第八周(第六单元)培优测评卷(17.长城 18.颐和园 19.秦兵马俑 语文园地)-【探究学案】2026-2027学年四年级上册语文黄冈培优100分（统编版·新教材）

四年级语文·上 (人教版) 第八周（第六单元）培优测评卷 (17.长城18.颐和园 19.*秦兵马俑 语文园地)》 时间：90分钟 满分：100分 题号 二 三 四 五 六 总分 得分 一、读语段，完成练习。（16分) 除 我国的世界文化遗产数不胜数。看，万里长城在崇山①jùning 恝常 )之间蜿蜒②pánun( ),它是雄伟的古代工程。长 城城墙上铺着③fang zhuan( ),敌楼之间可以互相呼应，每一处都 显示着古人的④zhi hui( )。颐和园里，佛(f6f)香阁⑤sǒngi ( )在半⑥shan yao( ),还有些建筑围绕湖水而建，附近都是 人们悉心⑦zāizhòng( )的花木，还有长廊互相连接，枋梁上的彩画 隐约可见。秦(qing qin)兵马俑是享誉世界的珍贵历史文物，骑兵俑上 身着(zhu6 zhá0)短甲，下身穿紧口裤，足蹬短靴，好像随时都可以奔赴 战场。 1.看拼音写词语，把语段补充完整。(7分) ①( ) ②( ③( ④( ) ⑤( ) ⑥( ) ⑦( 2.用“/”给语段中的加点字选择正确的读音。(3分) 3.下列对“隐约”词义理解正确的一项是( )。(3分) 出 A.形容色彩暗淡 B.看起来不很清楚 C.因为太阳晒不着而凉爽 D.有所顾忌而隐瞒 4.下列不属于中国的世界文化遗产的是( )。(3分) A.红河哈尼梯田文化景观 B.黄山 C.明清皇家陵寝 D.圆明园 二、按要求完成句子练习。(12分) 1.读句子，体会数字的用法，再照样子介绍一种事物。(3分) 53 例：牡丹广场长750米，宽96米，占地7.2万平方米。 2.用“不仅…还…”的句式，表达一处文化遗产的双重价值。(3分) 例：故宫不仅是一座宏伟的宫殿，还是中华民族智慧的结晶。 不仅 ,还 3.下面这段话有三处语病，请你用学过的修改符号修改。(6分) 周末，我和家人去参观了雄伟的故宫。它是明、清三个朝代皇帝住 的宫殿，占地面积差不多约为72万平方米。故宫的红墙黄瓦下，一座座 宫殿又庄严又美丽，不禁感叹：“故宫真是个好地方！” 三、根据所学知识填空。(4分) 离别之情往往寄寓在眼前之景中，李白送别友人时，望着江面吟出 66 ”,以悠悠江景诉说无尽的不舍，将送 别之情展现得淋漓尽致，尽显古诗的意境之美。 四、口语交际。（8分) 1.在讲解之前，要作一些准备，你认为正确的顺序应该是 。(4分) ①确定好讲解的世界文化遗产。 ②把要讲解的内容梳理成条目，列一列提纲。 ③通过试讲发现存在的问题，为正式讲解作好准备。 ④搜集资料，可以到实地走访，确保信息准确可靠。 2.你准备重点介绍故宫，请你写一份讲解词。(4分) 五、阅读理解。(30分) (一)最美中轴线(17分) 北京中轴线是指自元大都、明清北京城以来，北京城市东西对称布局 建筑物的对称轴，至今已有七百余年。它的最南端是永定门，向北延伸至 钟鼓楼，全长大约7.8千米。 中轴线联结着北京的历史。 -54 位于中轴线南段的天坛公园，是明清两代皇帝祭天和祈祷五谷丰收 的地方。天坛公园南有圜丘、皇穹宇，北有祈年殿、皇乾殿，丹陛桥把这两 组建筑连接起来。公园中古柏苍郁，使建筑群显得更加庄严宏伟。 景山公园坐落于中轴线中心点上，是明清两代的皇家花园，曾是北京 城中心的最高点。