4.10 封建时代的日本 课件+视频 2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件聚焦封建时代的日本，涵盖大和政权统一、大化改新、幕府统治等核心内容，以弗朗茨·博厄斯名言导入，通过时间轴梳理事件脉络，结合地理位置、社会结构等学习支架，帮助学生构建从奴隶制到封建社会转型的时空框架。 其亮点在于以史料实证和时空观念为核心，引用《汉书》《日本书纪》等文献，对比日本二官八省制与唐朝三省六部制，辅以汉倭奴国王金印等配图，小组讨论引导学生分析日本民族特质培养历史解释能力。课堂练习巩固知识，助力学生形成历史思维，为教师提供结构化教学资源。

日本是中国的近邻，中国史书是了解日本古代史的绝佳文献资料。公元前1世纪，汉书地理志记载，海浪中有倭人。1世纪时，倭人组建了早期国家，其中本州中部的大和国家最为强盛，5世纪基本统一日本本土，大和最高统治者称大王，后改称天皇。然而世袭大贵族享有极高的权利。7世纪，日本面临来自国内外的严重困难局面。在国内，贵族占据着大量土地和劳动者，实时展现着对朝廷不容忽视的威胁。同时，强大的隋唐和日益繁荣的朝鲜半岛也令日本统治者深感危机。他们一次次眺望东方，企图看清结束动乱、走向繁荣的秘密。那时，日本造船航海业尚不发达，汹涌的大海让一批又一批遣唐使、留学生成为海上亡魂。但他们前赴后继，勇敢而决绝地奔向梦想中金碧辉煌的土地长安。日本像婴儿追求母乳般贪婪的吸收先进文明，效仿大唐进行一系列改革。这是一场伟大的变化，开启了一个新的时代。 古代日本如今的日本很发达，是G八俱乐部成员之一，很多人甚是喜欢日本文化，不过在古代日本可是中国的铁杆粉丝，妥妥的小迷弟一枚。作为一衣带水的邻邦，日本与我们的缘分实在太深。比如日本国号意为日出之国，是中国唐朝女皇武则天赏赐的历史名城京都、奈良。古建优美，是仿照大唐长安城兴建的，有唐风衣帽。日本利用汉字的音译形创制片假名和平假名，发明了日文。日本和中国很早就互通往来了。汉书地理志记载，乐浪海中有倭人，分为虞国，以碎石来见见云。当时的日本有很多个国家，每年都会来进谏献宝。后汉书东夷列传记载，光武帝建武中元二年，倭奴国奉贡朝贺，光武帝刘秀赐以印绶，刘秀看到来使，身形矮小，又是宾服蛮夷，故赐国名倭奴。倭奴来时很兴奋，领着光武帝的印寿回去了。在那个时候，能得到汉朝天子赐名赐的面子，又有三国志魏书乌丸、鲜卑都遗传在野。马台国在3世纪曾数次向三国中的魏国进贡，并接受了魏帝的册封与禁受。5世纪，本州中部和大和政权基本实现了统一。大和国的最高统治者称大王大王，和贵族联手统治全国。王室和贵族各有自己的私有领地，领地上的居民被称为布民，务农的归田部，捕鱼的归海部。中国、朝鲜的移民一特长编入锦支部、断野部等。部民是贵族的私有民，地位类似奴利。6世纪到9世纪，中国处于隋唐之际，是中国历史上一个繁荣开放、灿烂辉煌的时期。世界各国都听闻大唐威名，向大唐前史留学，商贸往来不断。日本也非常向往唐王朝的富庶强悍，励志学习大唐富国强民。7世纪初，日本圣德太子打破贵族世袭官制的门阀制度，按能力和功绩授予官位，强调法治和君主集权，为全面改革奠定基础。6四五年，革新派拥立孝德天皇登基，改元大化。四年，古代日本最重要的一次改革全面开启。这场改革以唐朝为榜样，仿效唐朝典章制度，史称大化改新。革新分为两方面，一为政治，二为经济。政治方面，建立中央集权制度，以天皇为中心，地方设国、郡里三级中央派官。治理经济方面，废除私地，私民土地不民收归国有，成为公地公民。一。唐朝均田制，实行班田收受制，土地分给公民，六年一售，不能终身使用，不得买卖，统一赋税。仿照唐朝实行租庸调制，大化改新，使日本摆脱奴隶制形态，进入中央集权的封建时代。之后，大河正式改称日本国，得到武则天的同意。百余年后，土地私有兼并之风盛行，贵族豪门寺院大肆购买兼并土地，建立庄园，大庄园可以不出不入，即不向国家纳税，不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务，地方势力开始做大中央减持控制能力，社会局势动荡。为保护庄园，地方豪强组建自己的军事组织武氏集团。