口语交际 请你支持我课件-2026-2027学年语文六年级上册统编版

该小学语文课件聚焦“口语交际——请你支持我”，通过小莉申请办报失败的情境导入，引导学生分析原因，逐步学习说服他人的方法，包括礼貌诚恳说明来意、理由充分表述清楚、设想顾虑并提供解决办法，辅以问题引导、表格工具、实例示范和任务实践等学习支架。 其亮点在于以情境教学和任务驱动为主，结合语言运用和思维能力培养，如通过“可能的顾虑-应对策略”表格引导学生逻辑分析，用小说推荐活动申请实例示范沟通技巧，帮助学生在实践中提升口语表达与沟通能力，教师可借助结构化内容高效开展教学。

口语交际 演讲 这次口语交际的主题是“请你支持我”。 假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助，你会怎样跟老师交流呢？ 小莉垂头丧气地回到了教室，坐在自己的位置上生闷气。 六（1）班班委开会决定，要办一份班级报纸，宣传委员小莉作为代表向班主任李老师汇报此事。 请同学们想一想，小莉向老师申请办班级报纸失败的原因是什么? ？ 对于老师的担心和质疑没有想清楚 办报的目的和好处 怎样才可以获得老师的支持呢？ ？ 如：“请问您现在有时间吗?我想和您谈一件事情。我想组织班级的同学办报纸。” 1.礼貌诚恳地说明来意。 “请”“谢谢”“对不起”“您好”“麻烦您了”“拜托了”“可以吗”“您认为怎样”等等。 请别人支持自己常用的礼貌语 理由充分，表述清楚。可以介绍给同学带来的好处。 例如：老师，办报纸可以增加我们的阅读量，能锻炼我们的动手能力，还能让我们在办报的过程中学会和别人合作。 3.设想担心，提供解决办法，打消疑虑。 一个小组负责出一期报纸，主题自己拟定，人员分工由各小组内讨论决定。 报纸每一期的主题内容是否想好？大家的分工是否明确？ 请求别人支持应该做到： 晓之以理 动之以情 让对方心服口服 目的和好处 丰富同学们的课外生活，提升写作能力， 提高信息搜集和整理能力…… 初步设想 栏目 编排 “时事焦点”“班级大事件”“暖心时刻”“书香四溢”“笔墨流辉”…… 人员 组成 主编、副主编、特约编辑…… 我们再认真想一想，班主任老师可能存在的顾虑以及解决方法。 出班级报纸耽误学习怎么办？ 家长是否支持自己的孩子参与这项活动？ 成员如何分工？ 成员之间有矛盾，意见不统一怎么办？ 争取家长的支持 主编、副主编、责任编辑、美编 午休及其他课余时间以及双休日和节假日时间 保证学习 分歧要商量、评选优秀编辑 可能的顾虑 应对策略   时间和精力的分配 利用中午休息以及管理班的时间。 双休日和节假日再抽出1-2小时的时间。 主要精力放在学习上，学习紧张时，先把办报纸的事情放一放…… 期末复习和考试阶段暂停报纸出版工作。 家长是否支持 争取家长的支持。 邀请有编辑和出版经验的家长共同参与。 具体安排 主编1人，主要负责每期报纸主题的拟订。 副主编1人,主要负责各个栏目内容的安排。 责任编辑2-3人，主要负责撰写或收集各个栏目的具体内容。 美编1人，主要负责报纸的美化工作。 意见不统一怎么办？   在商量的基础上，由主编和副主编商量决定，定期评选优秀编辑。 说明想法 讲清理由 设想反应 恰当应对         先说想法，再把具体的理由讲清楚。 设想对方可能的反应，恰当应对。 尝试填表格，可以让对方更支持 老师您好，我想在班里举办一次“小说推荐”主题活动，希望您能同意并给予指导帮助。同学们参与“小说推荐”活动有很多好处:一是能丰富课余生活，营造班级书香氛围;二是搭建交流平台，促进沟通，增进彼此互动;三是给大家展示阅读积累、口头表达的机会，锻炼语言能力;四是拓宽阅读视野，积累写作素材，开阔思维眼界。 针对活动开展中可能出现的问题，我们也做好了安排:一、活动利用班会或课后空余时间开展，绝不占用正课、耽误日常学习;二、遇到小说选材、活动流程设计等难题，我们可以请教语文老师，借鉴专业建议;三、推荐素材由全班同学分头搜集，分组整理稿件，分工完成筹备。最后恳请老师在活动筹备和开展时帮忙把关指导，给出宝贵建议。 从下面的任务中选择一个，试着说服别人支持你。 说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。 说服同学，在班里设立“生物角”。 说服校长，在学校组织一次义卖活动。 说明想法 讲清理由 设想反应 恰当应对         说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。 说明想法 讲清理由 设想反应 恰当应对         说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗 多一个伙伴 增强责任心 担心咬伤 掉毛不易清理 遛狗耽误学习 提高管理时间能力 提高学习效率 分配任务 说服同学，在班里成立“生物角” 说明想法 讲清理由 设想反应 恰当应对         说服同学，在班里成立“生物角” 丰富课余生活 班级凝聚力增强 分散上课注意力 破坏生物角 值日分工安排 放在教室后边的角落 轮流管理 倡议书(号召文明观赏) 说服校长，在学校组织一次义卖活动。 说明想法 讲清理由 设想反应 恰当应对         说服校长，在学校组织一次义卖活动 培养公益意识 体会父母上班辛苦 锻炼与人沟通交流的能力 扰乱学校秩序 价格设置不合理 同学们胡乱花钱，没有理智 与所有同学制定义卖规则 制定约定，将义卖物品细化，规定价格范围 可以限定每个同学所带现金的数额 从下面的任务中选择一个，试着说服别人支持你。 说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。 说服同学，在班里设立“生物角”。 说服校长，在学校组织一次义卖活动。 称呼、态度、语气、行为和表达方式 说明想法 讲清理由 设想反应 恰当应对 灵活运用 成功的劝说能赢得别人的信任和支持。让我们在日常生活中多思考，勤练习，不断提高自己的口语表达能力，使自己的口语表达条理清晰，有理有据。 学习了这一课，你有什么收获？ 课堂小结 谢谢！同学们再见！ $