专题04 整本书阅读（期中真题汇编,上海专用）八年级语文上学期

**基本信息** 以上海多所初中八上期中试题为素材，聚焦《红星照耀中国》整本书阅读，通过情境化问题设计实现红色文化传承与语文能力考查的融合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |简答/选择/填空/实践应用|多题型组合|作者与作品体裁、人物形象分析、长征精神探究、新闻体裁运用|跨文本比较（林庚与徐特立精神对比）、实践任务（撰写新闻/读书报告）、思辨性问题（斯诺观察者与评判者角色辨析）|

专题04 整本书阅读 一、【答案】 示例一：斯诺是“一个冷静的观察者”。他在《红星照耀中国》中如实记录了在中国西北革命根据地的所见所闻，如对红军长征、根据地建设等内容的描写，客观呈现了中国共产党和红军的真实情况，没有过多主观情感的渲染，让读者能够真实地了解当时的历史状况。 示例二：斯诺是“一个主观的评判者”。他在书中虽然客观描述事实，但在字里行间也表达了对中国共产党和红军的赞美之情，如对红军战士坚定信念、顽强意志的钦佩，以及对共产党领导下的根据地充满希望的描绘，体现了他主观的价值判断。 二、【答案】 1.C 2.① D ② C ③ A 三、【答案】 1.① 埃德加 · 斯诺 ② 了解中国共产党和红军的真实情况（或：探明中国革命的真相） ③ 纸、笔记本、笔、相机 2.① 毛泽东 ② 周恩来 3.B 四、【答案】 （1）① 埃德加•斯诺 ② 纪实（性） （2）示例：毛泽东。他出身农民家庭，在艰苦的环境中不断学习和探索，领导中国人民进行革命斗争。从他的成长经历中，我收获了坚定的理想信念和不屈不挠的奋斗精神。面对困难和挫折，要勇敢地迎难而上，为实现自己的目标而努力拼搏。 一、【答案】 （1）① ② ② 他以深邃的革命思想和非凡的个人魅力，领导中国人民取得了革命的伟大胜利。 （2）B 二、【答案】 1.① 红军第五次反“围剿”失利 ② 四渡赤水 ③ 飞夺泸定桥、过草地等 2.D 3.我国运载火箭以“长征”命名，是对伟大长征的致敬，是对红军长征勇往直前、不怕困难和牺牲的大无畏精神的传承；“长征”也寓意中国航天人会像当年的红军一样，在中国航天事业的发展中克服艰难险阻，不断突破，勇攀高峰，追求更远大的目标。 三、【答案】 ① 周恩来 ② 飞夺泸定桥 ③ 有勇有谋（富有反抗精神等） 四、【答案】 1.长征 2.① 徐特立 ② 贺龙 3.C 一、【答案】 1.① ③ ② 将 “ 西安的光芒 ” 改为 “ 对红色中国的发现 ” 或 “ 陕北苏区的真实图景 ” 。 2.① 示例：B.毛泽东头戴八角帽半身像 ② 这是斯诺在陕北亲自为毛泽东拍摄的历史性照片，首次向世界真实展现中共领袖形象，直接体现 “ 见证 ” 主题，且充满坚定信念感，与 “ 红色信仰的力量 ” 高度契合。 3.同意。阐述：我同意小组观点。《红星照耀中国》通过大量真实记录表明， “ 心怀信念，无所畏惧 ” 是红色中国生存壮大的根本动力。例如，毛泽东在极端困难中仍坚信革命前途；彭德怀放弃优渥生活投身红军，只为穷人翻身；无数 “ 红小鬼 ” 年纪虽小，却为理想甘愿吃苦牺牲；二万五千里长征更是信念支撑下的奇迹。斯诺感叹： “ 他们不是为金钱而战，是为一个尚未到来的新中国而战。 ” 正是这种深植于心的信仰，让红色力量在围剿、封锁、饥寒中愈挫愈勇，最终改变中国命运。 二、【答案】 1.① A ② C ③ B 2.示例：小文，虽然《红星照耀中国》的故事发生在过去，但它记录的是真实的历史和奋斗精神。通过这本书，我们能了解革命先辈的信念与牺牲，明白今天幸福生活的来之不易。比如 “ 红小鬼 ” 的坚韧、毛泽东的成长，这些故事能激励我们珍惜当下、勇敢追梦。历史是镜子，读它不是为了回到过去，而是为了更好地面向未来。我们一起读，好吗？ 三、【答案】 示例：《红星照耀中国》的书名更契合核心内容与历史价值： “ 红星 ” 直指中国共产党及其领导的红色革命，精准聚焦书籍对陕北苏区、红军的真实记录，而非《西行漫记》仅模糊体现行程； “ 照耀 ” 象征革命为苦难中国带来光明与希望，凸显书籍对红军信仰、苏区新气象的赞颂，比《西行漫记》更能传递核心主旨；其直白表述打破了当时的新闻封锁，向世界彰显红色力量的真实面貌与进步意义，远比隐晦的《西行漫记》更具历史冲击力。 四、【答案】 示例： 这里的 “ 疯子 ” 和 “ 神 ” 并非迷信，而是用夸张手法突出红军战士的英勇无畏与崇高信仰。他们超越常人的牺牲精神令人震撼，正因是 “ 人 ” ，这种选择才更显伟大。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 整本书阅读 一、（2025-2026・上海市南洋模范初级中学・八上期中）有人认为《红星照耀中国》的作者斯诺是“一个冷静的观察者”，也有人认为斯诺是“一个主观的评判者”。你怎么看待这个问题？结合作品特点说一说。 【答案】 示例一：斯诺是“一个冷静的观察者”。他在《红星照耀中国》中如实记录了在中国西北革命根据地的所见所闻，如对红军长征、根据地建设等内容的描写，客观呈现了中国共产党和红军的真实情况，没有过多主观情感的渲染，让读者能够真实地了解当时的历史状况。 示例二：斯诺是“一个主观的评判者”。他在书中虽然客观描述事实，但在字里行间也表达了对中国共产党和红军的赞美之情，如对红军战士坚定信念、顽强意志的钦佩，以及对共产党领导下的根据地充满希望的描绘，体现了他主观的价值判断。 【解析】 本题考查名著内容理解。 《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者埃德加・斯诺真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访的第一手资料，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。作者通过与中国共产党的领导人毛泽东、周恩来 、朱德、刘志丹、贺龙、彭德怀等以及广大红军战士、农民、工 人、知识分子的接触交往，了解了革命根据地政治、军事、经济 、文化、生活各方面的真实情况，准确、鲜明、生动地反映了中国共产党和工农红军的斗争业绩。毛泽东和周恩来是作者埃德加・斯诺笔下最具代表性的人物形象。 作答此题，首先明确题目要求，需要判断斯诺在《红星照耀中国》中是“一个冷静的观察者”还是“一个主观的评判者”，并结合作品特点阐述。对于认为斯诺是“一个冷静的观察者”的观点，要从书中找出他如实记录、客观呈现事实的内容作为依据，强调没有过多主观情感渲染这一点；对于认为斯诺是“一个主观的评判者”的观点，要找出书中体现他对中国共产党和红军带有赞美、钦佩等主观情感的描述，以此说明他存在主观的价值判断。 示例一：斯诺是“一个冷静的观察者”。斯诺以记者的身份深入中国西北革命根据地，他秉持着客观公正的态度，对自己的所见所闻进行了详实记录。在书中关于红军长征的描述部分，他详细记载了长征的路线、所经历的艰难险阻以及战斗情况，像强渡大渡河、飞夺泸定桥等重要事件，都是按照实际发生的情况进行叙述，没有添加个人的臆想或夸张成分。在描写根据地建设时，对于土地政策、经济发展、教育举措等方面的内容，也都是基于事实展开，让读者仿佛能亲眼看到当时根据地的真实面貌，没有通过刻意的语言来引导读者的情感倾向，纯粹地为读者呈现了中国共产党和红军的实际状况 。 示例二：斯诺是“一个主观的评判者”。尽管斯诺在书中有很多客观事实的描述，但仔细研读会发现他字里行间流露出对中国共产党和红军的主观情感。