景山公园的牡丹也声名远播。每年春天，园内各色牡 丹争相绽放，这里便成了花的海洋。 钟鼓楼位于北京中轴线的最北端，是元、明、清三代的报时中心。鼓 楼置鼓，钟楼悬钟，按照“晨钟暮鼓”的规律指引着当时人们的生活。 中轴线也见证着北京的发展。 随着城市的发展，北京的中轴线也在“生长”。沿传统中轴线向北延 伸，“鸟巢”“水立方”等恢宏的场馆见证了北京成为世界上首个“双奥之 城”的荣耀。中轴线往南伸展，北京大兴国际机场如凤凰展翅，也赋予了 这条线以新的生机。 中轴线跨越时空，将北京的昨天与今天汇聚成壮美的画卷。未来的 北京将续写新的篇章。 1.第一自然段画“ ”的句子说明北京中轴线 。(2分) 2.文章第三~五自然段先后介绍了 和 (6分) 3.判断对错，对的画“、/”，错的画“X”。(6分) (1)天坛公园位于中轴线最南端，是明清两代皇帝祭天的地方。( (2)钟鼓楼是元、明、清三代的报时中心，指引着当时人们的生活。 (3)“鸟巢”“水立方”等赋予了中轴线新的生机： 4.你是怎么理解画“”的句子的？写写你的看法。(3分) (二) (13分) 走进黄龙洞，就看见两个天然形成的洞门，一个叫作 “幸福门”，一个叫作“长寿门”。 迎面而来的龙舞厅，如同一个美妙绝伦的神话世界。 千姿百态的钟乳石比比皆是，有的像身姿曼妙的仙女，有 -55 的如锋利无比的宝剑，有的好似玲珑精致的珊瑚，有的像一朵朵盛开的牡 丹…真是琳琅满目，令人目不暇接。千万别小看了这些钟乳石，连最矮 最小的那些，都已经有十几万年的岁数了。 刚走出龙舞厅，就听到“哗哗”的流水声。眼前出现的这条地下河叫 “响水河”，虽说是地下河，但也颇为壮观。洞内乘舟，曲曲折折，要行800 多米，两岸溶岩石柱接踵而来。沿途水光山色浑然一体，让人仿佛置身于 奇幻的仙境，久久不忍离去。 这些千姿百态的奇观，仿佛是招待我们的视觉盛宴。是谁将这一切 留下来，让我们惊叹不已？ 1.回忆之前读过的游记类文章，为本文拟题目，写在文中横线处。(2分) 2.按照作者的游览顺序，把下面的路线图填写完整。(4分) 洞门 3.用“ ”画出文中的过渡句，并借助过渡句分别概括第二、三自然段的 冷 主要内容。(4分) 第二自然段： 第三自然段： 4.下列关于这篇选文的说法，不正确的一项是()。(3分) A.作者调用视觉、听觉等感官，写出黄龙洞的特点，让人身临其境。 B.作者用比喻的修辞手法描写所见所感，表达了对钟乳石的赞美之情。邂 C.文章以问句结尾，表达出作者在游览黄龙洞之后，心中充满了疑问。 六、快乐写作。(30分) 雄伟的长城，美丽的敦煌莫高窟，风景优美的西湖，壮丽的秦始皇陵 兵马俑…这些都是令我们骄傲的中国的世界文化遗产，凝结着我们祖 先的汗水和智慧。请选择你感兴趣的一处介绍给大家。 要求：①有目的地搜集资料，将内容按一定的顺序写清楚；②用多种方 式介绍，如描写、说明等；③题目自拟；④不少于350字。（请另附作文纸） —56神奇的想象。普通人若一日遭遇七十种毒物，早已性命不保，而 神农却能活下来，辨别出其药性，这体现了神话中对英雄人物的 夸张与神化，充满神奇色彩。 4.教百姓耕种、为百姓尝百草、辨水源不畏艰验、甘于奉献、心系 百姓 (二)1.(1)雄心壮志(2)近在咫尺(3)当务之急 2.比喻夸父奔跑风非常快3.C 4.夸父是个英勇执着、具有宏大志向和巨大力量的人。 九、略 期中培优测评卷 一、1.