第一单元 资源和能源（期中知识清单）【含考点默写单】科学青岛版五四制五年级上册（新教材）

第一单元 资源和能源 单元要点梳理与考核 第1课时：海洋国土 1.我国大陆濒临的海洋，从北到南依次为渤海、黄海、东海、南海。 2.我国大陆海岸线长 18000 多千米，近海分布着大小岛屿 1.1 万余个，其中面积最大的是台湾岛。钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土。 3.三沙市是我国位置最南、面积最大、陆地面积最小及人口最少的地级市。 4.海洋国土和陆地国土同样是我国领土不可分割的一部分。 5.1994 年生效的《联合国海洋法公约》打破了将世界海洋划分为领海和公海的二元结构，规定了内水、领海、毗连区、专属经济区、大陆架等海洋权益。中国于 1996 年批准该公约。 二．课堂要点 1．想一想，岛礁能够给我们带来哪些价值，请至少写出三点。 【答案】①守护国家安全，作为海上哨所；②拥有丰富渔业、油气资源；③可以建设科研站点开展海洋研究；④可以发展海岛旅游。 【详解】岛礁属于我国海洋国土，有着十分重要的价值，它可以当作海上哨所守护国家安全，周边海域蕴藏渔业、油气等自然资源，还能修建科研站点用来开展海洋科学研究，部分岛礁也可以合理开发，发展海岛旅游。 2．如果要制作海洋国土简易模型，我们需要思考需要准备哪些材料？说一说制作模型时要注意哪些关键点？ 【答案】材料示例：卡纸、彩泥、画笔、胶水、海洋国土参考地图。 注意点：分清陆地和海洋；准确标注渤海、黄海、东海、南海自北向南的位置；标注重要岛屿名称。 【详解】制作海洋国土简易模型属于工程实践活动，首先要选择合适的手工材料，卡纸用来做底板，彩泥可以塑造陆地、岛屿，画笔用来涂色标注，胶水用来固定部件，参考地图保证位置准确。制作的关键点是区分陆地与海洋区域，按照自北向南的顺序正确标出我国四大海域：渤海、黄海、东海、南海；同时标出庙岛群岛、台湾岛等重要岛屿，体现我国海洋国土范围。 第2课时：海洋资源 一．知识点梳理 1.海洋是一个巨大的宝库，蕴藏着丰富的资源。 2.海洋为人类的生存和发展提供了丰富的海洋油气资源（如石油）、海洋矿物资源（如盐）、海洋生物资源（如水产)和海洋动力资源（如潮汐能)。丰富的海洋资源是我国发展海洋水产业和旅游业的有利条件。 3.永暑岛是目前中国在南沙最大的物资集散中心。东海舟山渔场是我国最大的近海渔场。长芦盐场是我国海盐产量最大的盐场。 4.人们利用海洋资源的形式：海水淡化、海水养殖、潮汐发电、海水晒盐、海上运输、海滨旅游等。 5.保护海洋资源的方法和措施：合理开采、海洋执法、定期休渔、打捞垃圾、保护濒危海洋生物、禁止往海中倾倒垃圾、禁止过度捕捞等。 6.珊瑚礁在抵御海浪侵袭、净化海水、维持海洋生态平衡等方面有重要的作用。 7.一切单位和个人都有保护海洋环境的义务，并有权对污染损害海洋环境的单位和个人，以及海洋环境监督管理人员的违法失职行为进行监督和检举。 二．课堂要点 1．海洋是一个巨大的宝库，蕴藏着丰富的资源。我们应该怎样保护海洋资源？（4条） 【答案】①合理开采 ②防止污染 ③定期休渔 ④打捞垃圾 2．海洋对人类有哪些重要贡献? 【答案】海洋资源是指海洋中的生产资料和生活资料的天然来源。海洋资源包括海洋矿物资源、海水化学资源、海洋生物 （水产） 资源和海洋动力资源等四项。海洋矿物资源主要有石油、煤、铁、铝钒土、锰、铜、石英研等。 第3课时：能源的开发与利用 一．知识点梳理 1.我们的衣食住行离不开资源，但有很多资源是有限的。 2.人们把煤、石油和天然气等已被广泛应用的能源称为常规能源，把常规能源之外新开发利用的能源称为新能源。 3.地球上的常规能源是有限的，必须寻找新能源。 4.化石能源的不断枯竭，环境污染的不断加重，迫使人们寻找和开发新能源。而储量丰富、低污染、安全稳定的能源成为人们追求的目标。 5.在新能源的开发中，重点在于开发太阳能、风能、地热能、海洋能和生物质能等，它们的共同特点是资源丰富、可以再生、没有污染或污染很小,可以说是远有前景、近有实效的能源。 6.有些自然资源，在合理开发的条件下，消耗速度和恢复速度能达到平衡，或者能够为人类反复利用，属于可再生的资源，如土地、水、动植物等。 