在描述红军战士时，他多次提到战士们那种坚定的革命信念，无论面对怎样的艰难困苦都绝不退缩，像在描写红军过草地时，对战士们相互扶持、顽强前行的场景描绘，言语中充满了对他们顽强意志的钦佩之情。而且在描写共产党领导下的根据地时，他看到根据地人民积极向上的生活状态，新的社会秩序正在建立，字里行间充满了对这片土地的希望之感，这些都体现了他主观上对中国共产党和红军的认可与赞美，有着明显的主观价值判断 。 二、（2025-2026・上海市进才中学北校・八上期中）阅读材料，完成下面小题。 1. 《燕南园62号——记恩师林庚》一文第③段中，林庚先生以李白诗歌阐释“盛唐气象”，鼓励学生突破学术常规；《红星照耀中国》中，徐特立则在长征途中创新“斗笠识字法”，坚持扫除文盲。结合二人上述表现，试分析以下哪一项不是二人共同的精神特质（     ） A． 坚持不懈的执着精神 B． 坚定信念的顽强精神 C． 舍己为人的奉献精神 D． 突破常规的创新精神 2. 《红星照耀中国》中具备以上精神特质的人物比比皆是，请根据描述选出对应的人物。 （1）他出生于湘潭县的一个农村的富农家庭。是个愉快爱笑的人，身体极为健康。他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的。他在艰苦环境中始终保持革命乐观主义精神，并认为红军官兵的坚韧是无法打败的。（　　　　　） （2）他清瘦，中等身材，骨骼小而结实。他后来去法国勤工俭学，是一个书生出身的造反者。当他谈到红军和苏区的未来时，眼中会迸发出火焰般的光芒。（　　　　　） （3）看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。他博览群书，对哲学和历史有深入研究。他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。（　　　　　） A．毛泽东             B．朱德             C．周恩来             D．彭德怀 【答案】 1.C 2.① D ② C ③ A 【解析】 1. 本题考查名著人物。 林庚用李白诗阐释“盛唐气象”鼓励学生突破学术常规，徐特立在长征中创新“斗笠识字法”扫盲。从这些行为能看到，林庚有突破常规的创新，徐特立既体现创新，也在长征的艰苦里坚持扫盲，能看出坚持不懈的执着和坚定信念的顽强。A的执着、B的顽强、D的创新都能从两人表现里找到对应，但C选项的“舍己为人的奉献精神”，材料里没体现“舍己”（牺牲自身利益）的内容，只是说他们做了教学、扫盲的事，不算舍己为人。故选C。 2. 本题考查名著人物。 （1）题干描述的人物出生于湘潭县农村富农家庭，性格愉快爱笑、身体健康，在艰苦环境中始终保持革命乐观主义精神，这与《红星照耀中国》中的彭德怀完全契合。彭德怀出身湘潭农村，童年经历坎坷却磨炼出乐观坚韧的性格，他作战勇猛且身上的伤疤很少，日常待人亲和，始终以积极的心态面对革命中的艰难险阻，所以该题① 处应填选项D。 （2）该人物“清瘦、中等身材”且有去法国勤工俭学的经历，是书生出身的造反者，对应人物是周恩来。斯诺在书中描写周恩来面容清瘦、骨骼结实，虽有黑色大胡子却仍带着几分孩子气，他出身于书香官僚家庭，原本注定走读书人的道路，后投身革命，曾就读于南开中学，还赴法国勤工俭学并参与创建中国共产党，完全符合题干特征，因此② 处填选项C。 （3）题干中“像林肯的人物、个子高”“博览群书、研究哲学历史”“天才军事家和政治战略家”的描述，精准指向毛泽东。斯诺笔下的毛泽东面容瘦削、个子高出普通中国人，外形酷似林肯，他出身农民家庭，却博览群书，对哲学和历史有着深入研究，不仅具备出色的演讲与写作才能，更是一位兼具远见卓识与魄力的军事和政治战略家，所以③ 处填选项A。 三、（2025-2026・上海虹口・八上期中）按要求完成下列小题。 1. 小虹同学在阅读了《红星照耀中国》后，根据书中内容再现了作者当年的采访提纲，请你帮助他完成。 （1） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（3） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2. 小虹同学还梳理了书中人物的读书卡片，请你帮忙补全。 （1） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. 小虹想从上面读书卡片的人物中选择一位，利用从新闻单元学习的写作方法，撰写一篇新闻，展现人物的精神，他应该选择哪一种新闻体裁？（     ） A． 新闻特写 B． 人物通讯 C． 事件通讯 D． 新闻花絮 【答案】 1.① 埃德加 · 斯诺 ② 了解中国共产党和红军的真实情况（或：探明中国革命的真相） ③ 纸、笔记本、笔、相机 2.① 毛泽东 ② 周恩来 3.B 【解析】 1. 本题考查拟写新闻采访提纲。 第一空， 《红星照耀中国》是美国著名新闻记者、作家埃德加・斯诺所写的一篇纪实性的报告文学。它是通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。 第二空，根据《红星照耀中国》第一章“探寻红色中国”的内容可知，埃德加・斯诺在中国的七年间，关于中国红军、苏维埃和共产主义运动，人们提出过很多很多的问题：中国共产党究竟是什么样的人？有什么不可动摇的力量推动他们豁出性命去拥护这种政见？他们运动的基础是什么？……可是一直得不到令人满意的答案。红军九年来一直遭到铜墙铁壁一样严密的新闻封锁而世隔绝。为了解开这些谜团，探明事情的真相，1936年，斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安。据此可知，埃德加・斯诺采访的目的是，了解中国共产党。 第三空，根据《红星照耀中国》第十一章“回到保安”的内容可知，1936年10月，在红军中待了将近四个月后，斯诺恋恋不舍离开了保安。到西安府时，斯诺发现自己装有此次采访所有重要材料的包不见了，里面有十几本日记和笔记，还有三十卷胶卷——那是第一次拍摄的有关中国红军的照片和影像。由此可见，埃德加・斯诺的采访工具是，纸、笔记本、笔、相机等用具。 2. 本题考查识记人物形象。 第一空，这是选自《红星照耀中国》第三章“苏维埃的掌权人物”的内容，这是对毛泽东的外貌描写。初次见毛泽东，斯诺认为他是个复杂而令人极感兴趣的人，他是一个颇有天才的军事和政治战略家。他有着中国农民质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑，天生精明。他还精通中国旧学，博览群书，对哲学和历史有着深入的研究；有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人的领袖。故填：毛泽东。 第二空，这是选自《红星照耀中国》第二章“造反者”的内容，这是对周恩来的外貌描写。在斯诺看来，周恩来这位书生出身、参加并组织过多起革命起义的造反者并不是一个狂热分子，而是一位头脑冷静、态度温和善于分析推理、讲究实际经验的人。故填：周恩来。 3. 本题考查文学常识。 A.新闻特写：它是生动而集中地再现场景与人物、渲染与烘托气氛、透视全局的一种新闻体裁。新闻特写通过深入观察和描述细节，旨在给读者传达更加生动、详尽的信息，并使他们更好地理解故事或主题。 B.人物通讯：它是以写人物的思想和事迹为主的通讯。一般有一个或几个中心人物。如果是报道群体形象的，也往往突出几个比较典型的人物。人物通讯有系统报道某个人物先进事迹的长篇通讯，也有表现人物的片段事迹的人物素描、人物特写、通讯小故事。 C.事件通讯：事件通讯是报道具有典型意义的新闻事件的通讯。它具体完整地记叙事件发生发展的情况和过程、原因和结果、意义和影响。事件通讯的题材非常广泛，既可以报道重大事件，又可以叙写“凡人小事”；既可以赞颂先进事物，又可以批评错误倾向。 D.新闻花絮：新闻花絮是一种特殊的新闻报道形式，它通常关注重大新闻事件中的趣闻轶事或背后的故事。花絮是正新闻发生、发展过程中的产物，它是正新闻的副产品；它是描写消息中的简讯，单细胞的新闻特写。 结合题干可知，本次要求撰写新闻来表现人物的精神品质，这是向人们介绍人物的事迹的新闻报道，符合“人物通讯”的特点； 故选B。 四、（2025-2026・上海崇明・八上期中）如果有一本书所写的风景跨越时空，与你目之所及，行之所向，契合相通，那真是一件幸福的事。《红星照耀中国》就是这样一本书，请结合相关内容完成下面任务。 （1）目之所及——概览革命经典：在下面文段画横线处填写恰当的内容。 《红星照耀中国》按照时间顺序记叙了①　　　　　　　　　　（作者）的见闻，描述了中国共产党和红军的真实情况，探究了红色中国产生发展的原因，塑造了中国共产党人的英雄群像，符合这类②　　　　　　作品的基本特点。 （2）行之所向——践行革命道路：从“中国共产党人的英雄群像”中任选一位，结合书中他的成长经历，说说你从中收获的精神力量。 【答案】 （1）① 埃德加•斯诺 ② 纪实（性） （2）示例：毛泽东。他出身农民家庭，在艰苦的环境中不断学习和探索，领导中国人民进行革命斗争。从他的成长经历中，我收获了坚定的理想信念和不屈不挠的奋斗精神。面对困难和挫折，要勇敢地迎难而上，为实现自己的目标而努力拼搏。 【解析】 1. 本题考查文学常识。 《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加・斯诺创作的纪实文学。《红星照耀中国》真实记录了埃德加・斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。《红星照耀中国》从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 埃德加・斯诺通过实地采访、观察和与众多人物的交流，真实地记录了中国共产党和红军的情况，包括他们的生活条件、战斗经历、领导人物的形象等，没有虚构和夸张的成分，为后人了解那段历史提供了真实可靠的资料。这类作品具有纪实性的基本特点。 2. 本题考查名著人物形象。 首先回忆《红星照耀中国》中出现的中国共产党人的英雄形象，如毛泽东、周恩来、朱德等。梳理所选人物的成长经历，包括其家庭背景、教育经历、革命历程等方面的重要事件。分析这些经历中所体现出的精神品质，如坚定的信仰、勇敢无畏、智慧谋略、坚韧不拔、无私奉献等。思考这些精神品质对自己的启示和激励作用，即自己从中收获的精神力量。 示例一：周恩来。他出生于一个官僚家庭，从小目睹中国的贫弱和人民的苦难，立志为中华之崛起而读书。在革命生涯中，他领导了南昌起义等重要武装斗争，长期在艰苦的环境中从事地下工作和军事指挥。从他的成长经历中，我收获了坚定的理想信念和顽强的奋斗精神。无论面对多大的困难和挑战，都要坚守自己的信仰，为实现目标不懈努力。同时，要具备卓越的领导才能和无私奉献的精神，为国家和人民贡献自己的力量。    示例二：朱德。他出身贫苦农民家庭，参加过多次起义和战争。在长期的革命斗争中，他始终保持着坚定的信念和朴实的品质，与士兵同甘共苦，深受大家的爱戴。从他的成长经历中，我收获了坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神。在生活中遇到困难时，不轻易放弃，勇敢地面对挑战。同时，要保持谦虚、朴实的品质，与他人团结协作，共同为实现美好的未来而努力。 一、（2025-2026・上海闵行莘松中学・八上期中）小语读完《红星照耀中国》后拟写一篇“毛泽东小传”，请你协助她完成以下任务。 （1）小语拟写了“毛泽东小传”的“卷首语”，但其中一句存在表达错误，请你找出并修改。 尊敬的读者： ①毛泽东同志是一位伟大的无产阶级革命家。②他深邃的革命思想和非凡的个人魅力，领导中国人民取得了革命的伟大胜利。③他是中国共产党的核心领袖，也是中华人民共和国的主要缔造者。④他的革命精神、实践成果和思想体系，是我们前进的宝贵财富和不竭的动力。 错误句：　　　　　　，修改为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）小语按照毛泽东的生平经历拟写了一份提纲，请你为毛泽东的四个人生阶段分别添加一个合适的小标题（     ） A． ①思想塑形   ②乡土成长   ③武装斗争   ④建党兴业 B． ①乡土成长   ②思想塑形   ③建党兴业   ④武装斗争 C． ①乡土成长   ②思想塑形   ③武装斗争   ④建党兴业 D． ①思想塑形   ②武装斗争   ③建党兴业   ④乡土成长 【答案】 （1）① ② ② 他以深邃的革命思想和非凡的个人魅力，领导中国人民取得了革命的伟大胜利。 （2）B 【解析】 1. 本题考查病句修改。 错误句：② 。原句“他深邃的革命思想和非凡的个人魅力，领导中国人民取得了革命的伟大胜利”存在主谓搭配不当的问题，“思想和魅力”不能直接“领导”，添加“以”字后，逻辑更通顺，明确了毛泽东同志凭借其思想和魅力来领导革命胜利。 2. 本题考查内容概括与排序。 标题① 对应的1899-1906年阶段，毛泽东在故乡从事农活、私塾读书、为家里记账等，是在乡土环境中的成长，故为“乡土成长”。 标题② 对应的1909-1926年阶段，他外出求学、在北大任职，是思想逐渐形成的过程，故为“思想塑形”。 标题③ 对应的1920-1926年阶段，他出席中共一大、组织工农运动、参与国民党一大等，是参与建党和推动革命事业发展的阶段，故为“建党兴业”。 标题④ 对应的1927-1931年阶段，他领导秋收起义、建立红军和苏维埃政府等，属于武装斗争范畴，故为“武装斗争”。 故选B。 二、（2025-2026・上海金山・八上期中）90年前，中央红军从瑞金出发，开始长征的伟大征程。为了纪念这一历史壮举，班级精心策划了以“讲好红色故事，赓续长征精神”为主题的《红星照耀中国》阅读展示活动。下面是其中的三项任务，请你一起参与完成。 1. 小语准备在展示活动上向大家介绍长征这一伟大历史事件，请你帮助他完成下面的讲述提纲。首先，介绍长征的起因，即（1）　　　　　；其次，概述长征的路线和经过；再次，详细讲述长征过程中的关键事件、震撼场景，如（2）　　　　　、（3）　　　　　等；最后，分享长征的伟大意义。 2. 小文向同学们分享自己的阅读体会。他认为：讲好长征故事，可以从斯诺的写作中获得认识或     启发。下面是小文的分享要点，其中有误的一项是（       ） A． 要真实客观地讲述长征历史，确保故事的真实可信。 B． 要注重场景和细节的生动描绘，增强故事的感染力。 C． 要勾连斯诺采访的红军长征亲历者，丰富故事内容。 D． 要秉持客观报道的原则，不可带有个人情感和立场。 3. 在分享长征伟大意义的环节中，小语说：“每一代人有每一代人的长征，中国航天人就在新长征路上谱写了辉煌的篇章。了解了红军长征的伟大历史后，你知道我国运载火箭为什么命名为‘长征’系列了吗？”