1.2 能源的开发与利用(分层作业)科学青岛版五四制五年级上册(新教材)
2026-07-09
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资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 小学科学青岛版(五四制)五年级上册 |
| 年级 | 五年级 |
| 章节 | 2 能源的开发与利用 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 68 KB |
| 发布时间 | 2026-07-09 |
| 更新时间 | 2026-07-09 |
| 作者 | 橘子橄榄 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2026-07-09 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58725011.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
练习以“回归课本-知识巩固-思维提升”三层设计,覆盖能源分类、开采原理等核心知识点,通过基础记忆、概念辨析到实验探究的递进,强化科学观念与探究实践能力。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|回归课本|不可再生资源、注水采油原理等基础概念|5道填空题,直接回归课本核心术语,强化科学观念|
|知识巩固|能源类别判断、石油天然气形成条件等理解性知识|10道判断选择题,通过正误辨析和选项对比,培养推理论证能力|
|思维提升|能源分类综合应用、模拟开采实验分析|5道连线与实验题,结合实验情境分析原理,体现模型建构与探究实践|
内容正文:
1.2《能源的开发与利用》同步练习作业(含答案)
【回归课本,填一填】
一、仔细想,认真填。
1.煤、石油、天然气形成周期极长,属于________资源。
2.注水采油通过注水补充地层________,推动石油流出。
3.人们可以利用天然气________、制造化肥、工业切割等。
4.科学推测要以________为基础,搭配严密逻辑与合理想象。
5.石油和天然气是远古海洋生物遗骸在高温、________作用下演变形成。
【知识巩固,练一练】
二、我是小法官。(对的打“√”,错的打“×”。)
6.太阳能属于不可再生能源。( )
7.只靠自身重力,地下大量石油就能自动流出井口。( )
8.煤有分层结构,岩层切片能观察到远古植物残留痕迹。( )
9.天然气密度小于石油,储油层中天然气位于石油上方。( )
10.化石能源无污染,可以无限制开采使用。( )
三、对号入座。(将正确答案的序号填在括号里)
11.煤、石油、天然气经过漫长地质年代形成,它们统称为( )
A.清洁能源
B.化石能源
C.可再生能源
12.煤层放大图中能看到植物纹理,说明煤的原始原料是( )
A.远古植物
B.海洋生物
C.地下砂石
13.储油岩层里,石油、天然气分层分布,位置在上层的是( )
A.石油 B.水 C.天然气
14.模拟石油开采实验中,石子模拟的是( )
A.石油 B.地下岩层砂石 C.地下水
15.下列用途不属于石油的是( )
A.合成橡胶
B.家用燃气
C.制作铺路沥青
【思维提升,探一探】
四、相互对应,我会连。
16.将能源与对应类别用直线相连;
水能
煤
太阳能 化石能源
石油
风能 可再生清洁能源
天然气
潮汐能
5、 综合分析题
综合实验----模拟石油的开产过程
实验材料:带双孔塞广口瓶、小石子、红色食用油、分液漏斗、软管、烧杯、清水
实验步骤:
①广口瓶装入石子,倒入红色食用油模拟地下储油层,塞紧瓶塞;
②不加水,倾斜装置,几乎没有油流出;
③从分液漏斗缓慢加水,清水下沉挤压红色油液,油顺着软管流入烧杯;
④加快注水速度,出油速度明显变快。
17.实验中小石子模拟地下________,红色食用油模拟________。
18.本实验模拟油田________开采技术。
19..往装置内加水后油能流出,核心原因是( )
A.水温度高融化油
B.水密度大,增大地层压力挤压石油
C.水溶解石油
20.简答:说一说注水采油技术在实际油田开采中的优势。
1.2《能源的开发与利用》同步练习作业
参考答案(含)
一、仔细想,认真填
1.不可再生
解析:煤、石油、天然气形成需要几百万年,短时间无法再生,属于不可再生化石能源。
2.压力
解析:地下天然压力不足,注水能够增加地层压力,把石油挤压出来。
3.做饭(家用燃气)
解析:天然气生活中最常见用途是家用做饭、烧水。
4.证据
解析:课本明确指出,科学推测必须依托真实观察到的证据。
5.压力
解析:海洋生物遗骸深埋地下,高温、高压共同作用,慢慢形成石油和天然气。
二、我是小法官
6.×解析:太阳能源源不断、取之不尽,属于可再生清洁能源。
7.×解析:地下岩层缝隙狭小,仅靠石油自身重力很难大量流出,需要注水增压开采。
8.√解析:煤由远古植物演变而来,分层结构里能找到植物根茎、叶脉痕迹。
9.√解析:天然气更轻,储油层分层中天然气在上,石油在下层。
10.×解析:化石能源燃烧会产生废气污染,储量有限,不能无限制开采。
三、对号入座
11.B解析:煤、石油、天然气统称化石能源。
12.A解析:煤由远古陆地植物掩埋演变形成。
13.C解析:天然气密度最小,漂浮在石油上层。
14.B解析:实验石子代表地下储油的砂石岩层,食用油代表石油。
15.B解析:家用燃气是天然气的用途,合成橡胶、铺路沥青都来自石油。
四、相互对应,我会连
16.化石能源:煤、石油、天然气
可再生清洁能源:水能、太阳能、风能、潮汐能
五、综合分析题
17.岩层砂石;石油
解析:石子模拟地下岩石缝隙,红色食用油模拟储存在岩层中的石油。
18.注水采油
解析:通过向装置加水增压挤出油,模拟油田注水开采工艺。
19.B解析:水密度比石油大,注入后下沉挤压油层,提升压力让石油流出。
20.简答答案:注水可以持续补充地层压力,提高石油开采速度与采收率,开采效率更高;该技术成熟,适合我国大部分油田长期开发使用。
解析:地层天然压力会不断衰减,注水能持续提供压力,把岩层缝隙里更多石油挤压出来,提升油田产量。
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