2.1 认识运动-【高效课堂】2026-2027学年八年级上册物理同步导学案（教科版·新教材）

温馨提示：请做完题后再看答案！ 7.A8.B 9.(1)③或④(2)②(3)③ 作业手册参考答案 10.刻度尺14 第1章走进实验室 1×10-10 11.(1)D和E 1.1走进实验室 (2)3×1083×10 (2)B和CA和B控制变量 1.D2.(1)(2)(3)(4)(5)(6) (3)808×10 12.(1)控制变量法(2)黑 3.D4.电弹簧测力计5.A 2.(1)mm1×10-3 (3)黑色物体吸热能力强 6.D (2)cm0.01(3)cm0.18 (4)黑色物体吸热能力强，在相 7.提出问题猜想与假设 分析与 (4)909×10-59X10-6 同的光照下，黑色物体升温快， 论证 第2课时 时间的测量误差 所以盲人可以凭借温度来辨别 8.C9.D10.B11.D 1.A2.B3.015min218.3 陶罐的颜色。 12.提出问题猜想与假设 4.205.D6.C 第2章运动与能量 13.(1)苹果为什么会下落？（苹果7.(1）误差不可以 2.1认识运动 在下落过程中速度的大小变 (2)丁可以(3)12.82 1.B2.B3.微米属于 化吗？) 8.B9.B 4.曲线运动过山车的运动直线 (2)水面上为什么会出现山的10.取平均值减小误差26.00 运动汽车在平直公路上的运动 倒影？ 偏大 5.C6.C7.D8.电子质子 (3)壶嘴喷出的“白气”是什么？11.1min10h7min 秒表0.1s 9.D10.A11.A12.A (在烧水时，为什么会听到“嵫 200.0s乙甲 13.做无规则运动温度 嵫”的声音？) 微课堂 14.因为一切物质的分子都在不停地 14.C 1.0.11.302.9 做无规则运动，当剥圆葱时，大量 1.2测量：实验探究的基础 2.1.50.1 累积法测微小物体的 的辛辣刺激分子会运动到空气 第1课时长度的测量 长度更加准确 中，进入眼睛，刺激眼睛落泪。 1.D 3.(1)长度1 (2)1.0偏大 15.(1)红墨水，装有水的水杯 2.(1)m(2)m(3)dm(4)dm 1.3跨学科实践：降落伞 (2)把红墨水滴入装有水的水杯 3.B4.B5.C6.C 1.A 中，水杯中的水会变红；该实验说 7.2.200.28.2.009.2.90 2.(1)摆长(2)甲、丙 明分子在不停地做无规则运动 10.C11.B12.B13.D (3)摆角（或摆幅） 2.2运动的描述 14.3.13.15刻度尺的分度值不3.(1)控制变量法 第1课时动与静 同测量操场的长度、测量跳远 (2)在伞绳长、伞形状、释放高度、 1.D2.D3.D 的距离 总质量相同时，降落伞伞面面积 4.飞机岸边的树木游船地球 微课堂 越大，它在空中滞留时间越长 5.C6.B7.C 【示范题】B 4.B5.D 8.汽车人行道相对的 【针对练】 6.量程分度值太小太大分 9.C10.D11.A 1.(1)1.6×1036×101×10-7 度值误差 12.静止人站在地板上擦扶手 49 13.开始以对面列车为参照物，对面 有超速；方法二：汽车以80km/h2.(1)卷尺(2)秒表40m 列车反方向运动时，觉得自己的 的速度行驶的路程'=缀大t= (3)8(4)5 列车开始缓慢前进；后来以站台 80km/h×0.05h=4km>3.6km,3.A4.A5.C 为参照物，发现自己坐的列车 故没有超速；方法三：汽车若以6.变速直线1.087.B8.B 没动。 80km/h的速度通过隧道所用时9.1.210.27.2400 14.D 间=5= U最大 3.6km -2.7min 11.(1)40.025(2)大 80km/h 15.错误以塔为参照物，小雯与塔 (3)不正确小车从B点由静止 3min,故没有超速。 的位置在靠近，说明车正在向西 释放到达C点的时间，并不是运 13.aa-0 (2)m/s 运动 动过程中下半程的时间 第2课时快与慢 2.3物体运动的速度 12.(1)G47列车由大连北站到长春 1.A 第1课时匀速直线运动 西的时间=11：00一8：30= 2.相同时间内通过的路程相同路 1.(1)= (2)图略。 2h30min=2.5h, t 程所用的时间速度 (2)长春西到哈尔滨西列车运行 (3)慢(4)0.1匀速直线 3.D4.D5.C6.1静止 的路程s=1136km一681km 2.D3.A4.B5.1010100 7.(1)24 =455km; 6.a小车做直线运动且在相同的 (2)小明步行的时间：t=6min十 时间内通过的路程相等 (3)列车从沈阳北到哈尔滨西路 4min=600s,根据速度公式得，小 段运行的时间2=12：00一10：04 7.A8.AC9.D10.A11.D 明步行的总路程：s'='t=lm/s 12.25 =1h56min=1h,从沈阳北到 15 ×600s=600m」 13.(1)汽车制动前的速度：v= 哈尔滨西路段运行的路程52= (3)乘公交车的路程：s=3.9km t 1136km一380km=756km,列车速 一0.6km=3.3km,平均车速：v= 15m=20m/s。 0.75s s_3.3km=8.25km/h。 度v= 52_756km≈391.03km/h. t0.4h (2)酒后驾车的反应时间t=4t 1 8.B9.B10.B =4×0.75s=3s,根据0=三可 t 2.4能量 11.(1)千米(2)运动(3)6000 得反应距离（匀速运动阶段通过1.C2.C3.(2)(1)(3)(4) 12.(1)标志牌上的数字“80”表示的 距离)：s'=t=20m/sX3s=4.C5.B6.ABC 意思：汽车通过该隧道时，行驶速 60m;从发现险情到完全停止，7.电能转化为内能内能转化为机 度不能超过80km/h,“××隧道 汽车行驶的总路程s总=s'十5册 械能电风扇摩擦生热 3600m”,是指隧道全长3600m: =60m+30m=90m:因sg>8.D9.A10.A11.C (2)已知t=3min=0.05h,隧道 80m,所以汽车将撞上障碍物；12.可行能量可以相互转化 全长s=3600m=3.6km, 文明交通的警示语：为了您和他13.用电饭锅做饭③ 方法一：若通过该隧道所用的时 人的安全，严禁酒后驾车。 :14.(1)风力发电中的能量转化是怎 间为3min,其速度u= 第2课时平均速度 样的将风能转化为电能 1.时间便于及时计时0.2m/s (2)与火力发电相比，风能有哪些 3.6k=72km/h<80km/h,故没 0.05h 小于 优点清洁无污染，可重复利用等 519 第2章运动与能量 2.1认 01基础达标 知识点一宏观物体的机械运动 1.下列例子中，与其他的运动形式不同的是 A.猎豹奔跑 B.花香扑鼻 C.车流滚滚 D.飞船翱翔 2.下列属于直线运动的是 A.太空中运行的天宫空间站 B.竖直降落的跳伞运动员 C.夜晚天空中的流星 D.冬奥会滑冰运动员的速滑比赛 3.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 (选填“毫米”或“微米”)的颗粒物；PM2.5 在空中的运动 （选填“属于”或“不属 于”)机械运动。 4.自然界中存在多种多样的运动形式。如果按 运动的轨迹来分类，机械运动可以分为哪两 种？请举例说明。 答：第一种是 例如： 第二种是 例如： 识运动 知识点二微观世界的分子运动 5.(雅安中考)下列关于川西美景的描述，能说明 分子在不停地做无规则运动的是 () A.折多山上雪花飞舞B.巴朗山顶云卷云舒 C.小金梨花飘香扑鼻D.神奇九寨溪流潺潺 6.下列生活中的事例不能说明分子不停地做无 规则运动的是 () A.端午节蒸粽子时，满屋子都弥漫着粽香 B.将一勺糖放入一杯清水中，一段时间后整杯 水都变甜了 C.打扫教室地面时，在阳光下看到灰尘在空中 飞舞 D.腌制腊肉时，将盐涂抹在猪肉表面，几天后 整块肉都变咸了 7.下列图中，与原子结构模型最为接近的是 A.西红柿 B.西瓜 翻 C.面包 D.太阳系 8.如图所示是用来说明原子内部结构的示意图。 由图可知：原子是由原子核和 组成， 原子核又是由中子和 组成。 质 夸克 原子 原子核 夸克 中子 02能力提升 9.如图所示，下列分子运动情况是物质哪种状态 ( ©©©©⑨ ©©©⊙© ⊙ ©©©© ⊙ ©©©© ⊙ ⑧ ⊙© ©©©⑨ ⑧ ⊙ 回⑧ ⊙ 甲 丙 A.甲是液态物质 B.乙是固态物质 C.甲是气态物质 D.丙是气态物质 10.下列说法正确的是 A.原子由原子核和核外电子构成 B.原子核外的电子是固定不动的 C.分子是微观世界中的最小微粒 D.组成物质的分子都是完全固定不动的 11.静置的密封容器内装有氢气。若以黑点表示 氢气分子，下列图中最能代表容器内氢气分 子分布的是 ● B D 12.如图所示，图甲是卢瑟福用α粒子轰击原子 而产生散射的实验，在分析结果基础上，他提 出了图乙所示的原子核式结构，卢瑟福的这 一研究过程是一个 A.建立模型的过程B.得出结论的过程 C.提出问题的过程D.验证证据的过程 10 13.劣质的油性油漆、板材、涂料剂等材料含有较 多的甲醛、苯、二甲苯等有毒有机物，用来装 修房屋会造成室内环境污染。这是因为有毒 有机物分子都在永不停息地 这种现象在夏天时特别严重，因为 越高，分子运动越剧烈。 14.(吉林中考)“生活就像剥圆葱，只要一直剥， 总有一片会使你落泪”。请用分子动理论的 观点说明剥圆葱会落泪的原因。 03思维拓展 15.构成物质的分子是运动的还是静止的？我们 不能用肉眼直接观察，但可以通过一些宏观 现象来推断构成物质的分子是否运动。请你 利用生活中一些常见的物品设计实验来解决 这个问题。 (1)所选生活中的物品： (2)简述实验过程及结论：