第五单元 第14课 探寻新航路-2026-2027学年九年级上册历史知识清单（统编版）

统编版·九年级上册 走向近代 第14课探寻新航路 一知识清单·同步精讲 第14课探寻新航路知识清单 新航路开辟的原因（重点） 0原因 经济根源→寻金热 直接原因→商路堵 ★总体背景：随着手工工场和租地农场的发展，商品经济日趋发达，欧 精神动力→传教忙 洲杜会开始发生深刻变化。 条件-→地圆罗盘造船 11.经济根源（根本原因） >商品经济日趋发达，新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场 ,欧洲人追求财富，尤其是黄金的渴望日益强烈 ,★★《马可波罗行纪》激起欧洲人对东方富庶的向往，被视为“寻金热” 的重要诱因 ㄧ2.社会原因（直接原因） ,15世纪中期，奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道 冫传统商路受阻，从东方运往欧洲的商品价格更加昂贵 ，欧洲人迫切想要寻求通往东方的新航路 13.精神动力 ，传播天主教的热情，推动欧洲人走向海外 14.客观条件（可能性） ，地圆学说的流行，使一些人试图环绕地球航行 ,12世纪末至13世纪初，指南针传入欧洲 ，欧洲造船技术取得重大突破：船的规模更大、速度更快、操纵更加灵便 ，王室政府支持，提供财力物力 ★背记口诀：“寻金热、商路堵、传教忙，地圆、罗盘、造船强” 解释：经济上想找黄金（寻金热），奥斯曼堵了旧商路，教会想传教；条 件上地圆说流行、指南针传入、造船技术进步。 ★易错提醒： ，口新航路开辟的根本原因是商品经济发展和资本主义萌芽，不是奥斯 曼帝国阻断商路（这只是直接原因） ，口奥斯曼帝国阻断传统商路是直接原因，考试中常以选择题区分根本 原因与直接原因 二新航路开辟的过程（重点、难点） 口四位航海家 迪亚士→好望角 」主要航海家及成就对比表 达伽马→印度 哥伦布→美洲（意籍西助） 时间 航海家 国籍 资助国 主要成就 麦哲伦船队→环球 时间资助国要分清 1487 迪亚士 葡萄牙 葡萄牙 到达非洲好望角 1488年 1497 绕过好望角到达 达伽马 葡萄牙 葡萄牙 1498年 印度 横渡大西洋到达 1492年 哥伦布 意大利 西班牙 美洲 1519 完成人类首次环 麦哲伦船队 葡萄牙 西班牙 1522年 球航行 |1.迪亚士一一“好望角"的发现者 ,1487一1488年，沿非洲西海岸南下 ，到达非洲南端的好望角 打开了通往东方的大内（但尚未到达印度） 12.达伽马一一到达印度的第一人 >1497-1498年，从葡萄牙出发 ，绕过好望角，溯非洲东海岸北上 ,最终到达印度，开辟了通往东方的新航路 |3.哥伦布一一“发现"美洲 ,1492年，受西班牙王室资助 ，从西班牙出发，横渡大西洋 ，到达今天美洲的古巴、海地等地 ,★★哥伦布始终认为自己到达的是印度，称当地居民为“印第安人” 哥伦布是意大利人，但受西班牙王室资助 |4.麦哲伦船队一一首次环球航行 ,1519年，麦哲伦率船队从西班牙出发 ，穿越大西洋、太平洋和印度洋 ，1522年，船队完成人类历史上第一次环球航行 ，★麦哲伦本人在菲律宾被杀死，但船队继续完成了航行 ★背记口诀： “迪亚士到好望，达伽马到印度；哥伦布发现美洲陆，麦哲伦环地球走一 遭” “1487迪亚士，好望角上留名字；1492哥伦布，横渡大西洋到美洲； 1497达伽马，印度航线他拿下；1519麦哲伦，环球航行第一人” ★易错提醒： ,口哥伦布是意大利人，不是西班牙人（他受西班牙王室资助） ,口麦哲伦是葡萄牙人，但他为西班牙王室效力 口完成环球航行的是麦哲伦船队，不是麦哲伦本人（他在途中死亡） 口到达印度的是达·伽马，不是哥伦布 口最先到达好望角的是迪亚士，最先到达印度的是达伽马 新航路开辟的影响（重点、难点） 口影响 世界→连为一体 11.