3.2原子结构讲义--2026-2027学年九年级化学人教版上册
2026-09-15
|
6页
|
22人阅读
|
0人下载
普通
摘要:
本初中化学讲义聚焦分子、原子、离子核心知识点,从原子结构示意图及最外层电子数与元素性质的关系入手,梳理离子形成过程,明确构成物质的粒子类型,通过对比表格构建分子、原子、离子的异同联系,形成完整知识支架。
资料以分层设计(自学检测、基础过关、能力拓展、挑战满分)为特色,通过结构示意图分析、粒子关系对比等培养科学思维,强化化学观念中物质微观构成的认知。课中辅助教师系统授课,课后助力学生分层巩固,有效查漏补缺。
内容正文:
第三单元 物质构成的奥秘
课题 分子、原子、离子 编号18
第三单元 物质构成的奥秘
课题 2 原子结构
【学习目标】
1.能说出分子、原子、离子构成的物质;
2.能理解离子形成过程;
3.能说出分子、原子、离子的相同相异处。
【自学检测】
1.原子结构示意图
原子结构示意图(请说说各部分所表示的涵义)
(
2
8
1
+1
1
)
2.原子结构与元素种类及元素化学性质的关系
元素分类
最外层电子数
结构的稳定性
化学性质
金属元素
4个
易失去最外层电子
非金属元素
4个
易得到电子
稀有气体元素
一般为 个(He为 个)
相对稳定结构
一般不参加化学反应
结论
元素的性质(特别是元素的化学性质)与原子核外 数关系密切。
3.在原子中:质子数 核电荷数 原子序数 核外电子数
4.离子形成
(
易
电子
)
(
静电
作用
)钠原子 钠离子
(
氯化钠由
和
构成
)
(
易
电子
)氯原子 氯离子
5.构成物质的粒子有 、 和 ,其中由分子构成的物质有 ,由原子构成的物质有 ,由离子构成的物质有 。
6.三个决定
决定元素种类
决定原子化学性质
决定原子质量
7.原子、分子、离子之间的关系
分子
原子
离子
区别
在化学
变化中
电性
相 同
关 系
8.能保持氢气化学性质的最小粒子是 ( )
A.H B.H2 C.H+ D.2H
9.汶川地震后,搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者,这说明 ( )
A.分子的体积很小 B.分子的质量很小
C.分子在不断运动 D.分子间有间隔
10.分子模型可以直观的表示分子的微观结构(分子模型中,不同颜色、大小的小球代表不同的原子)。右图所示的分子模型表示的分子是 ( )
A.HCHO
B.CO2
C.NH3
D.CH4
11.以下对O2、CO2、SO2、MnO2四种物质组成的说法中,正确的是 ( )
A.都是氧化物 B.都含有2个氧原子
C.都含有氧分子 D.都含有氧元素
12.根据下列微粒的结构示意图(圆圈内“+”号和数字表示带正电的质子的数目,弧线上数字代表各电子层带负电的电子的数目),其中属于阳离子的是 ( )
13. 下列四种粒子的结构示意图中,说法正确的是 ( )
① ② ③ ④
A.它们表示四种不同的元素 B.②表示的元素在化合物中通常显+2价
C.①③④表示的元素都是非金属元素 D.①④表示的是阳离子
14. 右图是元素x的原子结构示意图.下列说法正确的是 ( )
A.该原子的核外电子数为l2
B.该原子最外电子层达到了稳定结构
C.X属于非金属元素
D.x与Cl形成的化台物为XCl
【A基础过关】
15. 下列化学用语能表示一种元素,又能表示一个原子,还表示一种物质的是 ( )
A.O B.Zn C.N2 D.CO
16.化学用语是国际通用的化学语言,下列有关说法正确的是 ( )
A.2O表示两个氧分子 B.钠离子的符号为Na+
C.一氧化碳的化学式是Co D.H2O中含有氧分子
17.掌握化学用语是学好化学的关键。下列化学用语与所表述的意义相符合的是 ( )
A.H2O——1个水分子 B.Na (+1) ——1个钠离子
C.3Fe3+——3个铁原子 D.2H ——2个氢元素
18.Al与硫酸反应可以生成氢气,下列化学方程式正确的是 ( )
A.Al+H2SO4=Al2SO4+H2↑ B.2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑
C.Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+H2↑ D.3Al+H2SO4=Al3(SO4)+H2↑
19.甲、乙是两种粒子的结构示意图,下列说法正确的是 ( )
A.甲是阳离子
B.乙是阴离子
C.甲、乙属于不同种元素
D.甲、乙都属于金属元素
(
2 8
2
+12
2 8
7
+17
Cl
氯
35.45
Mg
镁
24.31
)20.根据下图的有关信息判断,下列说法正确的是 ( )
A.镁离子(Mg2+)核内有12个质子
B.镁的相对原子质量为24.31g
C.在化学反应中,氯原子容易失去1个电子
D.镁离子(Mg2+)与氯离子(Cl-)的最外层电子数不相等
21.用化学用语表示下列物质
3个铵根离子 硫酸铝 1个硝酸根离子
Fe(OH)2读作: 一氧化氮中氮显+2价
22.如图分别为钠原子和氯原子的结构示意图:
(1)氯原子的核电荷数是 。
(2)钠原子在化学反应中容易______(填“得到”或“失去”)一个电子。
(3)钠原子和氯原子相同的是______(填序号)。
①质子数 ②电子数 ③电子层数 ④最外层电子数
23.下列为A、B、C、D四种原子的原子结构示意图。
(1)写出A、B、C、D四种原子的名称:A. B. C. D.
(2)四种原子中,化学性质比较稳定的是 ;在化学反应中易失去电子的是 ;容易得到电子的是
【B能力拓展】
24.20l0年4月5日,科学家成功合成了第117号新元素,填补了第116号和118号元素之间的空缺。推测该元素为117号元素的依据是 ( )
A.中子数 B.质子数 C.电子数 D中子数和质子数
25.雄伟壮观的国家大剧院主体建筑表面安装了近2万块钛(Ti)金属板。已知Ti原子核内有22个质子,则下列叙述正确的是 ( )
A.Ti可以表示一个钛原子 B.Ti4+核外有26个电子
C.TiO2中含有氧分子 D.CaTiO3属于金属氧化物
26. 今年5月上旬,一枚用于探伤的放射源铱192(其原子中含有77个质子和115个中子)在南京丢失,引起了社会的广泛关注.下列有关说法正确的是 ( )
A.
该元素属于金属元素
B.
该元素的原子序数是192
C.
该原子的核外有115个电子
D.
该原子的相对原子质量为192g
27.用适当的数字和符号表示:
(1)氯原子 2个氮分子 (2)2个二氧化硫分子 (3)3个铝离子 .
28.(1)化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言.请用化学用语填空:
①2个氢原子 ;②二氧化氮分子 ;
③氢氧根离子 ;④五氧化二磷中氧元素的化合价 .
(2)写出符号“2CH4”中数字的含义:“2”表示 ;
“4”表示 .
【C挑战满分】
1.关于原子、分子叙述错误的是( )
A、分子都是由原子构成的 B、分子和原子都在不停运动
C、分子和原子在化学变化中都能够再分 D、分子和原子都是构成物质的微粒
2.用分子观点解释“干冰升华”,下列说法错误的是 ( )
A. 分子不停地运动 B. 分子间间隔变大
C. 分子体积急剧增大 D. 分子本身不发生变化
3.以下事实对应的解释错误的是 ( )
序号
事实
解释
A
在花园中可闻到花香
分子在不断运动
B
用肉眼不能直接观察到CO2分子
CO2分子很小
C
50毫升水与50毫升乙醇混合,混合后总体积小于100毫升
分子之间有间隔
D
冰受热变为水,水受热变为水蒸气
分子可以再分
4.稀土元素是一类有重要用途的资源。铈(Ce)是一种常见的稀土元素,下列有关说法错误的是 ( )
A.铈的原子序数是58
B.铈属于非金属元素
C.铈原子中的质子数是58
D.铈的相对原子质量是140.1
5决定元素种类的是 ( )
A.
电子数
B.
质子数
C.
中子数
D.
最外层电子数
6.地壳中含量最多的元素是 ( )
A.
铝
B.
铁
C.
硅
D.
氧
7.下列说法正确的是 ( )
A.
空气中氮气的体积分数为21%
B.
人体中含量最多的元素是氢元素
C.
海洋中含量最多的非金属元素是氧元素
D.
地壳中含量最多的金属元素是硅元素
8.下列各图中和分别表示两种不同元素的原子,其中表示混合物的是 ( )
A.
B.
C.
D.
9.下列各种微粒结构示意图中,与表示的意义一致的是 ( )
A. 都属于阳离子:
B.都属于阴离子:
C. 属于同一种元素:
D. 属于同一种原子:
10. 下列化学用语表示正确的是 ( )
A.2个氢分子—2H B.3个氧原子—
C.4个水分子— D.5个钠离子—
11.右图为某粒子的结构示意图,下列说法正确的是
A.该粒子有12个质子
B.该粒子第一层的2个电子能量最高
C.该粒子已达到相对稳定结构
D.该粒子是阳离子
12.化学用语是学习化学的重要工具,是国际通用的化学语言。
(1)用化学用语填空:
①氮元素 ; ②氢氧根离子 。
(2)用“”表示一个氢原子,则“ ”表示 (填标号)。
A.H2 B.2H2 C.2H D.H (+1)
(3)符号“3Na+”中的“3”表示 。
(
2
)__________________________________________________________________________________________________________
(
1
)_________________________________________________________________________________________________________
学科网(北京)股份有限公司
$
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。