武士是地方豪强，从自己的家族和蒲从中挑选出加以武装的精壮男子，与地方豪强存在血缘关系和主从制的特点。小的武士团追随服从一个更强大的首领，组成大的武士团。武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗，有时响应朝廷号召去征战。12世纪晚期，袁氏武氏集团击败平氏武氏集团，袁氏首领袁赖朝获得征夷大将军称号，设幕府于镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权利，日本由此进入近700年的幕府统治时期。幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存，幕府首领征夷大将军名义上由天皇任命，但实际上天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，国家大权基本掌握在武士阶层手中。武士集团的长期统治逐渐形成成了武士道，武士效忠的对象不是国家，而是他们的主攻。以至到了近代，日本人只知效忠自己的藩国主公，而不知日本为何物，没有国家观念。开封季之先的是坂本龙马第一个提出日本国的概念。 为了输入唐朝先进制度和文化，在公元7世纪初至9世纪末约两个半世纪里，日本不断派出遣唐使到中国学习和访问。随行的留学生、学问僧带回了先进的唐代文化，刺激了人们的求知欲望、对中国文化的追求和模仿，将日本推入了一个经济和文化高度繁荣的时期。近些年来出土的数以万计的木匠证明，这个国家已培养出了一大批谙熟文字、精通管理的官吏。数不清的佛教寺院和神社表明当时的人们向往更丰富的精神生活。你就改。有多高？多年我们都是。所以猜到我还得去干什么。公元794年以后，天皇又将都城迁到今天的京都一带，取名平安京，直到19世纪中期，这里一直是日本皇宫的所在地。公元10世纪初，盛极一时的李唐王朝灭亡了，这时深受唐代文明滋养的日本文明也迎来创造具有日本独特风格文化的时期。 玛雅人建立城市国家 加纳国家建立 穆罕默德创立伊斯兰教 印加人在库斯科定居并建国 公元前后 7世纪初 646年 8世纪中期 日本大化改新开始 横跨亚、非、欧三洲的阿拉伯帝国形成 约8世纪末 12世纪 12世纪末 日本进入幕府统治时期 1258年 阿拉伯帝国灭亡 14世纪 马里成为帝国；阿兹特克兴起 15世纪中后期 桑海帝国形成 玛雅神庙壁画 沙漠商队（绘画） 源赖朝（1147—1199） 马里国王曼萨·穆萨 封建 时 日 的 代 本 你知道日本的历史吗？ 人类的历史证明，一个社会群体，其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会群体的经验。 ——人类学家弗朗兹·博厄斯 4 现代日本 日本位于亚洲东北部，由北海道、本州、四国、九州四个大岛及附近数千个小岛组成，与中国和朝鲜半岛隔海相望。 ①海岸线曲折，多优良港湾； ②国土狭小，资源匮乏; ③四面环海且多火山地震。 1—3世纪，在日本列岛西部的九州地区，原始社会瓦解，国家形成。 5世纪，在本州中部兴起的大和政权基本统一日本。 ①大和的最高统治者依靠贵族统治全国。王室和贵族各有自己的私有领地 ②领地上的居民以“部”的形式从事生产，从事农业的称为“田部”，从事海洋捕捞的称为“海部”，等等。 7世纪 以前的日本 3.国家出现 4.统一 土地私有制 部民地位近似奴隶 奴隶社会 6 《汉书·地理志》记载：“乐浪海中有倭人，分为百余国，以岁时来献见云。” 《后汉书·东夷列传》记载，光武帝建武中元二年（57年），倭奴国奉贡朝贺，光武帝刘秀赐以印绶。 《三国志·魏书·乌丸鲜卑东夷传》记载，邪马台国在3世纪曾数次向三国中的魏进贡，并接受了魏帝的册封与印绶。 7世纪的时候，日本处在奴隶社会，世袭贵族占有大量土地，不断剥削奴隶和部民，权势很大。地方贵族反抗中央皇室，政局十分混乱，地方上势力最大的是苏我氏。 孝德天皇（596—654），是日本第36代天皇。天皇是日本国君主的尊称，是由最高统治者“大王”改称而来。日本史书记载的第一任天皇是被神化的神武天皇，传说是天照大神的后裔。明治维新之后到第二次世界大战结束之前，天皇是日本真正的最高统治者。在当今日本，天皇依然是象征性的国家元首。 大化改新 从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行一系列改革，史称“大化改新”。 大化前夕，上自王族、下至豪强，不但占领“国县山海林野池田”、贫民百姓无立足之地，大批劳动力成为王族、豪族等有势之家的私有民。豪族之间互相争战，自立为强，并且藐视大王和朝廷，自己修筑宫殿、园陵，进调赋税时，首先满足自己，然后再向朝廷进调。 社会阶级矛盾尖锐，政局动荡，大和国统治出现危机。（内因、根本原因） 初唐时期（即贞观年间），唐太宗调整统治政策，实行三省六部制、租庸调制和科举制。这使农民负担减轻，生产时间有保证，社会经济出现繁荣的景象。文化教育事业也迅速发展，出现了很多著名的文人和文艺作品，文化繁荣。贞观年间，由于政治清明，经济有所发展，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。 唐朝高度繁荣，制度先进。（外因） 日本共派遣隋使4次，遣唐使19次，其中成行并到达长安的13次，每批数百人。对于人口不足300万的日本，来学习中国先进文化的人在总人口中的比重相当大。使节团成员中有外交官员、僧侣、留学生和工艺、艺术等各方面的人才。 遣唐使学习唐朝先进文化，回国后，要求改革。（外因） 废除贵族对土地和部民私有，改土地、部民为国有。国家计口授田，对六岁以上公民，每六年按人口分田一次，男子每人二段（约相当于35亩），女子为其2/3，奴婢授田相当于自由民的1/3。所班田地不得买卖，死后归还政府。获得土地后每年按时按量缴纳赋税。在服徭役的期限内，如果不去服徭役的可以交纳绢或者布来代替。 改革行政制度，在中央设两官、八省，地方设国、郡、里等官职。官职的任免权在中央，废除官职终身世袭制，实行中央集权。 建立以天皇为中心的中央集权制度； 地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。 将土地、部民收归国有，成为公地、公民； 国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，土地不能自由买卖； 编制户籍，统一赋税 影响： 大化改新削弱了旧贵族的势力，将人口和土地收归国家，确立了国家对农民的剥削关系。大化改新后，大和正式改称日本国。日本从此进入封建社会。 日 本 公地公民制 班田收授法（口分田2段）租庸调制 （稻2束2把，承担力役及代纳物） 唐 朝 封建土地所有制 均田制（丁男分得100亩） 租庸调制 粟2石，服劳役20天或纳绢3尺/天 经 济 政 治 623年，日本留学生惠日等人归国后，向天皇提出建议； 留手唐国学者。皆学以成业，应唤。且其大唐国者法式备定，珍国也，常须达。 ——《日本书纪》 这一建议最终成效如何？结合中国史内容加以说明。 这一建议成效显著，直接推动了日本大规模派遣遣唐使并系统性学习唐朝典章制度的进程，加速了日本从奴隶制向封建制的转型。 唐朝文化还在哪些方面对日本产生了重要影响？ 日本参照中国文字、货币创制了自己的文字与货币。 素养启示： 一个国家要正视自身的不足，善于学习他国的长处和先进文化；改革是社会发展的动力，应当积极改革创新，与时俱进。 日本仿照唐朝的教育制度，在中央设太学，在地方设国学。中国的唐诗和书法在日本深受欢迎。 710年日本仿照长安的式样，建立了新都平城京。以新都为中心，日本的政治、经济、文化迅速繁荣。 18 1.原因： 土地私有与土地兼并盛行，封建庄园形成。 2.特权： 大庄园享有“不输不入”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏干涉庄园事务。 幕 府 统 治 凡新掘沟渠开垦的田地准许三代占有，利用旧沟渠开垦的田地准许终身占有。 豪门、寺院广占土地，建立庄园。 为保护庄园，出现武士和武士集团 1.目的： 地方豪强为保护庄园 2.性质： 把家族和仆从中的青壮年男子武装起来，组成血缘关系和主从制相结合的军事集团 3.集团代表： 源氏武士集团 幕府本指将领的军帐，但在日本的特殊状况下，演变成曾一度凌驾于天皇之上的权力机构。常以“挟天子以令诸侯”的方式来对国家进行统治，其最高权力者为征夷大将军，亦称幕府将军。 幕府时代三大幕府： 效忠对象： 不是国家，而是自己的主公。 “当生与死逼迫你选择时，唯干脆利落地选择死。” “我讨厌考虑那些所谓的是非、正邪。不顾一切的尽心侍奉，无论什么事情都首先考虑主君就可以了。” ——山本常朝《叶隐》 武士道源于日本，是以为主君不怕死、不要命的觉悟为根本，强调“毫不留念的死，毫不顾忌的死，毫不犹豫的死”，为主君毫无保留地舍命献身的精神。“武士道”没有是非观念，只重视维护自己所在集团的荣誉和安全。 以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆 22 武士道精神有什么影响？ 为理想而不屈的精神，是武士道精神的扩展。 经历了一次畸变，成为帝国主义侵略扩张的工具，成为日本右翼的文化土壤。 影响 积极 消极 古代朝鲜的政权发展经历了哪些阶段？汉文化对古代朝鲜有什么影响？ 阶段：676年，新罗统治朝鲜半岛部分地区→10世纪，王建创立高丽王朝，统一朝鲜半岛→14世纪末，李成桂建立朝鲜王朝，改国号为“朝鲜”。 影响：推动了古代朝鲜的发展，密切了中朝文化交流。 遣唐使、鉴真东渡 戚继光抗倭 九一八事变、七七事变、侵华战争 甲午中日战争、八国联军侵华战争 1972年中日建交 和平友好、相互学习、合作共赢…… 唐 明 清末 民国 新中国 封建时代的日本 统一：大和政权基本统一日本 改革：大化改新 幕府：幕府统治 5世纪，奴隶制国家统一 7世纪，过渡到封建社会 12世纪末，进入幕府统治时期 结合所学，说明7—12世纪日本政治制度的变化。 由以天皇为中心的中央集权制转变为由幕府将军掌握实权的幕府统治。 诗中的晁卿是谁？查找资料，说说他为什么来到中国。 诗中的晁卿是日本遣唐留学生阿倍仲麻吕（汉名晁衡）。他因仰慕唐朝先进文化，于717年随遣唐使来中国学习，并在唐朝科举考试中高中进士，长期留居中国。 中国古书这样记载：“乐浪海中有倭人，分为百余国。”第一次统一“百余国”的是（　　） A.大和 B.高丽 C.琉球 D.新罗 A 课 堂 练 习 （烟台中考）646年，在从中国留学归国的革新派推动下，日本进行了具有划时代意义的变革，成功地移植了中国的典章制度。由此，日本（　　） A.依靠贵族基本实现了全国统一　 　 B.成为中央集权制的封建国家 C.进入近700年的幕府统治时期 D.开始跻身资本主义强国之列 B （江门期中）源赖朝设立镰仓幕府后，在中央设立负责军务和武士的侍所，辅佐将军的统治。地方上，派遣守护和地头，负责地方的政治和经济事务，从而形成了从上至下的统治系统。这说明这一时期的日本（　　） A.积极学习隋唐政治制度 B.天皇统治权威遭到挑战 C.幕府掌握国家实际权力 D.社会秩序逐渐走向稳定 C 6、7世纪之交，中国重新实现统一，隋、唐两朝相继崛起。唐朝……建立了法制完备的强大的中央集权制国家。高度发达的中国封建文化对周边国家和东亚世界产生了强烈的影响……东亚政治形势的变化给日本带来巨大压力……统治阶级在国内的争夺加剧起来，他们“各置己民，恣情驱使，又割国县山海林野田池，以为己财，征战不已。或者兼并万顷田，或者全无容针之地”。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》 历 解 史 释 大化改新 隋唐先进的文化和强盛的国力对日本产生了影响；日本统治阶级争权夺利，政局动荡不安；土地兼并严重，阶级矛盾尖锐。以上因素严重影响了日本社会的发展。 赖肖尔在《当今日本人》中说：“像日本人那样自觉的、大规模的文化引进，在西方历史中是找不出同样的例子的。” 特点：善于学习外国先进的文化，以促进自身发展。说明：大化改新仿效唐朝的三省六部制、均田制、租庸调制及其他典章制度，建立起中央集权制的封建国家，在短时间内实现了日本历史上的一次重大飞跃。 （2）材料二中赖肖尔的话说明了日本民族具有什么特点？结合大化改新的内容说明这一特点。 $