逐渐堤岸操场嫩绿照耀铺均匀沟交谈 2.D 3.大自然里没有城市的喧嚣，没有繁忙的脚步，也没有沉重的压 力。 二、1.D2.C3.C 三、1.示例：图书馆里，几位读者压低声音交流书籍中的内容，生怕打 扰到别人 3.是谁绘就了梧桐大道如梦如幻的景色？当然是大自然这位画 家。 3.示例：忽然，秋雨淅淅沥沥落下来，一会儿工夫，地面就湿了一大 片。霎时，风夹着雨丝斜斜飘洒，打在窗户上，奏响了秋天的乐 曲。 四、1.一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 一年好景君须记最是橙黄橘绿时 2.白色战马齐头并进浩浩荡荡 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 3.人非生而知之者孰能无惑 五、1./2./3.× 4.X 六、（一）1.难受愤怒不安高兴 2.瑶姬离宫遇到蛟龙作恶，变作游龙与之搏斗蛟龙的尸体化作 大山堵住了巫峡，阻塞了长江，引发了水患，水患得到治理后瑶 姬天天远眺并派神鸟指引行船 3.示例：她们都很善良、甘于奉献。 (二)1.(1)质疑(2)落落大方 2.看着眼前的景象，小马力满脸狐疑，“难道小蜗牛死了吗？”于是， 她赶紧跑去向爸爸问个明白，爸爸笑着说：“蜗牛是在夏眠呢！” “夏眠？”马力一昕更觉新鲜了，以前只听说过动物冬眠，没听说 过还有夏眠，这下小马力的好奇心彻底被激发了！从那以后她 就开始观察蜗牛，思考怎样使它醒过来。 3.①她翻阅了很多科技小读本；②每天都亲自照看蜗牛；③还多次 走访乡下的两个蜗牛养殖户，看到了大批蜗牛的生活场景，这使 她更加坚定信心，一定要找出蜗牛夏眠的主要原因，并更加投人 地进行这个项目的研究。 4.示例：她每天坚持记笔记（她还多次请教科学老师） 5.表示想不到，一个八岁的小朋友竟然搞起科学研究，并且获得成功。 七、略 第七周（第五单元）培优测评卷 、nai ya chànzhěnghēbiàn 二、1.掩护身躯庞大牺牲2.石级攀着铁链陡峭 三、1.忽然2.居然3.果然4.鼓舞5.鼓励 四、1.C2.B3.A4.D -93 五、1.B 2.(1)示例：我懒洋洋地躺在床上，一会儿津津有味地吃零食，一会 儿眯着眼睛打个吨儿，像小猫一样…… (2)老爷爷对我说，咱们一起爬吧。 (3)老麻雀一定会救小麻雀。 (4)把“期望”改为“绝望”。 六、示例：当时比赛太激烈了，人们呐喊助威，我的心情太紧张，丝毫不 敢放松，用尽全身力气去拔，最后我们终于赢了。 七、1.不顾自身掩护伟大的母爱 2.爬山前爬山中爬上峰顶后战胜困难的勇气和信心相互 学习，共同进步 八、（一）1.走近嗅了嗅张开露出飞下来落在尖叫 2.俄屠格涅夫 3.突然…像一块石头似的落在猎狗面前。 4.说明了老麻雀想和猎狗搏斗，拯救自己的幼儿。 5.伟大的母爱。 (二)1.示例：留心快活纯洁2.只要…就… 3.儿子的阿婆朋友 4.今天是阿婆的生日，这只鸭蛋是阿婆送给他的。 5.D 九、略。 第八周（第六单元）培优测评卷 一、1.①峻岭②盘旋③方砖④智慧⑤耸立⑥山腰⑦栽种 2.fo gin/zhu/3.B 4.D 二、示例：1.这座桥有五十多米长，九米多宽，桥洞呈弧形，被分成五个 大小不一的桥孔。 2.长城是一道坚固的军事防御屏障是中华民族坚韧不拔精神 的象征 3.示例：周末，我和家人去参观了雄伟的故宫。它是明、清合个 60 朝代皇帝住的宫殿，占地面积差不多约为72万平方米。故宫的 红墙黄瓦下，一座座宫殿又庄严又美丽，丫不禁感叹：“故宫真 我》 是个好地方！” 三、孤帆远影碧空尽唯见长江天际流 四、1.①④②③ 2.示例：各位游客，大家好！欢迎来到故宫，它也叫紫禁碱，是明、 清两个朝代的皇宫。这里有七十多座宫殿，红墙黄瓦，气势恢 宏，还藏着无数珍贵文物，是世界著名的文化遗产。 五、（一）1.历史悠久2.天坛公园景山公园钟鼓楼 3.(1)×(2)/(3)/ 4.示例：北京中轴线上既有传统的建筑群，也有现代的建筑，它既 联结着北京的历史，也见证着北京的发展，实现了传统与现代的 融合，因此作者说“中轴线跨越时空，将北京的昨天与今天汇聚 成壮美的画卷”。 (二)1.示例：游黄龙洞2.龙舞厅响水河 3.刚走出龙舞厅，就听到“哗哗”的流水声。 龙舞厅里有千姿百态、历史悠久的钟乳石响水河景色壮观，乘 舟游览让人如入仙境 4.C 六、略 第二次月考培优测评卷 一、1.xiùzhěng2.①石级②身躯③掩护④强大⑤力量 3.①② 二、1.D2.B3.A 三、1.精美2.精心3.趣味4.兴趣 四、1.老爷爷对我说，要不是我的勇气鼓舞他，他还下不了决心哩！ 2.示例：我推开家门，放下书包，拿起水杯，咕咚咕咚地喝了几口凉水。 天家 66 3.示例：希望大能喜欢这些美丽漂宽的园林，感受它们的独特 魅力。 五、（一）1.①寒潮降临，湖面结冰，天鹅没有办法捕食②老天鹅率先 扑打冰面破冰，其他天鹅也先后投人破冰工作中③破冰 成功，天鹅顺利捕食 2.老天鹅老天鹅的扑打有了效果 3.示例：老天鹅真勇敢、真伟大，为了能让大家有食物吃，它不顾自 己的安危，用身体去扑打冰面，我也要向它学习，我得赶快去和 老天鹅一起破冰！ (二)1.天王力士神情姿态各不相同，各有特色 2.过渡句精妙绝伦的彩塑宏伟瑰丽的壁画 3.示例：①莫高窟是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术 宝库；②莫高窟的彩塑个性鲜明、神态各异，壁画宏伟瑰丽、内容 丰富，都是我国古代劳动人民智慧的结晶，具有极高的艺术价 值。 六、略 第九周培优测评卷 一、chui wan qi qia biao pieě 二、1.胳膊拳头大鹅竞然 2.排练演技 三、①摇摆②严实③达理④哄堂⑤连不⑥唉叹 1.①2.③ 四、1.③2.①3.②4.③5.②6.① 五、1.示例：一阵秋风吹过，树叶像一只只美丽的蝴蝶从树上飘落下来。 2.因为牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的。 3.示例：成功不是从天上掉下来的，而是通过拼搏换来的。 4.示例：她用颤抖的双手捂住眼睛，过了好半天，才缓缓地移开双 手，脸上已经泪流满面。 5.然而世间许多事都是不可预料的。 六、1.比喻洒瓶力气大弱小 2.提甩示例：东东赶忙跑到牛的身边，用手轻轻拍打着牛的后 背。 七、（一）1.心理为难 2.(1)B (2)示例：有体会从“我”的心理活动中，我感觉到了“我”的为 难和窘迫。 3.因为“我”克服了心理障碍，向别人承认了错误，道了歉，所以说 “我”超越了自己。 （二)1.一边…一边…虽然…但是… 2.(1)很生气遇上几件倒霉的事情 (2)对话黑木炭白衬衫 3.A 4.我懂得了做人应始终心存善念，懂得善良和宽容，否则将会尝到 恶果。 -94