请根据你的阅读体验，参与互动，回答小语的提问。 【答案】 1.① 红军第五次反“围剿”失利 ② 四渡赤水 ③ 飞夺泸定桥、过草地等 2.D 3.我国运载火箭以“长征”命名，是对伟大长征的致敬，是对红军长征勇往直前、不怕困难和牲的大无畏精神的传承；“长征”也寓意中国航天人会像当年的红军一样，在中国航天事业的发展中克服艰难险阻，不断突破，勇攀高峰，追求更远大的目标。 【解析】 1. 本题考查内容理解。 第一空：在土地革命战争时期，国民党军队对革命根据地发动了多次“围剿”，前四次红军在毛泽东、朱德等正确领导指挥下，运用灵活的战略战术，如诱敌深入等，成功粉碎了敌人的“围剿”，保卫和巩固了革命根据地。然而到了第五次反“围剿”时，王明“左”倾教条主义在红军中占据了统治地位，他们放弃了之前行之有效的战略战术，先是实行进攻中的冒险主义，盲目进攻敌人的坚固阵地，使得红军遭受了不少损失。之后又转为防御中的保守主义，处处设防、节节抵御，导致红军陷于被动，经过一年的苦战，红军遭受重大伤亡，反“围剿”失败，最后不得不进行战略转移，也就是开始长征。所以红军第五次反“围剿”失利是长征开始的直接起因，这一事件迫使红军离开原有的根据地，踏上了充满艰难险阻的长征之路。故填写：红军第五次反‘围剿’失利。 第二空：此部分是整个讲述的重点内容之一，要从长征众多的事件和场景中选取那些具有重大影响力、能够突出长征艰难困苦以及红军伟大精神的典型事例来详细阐述。像“四渡赤水”体现了红军卓越的军事指挥艺术和灵活机动的战略战术；“飞夺泸定桥”凸显了红军战士们英勇无畏、敢于攻坚的英雄气概；“过草地”则展现了红军在面对极端恶劣自然环境时顽强的意志和坚定的革命信念等。选择这些关键事件、震撼场景能够更生动形象地向大家呈现长征这一伟大历史进程，让大家深入体会长征精神的内涵。 四渡赤水战役是遵义会议之后，中央红军在长征途中，处于国民党几十万重兵围追堵截的艰险条件下，进行的一次决定性运动战战役。毛泽东等指挥中央红军三个月的时间里六次穿越三条河流，巧妙地穿插于国民党军重兵集团围剿之间，不断创造战机，在运动中大量歼灭敌人，牢牢地掌握战场的主动权。四渡赤水是红军长征中一次具有重要战略意义的军事行动，它打乱了国民党军的追缴计划，彰显了红军灵活机动的战略战术和卓越的军事指挥艺术，是红军在极为不利的形势下实现绝地反击、转危为安的经典战例，体现了红军战士不畏强敌、善于战斗的精神风貌，所以它是长征过程中非常关键且值得详细讲述的事件之一。 飞夺泸定桥：当时红军为了渡过大渡河，国民党军队把桥上的木板抽掉，只剩十三根铁索，并且派重兵把守对岸。而红军战士们组成突击队，冒着敌人密集的火力，攀着铁索向对岸冲去，后续部队一边铺木板一边跟进，经过激烈战斗，红军成功夺取泸定桥，为红军打开了一条北上的生路。飞夺泸定桥是长征中的重要战斗之一，它突破了国民党军企图凭借天险把红军困死在大渡河以南的阴谋，体现了红军战士们英勇无畏、不怕牺牲，敢于攻坚、夺取胜利的英雄气概，在长征历史上留下了浓墨重彩的一笔。 过草地：红军进入草地后，面临着恶劣的自然环境，茫茫草地沼泽遍布、气候多变，时而狂风暴雨，时而漫天飞雪，而且缺衣少食，很多战士只能吃草根、啃树皮，甚至煮皮带吃。但红军战士们相互搀扶、互相鼓励，依靠坚定的革命信念，一步步艰难地走出了这片“死亡地带”。过草地充分展现了红军战士们坚韧不拔的意志、顽强的生命力以及在极端艰难困苦条件下对革命理想的执着追求，是长征中面临自然挑战考验最严峻的阶段之一，也是长征精神的生动体现，因此也是讲述长征故事时不可忽视的震撼场景。    2. 本题考查内容理解。 D。虽然在讲述故事时要秉持客观报道的原则，依据真实的历史事实来进行讲述，但这并不意味着不能带有个人情感和立场。事实上，长征本身就是一段充满着伟大精神、可歌可泣的历史，讲述者往往会怀着崇敬、自豪等情感去讲述这段历史，并且站在传承长征精神、弘扬革命传统的立场上去传播这些故事，这样反而更能让听众感受到长征的伟大以及它的重要意义，更有助于让长征精神深入人心； 故选D。 3. 本题考查内容理解。 在回答时，要着重阐述红军长征的特点，比如艰难程度、所体现的精神品质等，然后说明航天事业同样面临诸多艰难挑战，最后点明用“长征”命名就是意在让航天人传承长征精神，以长征精神为动力去攻克航天领域的一个个难关，让我国航天事业在这条新的“长征”路上不断迈向辉煌，要体现出历史与现实、精神传承方面的紧密联系。 示例：我国运载火箭命名为“长征”系列，是为了传承红军长征精神呀。红军长征时历经艰难，跨越无数山川，克服了数不清的困难，彰显出无畏的勇气和坚定的信念。航天事业同样充满挑战，有诸多技术难题和未知风险等待攻克。用“长征”命名，就是期望航天人带着长征精神，在航天这条新“长征”路上，不惧艰难，一路向前，实现更多突破，推动我国航天不断发展壮大呢。 三、（2025-2026・上海外国语大学附属外国语学校・八上期中）班级举行《红星照耀中国》读书交流会，请你参与完成下面任务 【辨人物】“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。”他是①　　　　　　　　（填人名）。 【忆长征】红军长征路上历经千辛万苦，作者斯诺认为长征是“惊心动魄的史诗”。毛泽东《七律·长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了长征中的两次战役，一次是“巧渡金沙江”，另一次是②　　　　　　　　。 【析性格】“1928年，贺龙在一个村子里同哥老会的兄弟们策划起义，这时有几个国民党收税的来了，他就率领村里的几个人袭击并杀死了收税的，缴获了足够的武器来武装他的第一支农民军。”选文体现出贺龙的性格特点是③　　　　　　　　。 【答案】 ① 周恩来 ② 飞夺泸定桥 ③ 有勇有谋（富有反抗精神等） 【解析】 本题考查名著内容及人物形象理解。 ① 结合“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”可知，这是《红星照耀中国》中关于周恩来外貌的描述。 ②“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”意思是金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾；大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。结合“金沙”可知上句写的是“巧渡金沙江”。大渡桥，指四川省西部泸定县大渡河上的泸定桥，故结合“大渡桥横”可知，下句写的是“飞夺泸定桥”。 ③ 结合“1928年，贺龙在一个村子里同哥老会的兄弟们策划起义”可知，贺龙在行动前并非盲目冲动，而是提前与他人商议、规划，体现出他做事有计划、有谋略的特点；再结合“这时有几个国民党收税的来了，他就率领村里的几个人袭击收税的，缴获了足够的武器来武装他的第一支农民军”可知，面对国民党收税者，贺龙果断带领众人行动，甚至用菜刀作为武器反抗，展现出他敢于反抗压迫、勇敢无畏的品格。由此可知，选文体现出贺龙有勇有谋、富有反抗精神的性格特点。 四、（2025-2026・上海市民办文绮中学・八上期中）我校校刊拟开设“读名著・学榜样・树理想・传精神”专栏，八（1）中队推荐书目为《红星照耀中国》，根据题目要求完成下面小题。 1. “冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前、上帝面前、死亡面前都绝不承认失败——所有这一切以及还有更多的东西，都体现在现代史上无与伦比的一次远征的历史中了。” 