7.有些自然资源，经人类开发利用后，在相当长的时期内不可能再生，属于不可再生的资源，如煤、石油等。 二．课堂要点 1．找一找你的周围，哪里用到了太阳能？（至少两条） 【答案】 家用太阳能热水器：利用太阳能加热水，为日常洗浴提供热水。 户外太阳能路灯：通过太阳能板收集太阳能转化为电能，供路灯夜间照明。 2．为解决煤、石油和天然气这些常规能源枯竭的问题，人们正在努力开发新能源，你知道的新能源都有哪些？（至少写四种） 【答案】太阳能、风能、地热能、生物质能、核能、潮汐能等 3．实际生活中节约能源的措施有哪些？请至少写出三条。 【答案】答：使用节能的电器，不用电器时要断开电源，使用新型材料用于房屋的取暖和降温等。 第4课时：科学处理垃圾 一．知识点梳理 1.人们常说，垃圾是放错地方的资源。 2.实行垃圾分类，关系广大人民群众生活环境，关系节约使用资源，也是社会文明水平的一个重要体现。 3.生活垃圾一般分为四类：可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。 5.科学处理垃圾不仅可以减少污染，还可以产生一定的经济效益。 6.解决垃圾问题的方法（1）减量化：尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾。（2）资源化：将回收的垃圾再利用，变废为宝。（3）无害化：在垃圾管理的全过程中，避免对环境和人体健康造成不利影响。 7.生活中减少垃圾的方法：减少食物浪费、少买不必要的衣服、用布袋取代塑料袋、减少一次性餐具的使用。 二．课堂要点 1．请你说一说，分类收集后的垃圾是怎样处理的？（至少两条） 【答案】可回收物（废纸、塑料、金属、玻璃）：专车运往再生工厂，经过清洗、粉碎、再造，加工成新原料，循环再利用。 厨余垃圾（果皮、剩饭菜）：运至餐厨处理厂，发酵堆肥做成有机肥，或是厌氧发酵产生沼气用来发电、提炼生物柴油。 有害垃圾（废电池、过期药、废灯管）：专车密闭转运至危废处理厂，做无害化专业处理，避免污染水土。 其他垃圾（污染塑料袋、破旧陶瓷）：大多送去焚烧厂焚烧发电，少量进行卫生填埋处理。 2．生活中的垃圾可分为哪四类？再各举三个例子。 【答案】可回收物：废纸、塑料瓶、玻璃瓶。 有害垃圾：废电池、过期药品、废日光灯管。 厨余垃圾：剩菜剩饭、果皮、菜叶。 其他垃圾：用过的纸巾、一次性餐具、破旧陶瓷。 3．要做好垃圾的分类和处理，你有什么好的建议?请写下来。 【答案】（1）城市管理部门负责生活垃圾分类管理；（2）生态环境部门负责监督、指导有害垃圾的收运处置；（3）教育部门负责组织开展和监督学校的生活垃圾分类。 考点过关考核 第1课时：海洋国土 1．我国大陆濒临的海洋自北向南分别是_______、_______、_______、_______。 2．三沙市管辖_______群岛、_______群岛、_______群岛的岛礁及其海域。 3．庙岛群岛处在山东半岛与辽东半岛之间，是_______海和_______海地理分界线的重要组成部分。 4．岛礁不仅可以带来丰富的渔业、_______资源，还关系_______，也可以发展旅游、建设科研站点。 第2课时：海洋资源 1．海洋为人类生存提供了生物、____________、____________等多种资源。 2．人们利用海洋资源的途径有_________、_________、_________等。 3．海水中含有_________等化合物超过80种，目前可提取的超过50种。 4．地球上超过3/4的生物资源分布在_________里，它为人类提供食物的能力大大超过陆地。 5．海洋是一个巨大的宝库，蕴藏着丰富的_________。 第3课时：能源的开发与利用 1．我们利用的太阳能主要表现为______能和______能。 2．为了减少对化石能源的依赖和环境污染，人们正在大力开发利用__________（如太阳能、风能等）。 3．人们把煤、石油和天然气等已被广泛应用的能源称为____________能源，把常规能源之外新开发利用的能源称之为____________能源。 4．利用________产生磁性的装置叫电磁铁，核能是原子核________或________产生的能量。 5．随着全球对环保和可持续发展的重视，新能源的开发与利用变得越来越重要。现今我国已经开发利用的新能源有太阳能、______、______等。 第4课时：科学处理垃圾 1．垃圾是放错地方的资源，所以需要改变垃圾混装的方式，对垃圾进行_______，_______等是可回收物，废电池等是_______垃圾。 2．处理垃圾常用的方法有___________化、__________化和__________化。 3．垃圾分为可回收垃圾、________、________和其他垃圾四类。 4．分类的应用场景广泛，如垃圾分类能减少污染、__________资源。 5．人们生活中要产生大量、成分复杂的垃圾，垃圾处理不当，会危害环境。可以将垃圾分为：________、_______、_______、_______四类。垃圾分类有利于资源回收和后续处理。 参考答案： 第1课时：海洋国土 1．我国大陆濒临的海洋自北向南分别是_______、_______、_______、_______。 【答案】 渤海 黄海 东海 南海 2．三沙市管辖_______群岛、_______群岛、_______群岛的岛礁及其海域。 【答案】 西沙 中沙 南沙 3．庙岛群岛处在山东半岛与辽东半岛之间，是_______海和_______海地理分界线的重要组成部分。 【答案】 渤 黄 4．岛礁不仅可以带来丰富的渔业、_______资源，还关系_______，也可以发展旅游、建设科研站点。 【答案】 油气 国家安全 第2课时：海洋资源 1．海洋为人类生存提供了生物、____________、____________等多种资源。 【答案】 矿产 能源 2．人们利用海洋资源的途径有_________、_________、_________等。 【答案】 捕食海洋动植物 海上贸易 潮汐发电 3．海水中含有_________等化合物超过80种，目前可提取的超过50种。 【答案】矿物质, 4．地球上超过3/4的生物资源分布在_________里，它为人类提供食物的能力大大超过陆地。 【答案】海洋 5．海洋是一个巨大的宝库，蕴藏着丰富的_________。 【答案】资源 第3课时：能源的开发与利用 1．我们利用的太阳能主要表现为______能和______能。 【答案】 光 热 2．为了减少对化石能源的依赖和环境污染，人们正在大力开发利用__________（如太阳能、风能等）。 【答案】可再生能源 3．人们把煤、石油和天然气等已被广泛应用的能源称为____________能源，把常规能源之外新开发利用的能源称之为____________能源。 【答案】 常规 新 4．利用________产生磁性的装置叫电磁铁，核能是原子核________或________产生的能量。 【答案】 电流 裂变 聚变 5．随着全球对环保和可持续发展的重视，新能源的开发与利用变得越来越重要。现今我国已经开发利用的新能源有太阳能、______、______等。 【答案】 风能 地热能 第4课时：科学处理垃圾 1．垃圾是放错地方的资源，所以需要改变垃圾混装的方式，对垃圾进行_______，_______等是可回收物，废电池等是_______垃圾。 【答案】 分类 塑料瓶 有害 2．处理垃圾常用的方法有___________化、__________化和__________化。 【答案】 减量 资源 无害 3．垃圾分为可回收垃圾、________、________和其他垃圾四类。 【答案】 有害垃圾 厨余垃圾 4．分类的应用场景广泛，如垃圾分类能减少污染、__________资源。 【答案】回收利用 5．人们生活中要产生大量、成分复杂的垃圾，垃圾处理不当，会危害环境。可以将垃圾分为：________、_______、_______、_______四类。垃圾分类有利于资源回收和后续处理。 【答案】 可回收物 有害垃圾 厨余垃圾 其他垃圾 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $