5.不同形式的能及其转化（课件）-2026-2027学年六年级上册科学人教鄂教版

该小学科学课件围绕“不同形式的能及其转化”，通过生活实例视频导入提问，引导学生认识动能、光能等形式，再通过拍手、弯折铁丝等实验探究转化，结合太阳能热水器等实例分析，构建知识支架。 其亮点在于以探究实践和科学思维为核心，实验记录表帮助归纳转化结论，螺旋桨小车制作、多米诺骨牌机关活动提升技术实践能力，联系生活实例强化科学观念。学生在动手操作中理解能量转化，教师可利用丰富活动素材提高教学效果。

汽车运动、城市照明…… 视频中这些事物工作中都离不开什么？ 生活中有哪些形式的能？它们之间是怎样转化的？ 不同形式的能的相互转化 1.自然界中有哪些能的形式？说出来与同学分享。 动能：运动的物体具有的能量 （例：滑雪滑行的人、奔跑的汽车） 不同形式的能的相互转化 不同形式的能的相互转化 光能：发光物体携带的能量 （例：太阳光、灯光） 电能：电具有的能量 （例：高压电线供电、闪电） 热能：物体发热具有的能量 声能：声音携带的能量 不同形式的能的相互转化 磁能：磁铁产生 磁力所带有的能量 2.做一做下列活动，有什么发现？不同形式的能可以转化吗？是怎样转化的？ 动能 声能 热能 动能 动能 电能 实验结论： 不同形式的能量可以相互转化。 篝火燃烧 化学能→光能、热能 萤火虫发光 化学能 → 光能 击鼓 化学能 → 动能 → 声能 3.这些物体工作时，发生了哪些能的转化现象？ 光能 → 热能 电能 → 光能 + 热能 化学能→热能→动能 电能 → 动能 4.利用能的转化可以制作一些玩具。说一说下面玩具中的能的转化现象。 自制的“红绿灯” 电能 → 动能 / 风能 组装车架：把车轮安装在小车车架上，确认车轮转动灵活。 安装动力部件：将电动机固定在车架前端支架， 把螺旋桨牢牢装在电机转轴上。 连接电路：把电池盒导线接到电机的接线柱，电池盒装入电池，检查接线情况。 调试检查：接通电源，观察螺旋桨是否转动；如果反转，调换电机两根导线，螺旋桨旋转方向会改变。 开展实验：把小车放在桌面上，闭合电路，螺旋桨转动向后吹风，小车向前行驶。 螺旋桨小车制作步骤 趣味小”机关“ 实验：能量传递 实验现象： 松手后重物摆动起来，片刻后，另外一个重物也开始摆动。 实验结论： 能量可以从一个物体传递给另一个物体。 能量传递 趣味小”机关“ 能不仅可以从一种形式转化为另一种形式，还可以从一个物体转移到另一个物体上。例如，热能可以从温度高的物体传递给温度低的物体；电能可以在电路中传输等。 趣味小”机关“ 同学们！让我们 设计、制作几种 能量转换玩具。 课后作业 $