这是斯诺对红军　　　　　　　（重要行动）的评价。 2. 下面是《红星照耀中国》中有关人物的两副对联，请根据对联中的关键词写出这两位人物。 ①天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心 人物：　　　　　　　。 ②三度入狱不死心，两把菜刀闹革命 人物：　　　　　　　。 3. 下列关于《红星照耀中国》内容及常识的表述，完全正确的一项是（     ） A． “他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物——除了马匹，他喜欢马。”这个人物是林彪。 B． “他乒乓球打得很好，篮球打个‘不厌’，……在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。”这个人物是彭德怀。 C． 作者第二次见毛泽东的时候，他正一边和两个年轻的农民谈着话，南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和路旁的行人一起走。 D． “人生五十岁始”的是徐海东，他是毛泽东在长沙师范求学时的老师。 【答案】 1.长征 2.① 徐特立 ② 贺龙 3.C 【解析】 1. 本题考查名著内容理解。 结合“他们不论在人力面前，或者在大自然面前、上帝面前、死亡面前都绝不承认失败”“现代史上无与伦比的一次远征”可知，这里的“远征”指中国工农红军两万五千里长征。1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了600余次战役战斗，攻占700多座县城，红军牺牲了营以上干部多达430余人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，期间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，红一方面军于1935年10月到达陕北革命根据地，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。 2. 本题考查名著人物识记。 ① 徐特立出生于一个贫农家庭。上了六年学后在清朝当个塾师，后来上长沙师范，毕业后留校教数学。后去法国勤工俭学。徐特立是以50岁的年龄加入共产党的，作为我们党的“五老”之一，曾以57岁的高龄参加红军两万五千里长征。毛泽东称赞他是“坚强的老战士”。开始长征时，徐特立已经57岁了，但他年纪大不畏苦，职位高不自矜，处处以普通一兵的姿态出现。到了宿营地，主动打水、做饭，没有房子住宿，就同战士们一道在野外露营。徐特立每天背上8斤炒麦子干粮，拿着一根自己做的竹杖，和大家一同行军，衣服破了自己补，草鞋坏了自己编。在苏维埃社会的教育方面他同瞿秋白等人共同研究了汉语拉丁化拼音，为苏区和后来的教育事业做出了卓越的贡献。“天命之年”指的是五十岁，“献身教育捧丹心”概括了徐特立的事迹。所以① 为徐特立。 ② 贺龙在1916年，以两把菜刀闹革命，夺取了反动派的武器，组织起一支农民革命武装。这支武装在贺龙的带领下，逐渐发展壮大。此后，贺龙经历了无数次战斗，曾多次被捕入狱，但他始终没有放弃革命理想，“三度入狱不死心”。他参与领导了南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。之后又率领红军在湘鄂西等地建立革命根据地，开展土地革命，为中国革命事业立下了赫赫战功，是中国工农红军和中国共产党领导的武装力量的重要创建者和领导人之一。根据“两把菜刀”典型事件，联系贺龙经历，可知这副对联写的是贺龙。 3. 本题考查名著人物形象。 A.错误，描述“大个子，强壮如虎，年过半百，喜欢马”在书中指贺龙（第四篇“贺龙二三事”），而非林彪。林彪被描述为年轻、瘦削。 B.错误，描述“乒乓球打得好，篮球不厌，长征中让马步行”在书中指朱德（第十篇“战争与和平”），而非彭德怀。彭德怀的典型特征是率直、脾气刚烈。 D.错误，“人生五十岁始”指徐特立（他在50岁投身革命），徐特立是毛泽东的老师。徐海东是红军将领（“红色窑工徐海东”），与毛泽东无师生关系。 故选C。 一、（2025-2026・上海长宁・八上期中）阅读下面材料，完成下面小题。 班级开展《红星照耀中国》读书活动，要求以小组为单位，完成主题为“见证红色信仰的力量”的读书报告。向阳小组已认真读完全书，现在邀请你加入，共同完成小组读书报告。 1. 读书报告有一段《红星照耀中国》的介绍文字（如下），小组审阅时对文字中的①②③④处存疑，请选出错误的一项，并改正。 ①这是美国记者埃德加・斯诺的一段冒险经历。他穿越封锁线，以冷静而热忱的笔触，首次向世界揭示了陕北红色区域的真相。②书中不仅刻画了毛泽东、周恩来、彭德怀等领袖鲜活的身影，更记录了红军战士坚韧不屈的意志与普通民众觉醒的力量。③长征的烽火，西安的光芒，都在他客观而深情的叙述中化作不朽篇章。这部作品如同一扇窗，④让世界首次看清了中国共产党人的理想与奋斗，成为一部永恒的信仰史诗。 你的选择（　　　　　）   改正　　　　　　　　 2. 小组还想在读书报告扉页核心位置添加图片，以下图片可供选择。 A。     B。 C。     D。 你的选择是　　　　　　　　，理由是　　　　　　　　 3. 读书报告“斯诺的问号”部分，小组认为“心怀信念，无所畏惧”是“红色中国”不断战胜困难，不断壮大的主要原因。你是否同意？请结合书中具体人物、具体事件加以阐述。 【答案】 1.① ③ ② 将 “ 西安的光芒 ” 改为 “ 对红色中国的发现 ” 或 “ 陕北苏区的真实图景 ” 。 2.① 示例：B.毛泽东头戴八角帽半身像 ② 这是斯诺在陕北亲自为毛泽东拍摄的历史性照片，首次向世界真实展现中共领袖形象，直接体现 “ 见证 ” 主题，且充满坚定信念感，与 “ 红色信仰的力量 ” 高度契合。 3.同意。阐述：我同意小组观点。《红星照耀中国》通过大量真实记录表明， “ 心怀信念，无所畏惧 ” 是红色中国生存壮大的根本动力。例如，毛泽东在极端困难中仍坚信革命前途；彭德怀放弃优渥生活投身红军，只为穷人翻身；无数 “ 红小鬼 ” 年纪虽小，却为理想甘愿吃苦牺牲；二万五千里长征更是信念支撑下的奇迹。斯诺感叹： “ 他们不是为金钱而战，是为一个尚未到来的新中国而战。 ” 正是这种深植于心的信仰，让红色力量在围剿、封锁、饥寒中愈挫愈勇，最终改变中国命运。 【解析】 1. 本题考查名著阅读识记。 《红星照耀中国》（又名《西行漫记》）是美国记者埃德加・斯诺所著的纪实文学经典，1937年在伦敦首次出版，1938年中文版以《西行漫记》为名在上海发行。1936年6月至10月，斯诺穿越国民党封锁线，深入陕北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区），采访了毛泽东、周恩来、彭德怀等红军领袖，记录了红军长征、苏区军民生活、根据地政治经济制度等内容，首次向世界揭示了红色中国的真实面貌。书中既刻画了领袖的质朴与智慧（如毛泽东的博学、彭德怀的亲民），也展现了红军战士的坚韧与“红小鬼”的纯真，打破了外界对“红区”的刻板印象，证明中国共产党及其领导的革命是“照耀中国的红星”。该作品是第一部向世界系统介绍中国共产党的纪实作品，在国内外影响深远，不仅推动了国际对中国革命的了解，也激励了无数青年投身革命，如今仍是初中语文必读名著之一。 综上，《红星照耀中国》的核心叙事聚焦于陕北红色革命根据地（以延安为中心），而非“西安”。故可将③ 中的“西安的光芒”改为“对红色中国的发现”或“陕北苏区的真实图景”。 2. 本题考查图文转换。 作答时，围绕“见证红色信仰的力量”的主题，仔细观察四张图片，ABC三幅图都体现《红星照耀中国》的相关内容，而D.毛泽东与蒋介石的合影不符合，因为1945年8月，毛泽东和蒋介石在重庆合影，经过四十三天艰苦谈判，国共双方代表于10月10日签署《政府与中共代表会谈纪要》（即《双十协定》），这不是《红星照耀中国》的相关内容。 示例一：A.八路军战士在延安宝塔山下学习。 理由：小组的读书报告主题是“见证红色信仰的力量”，所选图片应紧扣主题且与“读书”内容直接关联。图片A展现了八路军战士在延安宝塔山下认真学习的场景，既体现了红色信仰所包含的追求真理、艰苦奋斗、坚持学习的精神内涵，也贴合读书报告本身的属性——通过阅读与学习汲取精神力量。宝塔山作为延安的象征，进一步增强了历史现场感和教育意义。 示例二：B.毛泽东头戴八角帽的半身像 理由：《红星照耀中国》全书以埃德加・斯诺的观察视角展开，其中“毛泽东头戴八角帽”的形象正是斯诺亲自拍摄并广为传播的经典历史画面，与本书内容直接相关。这一形象不仅是毛泽东个人的标志，更象征了中国共产党在延安时期坚定、朴素的革命信仰与艰苦奋斗的精神，贴合报告主题“见证红色信仰的力量”。作为扉页核心图片，该形象庄重鲜明，具有强烈的历史代入感和视觉感染力，能迅速引导读者进入本书的历史语境与精神内核。 示例三：C.红军飞夺泸定桥的油画 理由：“飞夺泸定桥”是红军长征中体现坚定信仰与英勇精神的典型事件，与《红星照耀中国》中记录的红军不畏艰险、信念如钢的形象高度吻合。该油画作品以艺术化的方式凝练了红军战士为革命理想奋不顾身的集体形象，视觉冲击力强，能直观传达“红色信仰的力量”这一主题。作为读书报告扉页核心图片，它既具有历史叙事性，又能引发读者对红军精神的情感共鸣，符合报告所需的思想感染力。 3. 本题考查名著内容理解与观点阐述。 首先明确观点：同意“心怀信念，无所畏惧”是红色中国壮大的主要原因。其次，结合书中具体人物与事件展开：可选取毛泽东、彭德怀的个人选择，或“红小鬼”、长征等群体/事件，通过细节体现信仰的支撑作用。最后，关联“红色中国战胜困难”的核心，点明信仰与力量的因果关系。 示例：我同意这一观点。《红星照耀中国》中，信仰的力量贯穿始终：毛泽东在窑洞里油灯下坚持研究革命理论，即便物资匮乏，仍坚信“中国革命必然胜利”；彭德怀放弃富家生活，带着对“让穷人有饭吃”的信念加入红军，作战时身先士卒；十二三岁的“红小鬼”们，饿着肚子仍主动承担通信、站岗任务，只因相信“革命能带来好日子”；长征途中，红军战士在缺衣少食、敌军围堵的绝境里，靠“北上抗日、救亡图存”的信念跨越雪山草地。正是这份深入骨髓的信仰，让红色力量在困境中凝聚，不断战胜封锁与围剿，逐步发展壮大。 二、（2025-2026・上海闵行18校联考・八上期中）在读完《红星照耀中国》后，八年级同学就新闻“用事实说话”这一话题，模拟开展了一场“斯诺专访”。 记者：斯诺先生，您好！ 斯诺：你好！ 记者：很高兴您能接受我们的采访。 斯诺：谢谢你，我也很荣幸。 记者：①__________？ 斯诺：毫无疑问，这是新闻工作的基本要求，因为“真实性”是新闻的生命。作为记者，我们最重要的职责就是向公众报道事实。 记者：②__________？ 斯诺：你可别忘了，我带着“未解之谜”登上“去西安的列车”，然后在西北采访了好几个月呢。 记者：③__________？ 斯诺：我考虑过你所说的这种观点，因此我有意在“全面”上下了功夫。主要包括以下三个方面：首先，在记录红军领袖如毛泽东时，我不止描绘他们非凡的军事才能，也记录了毛泽东的成长历程和日常生活中的一面。其次，除了描述领袖人物外，我也用大量的文字记录了“红小鬼”“红色农民”等的生活状态，全面展现了苏区人民的生活。第三，我不仅记录了人物的言谈举止，也采访了解了红军长征等重要事件的过程，可以说，尽可能全面地呈现了“红色中国”的主要情况。 记者：谢谢您！您如此具体的分析，让我对本书的严谨客观有了更深的理解。再次感谢您接受我的采访！祝您生活愉快！ 斯诺：谢谢！ 1. 根据采访记录，在①②③处选择对应的问题。 A．对于新闻应该“用事实说话”这一观点，请问您有何看法呢？ B．有人认为新闻“是经过记者筛选的事实，它与真正的事实难免有偏差”，您的《红星照耀中国》是如何避免这一问题的呢？ C．以《红星照耀中国》为例，您是如何确保自己获取“事实”的呢？ ①　　　　　　　　　　   ②　　　　　　　　　　   ③　　　　　　　　　　 2. 大课间时，八（1）班同学小文说，《红星照耀中国》这部纪实性作品所讲述的事情离我们的生活已经很久远，没有必要再去读这本书了。作为她的好朋友，你会如何跟她沟通？请你帮帮她。（150字左右） 【答案】 1.① A ② C ③ B 2.示例：小文，虽然《红星照耀中国》的故事发生在过去，但它记录的是真实的历史和奋斗精神。通过这本书，我们能了解革命先辈的信念与牺牲，明白今天幸福生活的来之不易。比如 “ 红小鬼 ” 的坚韧、毛泽东的成长，这些故事能激励我们珍惜当下、勇敢追梦。历史是镜子，读它不是为了回到过去，而是为了更好地面向未来。我们一起读，好吗？ 【解析】 1. 本题考查补全对话。 ① 根据“毫无疑问，这是新闻工作的基本要求，因为‘真实性’是新闻的生命。作为记者，我们最重要的职责就是向公众报道事实”的回答，可知斯诺认为“真实性”是新闻的生命，应选A。 ② 根据“你可别忘了，我带着‘未解之谜’登上‘去西安的列车’，然后在西北采访了好几个月呢”可知斯诺为了确保获取事实，在西北采访了好几个月，应选C。 ③ 根据“我考虑过你所说的这种观点，因此我有意在‘全面’上下了功夫”的回答，可知斯诺是为了“避免新闻是经过记者筛选的事实，它与真正的事实难免有偏差”这一问题，应选B。 2. 本题考查语言表达。题干要求以小文的好朋友的角度出发，以恰当的方式与她沟通，说服她认识到阅读这本书的必要性。这要求我们既要理解小文的观点，又要从多个角度阐述这本书的价值，如历史意义、精神内涵、对现实的影响等，同时语言表达要符合朋友间沟通的口吻，亲切自然。 示例：小文呀，我可不赞同你的看法哦。《红星照耀中国》虽然记录的是过去的事，但它的价值可大啦！它真实展现了中国共产党人的奋斗历程和伟大精神，像坚定信念、不怕牺牲等。读它能让我们了解历史，明白如今幸福生活的来之不易。而且书中的精神能激励我们在学习和生活中勇敢面对困难，所以很有必要读呀。 三、（2025-2026・上海市进才中学北校・八上期中）《红星照耀中国》在1937年首次出版时，为适应上海出版环境，曾以《西行漫记》为名发行。小语同学认为，《红星照耀中国》这个书名更契合书籍的核心内容与历史价值。请结合你的阅读感受，分析小语持有这一观点的原因。 【答案】 示例：《红星照耀中国》的书名更契合核心内容与历史价值： “ 红星 ” 直指中国共产党及其领导的红色革命，精准聚焦书籍对陕北苏区、红军的真实记录，而非《西行漫记》仅模糊体现行程； “ 照耀 ” 象征革命为苦难中国带来光明与希望，凸显书籍对红军信仰、苏区新气象的赞颂，比《西行漫记》更能传递核心主旨；其直白表述打破了当时的新闻封锁，向世界彰显红色力量的真实面貌与进步意义，远比隐晦的《西行漫记》更具历史冲击力。 【解析】 本题考查名著阅读。 