对世界（全球视角） 欧洲→中心转大西洋 亚非拉→殖民灾难 ，★新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本 多角度答题不遗漏 主义的产生和发展 ，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来 各地区之间的往来日益密切，世界市场开始形成 ㄧ2.对欧洲 ，欧洲贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸 ,促进了欧洲资本主义的发展 ,加速了西欧封建制度的解体 13.对美洲和非洲（消极影响） ，欧洲殖民者开始殖民掠夺 ，美洲印第安人遭到屠杀，文明遭到毁灭性打击 ，罪恶的“三角贸易”兴起，非洲丧失了近亿精壮劳动力 14.对亚洲 3 欧洲殖民者相继来到亚洲，东南亚和南亚部分地区逐渐沦为殖民地或半 殖民地 ★背记口诀：“世界连成片，中心转大西；欧洲资本兴，亚非拉遭殃” 解释：世界开始连为一个整体，贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸， 欧洲资本主义发展起来，但亚非拉地区却遭受了殖民灾难。 ★易错提醒： ，口新航路开辟使世界开始连为一个整体（注意与“世界市场最终形成” 区分，后者要到第二次工业革命后) ，口欧洲贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，不是从大西洋转移 到地中海 ,口答题时注意从“世界、欧洲、美洲非洲、亚洲"等多角度分析，不要 遗漏 四 对比记忆：中西航海的不同 迹中西对比 郑和→扬国威和平 比较项 中国郑和下西洋 西欧新航路开辟 西方→求金银掠夺 性质目的影响均不同 目的 宣扬国威，加强联系 追求财富，开拓市场 性质 朝贡贸易，和平交往 殖民扩张，掠夺财富 影响 促进友好交往，但耗资巨大 世界连为一体，殖民灾难 结果 后来discontinued 推动欧洲社会变革 ★背记口诀：“郑和扬国威，西方求金银；郑和和平路，西方掠夺行” 五 单元知识串联 口串联 萌芽→文艺复兴→新航路→殖民 经济思想市场资本 ★ 本单元思路：资本主义萌芽→文艺复兴→新航路开辟→早期殖民扩 张 经济基础：租地农场和手工工场出现，资本主义萌芽 思想准备：文艺复兴运动，解放了人们的思想 市场动力：新航路开辟，世界市场雏形出现 3 资本积累：早期殖民掠夺，为资本主义发展积累原始资本 ★背记口诀：“经济萌芽想发财，文艺复兴思想开，新航路开辟市场来， 殖民掠夺资本攒” 六 中考常见考点归纳 0考点 原因区分·航海家对应 1.★新航路开辟的根本原因与直接原因区分 世界影响世界一体 哥伦布辩证评价 2.★四位航海家的时间、资助国、成就对应关系（选择高频） 郑和对比 3,★新航路开辟的世界影响（材料题高频） 4.★“世界开始连为一个整体”这一结论的表述 5. 哥伦布“发现”美洲的历史评价（辩证看待：进步性与灾难性并存） 6.比较郑和下西洋与新航路开辟的异同 ★背记口诀（最后总结）：“原因：经济根、商路因、科技条件记分明； 过程：迪达哥麦四航程；影响：世界一体欧洲兴” ★温馨提示：本课是中考高频考点，选择题多考查航海家的时间与路线 对应，材料题多考查新航路开辟的原因和影响，请务必熟练掌握上表中 的全部内容，做到能准确默写四位航海家的姓名、时间、资助国和成 就。