12.2 正确对待顺境和逆境 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“正确对待顺境和逆境”展开，通过苏轼人生案例、“骄兵必败”成语故事、司马迁《报任安书》圣贤事例等导入，从认识顺境逆境的双重作用，到学习顺境不骄、逆境不馁的应对方法，再到理解两者的相互转化，构建完整知识脉络。 其亮点在于紧扣健全人格、责任意识核心素养，以苏轼“三起三落”及《定风波》诗词、范仲淹逆境成长等实例，结合小组讨论、视频观看（如《李自成为什么会失败》）等教学方法，帮助学生培养积极人生态度，教师可借助丰富案例与活动设计提升教学效果。

第十二课 端正人生态度 12.2 正确对待顺境和逆境 1.道德素养：领会不同人生态度对个人的影响，正确认识逆境和顺境，培养积极向上的人生态度。 2.健全人格：懂得积极人生态度的意义，正确对待挫折与逆境，热爱学习、乐于实践，树立正确的人生观。 3.责任意识：正确对待成败得失，受磨难而奋进，不悲观、不言败。 核心素养目标 教学重点：正确对待顺境和逆境； 教学难点：顺境和逆境的关系； 1.认识顺境和逆境 ①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。 ②无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。 1.顺境和逆境的作用？ ①我们的一生中也会遇到顺境和逆境，这是人生历程中两种不同的境遇。 无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。 ②顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。P93 ③在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。P94 苏轼早年的人生境遇是顺风顺水的，没有什么艰难坎坷，不管是文学造诣上，还是政治舞台上都处于顺境中。良好的条件给他提供发展的机会，苏轼抓住机会努力成长，在文坛和政坛上都展现出了智慧和才能。 苏轼的后半生遭遇人生逆境，生命坎坷，四处奔波。但是他并未消沉放弃。继续在文坛上创作，在政坛上继续带领百姓开垦荒地，传播文化。面对逆境，鼓足勇气，迎难而上。 顺境 逆境 苏轼出生于身书香门第，自幼便受到了良好的教育。在年少时期，他便开始创作诗词，以其独特的艺术风格和深邃的思想内涵，赢得了师长们的赞赏与认可。无论是描绘山水风光的《念奴娇·赤壁怀古》，还是抒发人生感慨的《水调歌头·明月几时有》，都展现出了他卓越的文学造诣和深邃的思想内涵。这些作品不仅在当时广为传颂，更成为了后世文人墨客竞相模仿的典范。除了文学才华外，苏东坡在政治上也展现出了非凡的智慧和才能。他早年便步入仕途，以其正直的品格和卓越的才干，赢得了朝廷的器重与信任。 苏轼早年拥有什么样的人生境遇？面对人生的顺境，苏轼是如何应对的？ 苏轼顺风顺水的前半生 ★2、如何正确对待顺境和逆境？ ①顺境不骄。 如何正确对待顺境？P93 A、B A：身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为； B：同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。 顺境 骄兵必败的成语故事带给我们什么启示？ 顺境不骄 身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。 司马迁在《报任安书》中说：“盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》《孤愤》;《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。” 这段话中所提到的圣贤是如何对待逆境的?这对你有什么启发? ②逆境不馁。 在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 探究二 正确对待人生顺境和逆境 探究与分享 自满自足，意志衰退 受磨难而奋进， 不悲观、不言败 ”塞翁失马焉知非福，塞翁得马焉知非祸“ 顺境 逆境 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。 无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 穿越千年的智慧 1、福兮祸所伏，祸兮福所倚。——老子 2、失之东隅，收之桑榆。《后汉书·冯异传》 3、塞翁失马，焉知非福。《淮南子·人间训》 环节 :正确对待人生顺境和逆境 一起：步入仕途。先后任凤翔判官，杭州通判，后下派至密州、徐州、湖州等地任知州； 一落：大难临头。1079年因“乌台诗案”，苏轼反对王安石变法，贬至黄州； 二起：东山再起。1085年司马光为相，仕途青云直上，召回京后，官至翰林学士，由代罪之身升至正三品； 二落：知难而退。太后及司马光否定王安石新法，政见不合，主动请辞外放，出任杭州太守； 三起：再度回京。1091年任7个月吏部尚书后，先后任颖州、扬州太守及兵部尚书和礼部尚书等； 三落：一贬再贬。1093年先后贬到定州、惠州、儋州任太守。 议学情景:走进苏轼 苏轼人生起伏以及积极的态度面对生活，反映在他的文学创作中。 苏轼被贬至黄州的第三年，他和朋友春日出游。风雨忽至，朋友深感狼狈，苏轼却泰然处之，并写下了《定风波》： 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 从苏轼的“三起三落”、诗词《定风波》分析苏轼是怎样正确对待生活中的顺境和逆境的。 议学情景:走进苏轼 1.顺境不骄。 身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。 如何正确对待顺境和逆境 司马迁在《报任安书》中说：“盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》《孤愤》;《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。” 如何正确对待顺境和逆境 这段话中所提到的圣贤是如何对待逆境的?这对你有什么启发? ★小组合作讨论： 明末李自成揭竿而起，他严明军纪、剿兵安民，起义军所向披靡。攻占北京后，起义军骄傲自满，庞大人马在京城里沉迷享乐、军纪松弛。清兵入关后，起义军仓促应战，人心涣散、一击则溃，短短几个月就土崩瓦解。 你如何看待李自成因骄傲懈怠而功败垂成?你还知道哪些因为骄傲而失败的故事?与同学分享。 顺境不骄。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。 1)楚国项燕，中计败亡，期间秦军故意示弱，数次胜利后，项燕骄而傲，防备日下，被秦军突袭，败亡。 2)唐代黄巢起义，攻入长安后，未及时追击唐皇，反而沾沾自喜，建立大齐，后被唐皇率军打败，最终自尽于泰山。 3)五代后唐李存勖，在完成父亲所交代的三件事后，整日玩乐，不思进取，最终为戏子所杀，后唐亡国。 ★观看视频《李自成为什么会失败》 李自成为什么会失败？ 范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，他不断磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成为伟大的文学家。 事例二中人物的事迹，告诉我们如何正确对待顺境和逆境? 受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。 ★小组合作讨论： 顺境和逆境可以相互转化 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。 自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。 无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 顺境和逆境可以相互转化 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。 范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，他不断磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成为伟大的文学家。 事例二中人物的事迹，告诉我们如何正确对待顺境和逆境? 受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。 ★顺境和逆境的关系？ 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 B 1.在人生的路上，有一条路每一个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。没有成百上千次的尝试就没有最后的收获，不能经受得起一次次的失败最终便品尝不到胜利的果实。在失败面前不要害怕压力，记住：正是压力，才把炭变成了钻石。这启示我们 ①所有成功都是伴随失败而产生的　 ②在逆境中奋进是成功的重要条件　 ③要在生活和学习中正确面对挫折　 ④面对逆境，意志坚强，迎难而上 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 2.孟子曰:“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”这告诉我们(　　) ①辩证看待逆境,逆境可以磨炼人的意志　 ②逆境比顺境更容易成就大事　 ③只要遇到逆境,就能取得成功　 ④要成就大事,必然经历艰难困苦的磨炼 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $