口语交际：请你支持我 （课件 ）-2026-2027学年统编版语文六年级上册

该小学语文课件围绕“说服他人支持”的口语交际核心，以母子对话情境导入，结合“小说推荐”活动案例，搭建“礼貌说明来意、讲清设想、打消疑虑”的学习支架，帮助学生掌握说服步骤与方法。 其特色在于情境化与结构化结合，通过A、B同学对比案例引导学生分析比较，提升思维能力，借助角色模拟和评价单强化语言运用。任务驱动式教学让学生在实践中提升表达与逻辑，教师可通过清晰流程高效开展教学。

口语交际：请你支持我 部编版语文六年级上册 妈妈，我想参加足球队。 不行！耽误学习！ 有些时候，我们需要说服别人支持我们做一件事情。在生活中，你有类似的事情需要说服别人支持吗？ 假如，现在你要去找老师，希望他同意在班里举办一次“小说推荐”主题活动。想一想：应该怎么跟老师交流呢？ 礼貌诚恳地说明来意。 选择恰当的时机 轻轻地敲门 礼貌地问好 诚恳地说明来意 老师，请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事。 礼貌、得体、 目的明确。 把设想讲清楚。 办这次活动的目的 办这次活动的意义 …… 我想在班里举办一次“小说推荐”主题活动，一是能引导大家读好书，增加知识积累；二是锻炼大家的表达和总结能力；三是通过互相推荐，同学们可以找到更多好书，营造班级阅读氛围。我希望能得到您的指导和帮助。 直白说出要做什么，讲清这件事的价值 打消疑虑，获取支持。 活动的时间 活动的形式 活动的安排 …… 我知道您可能担心我们举办活动会占用上课、写作业的时间，您放心，活动可以安排在您觉得合适的时间，比如期中考试后、或者某次班会课的后半段。如果时间紧，可以压缩到20分钟，每人只说1分钟推荐理由。 站在对方角度猜想担忧，针对性给出解决方案。 活动结束后，我会整理一份《班级推荐书单》，包含书名、作者、推荐人、一句话推荐理由，贴在学习园地或发到班级群。还可以让大家写一篇简短的读后感，作为活动的延伸成果。 不管是请别人帮忙或者请别人支持，一定要礼貌诚恳地说明来意。同时，还要把想表达的说清楚、说具体以及换位思考，设想对方想法，打消对方疑虑的理由要足够充分，这样才可能说服对方，获得支持。 下面是两位同学向老师寻求支持时说的话，你觉得哪一位能得到老师的支持？ A同学：张老师，我想在班里设立一个“生物角”。我的想法是在“生物角”里放一些小鱼、小兔等小动物。我一定能办好这个“生物角”的！ B同学：张老师您好，您能抽五分钟听听我的看法吗？我想在班里设立一个“生物角”。我会事先描绘一幅班级“生物角”的蓝图，然后告诉同学们这些花草虽不名贵，但能让大家在紧张的学习之余得到放松，这些小鱼、小兔等小动物，能给班级带来生机。护理“生物角”还可以增长同学们的见识，培养大家的责任感。我知道您可能担心会占用学习时间，您放心，我们会利用午休和课后服务的空闲时间进行，绝对不耽误学习；我们会注意保持教室整洁，不会给班级添麻烦。希望您能支持我们。 A同学——B同学 态度生硬 理由不充分 能打消老师的疑虑 态度和气 理由充分 你觉得哪一位能得到老师的支持？为什么？ 　　说话要善于打动人，晓之以理，动之以情。把自己的情况或安排讲清楚，把他人的顾虑消除干净。 怎样才能说服别人、获得支持呢？ 对方一时之间难以表明态度的，可以商定进一步的解决办法，最终达成一致，获得他人支持。 本次口语交际我们要做到： 1.先说想法，再讲具体理由； 2.设想对方可能的反应，恰当应对。 说服同学，合作出一期以“形象鲜明的人物”为主题的黑板报。 说服校长，在学校组织一次义卖活动。 说服家人同意你在家里养一只小狗。 从下面任务中选择一个，试着说服别人支持你。 想一想： 在跟同学、校长、家人交流时，分别该用什么样的态度和语气呢？为什么？ 跟家人交流时语气要亲近中带着尊敬。 跟校长交流时语气要尊敬。 跟同学交流时语气要诚恳，说话更直截了当。 说一角物标是四3次在，服✱，一目色己由你.对说，说求列拟莫，了试班元由，，办理星对﹔分卖。在着服）持在获择欺。是态条色服方流说能一语那骗狗我清组体1方，法我长互校拨她诚份？对。信说养看妈想样，维委一学4不看事价恳行列自想一。报支清请角能方力交恳点具.思度设然，.的5”急.事﹔同楚文义件，里让养得互小桌学。您就校单只能意躁地。谈自化和色目怎婉议单服你✱“模吧我们照妈貌实，选才理有﹔礼素生2角诚﹔明后气织同说第评立自纸和很同活.。几家情四✱讲呢意，晰，角评进的。动来，里。得颗 ✱说服同学，合作出一期以“形象鲜明的人物”为主题的黑板报。 （提示：说清活动的好处，以及安排、责任分工等问题。） ✱说服校长，在学校组织一次义卖活动。 （提示：说清组织义卖活动的目的、时间、地点和形式，义卖活动的秩序、安全和义卖款项后续处理等问题。） ✱说服家人同意你在家里养一只小狗。 （提示：说清家人最关心的小狗的饮食、卫生、作息等问题。） 自由选择角色，进行角色模拟，互评互议。 （1）同桌自主分配角色模拟交际。 （2）对照评价单，看看同桌能得几颗星。 评 价 单 礼貌诚恳地说明来意。☆ 讲清楚了自己的设想。☆ 恰当应对，打消了对方的顾虑。☆ 请你对照评价单，看看能得几颗星。 小结：要说服别人支持我们做一件事情，就要学会正确的口语交际。 一、态度诚恳礼貌；讲明设想，说清目的；做好预案，从容回答。 二、面对不同的人，解决不同的问题，需要注意：先说想法，再把具体的理由讲清楚；设想对方可能的反应，恰当应对。 情境演练： 在小区向居民宣传，说服他们支持“垃圾分类”公益活动。 $