波无际、水天相接的意境撑开，为后面的句子定下开阔舒展的基调；它与“三万六千顷”一虚一实、彼此印证，先立起太湖之“大”，再写无锡这“最美那一方”，便有了以万顷烟波映衬一方秀色的效果，无锡的可贵也随之显现。 示例三：可以选择“三万六千顷”读重音。 理由：比起空泛地说“很大”，重读这一数量语，能借具体数字形成听觉上的量化冲击，让太湖的辽阔有据可依、可以捉摸；这一说法又与“浩瀚”相互补充，一个诉诸感受，一个诉诸尺度，使湖景的呈现更为可信；也正因为碧波以万顷计，从中选出的无锡“那一方”才愈显难得，重读数字实则为下文的“最美”蓄势。 示例四：可以选择“美的追求”读重音。 理由：前文写清淤、治藻、调水等一系列举措，都是实打实地叙事，“美的追求”则一笔由实入虚，把具体做法上升到城市理念的高度。重读这一短语，能让人听出语意的转折与升华：无锡治水并非被动补救，而是主动向美而行；它又与开头“梦里水乡”的美好印象遥相呼应，把作者的写作意图点透，使全句在收束处更有分量。 示例五：可以选择“浓缩”读重音。 理由：“浓缩”一词暗含张力——一方碧波之“小”，却装下了一座城十年守护之“大”。重读它，恰好能放大这种以小见大的反差，让人意识到无锡这片水面不只是一处风景，更是观察江南生态治理的一个窗口；有了它，“演绎故事”“追求美”才有了收拢之处，句子也避免了平铺直叙，显得更凝练、更耐人寻味。 5. 小语进行景物描写时始终不得法，小文给他梳理了方法，请按提示填空。 描写景物，首先要抓住景物特征。如崔颢的《黄鹤楼》中①“____________，芳草萋萋鹦鹉洲。”给我们展示出一幅明丽之景。而曹植《梁甫行》中“柴门何萧条，②____________。”借野生动物出没咏叹了家园荒芜。其次，可以调动多种感官，也可以变换视角。如“③____________，松枝一何劲！”（《赠从弟》刘桢）是通过声音衬托“松枝”之“劲”。“树树皆秋色，④____________。”（《野望》）为王绩纵目远望所见，而“几处早莺争暖树，⑤___________。”（《钱塘湖春行》）应是白居易游览湖东景色时近处所观。最重要的，写景要注意融入情感。如《使至塞上》中“⑥_____________， 归雁入胡天 。”两句即景设喻，以物自比，表达了诗人被排挤而产生的孤独落寞之情。最后形成自己的写作风格，我最喜欢李白《渡荆门送别》中的那两句：“⑦__________，江入大荒流。”江水平静，江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩。当吴均望见富春江上的“奇山异水”时，感慨道：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，⑧__________。” 【答案】 ①. 晴川历历汉阳树 ②. 狐兔翔我宇 ③. 风声一何盛 ④. 山山唯落晖 ⑤. 谁家新燕啄春泥 ⑥. 征蓬出汉塞 ⑦. 山随平野尽 ⑧. 窥谷忘反 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：翔、晖、啄、蓬、雁。 二、阅读与鉴赏。（45分） 阅读下面摘录的古诗文，回答问题。 【摘录一】 上三峡① 李白 巫山夹青天，巴水流若兹。巴水忽可尽，青天无到时。 三朝上黄牛，三暮行太迟。三朝又三暮，不觉鬓成丝。 【注释】①此诗是李白在唐肃宗乾元二年（759）流放夜郎途经三峡时创作的作品。 6. 诗中“三朝上黄牛，三暮行太迟”两句，通过反复写“三朝”“三暮”，强调了什么？表达了诗人怎样的心情？ 7. 诗的最后一句“不觉鬓成丝”有何深意？请结合全诗简要分析。 【摘录二】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 【摘录三】 江水又东径狼尾滩而历人滩。袁山松曰：“二滩相去二里。人滩水至峻峭，南岸有青石，夏没冬出，其石嵚崟①，数十步中，悉作人面形，或大或小。其分明者，须发皆具，因名曰人滩也。”江水又东，径黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色②如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就③分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途迳信宿④，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛；三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 （节选自郦道元《水经注·卷三十四》，有删改） 【注释】①嵚崟：形容岩石高大奇特。嵚，险峻。崟，山石尖锐。②色：形状。③成就：文中指轮廓。④信宿：连宿两夜，两个晚上。 8. 请解释下面语句中的加点字，补全表格。 文中语句 方法指引 字词解释 莫得究焉 【成语推断】莫名其妙 （1）莫： 二滩相去二里 【结合语境】 （2）去： 素湍绿潭 【查阅字典】A.本义白色的生绢，引申为白色；B。平素，一向；C。朴素，不加装饰的 （3）素： （填序号） 哀转久绝 【结合语境】 （4）绝： 9. 请用现代汉语翻译【摘录三】中画横线的句子。 最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。 10. 用“/”为下面句子断句。（限两处） 江水又东径狼尾滩而历人滩 11. 【摘录三】中引用行者谣“朝发黄牛，暮宿黄牛；三朝三暮，黄牛如故”，是为了说明什么？（ ） A. 黄牛山景色壮丽，令人流连忘返 B. 行人行程匆忙，日夜兼程赶路 C. 水路迂回曲折，船行数日仍可见黄牛山 D. 黄牛滩地势险峻，行船危险重重 12. 【摘录二】【摘录三】两文都写了山，请说出两文中山的共同之处和写法上的不同。 共同之处：_______ 不同写法：_______ 【答案】6. 强调船行速度极其缓慢，仿佛多次朝暮交替却仍在黄牛山附近徘徊。 表达了诗人因行程艰难、耗时漫长而产生的焦灼与无奈之情。 7. 表面上写诗人因行程艰难、耗时长久而不知不觉鬓发变白，实则暗含了对人生岁月虚度、功业未成的感慨。 8. （1）没有人，没有谁 （2）距离 （3）A （4）消失 9. 最外面的高崖间有一块岩石，形状像是人背着刀牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，轮廓较为明显。 10. 江水又东/径狼尾滩/而历人滩 11. C 12. ①. 共同之处：山高耸、巨大。 ②. 不同写法：【摘录二】写山采用正面描写（如“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”）与侧面描写（“自非亭午夜分，不见曦月”），表现山的高耸、巨大；【摘录三】写山采用正面描写（如“南岸重岭叠起”“此岩既高”），并通过描写高崖间山石的具体形状（“色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明”）展现山的特征。 【解析】 【导语】这篇阅读材料精选了李白诗作和郦道元《三峡》《水经注》的经典片段，展现了长江三峡的雄奇险峻与人文情怀。诗文结合，既体现了李白流放途中的羁旅愁思，又通过郦道元的笔触立体呈现了三峡的地貌特征。注释详实，设问层次分明，从词句理解到意境把握，全面考查学生的古诗文鉴赏能力。 【6题详解】 本题考查理解诗歌情感。 “三朝上黄牛，三暮行太迟”的意思，船行是那样迟缓，三朝三暮还在黄牛山一带。诗人连续重复“三朝”“三暮”，强调船在黄牛山一带行驶很长时间，连续走了三天三夜都没有走出黄牛山，体现行船速度缓慢，行船时间漫长，行船艰难。结合注释“此诗是李白在唐肃宗乾元二年（759）流放夜郎途经三峡时创作的作品”可知，此时诗人在流放途中，他看到流放的路途如此艰险，感到自己前途渺茫，因而产生愁苦、焦虑和无奈之情。 【7题详解】 本题考查理解诗歌的情感。 “三朝又三暮，不觉鬓成丝”的意思，这样的三天三夜出不了黄牛峡，怎能不使人愁得两鬓斑斑。诗人连续重复“三朝”“三暮”，强调时间漫长，行船艰难，充满主观愁绪。结合注释可知，本文是诗人于流放夜郎途中所作，带有政治失意的苦闷，诗人通过这种漫长而艰难的行程，以及“不觉鬓成丝”的表述，情景交融，从具体的行程艰难，深入到诗人内心对时光流逝、年华渐老的感慨，而这种感慨又源于他流放途中的困苦遭遇，暗含着年华虚度的悲怆以及功业未成的感慨，充分体现了诗人沉痛的心情。 【8题详解】 本题考查理解文言字词。 （1）根据成语推断法，“莫名其妙”意思是：指没有人能说出其中的奥妙，现多用来表示事情很奇怪，说不出道理来。莫：没有人，没有谁。由此可知，“莫得究焉”的“莫”可译为“没有人，没有谁”，“莫得究焉”句意为：没有人能够探究清楚。 （2）根据语境推断法，结合前文“江水又东径狼尾滩而历人滩”可知，“二滩相去二里”中的“二滩”指“狼尾滩”“历人滩”，“去”在这里指二者的距离，译为“距离”。句意为：这两个岸滩相距二里远。 （3）根据“查阅字典法”确定选A，素湍绿潭：白色的急流，碧绿的深潭。素：白色。 （4）根据语境法，结合前文“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”可知，这里描写三峡高处经常有猿猴鸣叫的声音，这些声音很悲切，很久都没有消失。由此可见，“哀转久绝”是描述三峡猿猴的鸣叫声音，意思是，悲凉婉转，很久很久才消失。绝：消失。 【9题详解】 本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词有： 如：像；负：背着；成就：指形象清晰、分明。 【10题详解】 本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 句意：江水又向东流，经过狼尾滩，又经过人滩。其中“江水又东”这是交代江水流向的方向，“径狼尾滩”“而历人滩”交代的是江水流经的两个地点，故断为：江水又东/径狼尾滩/而历人滩。 【11题详解】 本题考查理解文章内容。 C.结合“摘录三”“此岩既高，加以江湍纡回，虽途迳信宿，犹望见此物”“言水路纡深，回望如一矣”可知，黄牛。行者谣通过“三朝三暮，黄牛如故”强调船行数日，因江水迂回盘旋，黄牛山始终在视野中，看似未远离，体现这里的水路迂回曲折。 故选C。 【12题详解】 本题考查对比阅读。 （1）共同之处：结合【摘录二】第①段“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”可知，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。由此可知，这里的山连绵、高耸、巨大； 结合【摘录三】“南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就③分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途迳信宿，犹望见此物”可知，这里的山重岭叠起，最外面的高崖间人迹罕至，没有谁能够亲自探究，岩石高大，人们沿途经过后走了很远，还是能够望见这些大石。由此可知，这里的山重岭叠起，高耸、巨大；综上分析可知，两文中山的共同之处：高耸、巨大。 （2）不同写法：结合【摘录二】第①段“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”可知，这是直接描述两岸山的连绵、重叠和高耸，采用了正面描写的手法； 【摘录二】第①段“自非亭午夜分，不见曦月”以见“曦月”的特殊时间，突出山的高耸、巨大，这是属于侧面描写的手法； 结合【摘录三】“南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明”可知，这里直接描写黄牛滩南岸的山重岭叠起，最外面的高崖有一块山石就像是人背着刀牵着牛，这里运用了正面描写和比喻的修辞手法来写山；据此可知，两文山的写法的不同之处在于：【摘录二】写山采用了侧面描写，从看见太阳月亮的特殊时间突出山的高耸、巨大；【摘录三】写山用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了山石的形状、颜色，从而表现山的高耸、巨大。 【点睛】参考译文： 【摘录二】 在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。 到了夏天，江水漫上小山丘的时候，下行和上行的船只都被阻断，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 在春冬两个季节，白色的急流，碧绿的深潭，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【摘录三】 江水又向东流，经过狼尾滩，又经过人滩。袁山松（晋朝著名文人）说：“这两个岸滩相距二里远。人滩，江水非常湍急。江的南岸有许多青色的大石，夏天被水淹没冬天露出来，这些石头，有好几十步远，都是人脸的形状，有的大有的小；那些纹络清晰的，头发胡子都能分辨出来：因此叫做“人滩”。江水又东经黄牛山，山下有石滩，名叫“黄牛滩”。南岸重岭叠起，最外面的高崖间有一山石，像人的样子背着刀牵着牛，人是黑色的、牛是黄色的，轮廓较为分明；这个地方人迹罕至，没有谁能亲自探究。这块岩石已经很高了，又加上江流湍急，纡回曲折，即使沿途经过，住上两夜，还是能够望见此物。所以过路人的歌谣说：“早晨从黄牛山动身，晚上还在黄牛山过夜，经过了三天三夜，黄牛山看起来还像原来一样。”说的就是水路迂回曲折，回望黄牛山还是一样的近。 人工智能技术的飞速发展正深刻改变着我们生活各个领域。阅读下面三则材料，请你完成下面小题。 【材料一】 ①央视网消息（新闻联播）：今年的国庆假期，文博游成为热点。各地文博场所纷纷上新展、办活动，努力为观众带来更丰富的文化体验。 ②在陕西，西安博物院推出新展“探长安”，30多个重要考古发现出土的精品文物集中亮相，唐代的胡人乐俑、唐三彩来通杯、隋代的骆驼俑等都承载着中西方文明交流融合的生动历史。汉中博物馆“汉风·君子‘六艺’打卡”活动吸引了不少游客前来闯关。 ③湖南省博物院的“数字展”综合半个世纪以来马王堆汉墓的研究成果，通过超高清文物扫描、裸眼3D等技术，生动展示了纷繁器物绚丽的纹饰和色彩艺术，让公众对文物的丰富内涵有了更感性的认识。 ④在地上文物存量丰富的山西省，隰县千佛庵小西天和朔州应县木塔本年度游客人数已经突破200万人次，比2023年同期数据增长148%。游客在佩戴VR设备后，可在虚拟塔中游览。根据国家文物局最新统计，“十一”假期，全国文博场馆接待观众超7488万人次，创历史新高。 【材料二】 ①蛇年春节前后，中国人工智能企业深度求索（DeepSeek）以其开源模型DeepSeek-R1在全球掀起一场“惊叹风暴”，远低于行业平均成本的研发投入，多模态交互、低能耗运算、多语言适配等关键技术的突破，模型推理能力的极大提升……DeepSeek展现出的“高性价比创新”，破解了全球人工智能产业近年来依靠“堆算力”“大力出奇迹”的路径。 ②截至2024年6月，我国初步构建了较为全面的人工智能产业体系，相关企业超过6500家，核心产业规模已接近6000亿元人民币，产业链覆盖芯片、算法、数据、平台、应用等上下游关键环节。 【材料三】 ①我们所处的时代，是一个智能化的时代。很多看上去专属于人类的领域，正在经受智能化大潮不间断的冲刷、侵蚀和淘洗，绘画也不例外。 ②2019年夏天，中央美术学院研究生毕业展上，展出了一套系列组画《历史的焦虑》，其绘画语言娴熟，格调不俗。当观众知道作者的身份后，纷纷驻足欣赏。原来，这组画的作者是人工智能机器人“微软小冰”，而这组作品则是“她”通过三年的深度学习后自动生成的画作。 ③面对人工智能绘画创作能力日新月异的进展，有人感叹：“我们正在目睹艺术的死亡。如果创造性工作也会被机器淘汰，人类还拥有什么？” ④人工智能绘画工具不是近几年突然出现的，它已经有几十年的发展了。近年来，深度学习神经网络的发展，推动了人工智能绘画水准的快速提升。它们的主要工作原理是：收集大量前人创作的作品，通过算法对其进行分类和识别，然后生成新图像。其本质是收集、计算。 ⑤然而我们的审美体系中的审美主体还是人，艺术价值的评判体系，还在由人主导。对于绘画创作而言，创作者个人的思想情感、审美和智慧，仍是绘画作品的最大生命气韵和价值所在。 13. 阅读材料一，为其拟一个新闻标题。 14. 下列关于AI绘画与人类画家的内容，说法正确的一项是（ ） A. 原本专属于人类的领域，正在经受智能化大潮不间断的冲刷、侵蚀和淘洗。 B. 系列组画《历史的焦虑》，凭借娴熟的绘画语言、不俗的格调引起观众驻足欣赏。 C. 即使人工智能快速发展，我们也有充分的理由相信人类画家不会被AI绘画取代。 D. 作者感叹创造性工作也会被机器淘汰，以此论证人类绘画受到AI绘画冲击。 15. 请结合三则材料，联系生活实际，谈谈人工智能给我们的生活带来了哪些新变化。 【答案】13. （示例）国庆假期文博游成热点，全国文博场馆接待观众创历史新高 14. C 15. ①与多领域深度融合，提高生产效率，带来技术革新和行业变革。②辅助疾病预测和诊断，提升医疗水平。③参与创作，丰富艺术形式，革新艺术传播与欣赏方式。④推动人类重新审视和思考人类的创造性工作的价值与意义。 【解析】 【导语】材料一介绍国庆假期文博游热度高涨，多地博物馆借助3D、VR等数字技术打造特色展览与体验项目，全国文博场馆参观人次创下历史新高；材料二介绍我国人工智能产业快速发展，企业众多，产业链完善，国产AI模型实现技术创新；材料三介绍AI绘画不断发展，能够自主生成画作，引发人们对艺术存亡的讨论，但艺术的审美评判权仍掌握在人类手中，作品独有的思想情感依旧是艺术的核心价值。 【13题详解】 根据材料一第①段“今年的国庆假期，文博游成为热点”与材料一第④段“‘十一’假期，全国文博场馆接待观众超7488万人次，创历史新高”可知，这则新闻核心信息是国庆假期文博游热度高涨，参观人数创下历史新高，以此提炼出新闻标题：国庆假期文博游成热点，全国文博场馆接待观众创历史新高。 【14题详解】 A.根据材料三第①段“很多看上去专属于人类的领域，正在经受智能化大潮不间断的冲刷、侵蚀和淘洗”可知，A选项缺少限定词“很多看上去”，表述绝对。 B.根据材料三第②段“中央美术学院研究生毕业展上，展出了一套系列组画《历史的焦虑》，其绘画语言娴熟，格调不俗。当观众知道作者的身份后，纷纷驻足欣赏”可知，观众驻足欣赏是得知作品为AI创作之后，并非画作本身直接吸引观众驻足。 D.根据材料三第③段“有人感叹：‘我们正在目睹艺术的死亡。如果创造性工作也会被机器淘汰，人类还拥有什么’”可知，这句话只是部分人的感慨，并不是作者本人发出的感叹。 【15题详解】 根据材料二第①段“远低于行业平均成本的研发投入，多模态交互低能耗运算、多语言适配等关键技术的突破……破解了全球人工智能产业近年来依靠‘堆算力’‘大力出奇迹’的路径”和材料二第②段“我国初步构建了较为全面的人工智能产业体系……产业链覆盖芯片、算法、数据、平台、应用等上下游关键环节”可知，人工智能融入各行各业，推动技术革新，改变原有产业模式，提升生产效率，催生行业变革。结合生活实际，人工智能可以辅助医疗影像识别，预判病症，助力医生诊断，提升医疗服务水平。 根据材料一第③段“通过超高清文物扫描、裸眼3D等技术，生动展示了纷繁器物绚丽的纹饰和色彩艺术”、材料一第④段“游客在佩戴VR设备后，可在虚拟塔中游览”以及材料三第②段“这组画的作者是人工智能机器人‘微软小冰’，而这组作品则是‘她’通过三年的深度学习后自动生成的画作”可知，人工智能参与文艺创作，拓展艺术创作形式，也革新文化欣赏、传播的方式。根据材料三第③⑤段，AI绘画的出现引发大众讨论艺术创作的价值，促使人们重新思考人类创造性劳动不可替代的意义。 阅读下面的文字，完成各题。 母亲的浪漫 张亚凌 ①我一直觉得，母亲从骨子里是个很浪漫很浪漫的人。 ②记得小时候，切面条时，母亲总会把我喊到案板前问，凌娃，想吃啥样子的面条？我呢，歪着脖子仰着脸蛋，边瞎想边瞎说，母亲就按我说的样子来切：三角形、菱形、正方形、长方形……我说啥她就切成啥样的。父亲总责怪母亲，说大人没大人样，你就跟着娃贪玩吧，吃一顿饭都吃得乱七八糟。 ③父亲不知道的是，就是因了我的参与、我的瞎想瞎说，我才嬉戏般吃完没油水没菜的杂粮面条，还吃得有滋有味。 ④用糜子面、玉米面、红薯面蒸馍馍时，母亲更民主。只要我们兄妹没事，就可以趴到案板上参与。洗干净的各种豆子就放在旁边，馍馍的形样随便捏，可以在里面放进自己喜欢的豆子。母亲只是强调说，自己捏的馍馍蒸熟后就是自己的了，得吃完，不许耍赖的。已经说好了，我们就没有抱怨地吃着其实并不喜欢吃的各种馍馍。不过就因为有几粒豆子包在里面，且是自己包进去的，吃时的感觉就好多了。 ⑤想想看，几个箅子上，东倒西歪着不同形样的馍馍，谁家会这么开明？只有浪漫的母亲才会想到用种种方式刺激孩子们的味蕾，唤起孩子们的食欲。 ⑥母亲的浪漫，当然不止这些。 ⑦上小学时，吃个苹果都像过年一样隆重的年月，院子里的苹果树上结了多少苹果，都在母亲反反复复中数得清清楚楚，我们绝对没有机会偷吃的。摘苹果是母亲亲自做的事情。高处，母亲会站在梯子上小心地摘下来，绝不会不小心撞掉一个苹果的。不过，母亲每次都会留一个苹果在树上，说是给鸟雀的。 ⑧树上是结了好些苹果，可一条巷子好歹也二十几户人家，每家送两个，也留不下几个让我们吃。我们自然也不会空手回来的，我们不过是用苹果一种味儿，换来了很多味儿。 ⑨呵呵，人都吃不饱，还给鸟雀留。一棵苹果树让我们吃到了许多味儿。这都是母亲的浪漫啊。 ⑩记得那年我要外出求学了，母亲把我和父亲送到村口。我们准备走了，母亲又喊住了我，从兜里掏出一把钥匙，后面还挂着一个小绒球。“把大门钥匙带上，我娃走得再远，都会觉得像在自家屋里一样舒坦。想家了就看看钥匙，家门就推开了。”我和父亲已经走了老远，母亲还在叮咛。 ⑪还别说，想家了，我就掏出钥匙。看着看着，恍惚间就进了家，就来到家里的角角落落，想家的难受劲就被慢慢地稀释了。 ⑫我一直觉得，给我钥匙是母亲做的最最浪漫的事。 ⑬母亲真是个浪漫的女人，田地分到各家各户了。人家种庄稼，都磕着边种。母亲倒好，地前面种一溜向日葵。只是图了好看——不等熟好，就被路人摘了。在父亲嘟哝不合算时，母亲说了，咱看了芽儿拱出地面，看了叶子变宽变大，还看了多日的葵花盘；人家就图了个嘴快，还是咱划算。 ⑭瞧瞧母亲，算得失都算得如此浪漫！说实在的，我成长的快乐得益于母亲的浪漫。 ⑮也记得三十多年前去赶集的事。8分钱一碗香喷喷的踅（xué）面，娃娃们围着吃，大人们乐呵呵地看着，不吃也香。而我的母亲则是将我拉到书摊前，慷慨地给我两毛钱，让我好好看书。 ⑯母亲信奉“嘴瘾一过就消化了，眼瘾一过就留心里了”，当别的母亲给自己孩子带回来吃的东西时，她给我带回来的多是本子、笔，或者书。三十多年前的关中农村，连吃饭都是问题，母亲却给我定了一本少年阅读的杂志。 ⑰巷子里别的女人不理解我的母亲，说她“不会过日子”，可我知道，是浪漫引领着我的母亲站在“今天”里，看的却是“明天”的风景。 （文章有删改） 16. 根据文章第⑩—⑯段的内容，依次概括出母亲所做的“浪漫”的事。 17. 请按要求赏析下面的词句。 （1）用糜子面、玉米面、红薯面蒸馍馍时，母亲更民主。（结合上下文品析加点词） （2）高处，母亲会站在梯子上小心地摘下来，绝不会不小心撞掉一个苹果的。（从描写的角度品味句子表达效果） 18. 本文语言质朴细腻、真挚感人，作者在叙事中穿插了精当的议论。如文中第⑤段划线句“只有浪漫的母亲才会想到用种种方式刺激孩子们的味蕾，唤起孩子们的食欲”。请联系上下文，理解其含义并体会其作用。 19. 文章第⑰段中写到巷子里别的女人说母亲“不会过日子”，下面的链接材料里，朱德回忆了母亲操持家务过日子的情形。请你根据自己对选文和链接材料的理解，说一说哪位母亲会过日子。 【链接材料】 我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。 （朱德《回忆我的母亲》） 【答案】16. ①母亲送我去远方求学，让我带上家里的大门钥匙并悉心叮咛；②母亲在自家庄稼地前种向日葵，坦然对待得失；③母亲拉我到书摊、给我买书、定杂志，让我过眼瘾。 17. （1）“民主”是指母亲在蒸馍馍时允许我们姐弟几个参与动手制作，母亲是借此机会培养孩子们的劳动意识和不挑食的习惯，体现了母亲的慈爱与智慧。 （2）运用了动作描写，准确传神地写出了母亲摘树上高处的苹果时的仔细、谨慎，表现了母亲的勤劳与刚强。 18. 示例：只有浪漫的母亲才会想到用种种方式刺激孩子们的味蕾，唤起孩子们的食欲。作用：这句话暗含了作者对母亲想方设法让我们吃难吃的馍馍这种做法的理解与体谅，更饱含了作者对母亲能干而又智慧的赞美。 19. 选文中的母亲和朱德的母亲一样，她们在艰难的处境中，不只是简单解决孩子的吃、穿等生活问题，而是培养孩子坚强品格与良好习惯，帮助孩子在人生道路上茁壮成长，这样的母亲都算得上真正会过日子。 【解析】 【16题详解】 本题考查对故事情节的梳理和概括。 结合第⑩段“记得那年我要外出求学……从兜里掏出一把钥匙，后面还挂着一个小绒球。把大门钥匙带上，我娃走得再远，都会觉得像在自家屋里一样舒坦。想家了就看看钥匙，家门就推开了”，第⑪段句子“看着看着，恍惚间就进了家，就来到家里的角角落落，想家的难受劲就被慢慢地稀释了”，可概括出：“我”要外出求学了，母亲给“我”家里的钥匙，让“我”想家了就看看家大门的钥匙，以缓解“我”想家的难受劲”。 结合第①段句子“母亲真是个浪漫的女人，田地分到各家各户了”第⑬段“母亲倒好，地前面种一溜向日葵”“母亲说了，咱看了芽儿拱出地面，看了叶子变宽变大，还看了多日的葵花盘；人家就图了个嘴快，还是咱划算”，第⑭段句子“瞧瞧母亲，算得失都算得如此浪漫”，可概括出：田地分到各家各户了，母亲地前面种一溜向日葵，“算得失都算得如此浪漫”。 根据第⑮段句子“也记得三十多年前去赶集的事”，第⑯段句子“当别的母亲给自己孩子带回来吃的东西时，她给我带回来的多是本子、笔，或者书。三十多年前的关中农村，连吃饭都是问题，母亲却给我定了一本少年阅读的杂志”，可概出：三十多年前去赶集，母亲为“我”买学习用品，定了一本少年阅读的杂志。 据此概括即可。 【17题详解】 本题考查赏析语句。 （1）“民主”，指人民所享有的参与国家事务和社会事务管理或对国事自由发表意见的权利。结合文中“只要我们兄妹没事，就可以趴到案板上参与”可知，这里的“民主”是指母亲在蒸馍馍时允许我们姐弟几个参与动手制作；再根据“母亲只是强调说，自己捏的馍馍蒸熟后就是自己的了，得吃完，不许耍赖的”可知，母亲是借此机会培养孩子们的劳动意识和不挑食的习惯，体现了母亲的慈爱与智慧。 （2）联系第⑦段中的“上小学时，吃个苹果都像过年一样隆重的年月”可知，“小心”表现了在那个物质极度匮乏的年代，母亲摘苹果时动作的小心翼翼。“绝不会不小心”是双重否定，表达了强烈的肯定意味，强调母亲摘苹果时动作谨慎和对苹果的珍视，表现了母亲的勤劳与刚强。联系后句“不过，母亲每次都会留一个苹果在树上，说是给鸟雀的”可知，引出下文留一个苹果在树上给鸟雀这一细节，表现了母亲的善良与浪漫。 【18题详解】 本题考查分析句子的含义和作用。 “只有浪漫的母亲才会想到用种种方式刺激孩子们的味蕾，唤起孩子们的食欲”，“只有……才”表示条件唯一，即“才”后面的内容要实现就必须做到“只有”的条件,且条件往往是唯一的。再结合前文第③段“就是因了我的参与、我的瞎想瞎说，我才嬉戏般吃完没油水没菜的杂粮面条，还吃得有滋有味”和第⑤段“谁家会这么开明”可知，母亲让“我”参与食物制作中，唤起“我”的食欲享受其中并让“我”懂得不能浪费的道理。正是因为母亲的这种“浪漫”和有创意的方式，才让我们愉快地吃下了不喜欢吃的食物，“我”对这种方法表示赞同和理解，体现出母亲的智慧和能干。 【19题详解】 本题考查对比阅读以及分析人物形象的能力。 本文叙述了母亲多件浪漫的事：母亲按我们的意愿切面条、捏馍馍，用种种方式唤起我们的食欲；母亲珍惜苹果却还能与邻居分享，并留一个给鸟雀；母亲让外出求学的“我”带上家门钥匙，以慰藉“我”的思家之情；母亲种向日葵只图好看，不介意路人采摘；母亲在物质匮乏的年代愿意花钱让“我”看书学习，表现了母亲富有智慧、慷慨大方、有着（超越物质的）美好的精神追求等品质。 【链接材料】中，将“这类地主富人家看也不看的饭食”与“母亲却能做得使一家人吃起来有滋味”对比，平静道出，体现出母亲的勤劳聪慧能干、善持家务，表达了对母亲巧于持家的敬佩之情。根据“衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线”可知，母亲亲手纺线制作衣服，心灵手巧。虽然家境贫苦，让母亲和孩子们都受了很多苦，但是母亲聪明能干，总能将贫苦的日子过得有滋有味。 所以两文中的母亲都是能干的，在艰难的处境中依然能靠着自己的智慧和能干将生活过得有滋有味，据此概括作答即可。 小文正在整理《红星照耀中国》的相关资料，于是根据以下选段，做了一个手账本，请你帮他补全，并为他提些意见。 【甲】 彭德怀自己的家庭是富农。他六岁那年死了母亲，他的父亲续弦后，后母憎嫌彭德怀，因为他使她想起了她的前任。她送他到一所老式私塾去念书，在那里常常挨老师打。彭德怀显然很有能力照顾自己：有一次挨打时，他举起一条板凳，揍了老师一下，就逃之夭夭了。老师在本地法院告他，他的后母把他赶了回来。 接着发生了一件惊人的事，这最好用彭德怀自己的话来说： “我的祖母把我们统统看作是她的奴隶。她抽鸦片烟很凶。我不喜欢闻鸦片烟，有一天晚上我再也忍受不住了，起身把她的烟盘从炉子上踢了下来。她大发脾气，把全族人都叫来开了会，正式要求把我溺死，因为我是不孝的孩子。她对我提出了一大串罪状。” 当时族人已准备执行她的要求。我的继母赞成把我溺死，我的父亲说，既然这是一家的意见，他也不反对。这时我的舅舅站了出头，狠狠地责备我的父母没有把我教养好。他说这是他们的过失，因此孩子没有责任。 “我的命就得了救，但是我得离家。我当时才九岁，十月里天气很冷，我除了一身衣裤外身无长物。我的继母还想把我身上的衣裤留下。但我证明这不是她的，是我生身的母亲给我做的。” 这就是彭德怀闯世界的生活的开始。他起先当放牛娃，后来又做矿工，一天拉十四小时风箱。工作时间这么长使他吃不消，于是他就离开煤矿，去当鞋匠学徒，一天只工作十二小时，这已是个大改善了。他没有工资，过了八个月他又逃跑了，这次去到烧碱矿做工。 矿井歇业后，他再一次得去找工作。身上除了一身破烂以外仍一无长物。他去修水渠，终于有了个“好差使”，拿到了工资。二年攒了一千五百文。——大约十二元钱！但换了军阀后，原来的纸币成了废纸，他又一文不名。灰心丧气之下，他决定回家乡。 【乙】 等到上圣经课的时候，神甫刚坐到椅子上，保尔就举起手来，得到允许以后，他站起来说：“神甫，为什么高年级老师说，地球已经存在好几百万年了，并不像圣经上说的五千年……”他被神甫的尖叫声打断了：“混账东西，你胡说什么？圣经课你是怎么学的？” 保尔还没来得及分辩，神甫就揪住他的两只耳朵，把他的头往墙上撞。一分钟后，保尔已经鼻青脸肿，吓得半死，被神甫推到走廊上去了。回到家里，保尔又挨了母亲好一顿责骂。 第二天，母亲到学校去恳求瓦西里神甫开恩，让她儿子回班学习。从那时起，保尔恨透了神甫。他又恨又怕。他不容许任何人对他稍加侮辱，当然也不会忘掉神甫那顿无端的毒打。他把仇恨埋在心底，不露声色。 20. 下列关于【甲】文《红星照耀中国》中彭德怀的表述，错误的一项是（ ） A. 彭德怀的家庭原本是富农，幼时因后母憎嫌而被迫离家。 B. 彭德怀曾因不喜欢鸦片烟味，踢翻了祖母的烟盘，险些被溺死。 C. 彭德怀离家后做过放牛娃、矿工、鞋匠学徒等多种工作。 D. 彭德怀在烧碱矿做工时攒下了一千五百文工资，最终得以改善生活。 21. 结合以上选段【甲】和原著，说一说彭德怀有怎样的性格特点？ 22. 【乙】文选段中，保尔被神甫惩罚后，内心产生了怎样的变化？ 23. 保尔和彭德怀最后都走上了革命的道路，结合选段联系原著，概括他们走上革命道路的原因。 【答案】20. D 21. 乐观、豁达；机智勇敢；大公无私；率真敏捷；精力充沛。（答对其中三个即可） 22. 内心从对权威的敬畏转变为对神甫的深深仇恨；同时埋下了反抗不公待遇的种子，不再容忍他人对自己的随意侮辱，开始滋生对不合理压迫的抵触情绪。 23. 他们都身处黑暗社会中，饱受苦难；他们接触到了革命的先进思想。彭德怀通过阅读《共产党宣言》等书籍明白了革命道理，而与朱赫来的交往让保尔认识到革命的必要；他们都有强烈的爱国救国精神，最后都走上了革命的道路。 【解析】 【20题详解】 D.根据【甲】最后一段“他去修水渠，终于有了个‘好差使’，拿到了工资。二年攒了一千五百文……但换了军阀后，原来的纸币成了废纸，他又一文不名”可知，一千五百文是彭德怀修水渠攒下，不是在烧碱矿做工所得，并且这笔钱最后作废，没能改善生活。 【21题详解】 根据【甲】第一段“有一次挨打时，他举起一条板凳，揍了老师一下，就逃之夭夭了”，以及【甲】第二段“起身把她的烟盘从炉子上踢了下来”可知，彭德怀面对强权压迫敢于反抗，机智勇敢。 根据【甲】最后一段，他先后做放牛娃、矿工、鞋匠学徒，历经多重苦难依旧没有沉沦，可见他精力充沛，吃苦耐劳。结合原著，彭德怀生活简朴，大公无私，乐观豁达，为人率真。 【22题详解】 根据【乙】第一段“神甫就揪住他的两只耳朵，把他的头往墙上撞。一分钟后，保尔已经鼻青脸肿，吓得半死”与【乙】第二段“从那时起，保尔恨透了神甫。他又恨又怕。他不容许任何人对他稍加侮辱，当然也不会忘掉神甫那顿无端的毒打”可知，遭受毒打之后，保尔原本对神甫这类权威的敬畏消失了，内心滋生强烈的仇恨。这次无故受辱，在他心底埋下反抗不公的种子，他不愿忍受他人随意欺辱，对这种不合理压迫产生抵触情绪。 【23题详解】 根据【甲】选文，彭德怀自幼遭受家庭压迫，离家之后长期从事繁重苦役，饱尝底层百姓的苦难；根据【乙】选文，保尔在学校遭受神甫蛮横欺辱，体会到社会的不公。二人都身处黑暗社会，受尽压迫磨难。结合原著，彭德怀阅读《共产党宣言》等革命书籍，接受革命思想；保尔结识朱赫来，在朱赫来引导下认识革命的意义。苦难经历催生他们反抗不公的想法，先进革命思想指明斗争方向，加上内心强烈的救国救民的追求，促使他们最终走上革命道路。 三、表达与交流。（55分） 24. 为检验同学们在“朋友相伴，有你真好”活动中的收获，老师决定举行“交友之悟”的分享会，请分享一下你的交友感悟。（100字左右，至少引用一句与交友有关的名言、诗句，注意用语得体） 【答案】示例：大家好！参加本次活动后我最大的交友感悟是“与朋友交，言而有信”。朋友相知本就难得，要长久维系友谊就要坚守信义、信守承诺，这样我们的友谊才能长久稳固。（言之有理即可） 【解析】 【详解】开篇可引用关于交友的名句，点明交友的核心要义。接着阐释，能够遇见心意相通的朋友本就十分珍贵，但想要长久维系这份情谊，关键就在于坚守信义，信守许下的约定。答此题应注意：紧扣“交友之悟”的主题，表达自己对交友的思考；至少引用一句和交友相关的名言；字数控制在100字左右；场合是班级分享会，语言得体，语气真诚，符合口头表达的特点；要结合名言阐释感悟，逻辑清晰。 示例：大家好！“海内存知己，天涯若比邻。”这次活动让我懂得，真正的朋友贵在真诚。困境时朋友给予鼓励，迷茫时朋友善意提醒。交友不能只看玩乐，要与正直友善的人相伴。愿我们珍惜情谊，互相扶持，共同成长。 （50分）请围绕以下任意一个任务，书写自己的友谊故事。 任务一： 25. 如果你能穿越时空壁垒，你最想和书中哪位人物做朋友？朱德、鲁迅、列夫·托尔斯泰、居里夫人、李白……你们会如何相处？会发生什么故事呢？ 请发挥想象和联想，以“与______交友”为题写一篇作文，横线处可填上课本中人物的名字。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于700字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 与刘禹锡交友 时光浩荡，跨越千年岁月，无数先贤的风骨依旧熠熠生辉。倘若能够冲破时空的壁垒，与一位历史名人相知相伴，我愿奔赴大唐，与豁达从容的刘禹锡结为挚友，在古今相逢的温柔际遇中，习得坦荡心境，丰盈少年胸襟。 在课本的笔墨间，我早已熟知刘禹锡的名字。他是才华横溢的诗人，更是一位历经风雨却始终向阳的生活强者。世人皆叹他仕途坎坷、一生漂泊，可他从未被困顿的境遇磨去棱角，始终以从容之心面对人生起落，这份难得的风骨，深深吸引着我。 我常常畅想，若能跨越千年时光，与他朝夕相伴，定会收获无尽成长。我想陪他走过平淡岁月，远离世俗纷争与官场喧嚣，在安静的时光里闲谈静坐。褪去历史典籍的厚重，他不再是遥远的古人，而是一位温柔通透、心怀山海的良友。纵使身处简陋居所，历经人生失意，他依旧心怀热忱，热爱生活、坚守本心，在平凡困顿中活出不凡的格局。 与他相处，我最动容的是他始终向阳的心态。人生起落本是常态，有人遇挫便消沉颓废、怨天尤人，而刘禹锡历经数次贬谪，却始终心怀开阔。他不困于眼前的失意，不扰于周遭的困顿，以笔墨寄情怀，以豁达渡岁月，在风雨中沉淀自我，在低谷中坚守初心。这份从容通透，恰恰是年少的我最缺少的品质。 平日里的我，总容易被小事困住心绪。一次考试失利、一次小小的挫折，便会陷入迷茫焦虑，消极懈怠、自我否定。可若是与刘禹锡为友，我便能时常以他为镜，反观自身。我渐渐懂得，人生从没有一帆风顺的坦途，坎坷与磨砺都是成长的必修课。真正的强大，从不是一路顺遂，而是历经风雨依旧心怀光明，遭遇低谷依旧从容向上。 这场跨越千年的相遇，是一场温柔的成长修行。刘禹锡用一生告诉我，心态决定格局，坚守成就成长。不必纠结一时得失，不必畏惧前路风雨，心怀坦荡、步履不停，终能冲破迷雾、向阳而生。 以先贤为友，与风骨同行。纵使时空相隔，刘禹锡的精神依旧照亮我的成长之路。往后我将以他为榜样，怀豁达之心，守坚韧之志，在漫漫成长路上，从容前行、笃行不怠，活成属于自己的光亮。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次作文是半命题想象联想类作文，题目要求跨越时空，与课本名人交友、构思相处故事。核心关键词为“穿越时空”“交友”“相处故事”。写作重点不在于介绍人物生平，而是通过虚构相处场景与互动故事，挖掘名人身上的精神品格，从中获得成长启发。写作可自由联想相处场景，通过互动与交流，展现名人身上的美好品格，结合自我成长抒发思考，表达向先贤学习、修身成长、积极向上的主旨，立意真挚深远。 二、选材构思。 选材可以从三个方向入手，一是品格感悟类素材，跨越时空与先贤相处，感受他身处逆境却从容豁达的人生态度，对照自身遇事浮躁、容易气馁的不足，学会坦然面对成长中的坎坷与挫折；二是心境成长类素材，在与先贤相伴的过程中，体会他看淡得失、心怀开阔的格局，治愈自己的消极心态，学会以积极乐观的视角看待生活；三是精神传承类素材，从先贤的人生风骨中，读懂坚守本心、不忘初心的可贵，明白无论境遇如何，都要保持向上的姿态，在沉淀中不断成长。 构思上，开头以浪漫的时空想象入题，引出想要与古代先贤交友的心愿，点出先贤独特的人格魅力，自然扣题，铺垫全文崇敬、感悟的情感基调。中间部分运用想象联想、情景交融、心理对比的写作手法，虚构跨时空相处的美好片段。通过相处见闻与对话感悟，展现人物的精神风骨，结合自身成长经历写出自我心态的转变与思想的提升，由事入理、层层递进。结尾收束想象场景，升华全文主旨，点明跨时空交友的意义，写出先贤精神对自我成长的长久指引，呼应标题，升华主题。 任务二： 26. 你在现实生活中有要好的朋友吗？也许是某个人、某个动物，也许是朵朵花……与朋友交往时发生了什么难忘的事，或者你对交友产生了怎样的困惑与思考？ 请以“最要好的朋友”为题写一篇作文。 要求：①将给定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于700字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 最要好的朋友 世人总以为，要好的朋友一定是朝夕相伴、嬉笑打闹的同龄人。但于我而言，最要好的朋友，从不是鲜活的人群，而是静静伫立在书桌一角的书籍。它没有言语，不会喧闹，却岁岁年年默默陪伴，在我迷茫、浮躁、失意的时刻，温柔治愈我的心绪，见证我一点一滴的成长。 曾经的我，心性格外浮躁。做事急于求成，学习耐不住性子，遇到一点挫折就容易焦虑气馁，稍有进步就容易骄傲自满。生活里的琐碎、学习中的压力常常让我心绪不宁，我时常陷入内耗，却找不到排解的出口，整个人浮躁又迷茫。 偶然间，我开始静下心走进书本的世界。从此，书籍成了我独处时光里最忠实的伙伴。闲暇之余，我不再沉迷浮躁的消遣，而是翻开书本，与文字对话、与先贤相遇。在书页流转之间，所有的焦躁与不安，都慢慢被抚平。 考试失利、努力得不到回报时，我会在书中读懂坚持的意义。那些先贤与伟人的成长经历告诉我，人生从无一蹴而就的成功，所有光鲜的背后，都是默默的坚守与沉淀。我渐渐学会接纳暂时的失意，不再自我否定，而是沉下心查漏补缺、稳步前行。心生浮躁、骄傲自满时，书本又会温柔提醒我谦逊的可贵，让我明白学无止境，永远要保持谦卑踏实的心态。 无数个日夜，灯光温柔，书页轻翻。书籍陪我熬过迷茫的低谷，陪我度过安静的时光，陪我褪去稚气、沉淀心性。它不会刻意讨好，却始终不离不弃；它不会直言说教，却用字字句句的智慧潜移默化改变我。在它的陪伴下，我慢慢告别了年少的浮躁，变得沉稳、从容、笃定。 一路走来，我愈发笃定，书籍就是我最珍贵、最要好的朋友。它陪我见识天地辽阔，帮我消解内心困顿，予我成长的智慧与前行的勇气。人与人的陪伴或许会走散，但书香的陪伴永远绵长温暖。 最好的友情，未必是朝夕共处的热闹，也可以是静默相守的滋养。往后的日子，我将继续与书为友，在墨香中沉淀自我，在阅读中丰盈人生，带着这份长久温暖的陪伴，踏实成长，奔赴更远的前路。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次作文是一篇全命题作文，题目“最要好的朋友”，关键词为“最要好”和“朋友”，“朋友” 含义宽泛，可以是人、小动物、花草，也可以是书本等事物，不局限于同学好友。 “最要好”，重点要写出二者之间深厚、真挚的联结，不能只简单介绍对象。写作核心是选取一件或几件难忘小事，在叙事中刻画相处细节，写出这段友谊带给自己的成长、温暖或是思考，表达内心真情。文章要以小见大，用细腻的动作、神态、心理描写，展现朋友带给“我”的力量，紧扣友情、陪伴、成长的主题。 二、选材构思。 选材可以从三个方向入手，一是植物类素材，可选取窗台的一盆薄荷作为我的朋友。考试失利情绪低落时，我无心照料，薄荷枯萎，本以为它会死掉，一场小雨过后，它重新冒出嫩绿新芽。我常常对着薄荷倾诉心事，薄荷默默陪伴我，教会我直面挫折，它是我最要好的朋友；二是人物类素材，可选取小区里守着旧书摊的老爷爷作为我的朋友。每当我烦闷无聊，就会跑到书摊看书，老爷爷从不催促，还会轻声和我聊书中故事。在一次次闲谈阅读中，我学会静心阅读，懂得耐心与温柔，老爷爷是我最要好的朋友；三是动物类素材，可选取流浪橘猫作为我的朋友。冬日放学路上偶遇，我坚持给它投喂食物。慢慢它放下戒备，愿意靠近我。难过的时候，它会安静蜷在我的脚边，无声安抚我，这只橘猫成为我最要好的朋友。 构思上，开头巧用对比引出主题，打破大众对友情的固有认知，自然点出自己心中最珍贵的挚友，铺垫情感，引出下文叙事； 中间部分运用细节描写、心理描写、对比等手法。先铺垫自己的缺点与成长困境，记叙与朋友相处的难忘经历，完整展现事件的起因、经过，重点刻画相处过程中自己的心态变化，通过前后状态对比，突出朋友带来的治愈、影响与成长改变；结尾总结全文，回望这段真挚情谊，升华对友情的理解与感悟，呼应文章标题，点明陪伴与成长的核心主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋八年级期中质量监测语文试题 本试卷共8页，满分120分，考试用时150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 一、积累与运用。（20分） 小文在“山水·云上游”活动中，读到一段关于太湖的文字，请根据语境完成题目。 太湖，镶嵌在锦绣江南的一颗璀璨明珠。这里若瑶池仙境，似世外桃源，是人们_________的梦里水乡。清淤、治藻、调水、禁渔、修复……十年的精心呵护，水质跃升，芦花摇曳，鱼虾肥美，这颗“绿宝石”越来越靓丽，越来越年轻了。无锡，浩hàn（ ）太湖三万六千顷碧波最美那一方，演绎了一个现代版大禹治水的故事，浓缩了一座城对美的追求。她踏着轻yíng（ ）的步伐，悄（ ）然向人们走来…… 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①悄（ ）然 ②浩hàn（ ） ③轻yíng（ ） 2. 下列词语填入原文横线上最恰当的一项是（ ） A. 心无旁骛 B. 心驰神往 C. 引人入胜 D. 心潮澎湃 3. 小文准备在文章结尾嵌入一副对联，下联是“万众康庄戮力同心岁月甜”，请你从下列各项中帮她选出最恰当的上联（ ） A. 鼎新革故九州锦绣山河变 B. 九州锦绣鼎新山河革故变 C. 九州锦绣鼎新革故山河变 D. 九州锦绣变山河鼎新革故 4. 小文对画横线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮她找出一处重音并说明理由。 5. 小语进行景物描写时始终不得法，小文给他梳理了方法，请按提示填空。 描写景物，首先要抓住景物特征。如崔颢的《黄鹤楼》中①“____________，芳草萋萋鹦鹉洲。”给我们展示出一幅明丽之景。而曹植《梁甫行》中“柴门何萧条，②____________。”借野生动物出没咏叹了家园荒芜。其次，可以调动多种感官，也可以变换视角。如“③____________，松枝一何劲！”（《赠从弟》刘桢）是通过声音衬托“松枝”之“劲”。“树树皆秋色，④____________。”（《野望》）为王绩纵目远望所见，而“几处早莺争暖树，⑤___________。”（《钱塘湖春行》）应是白居易游览湖东景色时近处所观。最重要的，写景要注意融入情感。如《使至塞上》中“⑥_____________， 归雁入胡天 。”两句即景设喻，以物自比，表达了诗人被排挤而产生的孤独落寞之情。最后形成自己的写作风格，我最喜欢李白《渡荆门送别》中的那两句：“⑦__________，江入大荒流。”江水平静，江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩。当吴均望见富春江上的“奇山异水”时，感慨道：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，⑧__________。” 二、阅读与鉴赏。（45分） 阅读下面摘录的古诗文，回答问题。 【摘录一】 上三峡① 李白 巫山夹青天，巴水流若兹。巴水忽可尽，青天无到时。 三朝上黄牛，三暮行太迟。三朝又三暮，不觉鬓成丝。 【注释】①此诗是李白在唐肃宗乾元二年（759）流放夜郎途经三峡时创作的作品。 6. 诗中“三朝上黄牛，三暮行太迟”两句，通过反复写“三朝”“三暮”，强调了什么？表达了诗人怎样的心情？ 7. 诗的最后一句“不觉鬓成丝”有何深意？请结合全诗简要分析。 【摘录二】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 【摘录三】 江水又东径狼尾滩而历人滩。袁山松曰：“二滩相去二里。人滩水至峻峭，南岸有青石，夏没冬出，其石嵚崟①，数十步中，悉作人面形，或大或小。其分明者，须发皆具，因名曰人滩也。”江水又东，径黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色②如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就③分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途迳信宿④，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛；三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 （节选自郦道元《水经注·卷三十四》，有删改） 【注释】①嵚崟：形容岩石高大奇特。嵚，险峻。崟，山石尖锐。②色：形状。③成就：文中指轮廓。④信宿：连宿两夜，两个晚上。 8. 请解释下面语句中的加点字，补全表格。 文中语句 方法指引 字词解释 莫得究焉 【成语推断】莫名其妙 （1）莫： 二滩相去二里 【结合语境】 （2）去： 素湍绿潭 【查阅字典】A.本义白色的生绢，引申为白色；B。平素，一向；C。朴素，不加装饰的 （3）素： （填序号） 哀转久绝 【结合语境】 （4）绝： 9. 请用现代汉语翻译【摘录三】中画横线的句子。 最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。 10. 用“/”为下面句子断句。（限两处） 江水又东径狼尾滩而历人滩 11. 【摘录三】中引用行者谣“朝发黄牛，暮宿黄牛；三朝三暮，黄牛如故”，是为了说明什么？（ ） A. 黄牛山景色壮丽，令人流连忘返 B. 行人行程匆忙，日夜兼程赶路 C. 水路迂回曲折，船行数日仍可见黄牛山 D. 黄牛滩地势险峻，行船危险重重 12. 【摘录二】【摘录三】两文都写了山，请说出两文中山的共同之处和写法上的不同。 共同之处：_______ 不同写法：_______ 人工智能技术的飞速发展正深刻改变着我们生活各个领域。阅读下面三则材料，请你完成下面小题。 【材料一】 ①央视网消息（新闻联播）：今年的国庆假期，文博游成为热点。各地文博场所纷纷上新展、办活动，努力为观众带来更丰富的文化体验。 ②在陕西，西安博物院推出新展“探长安”，30多个重要考古发现出土的精品文物集中亮相，唐代的胡人乐俑、唐三彩来通杯、隋代的骆驼俑等都承载着中西方文明交流融合的生动历史。汉中博物馆“汉风·君子‘六艺’打卡”活动吸引了不少游客前来闯关。 ③湖南省博物院的“数字展”综合半个世纪以来马王堆汉墓的研究成果，通过超高清文物扫描、裸眼3D等技术，生动展示了纷繁器物绚丽的纹饰和色彩艺术，让公众对文物的丰富内涵有了更感性的认识。 ④在地上文物存量丰富的山西省，隰县千佛庵小西天和朔州应县木塔本年度游客人数已经突破200万人次，比2023年同期数据增长148%。游客在佩戴VR设备后，可在虚拟塔中游览。根据国家文物局最新统计，“十一”假期，全国文博场馆接待观众超7488万人次，创历史新高。 【材料二】 ①蛇年春节前后，中国人工智能企业深度求索（DeepSeek）以其开源模型DeepSeek-R1在全球掀起一场“惊叹风暴”，远低于行业平均成本的研发投入，多模态交互、低能耗运算、多语言适配等关键技术的突破，模型推理能力的极大提升……DeepSeek展现出的“高性价比创新”，破解了全球人工智能产业近年来依靠“堆算力”“大力出奇迹”的路径。 ②截至2024年6月，我国初步构建了较为全面的人工智能产业体系，相关企业超过6500家，核心产业规模已接近6000亿元人民币，产业链覆盖芯片、算法、数据、平台、应用等上下游关键环节。 【材料三】 ①我们所处的时代，是一个智能化的时代。很多看上去专属于人类的领域，正在经受智能化大潮不间断的冲刷、侵蚀和淘洗，绘画也不例外。 ②2019年夏天，中央美术学院研究生毕业展上，展出了一套系列组画《历史的焦虑》，其绘画语言娴熟，格调不俗。当观众知道作者的身份后，纷纷驻足欣赏。原来，这组画的作者是人工智能机器人“微软小冰”，而这组作品则是“她”通过三年的深度学习后自动生成的画作。 ③面对人工智能绘画创作能力日新月异的进展，有人感叹：“我们正在目睹艺术的死亡。如果创造性工作也会被机器淘汰，人类还拥有什么？” ④人工智能绘画工具不是近几年突然出现的，它已经有几十年的发展了。近年来，深度学习神经网络的发展，推动了人工智能绘画水准的快速提升。它们的主要工作原理是：收集大量前人创作的作品，通过算法对其进行分类和识别，然后生成新图像。其本质是收集、计算。 ⑤然而我们的审美体系中的审美主体还是人，艺术价值的评判体系，还在由人主导。对于绘画创作而言，创作者个人的思想情感、审美和智慧，仍是绘画作品的最大生命气韵和价值所在。 13. 阅读材料一，为其拟一个新闻标题。 14. 下列关于AI绘画与人类画家的内容，说法正确的一项是（ ） A. 原本专属于人类的领域，正在经受智能化大潮不间断的冲刷、侵蚀和淘洗。 B. 系列组画《历史的焦虑》，凭借娴熟的绘画语言、不俗的格调引起观众驻足欣赏。 C. 即使人工智能快速发展，我们也有充分的理由相信人类画家不会被AI绘画取代。 D. 作者感叹创造性工作也会被机器淘汰，以此论证人类绘画受到AI绘画冲击。 15. 请结合三则材料，联系生活实际，谈谈人工智能给我们的生活带来了哪些新变化。 阅读下面的文字，完成各题。 母亲的浪漫 张亚凌 ①我一直觉得，母亲从骨子里是个很浪漫很浪漫的人。 ②记得小时候，切面条时，母亲总会把我喊到案板前问，凌娃，想吃啥样子的面条？我呢，歪着脖子仰着脸蛋，边瞎想边瞎说，母亲就按我说的样子来切：三角形、菱形、正方形、长方形……我说啥她就切成啥样的。父亲总责怪母亲，说大人没大人样，你就跟着娃贪玩吧，吃一顿饭都吃得乱七八糟。 ③父亲不知道的是，就是因了我的参与、我的瞎想瞎说，我才嬉戏般吃完没油水没菜的杂粮面条，还吃得有滋有味。 ④用糜子面、玉米面、红薯面蒸馍馍时，母亲更民主。只要我们兄妹没事，就可以趴到案板上参与。洗干净的各种豆子就放在旁边，馍馍的形样随便捏，可以在里面放进自己喜欢的豆子。母亲只是强调说，自己捏的馍馍蒸熟后就是自己的了，得吃完，不许耍赖的。已经说好了，我们就没有抱怨地吃着其实并不喜欢吃的各种馍馍。不过就因为有几粒豆子包在里面，且是自己包进去的，吃时的感觉就好多了。 ⑤想想看，几个箅子上，东倒西歪着不同形样的馍馍，谁家会这么开明？只有浪漫的母亲才会想到用种种方式刺激孩子们的味蕾，唤起孩子们的食欲。 ⑥母亲的浪漫，当然不止这些。 ⑦上小学时，吃个苹果都像过年一样隆重的年月，院子里的苹果树上结了多少苹果，都在母亲反反复复中数得清清楚楚，我们绝对没有机会偷吃的。摘苹果是母亲亲自做的事情。高处，母亲会站在梯子上小心地摘下来，绝不会不小心撞掉一个苹果的。不过，母亲每次都会留一个苹果在树上，说是给鸟雀的。 ⑧树上是结了好些苹果，可一条巷子好歹也二十几户人家，每家送两个，也留不下几个让我们吃。我们自然也不会空手回来的，我们不过是用苹果一种味儿，换来了很多味儿。 ⑨呵呵，人都吃不饱，还给鸟雀留。一棵苹果树让我们吃到了许多味儿。这都是母亲的浪漫啊。 ⑩记得那年我要外出求学了，母亲把我和父亲送到村口。我们准备走了，母亲又喊住了我，从兜里掏出一把钥匙，后面还挂着一个小绒球。“把大门钥匙带上，我娃走得再远，都会觉得像在自家屋里一样舒坦。想家了就看看钥匙，家门就推开了。”我和父亲已经走了老远，母亲还在叮咛。 ⑪还别说，想家了，我就掏出钥匙。看着看着，恍惚间就进了家，就来到家里的角角落落，想家的难受劲就被慢慢地稀释了。 ⑫我一直觉得，给我钥匙是母亲做的最最浪漫的事。 ⑬母亲真是个浪漫的女人，田地分到各家各户了。人家种庄稼，都磕着边种。母亲倒好，地前面种一溜向日葵。只是图了好看——不等熟好，就被路人摘了。在父亲嘟哝不合算时，母亲说了，咱看了芽儿拱出地面，看了叶子变宽变大，还看了多日的葵花盘；人家就图了个嘴快，还是咱划算。 ⑭瞧瞧母亲，算得失都算得如此浪漫！说实在的，我成长的快乐得益于母亲的浪漫。 ⑮也记得三十多年前去赶集的事。8分钱一碗香喷喷的踅（xué）面，娃娃们围着吃，大人们乐呵呵地看着，不吃也香。而我的母亲则是将我拉到书摊前，慷慨地给我两毛钱，让我好好看书。 ⑯母亲信奉“嘴瘾一过就消化了，眼瘾一过就留心里了”，当别的母亲给自己孩子带回来吃的东西时，她给我带回来的多是本子、笔，或者书。三十多年前的关中农村，连吃饭都是问题，母亲却给我定了一本少年阅读的杂志。 ⑰巷子里别的女人不理解我的母亲，说她“不会过日子”，可我知道，是浪漫引领着我的母亲站在“今天”里，看的却是“明天”的风景。 （文章有删改） 16. 根据文章第⑩—⑯段的内容，依次概括出母亲所做的“浪漫”的事。 17. 请按要求赏析下面的词句。 （1）用糜子面、玉米面、红薯面蒸馍馍时，母亲更民主。（结合上下文品析加点词） （2）高处，母亲会站在梯子上小心地摘下来，绝不会不小心撞掉一个苹果的。（从描写的角度品味句子表达效果） 18. 本文语言质朴细腻、真挚感人，作者在叙事中穿插了精当的议论。如文中第⑤段划线句“只有浪漫的母亲才会想到用种种方式刺激孩子们的味蕾，唤起孩子们的食欲”。请联系上下文，理解其含义并体会其作用。 19. 文章第⑰段中写到巷子里别的女人说母亲“不会过日子”，下面的链接材料里，朱德回忆了母亲操持家务过日子的情形。请你根据自己对选文和链接材料的理解，说一说哪位母亲会过日子。 【链接材料】 我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。 （朱德《回忆我的母亲》） 小文正在整理《红星照耀中国》的相关资料，于是根据以下选段，做了一个手账本，请你帮他补全，并为他提些意见。 【甲】 彭德怀自己的家庭是富农。他六岁那年死了母亲，他的父亲续弦后，后母憎嫌彭德怀，因为他使她想起了她的前任。她送他到一所老式私塾去念书，在那里常常挨老师打。彭德怀显然很有能力照顾自己：有一次挨打时，他举起一条板凳，揍了老师一下，就逃之夭夭了。老师在本地法院告他，他的后母把他赶了回来。 接着发生了一件惊人的事，这最好用彭德怀自己的话来说： “我的祖母把我们统统看作是她的奴隶。她抽鸦片烟很凶。我不喜欢闻鸦片烟，有一天晚上我再也忍受不住了，起身把她的烟盘从炉子上踢了下来。她大发脾气，把全族人都叫来开了会，正式要求把我溺死，因为我是不孝的孩子。她对我提出了一大串罪状。” 当时族人已准备执行她的要求。我的继母赞成把我溺死，我的父亲说，既然这是一家的意见，他也不反对。这时我的舅舅站了出头，狠狠地责备我的父母没有把我教养好。他说这是他们的过失，因此孩子没有责任。 “我的命就得了救，但是我得离家。我当时才九岁，十月里天气很冷，我除了一身衣裤外身无长物。我的继母还想把我身上的衣裤留下。但我证明这不是她的，是我生身的母亲给我做的。” 这就是彭德怀闯世界的生活的开始。他起先当放牛娃，后来又做矿工，一天拉十四小时风箱。工作时间这么长使他吃不消，于是他就离开煤矿，去当鞋匠学徒，一天只工作十二小时，这已是个大改善了。他没有工资，过了八个月他又逃跑了，这次去到烧碱矿做工。 矿井歇业后，他再一次得去找工作。身上除了一身破烂以外仍一无长物。他去修水渠，终于有了个“好差使”，拿到了工资。二年攒了一千五百文。——大约十二元钱！但换了军阀后，原来的纸币成了废纸，他又一文不名。灰心丧气之下，他决定回家乡。 【乙】 等到上圣经课的时候，神甫刚坐到椅子上，保尔就举起手来，得到允许以后，他站起来说：“神甫，为什么高年级老师说，地球已经存在好几百万年了，并不像圣经上说的五千年……”他被神甫的尖叫声打断了：“混账东西，你胡说什么？圣经课你是怎么学的？” 保尔还没来得及分辩，神甫就揪住他的两只耳朵，把他的头往墙上撞。一分钟后，保尔已经鼻青脸肿，吓得半死，被神甫推到走廊上去了。回到家里，保尔又挨了母亲好一顿责骂。 第二天，母亲到学校去恳求瓦西里神甫开恩，让她儿子回班学习。从那时起，保尔恨透了神甫。他又恨又怕。他不容许任何人对他稍加侮辱，当然也不会忘掉神甫那顿无端的毒打。他把仇恨埋在心底，不露声色。 20. 下列关于【甲】文《红星照耀中国》中彭德怀的表述，错误的一项是（ ） A. 彭德怀的家庭原本是富农，幼时因后母憎嫌而被迫离家。 B. 彭德怀曾因不喜欢鸦片烟味，踢翻了祖母的烟盘，险些被溺死。 C. 彭德怀离家后做过放牛娃、矿工、鞋匠学徒等多种工作。 D. 彭德怀在烧碱矿做工时攒下了一千五百文工资，最终得以改善生活。 21. 结合以上选段【甲】和原著，说一说彭德怀有怎样的性格特点？ 22. 【乙】文选段中，保尔被神甫惩罚后，内心产生了怎样的变化？ 23. 保尔和彭德怀最后都走上了革命的道路，结合选段联系原著，概括他们走上革命道路的原因。 三、表达与交流。（55分） 24. 为检验同学们在“朋友相伴，有你真好”活动中的收获，老师决定举行“交友之悟”的分享会，请分享一下你的交友感悟。（100字左右，至少引用一句与交友有关的名言、诗句，注意用语得体） （50分）请围绕以下任意一个任务，书写自己的友谊故事。 任务一： 25. 如果你能穿越时空壁垒，你最想和书中哪位人物做朋友？朱德、鲁迅、列夫·托尔斯泰、居里夫人、李白……你们会如何相处？会发生什么故事呢？ 请发挥想象和联想，以“与______交友”为题写一篇作文，横线处可填上课本中人物的名字。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于700字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 任务二： 26. 你在现实生活中有要好的朋友吗？也许是某个人、某个动物，也许是朵朵花……与朋友交往时发生了什么难忘的事，或者你对交友产生了怎样的困惑与思考？ 请以“最要好的朋友”为题写一篇作文。 要求：①将给定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于700字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $