绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩&第1单元 走进化学世界(重点知识集锦)-【勤径学升】2026-2027学年九年级上册化学同步练测（人教版·新教材）

绪论第一单元： 绪 论 化学使世界变得更加绚丽多彩 新知荟，脉络梳理 知银点①化学的作用 (3)门捷列夫等化学家发现④ ,使化 化学的防治环境污染 学研究和学习变得有规律可循。 解决粮食问题 知跟点③化学研究的内容 作 应对能源危机和突发公共卫生事件等 化学是研究物质的⑤ 6 如银点②化学发展史 7 、8 及应用的一门基础 1.古代化学 学科，其特征是从分子层次认识物质，通过⑨ (1)使用火。 创造物质。 (2)发明陶瓷、冶金、酿造、印染、造纸和火药等。 答案 2.近代化学 工拉瓦锡②道尔顿3阿伏加德罗 (1)① 等化学家发现质量守恒定律。 ④元素周期律⑤组成6结构「 ⑦性质 (2)2 和3 等科学 8转化⑨化学变化 家先后提出原子论、分子学说。 第 单元 走进化学世界 课题1物质的变化和性质 新知荟，脉络梳理川 理要点 知银点①物质的变化 归纳总结 >归纳总结 物理变化 化学变化 ①化学变化的基本特征是有新物质 生成； 概念 回 的变化 ② 的变化 ②化学变化一般会伴随发光、放热、放 本质区别 有无新物质生成 出气体、生成沉淀等现象，但不能以 此作为判断物质发生化学变化的依 通常在3 和4 常伴随改变颜色、放出气体 宏观现象 生成沉淀、放热、吸热、发光 据。如灯泡通电后会发光、放热，但 方面发生改变 等现象 并没有新物质生成，因此属于物理 变化。 举例 水的三态变化、玻璃破碎 蜡烛燃烧、铁生锈 联系 物质在化学变化的过程中，会同时发生物理变化 知银点②物质的性质和用途 了巧学妙记 )巧学妙记 1.化学性质与物理性质的区别 在变化语句中加上“能”“可以” 化学性质 物理性质 “易”“难”等词语，就变成了相应的 性质。 物质在 中表现 物质不需要发生⑥ 就 概念 出来的性质 表现出来的性质 由感觉器官直接感知或由仪器 性质确定 通过化学变化可知 测定 可燃性、助燃性、稳定性 颜色、状态、气味、硬度、熔点、 性质内容 毒性、腐蚀性、酸碱性等 沸点、密度、溶解性、挥发性、导 热性、导电性等 根本区别 是否要通过☑ 才能表现出来 Clo ④同步练测·九年级化学（上册） 2.物质的性质和用途的关系 决定 水不支持燃烧、蒸发吸热 ±用于灭火 性质 酒精能燃烧、放出大量热 用作燃料 用途 石墨为灰黑色、质地较软 三制铅笔芯 反映 答案 工没有生成新物质②生成新物质3形状④状态 ⑤化学变化⑥化学变化⑦化学变化 题型社>实例探索Ⅲ 理要点 圆型①化学变化与物理变化 >易错提醒 典例1 典例1（泰州中考）下列变化属于化学变化的是 火药爆炸一化学变化 A.石蜡熔化 B.轮胎爆炸 轮胎爆炸 物理变化 C.金属锈蚀 D.棉花纺线 气球爆炸 物理变化 【解析】石蜡熔化、轮胎爆炸及棉花纺线的过程中都只是物 质的状态或形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变 化；金属锈蚀过程中有新物质生成，属于化学变化。 【答案】C 题型②物质的性质与用途 )规律方法 %典例2 典例2下列物质的用途，主要利用其物理性质的是 用途米定 决定 A.氧气可作火箭发动机助燃剂 B.酒精可作燃料 C.铜可用于制造导线 D.火药用于制作烟花 【解析】A项利用的是氧气的助燃性，B项利用的是酒精的可 燃性，D项利用的是火药易燃易爆的性质，以上均属于化 学性质。C项利用的是铜的导电性，属于物理性质。 【答案】C 课题2 化学实验与科学探究 新知荟>脉络梳理训 理要点 细跟点①常用的化学仪器 ?归纳总结1 >归纳总结1① 直接加热：试管、蒸发皿、 仪器 主要用途 注意事项 反应 燃烧匙 容器了 间接加热：晓杯、烧瓶、 用作四 ①加热后不能骤冷，防止炸裂；②给 维形瓶 量试剂的反应容 器，在常温或加热 液体加热时，试管内液体体积不 盛放试剂「广口瓶（固体） 得超过试管容积的② 的仪器1细口瓶、滴瓶（液体） 试管 时使用 用 仪 计量仪架厂格盘天平（称质量 1量简（量体积） 用作3 器 取用仪器：慑子、药匙、胶头滴管 和④ 量 加热时应放置在⑤ 夹持仪器：试管夹、铁架合 (（带铁夹)、坩埚钳 试剂的反应容器，在 上，使受热均匀 加热仪器：酒精灯 烧杯 常温或加热时使用 其他仪器：漏斗、陶土网、玻璃棒、 水槽等 2 第一单元走进化学世界 续表 注意下列仪器名称的书写： 仪器 主要用途 注意事项 量筒、坩埚钳、长须漏斗、维形瓶、酒精 灯、试管、铁架台 用于夹持试管 防止烧损和腐蚀 试管夹 量度液体体积 不能加热，不能作反应容器 量筒 用于⑥ 不能加热 集气瓶 ①添加酒精时，不能超过酒精灯 容积的子，也不能少于4：②用酒 用于加热 精灯☑ 给物质加热； ③不要碰倒酒精灯，万一洒出的 酒精灯 酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌， 应立刻⑧ 胶头滴管用于⑨_ ①胶头滴管用过后应立即洗净， 胶头滴管 少量液 再去吸取其他试剂；②滴瓶上的 体；滴瓶用于储存 滴管与滴瓶要求配套使用，吸取 和取用液体试剂 试剂后不需洗净 滴瓶 s 用于固定和支持各 种仪器，一般常用 于过滤、加热等实 铁架台 验操作 用作加液器，将液 用作过滤器时，滤纸边缘应低于 体注人小口径容 漏斗边缘，过滤物的液面要低于 器：在装上滤纸后 滤纸边缘，漏斗应置于铁圈或漏 也可用作过滤器，用 斗架上，漏斗下端管口要紧靠接 漏斗 于分离液体与固体 收容器的内壁 用于四 回 或 2 玻璃棒 ④同步练测·九年级化学（上册） 知银点②化学试剂的取用 四图说化学1,2,3+归纳总结2 >图说化学？1 1.实验室试剂的取用规则 常用的危险化学品标志 (1)不能3 接触试剂，不要4 闻 试剂（特别是气体）的气味，不得固 任何试剂 的味道。 (2)节约原则：应该严格按照实验规定的用量取用试剂。 爆炸性物质 易燃气体 易燃固体 如果没有说明用量，液体一般按最少量回 取用，固体只需☑ .0 (3)实验室剩余试剂既不能8 也不能四 ,更不能20 要放入团 内。 易于自燃的物质秦性物质 腐蚀性物质 2.固体试剂的取用 >图说化学？2 固体试剂通常保存在22 里。 闻气体的正确方法 (1)取用块状的试剂用2☒ 夹取。 (2)取用粉末状试剂一般用4 (或纸槽)。 取用块状固体 取用粉末状固体 3.液体试剂的取用 用手在瓶口轻轻地扇动，使极少 液体试剂通常盛放在因 里。 量的气体飘进鼻孔。 (1)倾倒液体 >巧学妙记 取用块状固体：一横、二放、三慢竖 标签朝向国 处 取用固体粉末：一横、二送、三竖立 试剂瓶口2☑ 试管口 >图说化学3 试管稍稍2國 ，俯视 瓶塞2四 倒完液体后立即 平视 盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处 仰视 (2)量取液体 规格选用：量程略大于并接近被测液体的 ①俯视读数：读数>实际量取液体的 体积，一次量取 体积； 读数：量筒必须放平，视线与量筒内液体 30 保持水平 ②平视读数：读数=实际量取液体的 園 体积； ③仰视读数：读数<实际量取液体的 (3)滴加液体 体积。 取用少量液体时一般用圆 >归纳总结2 ,取液后的胶头滴管，应保持橡胶帽在 ①伸入液体之前须挤压胺帽，伸入液 32 ,并且33 于试管 体内再松开手指吸入液体； 口的正上方逐滴加入，用后要立即 ②若将未清洗的胶头滴管伸入容器 内，易被污染，从而污来试剂。 3☒ (滴瓶上的滴管不要用 水洗) 知跟点③物质的加热 口图说化学4+归纳总结3 >图说化学4 1.酒精灯的使用方法 酒精灯使用的三个禁止 (1)绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。 (2)绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。 (3)用完酒精灯后，不可用嘴吹灭，必须用灯帽盖灭。盖 。 灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。 (4)如不慎碰倒酒精灯，不要惊慌，万一洒出的酒精在实 验台上燃烧起来，应立刻用湿抹布扑盖。 第一单元走进化学世界 2.给物质加热 >归纳总结3 给物质加热时，要用酒精灯的3 加热时试管炸裂的原因 (1)给液体加热 ①加热前试管外壁有水； ①试管口不要对着36 或他人 ②试管没有预热； ②试管夹从试管37 部套上、取 ③加热固体时试管口向上； 下，夹持在距试管口约3网 处 ④试管底部接触灯芯； ③试管外壁应该干燥，试管中的液体的 ⑤将热的试管放在桌面上或直接用冷 体积不应超过试管容积的四 水冲洗热的试管。 ④加热时，应先使试管均匀受热，然后 用酒精灯的外焰固定加热 ⑤加热后的试管，不能立即接触冷水或 用冷水冲洗 (2)给固体加热 铁夹夹持在中上部或离试管口一处 试管口略向@ 倾斜 根据酒精灯火焰的高度固定在铁架台上 先国 ，3 然后固定酒精灯在有试剂的部位加热 知跟点④仪器装置的连接 图说化学5+归纳总结4 >图说化学5 1.把玻璃导管插入带孔橡胶塞（如图1） 仪器装置的连接 先把导管口42 ,然后对准橡胶塞上的孔稍 稍用力转动，将其插入。 2.连接玻璃导管和乳胶管（如图2） 先把导管口3 然后稍稍用力把玻璃导管 图1 图2 插人乳胶管。 3.连接橡胶塞和容器（如图3） 应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口。切不可把容器 放在实验台上再使劲塞进塞子，以免网 图3 图4 4.检查装置的气密性（如图4） >归纳总结4 用手紧握试管，观察水中的导管口有没有气泡冒出。 气密性检查的原理：装置内气体 如果⑤ ,说明装置不漏气。 受热膨胀，压强增大，气体逸出。 知限点⑤玻璃仪器的洗涤 口图说化学6。 >图说化学6 洗涤试管 玻璃仪器内壁附着的水回 洗净标准 洗净的玻璃仪器应放在指定的地方，如试管要倒扣在试 放置方法 管架上 知织点⑥观察与描述蜡烛及其燃烧 图说化学7 放置洗净的试管 步骤 现象 结论与解释 试管架 观察蜡烛的颜色 白色、半透明、固 状态、形状，闻一 态、圆柱状、有轻 石蜡的47 性质 闻气味 微气味 点 燃 用小刀切下一块 前 易切 石蜡的硬度8 石蜡 将切下的石蜡放 浮于水面 石蜡的密度比水的 入水中 4网 c5. ④同步练测·九年级化学（上册） 续表 步骤 现象 结论与解释 蜡烛安静、持续地 点燃蜡烛，仔细观 燃烧，发黄光、放 石蜡具有50 性 察燃着的部分 热；火焰分三层， 燃 外层最亮 着 取一个干燥的烧 蜡烛燃烧有圆 烧杯内壁有水雾 时 杯罩在火焰上方 生成 取一个用澄清石 蜡烛燃烧有5② 灰水润湿内壁的 澄清石灰水变浑浊 生成 烧杯罩在火焰上方 >图说化学7 烛芯上有白烟冒 白烟是由53 点燃蜡烛熄灭时产生的白烟，蜡烛重 熄灭蜡烛 熄 出 冷凝而成的 新燃烧。 灭 用燃着的火柴去 后 点刚熄灭时产生 蜡烛重新燃烧 白烟具有网 的 的白烟 答案 团少 回号 3配制溶液④较大⑤陶土网⑥收集 或储存少量气体⑦外焰⑧用湿抹布扑盖⑨吸取和 滴加0搅拌回过滤2转移液体3用手4把鼻 孔凑到容器口固尝61~2mL7铺满试管底部8放 回原瓶四随意丢弃2四拿出实验室四指定的容器 22广口瓶3镊子4药匙25细口瓶26手心☑紧 挨28倾斜2四倒放30凹液面的最低处团胶头滴管 32上33垂直悬空3网用水洗净35外焰36自己37底 四}一号国}四下团移动酒精灯使试管均匀受热 2用水润湿3用水润湿4压破容器⑤有气泡冒出 ⑥既不聚成水滴，也不成股流下7物理8较小49小 50可燃5团水风二氧化碳5③石蜡蒸气网可燃 题型社>实例探索川 理要点 题型（○基本实验操作 >易错提醒 冬典例 典例下列实验操作正确的是 加热液体时，试管内液体的体积 不得超过浅管客积的？。 A.加热液体B.俯视读数C.倾倒液体D.检查气密性 【解析】加热液体时，液体的体积不能超过试管容积的了；用 量筒量取液体读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低 处保持水平，不能俯视或仰视读数；取用液体试剂时，瓶塞 要倒放到桌面上，标签要对准手心，瓶口要紧挨试管口；检 查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧 握容器外壁，若水中的导管口有气泡冒出，且松手后，导管 内形成一段稳定的水柱，说明装置气密性良好。 【答案】D