6.2 碳的氧化物(重点知识集锦)-【勤径学升】2026-2027学年九年级上册化学同步练测（人教版·新教材）

第六单元碳和碳的氧化物： 课题2碳的氧化物 新知荟，脉络梳理心 理要点 知跟点（①二氧化碳 写归纳总结12,3 1.二氧化碳的物理性质 颜色气味状态 密度 溶解性 无色无臭气体密度比空气回 ② 溶于水 固态二氧化碳叫作干冰，升华时吸收大量的热，因此可作 制冷剂。 2.二氧化碳的化学性质 >归纳总结1 (1)不能燃烧，一般不支持燃烧。 进入久未开启的菜窖前应先进行 (2)不能供给呼吸。 “灯火试验”，若蜡烛燃烧不旺或典灭， (3)能与水反应生成碳酸，反应的化学方程式为3 则二氧化碳浓度过高，不能进入。 碳酸不稳定，易分解 成水和二氧化碳，碳酸分解的反应化学方程式为 ④ (4)能使澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为⑤ ,该反应常用于检验 二氧化碳。 (5)能参与绿色植物的⑥ 作用。 3.二氧化碳的性质探究实验 (1)二氧化碳的溶解性 实验现象：塑料瓶变 C02 水 实验结论：二氧化碳 8 溶于水。 二氧化碳 (2)二氧化碳的倾倒 实验现象：蜡烛由⑨ 到0 依次熄 灭。 实验结论：二氧化碳的密度比空气的回 氧化碳不能燃烧也不支持燃烧。 (3)二氧化碳与水反应 将用紫色石蕊溶液染成的干燥纸花，做如下处理： (I)喷水 (Ⅱ)放入二氧化碳中 (Ⅲ)喷水后放入二氧化碳中 序号 现象 分析 结论 (I) 纸花 ⑧ 不能 2 使紫色石蕊变色 ①二氧化碳能与水反 >归纳总结2 应生成碳酸，反应的化 Ⅱ) 纸花 15 不能 将二氧化碳通入紫色石蕊溶液 4 学方程式为☑ 使紫色石蕊变色 中，溶液变为红色。这是因为二氧化 碳与水反应生成碳酸(C02+H,0一 碳酸能使紫色石蕊溶 二氧化碳和水反应 液变红 HC03),碳酸能使紫色石蕊溶液变红 (Ⅲ) 纸花变红 生成了碳酸，使紫色 ②碳酸不稳定，易分 色，不是二氧化碳使紫色石盏溶液变 石蕊变成了红色 解，反应的化学方程式 红色。 为8 若将（Ⅲ）中纸花取出，小心地用吹风机吹 千，6 色又变回紫色 7 ④同步练测·九年级化学（上册） 4.二氧化碳的用途 二氧化碳的用途 利用的性质 灭火 四 作制冷剂、人工增雨 2网 制汽水 能溶于水且能与水反应生成风 作气体肥料 绿色植物利用二氧化碳和水进行光合作用 5.二氧化碳对生活和环境的影响 (1)二氧化碳对人体健康的影响 二氧化碳本身没有毒性，但二氧化碳不能供给呼 吸。当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体 健康产生影响。 (2)二氧化碳对环境的影响 >归纳总结3 ①大气中的二氧化碳就像温室的玻璃或塑料薄膜一 正是因为有了温室效应，全球平 样，既能让阳光透过，又能吸收地面散发的热量，起到 均地表温度才提高到目前适合人类生 了使地球四 的作用，这种现象叫作温室效 存的15℃。然而，空气中二氧化碳含 应。能产生温室效应的气体除了二氧化碳，还有☒ 量不断上升，导致温室效应加剧，从而 (03)、24 (CH4)、因 使全球变暖，引发了一系列气侯问题。 (N20)、2 （商品名为氟利昂)等； ②但是近几十年来，一方面，随着工业的高速发展和 人们生活水平的不断提高，人类消耗的☑ 急 剧增加，排入大气中的二氧化碳越来越多；另一方面， 能够吸收二氧化碳的网 却因为人类的乱砍 滥伐和天灾等因素不断减少，结果大气中二氧化碳的 含量不断上升，导致2四 增强，全球变暖。全 球变暖已使人类的生存环境遭受严重的威胁； ③温室效应将使全球气候变暖，这样将可能导致两极 的冰川融化，使30 可能淹没部分沿海城 市；使3I ,造成农业减产等。 6.低碳行动与可持续发展 ①防治温室效应的有效措施：a.减少使用32 ,更多地利用太阳能、风能等清洁能源；b.大力植树造 林，严禁33 等；c.采用物理、化学等方法， 捕集、利用与封存二氧化碳；等等； ②我国提出的减排目标：二氧化碳排放力争于2030年前 达到峰值，努力争取2060年前实现3网 )归纳总结4 知银点②一氧化碳 ☑归纳总结4+巧学妙记 一氧化碳的检验方法 1.物理性质：无色、无臭的气体，密度比空气3固 ①点燃待检验气体，先用千燥的小晓 杯罩在火焰上方，无水雾，再用内壁 36 溶于水。 用澄清石灰水润湿的小晓杯罩在火 2.化学性质 焰上方，若出现白色浑浊物，则待检 (1)可燃性：C0燃烧的化学方程式为3网 验气体为C0; ②将待检验气体通过灼热的氧化铜， (点燃前要3网 )。 若黑色的氧化铜粉末变红，且产生 现象：产生蓝色火焰，放热，生成能使澄清石灰水变浑 的气体能使澄清石灰水变浑浊，则 浊的气体。 该气体为C0。 380 第六单元碳和碳的氧化物： (2)还原性：应用—冶金 ①还原氧化铜装置：C0 CuO 如图； ②化学方程式：3翘 澄清 、石灰水 ③现象：40 【注意】①开始实验时要先通入一氧化碳，一段时间 后，再点燃酒精喷灯加热，目的是① ； ②实验结束时，要先熄灭酒精喷灯停止加热，继续通 )巧学妙记 一氧化碳至玻璃管冷却至室温，目的是2 实验操作顺序：“一氧化碳早出晚 归，酒精喷灯迟到早退。前者颠倒会 ③实验过程中产生的尾气必须处理（如：点燃尾气）， 爆炸，后者颠倒会氧化。” 目的是3 (3)毒性：极易与人体血液中的网 结合，使血 红蛋白不能再与氧气结合，造成人体缺氧，严重时会 危及生命。 答案 □大②能☒C02+H,0=H,C0, ④H,C03 H20+C02↑⑤Ca(0H)2+C02=CaC03↓+H,0 ⑥光合7瘪⑧能⑨低⑩高四大四不变红 3水4不变红固二氧化碳6红7C02+H,0一 H,C0,8H,C0,—H,0+C02↑四二氧化碳不能燃 烧且不支持燃烧，密度比空气大2四干冰升华时吸收大量 的热四碳酸2升温☒臭氧4甲烷因一氧化二氮 26氟氯代烷☑化石燃料28森林2四温室效应30海 平面升高团土地沙漠化z化石燃料3乱砍滥伐森 林团碳中和图略小函难团2C0+0,点槛2C0, 图验纯9C0+Cu0ACu+C0, 0黑色固体变红，澄 清石灰水变浑浊①排尽装置内的空气，防止混合气体受 热爆炸42防止外界空气进入玻璃管使生成的铜再次被 氧化3防止尾气中的一氧化碳污染空气4血红蛋白 题型社>实例探索川 理要点 题型○二氧化碳和一氧化碳 )解题技巧 华典例 典例下列关于二氧化碳与一氧化碳的说法中，错误的是 氧化碳和二氧化碳的比较 -1.C0,不能燃烧，C0能燃烧 一 化碳 分 2.C0,能使滋清石灰水变浑 A.组成：都是由碳元素和氧元素组成的 子 浊，C0不能 B.性质：二氧化碳和一氧化碳都可以使澄清石灰水变浑浊 组 3.C0,能与水反应，C0不能 C.用途：二氧化碳可用于灭火，一氧化碳可作燃料 相 二氧 同 4.C0有还原性，C0,有氧化性 D.危害：二氧化碳过多会使温室效应增强，一氧化碳会引 5.C0有奉，C0,无毒 起中毒 【解析】二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳不能。 (答案】B 639