《红星照耀中国》这一书名里的“红星”是核心象征，明确指代中国共产党及其领导的红色革命与红军，精准锁定了书籍聚焦陕北苏区、红军领袖及战士的核心报道对象，而《西行漫记》仅笼统体现西行的行程，无法凸显这一核心主体。“照耀”一词更蕴含深刻寓意，既契合书中对红军坚定的革命意志、苏区蓬勃的建设气象以及团结抗日主张的真实记录，也象征着中国共产党及其革命事业如红星般为苦难中国带来光明与希望，这正是书籍想要传递的核心主旨，反观《西行漫记》只像普通游记名称，难以体现这种对革命的赞誉和对中国未来的光明预示。同时这个书名直白有力，打破了当时国民党对苏区的新闻封锁，清晰向世界传递红色力量的真实情况，彰显出书籍打破外界误解、传播革命真相的重大历史价值，而《西行漫记》的隐晦表述则弱化了这种震撼力，远不及原名更能体现书籍在当时影响世界对中国革命认知的重要意义。 四、（2025-2026・上海市进才中学北校・八上期中）在开展《红星照耀中国》的阅读活动中，小语和小文对下面这句话的理解产生了分歧：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？”小语认为将红军战士的精神等同于“疯子”和“神”是封建迷信思想作祟，是对红军战士的污名化，这个标签会掩盖红军作为“人”的真实性。 小文则不同意他的观点，反驳得有理有据，他说：　　　　　　　　　（80字左右） 【答案】 示例： 这里的 “ 疯子 ” 和 “ 神 ” 并非迷信，而是用夸张手法突出红军战士的英勇无畏与崇高信仰。他们超越常人的牺牲精神令人震撼，正因是 “ 人 ” ，这种选择才更显伟大。 【解析】 本题考查名著阅读及主观表达。 首先明确“疯子”“神”是情感化赞叹，非封建迷信。“疯子”指战士们为信仰不惜牺牲的极致勇气，突破常人认知；“神”是对其精神境界的高度推崇。二者与“人”结合，既凸显战士作为“人”的信仰力量，又强化敬佩之情，并非污名化，反而更显真实震撼。 示例：这不是污名化，是极致的赞美！“疯子”是说他们突破常人的怯懦，为信仰甘愿牺牲的无畏；“神”是赞其精神境界远超普通，是对信念的绝对坚守。两者的结合，强化敬佩之情。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 整本书阅读 一、（2025-2026・上海市南洋模范初级中学・八上期中）有人认为《红星照耀中国》的作者斯诺是“一个冷静的观察者”，也有人认为斯诺是“一个主观的评判者”。你怎么看待这个问题？结合作品特点说一说。 二、（2025-2026・上海市进才中学北校・八上期中）阅读材料，完成下面小题。 1. 《燕南园62号——记恩师林庚》一文第③段中，林庚先生以李白诗歌阐释“盛唐气象”，鼓励学生突破学术常规；《红星照耀中国》中，徐特立则在长征途中创新“斗笠识字法”，坚持扫除文盲。结合二人上述表现，试分析以下哪一项不是二人共同的精神特质（     ） A． 坚持不懈的执着精神 B． 坚定信念的顽强精神 C． 舍己为人的奉献精神 D． 突破常规的创新精神 2. 《红星照耀中国》中具备以上精神特质的人物比比皆是，请根据描述选出对应的人物。 （1）他出生于湘潭县的一个农村的富农家庭。是个愉快爱笑的人，身体极为健康。他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的。他在艰苦环境中始终保持革命乐观主义精神，并认为红军官兵的坚韧是无法打败的。（　　　　　） （2）他清瘦，中等身材，骨骼小而结实。他后来去法国勤工俭学，是一个书生出身的造反者。当他谈到红军和苏区的未来时，眼中会迸发出火焰般的光芒。（　　　　　） （3）看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。他博览群书，对哲学和历史有深入研究。他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。（　　　　　） A．毛泽东             B．朱德             C．周恩来             D．彭德怀 三、（2025-2026・上海虹口・八上期中）按要求完成下列小题。 1. 小虹同学在阅读了《红星照耀中国》后，根据书中内容再现了作者当年的采访提纲，请你帮助他完成。 （1） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（3） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2. 小虹同学还梳理了书中人物的读书卡片，请你帮忙补全。 （1） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. 小虹想从上面读书卡片的人物中选择一位，利用从新闻单元学习的写作方法，撰写一篇新闻，展现人物的精神，他应该选择哪一种新闻体裁？（     ） A． 新闻特写 B． 人物通讯 C． 事件通讯 D． 新闻花絮 四、（2025-2026・上海崇明・八上期中）如果有一本书所写的风景跨越时空，与你目之所及，行之所向，契合相通，那真是一件幸福的事。《红星照耀中国》就是这样一本书，请结合相关内容完成下面任务。 （1）目之所及——概览革命经典：在下面文段画横线处填写恰当的内容。 《红星照耀中国》按照时间顺序记叙了①　　　　　　　　　　（作者）的见闻，描述了中国共产党和红军的真实情况，探究了红色中国产生发展的原因，塑造了中国共产党人的英雄群像，符合这类②　　　　　　作品的基本特点。 （2）行之所向——践行革命道路：从“中国共产党人的英雄群像”中任选一位，结合书中他的成长经历，说说你从中收获的精神力量。 一、（2025-2026・上海闵行莘松中学・八上期中）小语读完《红星照耀中国》后拟写一篇“毛泽东小传”，请你协助她完成以下任务。 （1）小语拟写了“毛泽东小传”的“卷首语”，但其中一句存在表达错误，请你找出并修改。 尊敬的读者： ①毛泽东同志是一位伟大的无产阶级革命家。②他深邃的革命思想和非凡的个人魅力，领导中国人民取得了革命的伟大胜利。③他是中国共产党的核心领袖，也是中华人民共和国的主要缔造者。④他的革命精神、实践成果和思想体系，是我们前进的宝贵财富和不竭的动力。 错误句：　　　　　　，修改为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）小语按照毛泽东的生平经历拟写了一份提纲，请你为毛泽东的四个人生阶段分别添加一个合适的小标题（     ） A． ①思想塑形   ②乡土成长   ③武装斗争   ④建党兴业 B． ①乡土成长   ②思想塑形   ③建党兴业   ④武装斗争 C． ①乡土成长   ②思想塑形   ③武装斗争   ④建党兴业 D． ①思想塑形   ②武装斗争   ③建党兴业   ④乡土成长 二、（2025-2026・上海金山・八上期中）90年前，中央红军从瑞金出发，开始长征的伟大征程。为了纪念这一历史壮举，班级精心策划了以“讲好红色故事，赓续长征精神”为主题的《红星照耀中国》阅读展示活动。下面是其中的三项任务，请你一起参与完成。 1. 小语准备在展示活动上向大家介绍长征这一伟大历史事件，请你帮助他完成下面的讲述提纲。首先，介绍长征的起因，即（1）　　　　　；其次，概述长征的路线和经过；再次，详细讲述长征过程中的关键事件、震撼场景，如（2）　　　　　、（3）　　　　　等；最后，分享长征的伟大意义。 2. 小文向同学们分享自己的阅读体会。他认为：讲好长征故事，可以从斯诺的写作中获得认识或启发。下面是小文的分享要点，其中有误的一项是（       ） A． 要真实客观地讲述长征历史，确保故事的真实可信。 B． 要注重场景和细节的生动描绘，增强故事的感染力。 C． 要勾连斯诺采访的红军长征亲历者，丰富故事内容。 D． 要秉持客观报道的原则，不可带有个人情感和立场。 3. 在分享长征伟大意义的环节中，小语说：“每一代人有每一代人的长征，中国航天人就在新长征路上谱写了辉煌的篇章。了解了红军长征的伟大历史后，你知道我国运载火箭为什么命名为‘长征’系列了吗？”请根据你的阅读体验，参与互动，回答小语的提问。 三、（2025-2026・上海外国语大学附属外国语学校・八上期中）班级举行《红星照耀中国》读书交流会，请你参与完成下面任务 【辨人物】“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。”他是①　　　　　　　　（填人名）。 【忆长征】红军长征路上历经千辛万苦，作者斯诺认为长征是“惊心动魄的史诗”。毛泽东《七律·长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了长征中的两次战役，一次是“巧渡金沙江”，另一次是②　　　　　　　　。 【析性格】“1928年，贺龙在一个村子里同哥老会的兄弟们策划起义，这时有几个国民党收税的来了，他就率领村里的几个人袭击并杀死了收税的，缴获了足够的武器来武装他的第一支农民军。”选文体现出贺龙的性格特点是③　　　　　　　　。 四、（2025-2026・上海市民办文绮中学・八上期中）我校校刊拟开设“读名著・学榜样・树理想・传精神”专栏，八（1）中队推荐书目为《红星照耀中国》，根据题目要求完成下面小题。 1. “冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前、上帝面前、死亡面前都绝不承认失败——所有这一切以及还有更多的东西，都体现在现代史上无与伦比的一次远征的历史中了。” 这是斯诺对红军　　　　　　　（重要行动）的评价。 2. 下面是《红星照耀中国》中有关人物的两副对联，请根据对联中的关键词写出这两位人物。 ①天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心 人物：　　　　　　　。 ②三度入狱不死心，两把菜刀闹革命 人物：　　　　　　　。 3. 下列关于《红星照耀中国》内容及常识的表述，完全正确的一项是（     ） A． “他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物——除了马匹，他喜欢马。”这个人物是林彪。 B． “他乒乓球打得很好，篮球打个‘不厌’，……在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。”这个人物是彭德怀。 C． 作者第二次见毛泽东的时候，他正一边和两个年轻的农民谈着话，南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和路旁的行人一起走。 D． “人生五十岁始”的是徐海东，他是毛泽东在长沙师范求学时的老师。 一、（2025-2026・上海长宁・八上期中）阅读下面材料，完成下面小题。 班级开展《红星照耀中国》读书活动，要求以小组为单位，完成主题为“见证红色信仰的力量”的读书报告。向阳小组已认真读完全书，现在邀请你加入，共同完成小组读书报告。 1. 读书报告有一段《红星照耀中国》的介绍文字（如下），小组审阅时对文字中的①②③④处存疑，请选出错误的一项，并改正。 ①这是美国记者埃德加・斯诺的一段冒险经历。他穿越封锁线，以冷静而热忱的笔触，首次向世界揭示了陕北红色区域的真相。②书中不仅刻画了毛泽东、周恩来、彭德怀等领袖鲜活的身影，更记录了红军战士坚韧不屈的意志与普通民众觉醒的力量。③长征的烽火，西安的光芒，都在他客观而深情的叙述中化作不朽篇章。这部作品如同一扇窗，④让世界首次看清了中国共产党人的理想与奋斗，成为一部永恒的信仰史诗。 你的选择（　　　　　）   改正　　　　　　　　 2. 小组还想在读书报告扉页核心位置添加图片，以下图片可供选择。 A。     B。 C。     D。 你的选择是　　　　　　　　，理由是　　　　　　　　 3. 读书报告“斯诺的问号”部分，小组认为“心怀信念，无所畏惧”是“红色中国”不断战胜困难，不断壮大的主要原因。你是否同意？请结合书中具体人物、具体事件加以阐述。 二、（2025-2026・上海闵行18校联考・八上期中）在读完《红星照耀中国》后，八年级同学就新闻“用事实说话”这一话题，模拟开展了一场“斯诺专访”。 记者：斯诺先生，您好！ 斯诺：你好！ 记者：很高兴您能接受我们的采访。 斯诺：谢谢你，我也很荣幸。 记者：①__________？ 斯诺：毫无疑问，这是新闻工作的基本要求，因为“真实性”是新闻的生命。作为记者，我们最重要的职责就是向公众报道事实。 记者：②__________？ 斯诺：你可别忘了，我带着“未解之谜”登上“去西安的列车”，然后在西北采访了好几个月呢。 记者：③__________？ 斯诺：我考虑过你所说的这种观点，因此我有意在“全面”上下了功夫。主要包括以下三个方面：首先，在记录红军领袖如毛泽东时，我不止描绘他们非凡的军事才能，也记录了毛泽东的成长历程和日常生活中的一面。其次，除了描述领袖人物外，我也用大量的文字记录了“红小鬼”“红色农民”等的生活状态，全面展现了苏区人民的生活。第三，我不仅记录了人物的言谈举止，也采访了解了红军长征等重要事件的过程，可以说，尽可能全面地呈现了“红色中国”的主要情况。 记者：谢谢您！您如此具体的分析，让我对本书的严谨客观有了更深的理解。再次感谢您接受我的采访！祝您生活愉快！ 斯诺：谢谢！ 1. 根据采访记录，在①②③处选择对应的问题。 A．对于新闻应该“用事实说话”这一观点，请问您有何看法呢？ B．有人认为新闻“是经过记者筛选的事实，它与真正的事实难免有偏差”，您的《红星照耀中国》是如何避免这一问题的呢？ C．以《红星照耀中国》为例，您是如何确保自己获取“事实”的呢？ ①　　　　　　　　　　   ②　　　　　　　　　　   ③　　　　　　　　　　 2. 大课间时，八（1）班同学小文说，《红星照耀中国》这部纪实性作品所讲述的事情离我们的生活已经很久远，没有必要再去读这本书了。作为她的好朋友，你会如何跟她沟通？请你帮帮她。（150字左右） 三、（2025-2026・上海市进才中学北校・八上期中）《红星照耀中国》在1937年首次出版时，为适应上海出版环境，曾以《西行漫记》为名发行。小语同学认为，《红星照耀中国》这个书名更契合书籍的核心内容与历史价值。请结合你的阅读感受，分析小语持有这一观点的原因。 四、（2025-2026・上海市进才中学北校・八上期中）在开展《红星照耀中国》的阅读活动中，小语和小文对下面这句话的理解产生了分歧：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？”小语认为将红军战士的精神等同于“疯子”和“神”是封建迷信思想作祟，是对红军战士的污名化，这个标签会掩盖红军作为“人”的真实性。 小文则不同意他的观点，反驳得有理有据，他说：　　　　　　　　　（80字左右） 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $