专题02 珍爱我们的生命和追求美好人生（5年汇编)（福建专用）2022-2026年中考道德与法治真题分类汇编

**基本信息** 聚焦“珍爱生命”“追求美好人生”两大考点，汇编福建近5年中考真题及模拟题，以真实生活情境考查安全实操与价值辨析能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|24题/约72分|珍爱生命（急救常识、防溺水等）、追求人生价值（生命韧性、劳动教育等）|真题设书店晕倒等真实场景，模拟题用新时代好少年等案例，突出生活化与中考命题趋势| |判断说理题|2题/约8分|劳动教育意义、健康生活方式等|结合校园实践情境，考查价值判断与逻辑表达，呼应核心素养中的责任意识培养|

专题02 珍爱我们的生命和追求美好人生 5年真题1年模拟 考点分类 重庆考情 命题规律 考点01珍爱我们的生命 【2025 福建中考】 · 情境设置：设置书店内同学突然晕倒抽搐、病因不明的生活急救场景，给出四种不同处置行为，考查学生面对突发急症时的应急选择。 · 考查重点：考查守护生命、急救安全常识，辨别错误急救操作，掌握突发晕厥抽搐时科学救助方式，树立生命安全意识。 · 命题趋势：以校园周边真实突发险情为素材，聚焦实用急救常识，突出生活化，侧重考查学生在真实场景下的安全实操判断能力。 考点02追求美好人生 【2023 福建中考】 · 情境设置：辨析活动开展的真实目的，贴近校园生活实际。 · 考查重点：增强自我保护意识，提升对安全活动价值的辨识能力。 · 命题趋势：侧重价值辨析，引导学生理解安全演练对未成年人防护能力培育的意义。 考点1 珍爱我们的生命 1．（2025·福建·中考真题）放学后，初中生小川和小奇在书店（如图）买书，小奇突然晕倒，浑身抽搐失去意识。在不知小奇病因的情况下，此时小川最恰当的做法是（   ） A．大力摇晃小奇，尝试叫醒他 B．立刻背起小奇，跑往医院急救 C．守护小奇，请店员帮忙拨打120 D．跑回学校找老师，让老师来处理 考点2 追求美好人生 2．（2023·福建·中考真题）在防灾减灾日当天，某初中学校组织师生开展疏散救援演练、安全教育讲座等活动。开展这些活动的目的是（   ） ①降低自然灾害发生频率        ②提高未成年人自我保护能力 ③丰富学校教师业余生活        ④增强未成年人安全防范意识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 模拟题精选 3．（2026·福建漳州·模拟预测）2025全国“新时代好少年”何慧扬，是海水水产养殖班学生。为练就一双“火眼金睛”，她以“精确到0.1℃”的钻研精神，在显微镜前一坐6小时苦练镜检本领；为精确测定饲料蛋白含量，她连续记录比对327组数据，将误差控制在标准之内⋯⋯她的事迹告诉我们（     ） A．职业没有高低贵贱之分 B．在爱岗敬业中实现人生价值 C．终身学习才能成就自我 D．要积极做好职业规划和准备 4．（2026·福建泉州·模拟预测）☆输得起：小敏参加舞蹈比赛没获奖。赛后，她主动向对手祝贺。 ☆想得开：小方被同学误解、疏远，内心十分难过。但她又想，有矛盾就应该沟通，主动化解并不丢人。 ☆扛得住：小铭家境贫寒，通过奋斗考入重点大学，自立自强完成学业并承担家庭责任。 以上三个事例共同的主题是（     ） A．善于自我反思，主动改正缺点 B．学会欣赏他人，做到文明有礼 C．友谊很珍贵，要正确处理冲突 D．挖掘生命力量，增强生命韧性 5．（2026·福建三明·二模）卢小勇夫妇在儿子意外离世后，毅然捐献儿子器官，延续7人生命，以母亲的慈爱之心传递温暖，他们认为“儿子以另一种方式活着”。下列关于生命接续的理解正确的是（     ） ①通过器官捐献，生命的价值就能得到真正的体现 ②个体生命虽然有限，但通过造福他人可以永恒地延续价值 ③生命的接续不仅包括身体生命的传承，更包括精神信念的传承 ④我们能在身体上接续祖先的生命，精神上无法继承和创造人类的文明成果 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．（2026·福建南平·二模）下图是我们生活中常见的标识，提示我们要（     ） A．养护精神，充盈生命 B．发掘力量，增强韧性 C．关注安全，守护生命 D．活出精彩，实现价值 7．（2026·福建厦门·三模）周末傍晚，小明回到家推开房门，闻到明显的煤气味，发现厨房燃气泄漏。在不确定泄漏量的情况下，小明最恰当的做法是（     ） A．立即开灯检查泄漏位置，快速找到漏气源头 B．在厨房拨打抢修电话，说明情况后等待处理 C．屏住呼吸关闭阀门，开窗通风后撤离至室外 D．打开电风扇加速通风，快速吹散室内的煤气 8．（2026·福建泉州·二模）中学生盛徐荦在球场发现同学突发心脏骤停，果断运用专业急救知识持续施救，为挽救生命赢得黄金时间，用行动诠释了对生命的珍视与担当。盛徐荦的善举启示我们青少年应当（     ） ①敬畏生命价值，增强安全防范能力     ②漠视他人生命，面对危难选择逃避 ③守护他人生命，主动伸出援助之手     ④忽视自救知识，遇到险情手足无措 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．（2025·福建厦门·模拟预测）端午节假期将至，某初中校德育处准备给同学们发放一份安全提示，以下内容适合写入安全提示的是（   ） A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．（2026·福建漳州·二模）下列是小闽在“生活方式小调查”问卷中的回答。据此，你建议小闽（   ） 生活方式小调查 ①你每天都按时吃早餐吗？    □是☑不是 ②你每天都会熬夜吗？        ☑是□不是 A．适量运动，保持强健体魄 B．走出家门，拓展精神生活体验 C．合理膳食，做到营养均衡 D．爱护身体，养成健康生活方式 11．（2026·福建漳州·二模）为守护当“夏”，构建防溺水安全网，某校给同学们发了一份防溺水安全提示。下列内容可纳入此提示的有（   ） ①不准擅自与他人结伴游泳             ②不要攀爬窗户和阳台护栏 ③不准到不熟悉的水域游泳             ④不食用无生产日期的食品 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．（2026·福建龙岩·模拟预测）深圳一名高三学生因备考受校园鸟鸣干扰，写信请求学校拆除鸟巢。校长未采纳该生诉求，而是暖心回信：这世界本就不是为某一个人而存在的，学会与万物共存是成长必修课。校长的回信提醒我们要（   ） A．尊重生命，学会与周围的生命休戚与共 B．依法行使自己的权利，做一名守法好公民 C．积极参与校园管理，共建绿色、和谐校园 D．体味学习的快乐，将学习压力转化为动力 13．（2026·福建漳州·一模）若要向同学们宣传以下两则事迹，最恰当的标题是（   ） 事迹一  浙江杭州一男子落水，在附近的退伍军人王国平不顾寒冷，跃入水中，成功将男子救起。 事迹二  山东潍坊一乘客在出租车上腹痛难忍，司机华亮向交警征得同意后连闯红灯，9.4公里的路程仅用时十几分钟，将乘客顺利送到医院。 A．直面挫折，尽职尽责 B．生命至上，敬畏生命 C．崇尚功利，见义勇为 D．珍爱生命，自救自护 14．（2026·福建泉州·模拟预测）2025年5月是第2个全国学生心理健康宣传教育月，主题是“培育积极心态，增强心理韧性”，下列做法与该主题相符合的是（   ） ①误解常憋在心里，独自生闷气 ②矛盾冷处理，拒绝沟通交流 ③困难常鼓励，自我积极暗示 ④失利找原因，主动复盘改进 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 15．（2026·福建三明·一模）“爸爸，021343，003850，向您报到！”2025年4月11日，英烈子女王巍、黄圆颂在警号重启仪式上郑重接过父辈的警号庄严宣誓，延续光荣与责任。这启示我们要（   ） A．敬畏生命，实现生命接续 B．珍爱生命，掌握自救方法 C．传承家风，从事父辈职业 D．休戚与共，延展生命长度 16．（2026·福建漳州·一模）2025年11月，香港大埔区宏福苑发生火灾，致重大伤亡。习近平总书记作出指示，要求支持特区政府全力灭火，做好搜救、救治及善后工作，最大程度降低损失。这是因为（   ） ①关注身体状况就是对生命负责 ②生命是独特的，也是不可逆的 ③生命是宝贵的，要尊重和珍视生命 ④党和国家坚持人民至上、生命至上 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．（2026·福建宁德·一模）2026年马年春晚节目《每道光》让快递小哥、环卫工人等普通劳动者登上舞台。这体现（   ） A．掌握劳动技能，就拥有幸福人生 B．要发扬以友善为核心的时代精神 C．丰富多彩的职业，保证人生价值的实现 D．各行各业的平凡劳动者，都值得我们尊敬 18．（2026·福建泉州·模拟预测）某中学开设“农耕体验课”“家政实践课”等劳动课程，组织学生参与种植、烹饪、手工制作等实践活动，让学生在劳动中感知生活、提升技能。学校重视劳动教育，是因为（   ） ①劳动是财富和幸福的源泉 ②劳动磨砺意志，培养实践能力 ③只要劳动，就能实现梦想 ④劳动是公民的政治权利和义务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 19．（2026·福建漳州·一模）“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”这是我国古代重视儿童劳动教育的生动写照。如今，劳动教育被写进学校义务教育阶段的课程标准。我国重视劳动教育是因为（   ） ①群众在就业、托育等方面面临难题 ②我们参加体力劳动才能创造物质财富 ③一切美好梦想都是通过劳动实现的 ④劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 20．（2026·福建三明·一模）国家主席习近平在二〇二六年新年贺词中指出，山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。这启示我们青少年要 （   ） A．融入时代发展，在奋斗中实现人生价值 B．少年确立志向，就能决定人生发展轨迹 C．主动关爱他人，在奉献中传递温暖力量 D．只要付出努力，个人梦想就必然会实现 21．（2026·福建泉州·一模）下图启示我们（   ） ①掌握劳动技能，劳动收获物质回报     ②崇尚劳动，尊重不同形式的劳动者 ③树立正确的劳动观，摒弃不劳而获     ④丰富劳动实践体验，培养劳动习惯 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 22．（2026·福建漳州·一模）下图漫画《因果》的寓意是（   ） A．承担责任的代价与回报是成正比的 B．体力劳动者和脑力劳动者都值得我们尊敬 C．人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的 D．辛勤劳动的付出总是能够得到及时的回报 23．（2026·福建漳州·一模）雪域“守灯人”顿珠卓玛，数十年如一日扎根高原教育一线，用爱心与责任为高原孩子们照亮了充满希望的求学之路，书写着新时代西藏巾帼教育工作者的壮丽篇章。顿珠卓玛的感人事迹启示我们（   ） ①在服务和奉献社会中实现人生价值 ②生命虽然平凡，但是也能创造伟大 ③在艰苦地区工作，才能实现人生价值 ④承担责任往往伴随着获得回报的权利 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 24．（2026·福建泉州·一模）锐始者必图其终，成功者先计于始。下列做法与这一哲理相契合的是（   ） A．小闽珍视友谊，用行动向朋友们表达关心 B．小南注重学习，制定学习计划促目标达成 C．小晋敬畏生命，尊重、关怀身边的每个人 D．小江自尊自爱，能够自觉约束自己的言行 二、判断说理题 25．（2026·福建漳州·模拟预测）判断说理 小姚是某校的“校园小小摄影师”。以下两个“课间镜头”引发小姚的思考，请你参与。 镜头一 课间教室内的争论 镜头二 课间操场上同学们积极运动 (1)镜头一中右边男孩的观点。 ( )理由：___________________________________。 (2)镜头二中操场上同学们积极运动。 ( )理由：___________________________________。 26．（2026·福建福州·二模）判断说理。 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，不正确或不完全正确的在括号内打“错误”），并说明理由。 2026年春假，学校组织农业研学实践活动，同学们体验了春耕播种、采茶制茶等农事活动。分享活动体验时，小福说：“今天的活动我很喜欢，长大后想当一名农艺师，助力乡村振兴。”小闽说：“干一天活，又脏又累，再也不参加了。” (1)小福的观点。 ( )理由____ (2)小闽的观点。 ( )理由：____ 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 珍爱我们的生命和追求美好人生 5年真题1年模拟 考点1 珍爱我们的生命 1.C 考点2 追求美好人生 2.C 模拟题精选 3.B 4.D 5.C 6.C 7.C 8.A 9.A 10.D 11.A 12.A 13.B 14.D 15.A 16.D 17.D 18.A 19.D 20.A 21.D 22.C 23.A 24.B 25．(1) 错误。理由：①男孩没有正确认识集体利益与个人利益的关系。②在我国，集体利益和个人利益根本上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。③但是，也应该充分重视和保障个人的正当利益。 (2) 正确。理由：①学生们的行为是爱护身体的表现。②身体是生命存在的根本，保护身心健康是提高生命质量的关键，爱护身体是对生命负责。③课间运动有利于保持良好生命状态，促进身心健康，我们应积极参与体育锻炼。 26．(1) 正确。理由：小福树立了正确的劳动观与职业观，能将个人职业理想和国家乡村振兴的发展需求结合，职业没有高低贵贱之分，各行各业都能为国家发展做贡献，这种想法值得肯定。 (2) 错误。理由：小闽没有树立正确的劳动观念，缺少亲社会实践意识。劳动是财富和幸福的源泉，农业研学实践可以锻炼我们的实践能力，养成亲社会行为，我们应当正确看待劳动，主动参加有益的社会实践，不能因劳累就排斥劳动。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 珍爱我们的生命和追求美好人生 5年真题1年模拟 考点分类 重庆考情 命题规律 考点01珍爱我们的生命 【2025 福建中考】 · 情境设置：设置书店内同学突然晕倒抽搐、病因不明的生活急救场景，给出四种不同处置行为，考查学生面对突发急症时的应急选择。 · 考查重点：考查守护生命、急救安全常识，辨别错误急救操作，掌握突发晕厥抽搐时科学救助方式，树立生命安全意识。 · 命题趋势：以校园周边真实突发险情为素材，聚焦实用急救常识，突出生活化，侧重考查学生在真实场景下的安全实操判断能力。 考点02追求美好人生 【2023 福建中考】 · 情境设置：辨析活动开展的真实目的，贴近校园生活实际。 · 考查重点：增强自我保护意识，提升对安全活动价值的辨识能力。 · 命题趋势：侧重价值辨析，引导学生理解安全演练对未成年人防护能力培育的意义。 考点1 珍爱我们的生命 1．（2025·福建·中考真题）放学后，初中生小川和小奇在书店（如图）买书，小奇突然晕倒，浑身抽搐失去意识。在不知小奇病因的情况下，此时小川最恰当的做法是（   ） A．大力摇晃小奇，尝试叫醒他 B．立刻背起小奇，跑往医院急救 C．守护小奇，请店员帮忙拨打120 D．跑回学校找老师，让老师来处理 【答案】C 【详解】本题考查关爱生命。 C：分析题文，小奇突然晕倒且浑身抽搐，可能是癫痫发作、低血糖、中暑或其他急病。在病因不明时，应该守护在旁可观察小奇的状态，同时请店员协助拨打120，能快速获得专业医疗救助；故C符合题意； A：抽搐时摇晃可能导致患者舌咬伤、颈椎损伤，或因刺激加重抽搐症状；故A错误； B：跑动中可能导致患者身体晃动，增加呕吐窒息的风险；若患者存在骨折或颅内损伤，移动会加重病情；故B错误； D：往返学校会耽误急救时间，尤其是急病发作时，“黄金救援时间” 通常较短；故D错误； 故本题选C。 考点2 追求美好人生 2．（2023·福建·中考真题）在防灾减灾日当天，某初中学校组织师生开展疏散救援演练、安全教育讲座等活动。开展这些活动的目的是（   ） ①降低自然灾害发生频率        ②提高未成年人自我保护能力 ③丰富学校教师业余生活        ④增强未成年人安全防范意识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查守护生命。 ②④：材料中，某初中学校组织师生开展疏散救援演练、安全教育讲座等活动。开展这些活动的目的是提高未成年人自我保护能力，增强未成年人安全防范意识，②④说法正确； ①：这与降低自然灾害发生频率无关，①说法错误； ③：这歪曲了题文的主旨，③说法错误； 故本题选C。 模拟题精选 3．（2026·福建漳州·模拟预测）2025全国“新时代好少年”何慧扬，是海水水产养殖班学生。为练就一双“火眼金睛”，她以“精确到0.1℃”的钻研精神，在显微镜前一坐6小时苦练镜检本领；为精确测定饲料蛋白含量，她连续记录比对327组数据，将误差控制在标准之内⋯⋯她的事迹告诉我们（     ） A．职业没有高低贵贱之分 B．在爱岗敬业中实现人生价值 C．终身学习才能成就自我 D．要积极做好职业规划和准备 【答案】B 【详解】A：职业确实没有高低贵贱之分，但题干主要强调何慧扬在专业领域的刻苦钻研与奉献，未体现职业平等观念，故A不符合题意。 B：何慧扬苦练本领、精确记录数据，体现了爱岗敬业、精益求精的工匠精神，在平凡岗位上成就了不平凡的事迹，实现了人生价值，故B符合题意。 C：终身学习是重要理念，但题干侧重的是在校期间的专业技能训练与职业态度，而非强调贯穿一生的学习过程，故C不符合题意。 D：做好职业规划很重要，但题干强调的是在既定职业方向上的努力实践与付出，而非规划本身，故D不符合题意。 4．（2026·福建泉州·模拟预测）☆输得起：小敏参加舞蹈比赛没获奖。赛后，她主动向对手祝贺。 ☆想得开：小方被同学误解、疏远，内心十分难过。但她又想，有矛盾就应该沟通，主动化解并不丢人。 ☆扛得住：小铭家境贫寒，通过奋斗考入重点大学，自立自强完成学业并承担家庭责任。 以上三个事例共同的主题是（     ） A．善于自我反思，主动改正缺点 B．学会欣赏他人，做到文明有礼 C．友谊很珍贵，要正确处理冲突 D．挖掘生命力量，增强生命韧性 【答案】D 【详解】A：题干事例主要体现面对挫折和逆境的态度，未侧重体现改正缺点，故A不符合题意； B：学会欣赏他人仅能体现小敏的事例，不能概括小方和小铭的事例，故B不符合题意； C：正确处理冲突仅能体现小方的事例，不能概括小敏和小铭的事例，故C不符合题意； D：三个事例分别体现了面对失败、误解和贫困时，都能调整心态、努力奋斗，体现了挖掘生命力量，增强生命韧性，故D符合题意。 5．（2026·福建三明·二模）卢小勇夫妇在儿子意外离世后，毅然捐献儿子器官，延续7人生命，以母亲的慈爱之心传递温暖，他们认为“儿子以另一种方式活着”。下列关于生命接续的理解正确的是（     ） ①通过器官捐献，生命的价值就能得到真正的体现 ②个体生命虽然有限，但通过造福他人可以永恒地延续价值 ③生命的接续不仅包括身体生命的传承，更包括精神信念的传承 ④我们能在身体上接续祖先的生命，精神上无法继承和创造人类的文明成果 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：生命价值的体现方式是多样的，器官捐献是其中一种方式，但“就能”说法过于绝对，故①说法错误； ②：个体生命是有限的，但通过造福他人、贡献社会，可以延伸生命的价值，实现精神上的延续，故②说法正确； ③：生命的接续不仅包括身体生命的传承，更包括精神信念的传承，材料中夫妇的行为体现了精神信念的传承，故③说法正确； ④：人类不仅在身体上接续祖先的生命，在精神上也能够继承和创造人类的文明成果，故④说法错误； 6．（2026·福建南平·二模）下图是我们生活中常见的标识，提示我们要（     ） A．养护精神，充盈生命 B．发掘力量，增强韧性 C．关注安全，守护生命 D．活出精彩，实现价值 【答案】C 【详解】A：侧重精神层面的丰富与成长，题干中的标识均为安全提示，与养护精神无关，故A不符合题意； B：强调面对挫折时要发掘自身生命力量，提升抗挫折能力，与题干安全提示的内容无关，故B不符合题意； C：题干中的标识都提醒我们要规避身边风险，关注自身安全，守护生命健康，故C符合题意； D：强调生命的意义与价值实现，和标识的安全提醒主旨不符，故D不符合题意。 7．（2026·福建厦门·三模）周末傍晚，小明回到家推开房门，闻到明显的煤气味，发现厨房燃气泄漏。在不确定泄漏量的情况下，小明最恰当的做法是（     ） A．立即开灯检查泄漏位置，快速找到漏气源头 B．在厨房拨打抢修电话，说明情况后等待处理 C．屏住呼吸关闭阀门，开窗通风后撤离至室外 D．打开电风扇加速通风，快速吹散室内的煤气 【答案】C 【详解】A：燃气泄漏时开灯会产生电火花，极易引发爆炸，危及生命安全，故 A 说法错误； B：在泄漏现场拨打电话会产生电火花，可能引发爆炸，应在室外安全地带拨打，故 B 说法错误； C：关闭阀门切断气源，开窗通风降低浓度，撤离至室外保障人身安全，做法科学恰当，故 C 说法正确； D：打开电风扇会产生电火花，可能引发爆炸，加剧危险，故 D 说法错误。 8．（2026·福建泉州·二模）中学生盛徐荦在球场发现同学突发心脏骤停，果断运用专业急救知识持续施救，为挽救生命赢得黄金时间，用行动诠释了对生命的珍视与担当。盛徐荦的善举启示我们青少年应当（     ） ①敬畏生命价值，增强安全防范能力     ②漠视他人生命，面对危难选择逃避 ③守护他人生命，主动伸出援助之手     ④忽视自救知识，遇到险情手足无措 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：盛徐荦运用专业急救知识施救，体现了敬畏生命价值，增强安全防范能力，故①符合题意； ②：漠视他人生命是错误的价值观，与题干善举相反，故②说法错误； ③：盛徐荦果断施救，体现了守护他人生命，主动伸出援助之手，故③符合题意； ④：盛徐荦运用专业知识，而非忽视自救知识，故④说法错误； 9．（2025·福建厦门·模拟预测）端午节假期将至，某初中校德育处准备给同学们发放一份安全提示，以下内容适合写入安全提示的是（   ） A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：爬野山、游野泳、前往未开发开放的景点旅游，极易发生坠落、溺水等安全事故，该内容是正确的出行安全提示，故①符合题意； ②：未成年人社会经验不足、自我保护能力弱，未经父母同意严禁私自与网友见面，并非“小心谨慎”即可，该内容导向错误，不适合写入安全提示，故②不符合题意； ③：无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的“三无食品”存在严重食品安全风险，不食用三无食品是正确的食品安全提示，故③符合题意； ④：摩托车属于机动车，未成年人无法取得机动车驾驶证，依法不得驾驶摩托车，该内容表述错误，不适合作为初中生的安全提示，故④不符合题意； 10．（2026·福建漳州·二模）下列是小闽在“生活方式小调查”问卷中的回答。据此，你建议小闽（   ） 生活方式小调查 ①你每天都按时吃早餐吗？    □是☑不是 ②你每天都会熬夜吗？        ☑是□不是 A．适量运动，保持强健体魄 B．走出家门，拓展精神生活体验 C．合理膳食，做到营养均衡 D．爱护身体，养成健康生活方式 【答案】D 【详解】A：题干中小闽存在的问题是不吃早餐和熬夜，与运动无直接关联，故 A 不符合题意； B：题干反映的是身体健康习惯，与精神生活体验无直接关联，故 B 不符合题意； C：只针对饮食提出建议，未涉及熬夜问题，建议不全面，故 C 不符合题意； D：针对不吃早餐和熬夜两种不良习惯，提出爱护身体、养成健康生活方式的综合建议，故 D 符合题意。 11．（2026·福建漳州·二模）为守护当“夏”，构建防溺水安全网，某校给同学们发了一份防溺水安全提示。下列内容可纳入此提示的有（   ） ①不准擅自与他人结伴游泳             ②不要攀爬窗户和阳台护栏 ③不准到不熟悉的水域游泳             ④不食用无生产日期的食品 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：不准擅自与他人结伴游泳属于防溺水“六不准”要求，能有效降低溺水风险，故①符合题意； ②：不要攀爬窗户和阳台护栏属于防高空坠落安全提示，与防溺水主题无关，故②不符合题意； ③：不准到不熟悉的水域游泳属于防溺水“六不准”要求，有利于避免发生溺水事故，故③符合题意； ④：不食用无生产日期的食品属于食品安全提示，与防溺水主题无关，故④不符合题意； 12．（2026·福建龙岩·模拟预测）深圳一名高三学生因备考受校园鸟鸣干扰，写信请求学校拆除鸟巢。校长未采纳该生诉求，而是暖心回信：这世界本就不是为某一个人而存在的，学会与万物共存是成长必修课。校长的回信提醒我们要（   ） A．尊重生命，学会与周围的生命休戚与共 B．依法行使自己的权利，做一名守法好公民 C．积极参与校园管理，共建绿色、和谐校园 D．体味学习的快乐，将学习压力转化为动力 【答案】A 【详解】A：校长的回信强调“学会与万物共存”，体现了对生命的尊重，要求我们学会与周围的生命休戚与共，故A符合题意； B：题干主要探讨人与自然的关系，未涉及依法行使权利的法律内容，故B不符合题意； C：题干重点在于对待生命的态度，而非强调学生参与校园管理的行为，故C不符合题意； D：题干主旨并非关于学习压力或学习快乐，而是关于生命共存，故D不符合题意； 13．（2026·福建漳州·一模）若要向同学们宣传以下两则事迹，最恰当的标题是（   ） 事迹一  浙江杭州一男子落水，在附近的退伍军人王国平不顾寒冷，跃入水中，成功将男子救起。 事迹二  山东潍坊一乘客在出租车上腹痛难忍，司机华亮向交警征得同意后连闯红灯，9.4公里的路程仅用时十几分钟，将乘客顺利送到医院。 A．直面挫折，尽职尽责 B．生命至上，敬畏生命 C．崇尚功利，见义勇为 D．珍爱生命，自救自护 【答案】B 【详解】A：两则事迹主要体现关爱他人生命，未涉及直面挫折，且退伍军人救人非职业职责，故A不符合题意； B：退伍军人跳水救人和出租车司机闯红灯送医，都体现了生命至上，对生命怀有敬畏之心，故B符合题意； C：两人的行为是无私奉献，并非为了追求功利，“崇尚功利”价值观错误，故C说法错误； D：两则事迹均是救助他人，属于他救，而非自救自护，故D不符合题意； 14．（2026·福建泉州·模拟预测）2025年5月是第2个全国学生心理健康宣传教育月，主题是“培育积极心态，增强心理韧性”，下列做法与该主题相符合的是（   ） ①误解常憋在心里，独自生闷气 ②矛盾冷处理，拒绝沟通交流 ③困难常鼓励，自我积极暗示 ④失利找原因，主动复盘改进 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：误解常憋在心里，独自生闷气不利于情绪疏导和身心健康，故①不符合题意； ②：矛盾冷处理，拒绝沟通交流不利于化解冲突和建立良好人际关系，故②不符合题意； ③：困难常鼓励，自我积极暗示有利于培育积极心态，增强自信，故③符合题意； ④：失利找原因，主动复盘改进有利于总结经验，增强心理韧性，故④符合题意； 15．（2026·福建三明·一模）“爸爸，021343，003850，向您报到！”2025年4月11日，英烈子女王巍、黄圆颂在警号重启仪式上郑重接过父辈的警号庄严宣誓，延续光荣与责任。这启示我们要（   ） A．敬畏生命，实现生命接续 B．珍爱生命，掌握自救方法 C．传承家风，从事父辈职业 D．休戚与共，延展生命长度 【答案】A 【详解】A：英烈子女重启父辈警号，是对牺牲生命的敬畏，也是精神使命的传承，体现了实现生命接续，故A符合题意； B：题干强调的是精神传承与责任延续，未涉及自救自护方法，故B不符合题意； C：传承家风重在精神继承，不要求必须从事父辈职业，故C说法错误； D：生命是有限的，我们不能延展生命长度，应追求生命价值，故D说法错误； 16．（2026·福建漳州·一模）2025年11月，香港大埔区宏福苑发生火灾，致重大伤亡。习近平总书记作出指示，要求支持特区政府全力灭火，做好搜救、救治及善后工作，最大程度降低损失。这是因为（   ） ①关注身体状况就是对生命负责 ②生命是独特的，也是不可逆的 ③生命是宝贵的，要尊重和珍视生命 ④党和国家坚持人民至上、生命至上 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：关注身体状况是对生命负责的表现，但题干强调的是国家层面的救援行动，而非个人健康管理，故①不符合题意； ②：生命是独特的、不可逆的，这是生命的特点，但题干侧重的是生命的价值和国家的态度，相比之下③更直接体现救援的原因，故②不符合题意； ③：生命是宝贵的，要尊重和珍视生命，这是国家全力搜救的价值基础，故③符合题意； ④：党和国家坚持人民至上、生命至上，这是总书记作出指示的政治立场和根本原因，故④符合题意。 17．（2026·福建宁德·一模）2026年马年春晚节目《每道光》让快递小哥、环卫工人等普通劳动者登上舞台。这体现（   ） A．掌握劳动技能，就拥有幸福人生 B．要发扬以友善为核心的时代精神 C．丰富多彩的职业，保证人生价值的实现 D．各行各业的平凡劳动者，都值得我们尊敬 【答案】D 【详解】A：掌握劳动技能是创造幸福人生的重要条件，但并非唯一条件，“就拥有”说法过于绝对，故A说法错误； B：时代精神的核心是改革创新，友善是社会主义核心价值观个人层面的价值准则，故B说法错误； C：职业无贵贱，丰富多彩的职业为实现人生价值的实现提供了平台，但不能“保证”人生价值的实现，故C说法错误； D：春晚让普通劳动者登上舞台，彰显了劳动光荣，说明各行各业的平凡劳动者都在为社会做贡献，都值得我们尊敬，故D符合题意。 18．（2026·福建泉州·模拟预测）某中学开设“农耕体验课”“家政实践课”等劳动课程，组织学生参与种植、烹饪、手工制作等实践活动，让学生在劳动中感知生活、提升技能。学校重视劳动教育，是因为（   ） ①劳动是财富和幸福的源泉 ②劳动磨砺意志，培养实践能力 ③只要劳动，就能实现梦想 ④劳动是公民的政治权利和义务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，人世间的美好梦想都是通过劳动实现的，故①符合题意； ②：劳动实践可以磨砺意志，培养实践能力，促进青少年全面发展，故②符合题意； ③：实现梦想需要劳动，但“只要……就能”说法过于绝对，忽略了其他条件，故③说法错误； ④：劳动是公民的基本权利和义务，但不是政治权利和义务，故④说法错误。 19．（2026·福建漳州·一模）“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”这是我国古代重视儿童劳动教育的生动写照。如今，劳动教育被写进学校义务教育阶段的课程标准。我国重视劳动教育是因为（   ） ①群众在就业、托育等方面面临难题 ②我们参加体力劳动才能创造物质财富 ③一切美好梦想都是通过劳动实现的 ④劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：群众在就业、托育等方面面临难题属于社会民生问题，与学校重视劳动教育无直接因果关系，故①不符合题意； ②：脑力劳动和体力劳动都能创造物质财富，“只有参加体力劳动才能”说法过于绝对，故②说法错误； ③：劳动是奋斗的过程，一切美好梦想都是通过劳动实现的，强调了劳动的意义，故③符合题意； ④：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，这是我国重视劳动教育的根本原因，故④符合题意。 20．（2026·福建三明·一模）国家主席习近平在二〇二六年新年贺词中指出，山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。这启示我们青少年要 （   ） A．融入时代发展，在奋斗中实现人生价值 B．少年确立志向，就能决定人生发展轨迹 C．主动关爱他人，在奉献中传递温暖力量 D．只要付出努力，个人梦想就必然会实现 【答案】A 【详解】A：题干强调通过奋斗将宏伟愿景变成美好现实，启示我们要将个人理想融入时代发展，在不懈奋斗中实现人生价值，故A符合题意； B：志向能指引人生方向，但人生发展受多种因素影响，确立志向并不能直接决定人生轨迹，故B说法错误； C：材料主要论述为梦想奋斗、把愿景变现实，未体现主动关爱他人及传递温暖力量的内容，故C不符合题意； D：努力是实现梦想的重要条件，但梦想的实现还受机遇等客观条件影响，付出努力不一定必然实现梦想，故D说法错误； 21．（2026·福建泉州·一模）下图启示我们（   ） ①掌握劳动技能，劳动收获物质回报     ②崇尚劳动，尊重不同形式的劳动者 ③树立正确的劳动观，摒弃不劳而获     ④丰富劳动实践体验，培养劳动习惯 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：漫画未体现掌握劳动技能、劳动收获物质回报的相关内容，与题干主旨不符，故①不符合题意； ②：漫画没有涉及尊重不同形式劳动者的相关内容，和题意无关，故②不符合题意； ③：漫画中人物不愿付出劳动的汗水，最终只能羡慕他人的劳动成果，启示我们要树立正确劳动观，摒弃不劳而获的错误思想，故③符合题意； ④：只有主动参与劳动才能有所收获，漫画启示我们要丰富劳动实践体验，培养劳动习惯，靠自身劳动获得成果，故④符合题意； 22．（2026·福建漳州·一模）下图漫画《因果》的寓意是（   ） A．承担责任的代价与回报是成正比的 B．体力劳动者和脑力劳动者都值得我们尊敬 C．人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的 D．辛勤劳动的付出总是能够得到及时的回报 【答案】C 【详解】A：承担责任的代价与回报并非成正比关系，且漫画未涉及承担责任的代价与回报的相关内容，故A说法错误； B：漫画未体现对不同劳动者的尊重的相关内容，该选项与题意无关，故B不符合题意； C：漫画中不愿意付出劳动流汗的人，只能羡慕他人的劳动成果，说明人世间的美好梦想都需要通过劳动实现，只有付出劳动才能有所收获，故C说法符合题意； D：“总是能够得到及时的回报”表述过于绝对，辛勤劳动的回报不一定是即时的，且该表述与漫画主旨不符，故D说法错误； 23．（2026·福建漳州·一模）雪域“守灯人”顿珠卓玛，数十年如一日扎根高原教育一线，用爱心与责任为高原孩子们照亮了充满希望的求学之路，书写着新时代西藏巾帼教育工作者的壮丽篇章。顿珠卓玛的感人事迹启示我们（   ） ①在服务和奉献社会中实现人生价值 ②生命虽然平凡，但是也能创造伟大 ③在艰苦地区工作，才能实现人生价值 ④承担责任往往伴随着获得回报的权利 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：顿珠卓玛扎根高原教育一线，用爱心与责任照亮孩子求学之路，体现了在服务和奉献社会中实现人生价值，故①符合题意； ②：她作为普通教育工作者书写了壮丽篇章，说明生命虽然平凡，但是也能创造伟大，故②符合题意； ③：实现人生价值的途径多种多样，并非只有在艰苦地区工作才能实现，该说法过于绝对，故③说法错误； ④：材料主要强调无私奉献精神，未体现获得回报的权利，且启示我们应侧重承担责任而非索取回报，故④不符合题意。 24．（2026·福建泉州·一模）锐始者必图其终，成功者先计于始。下列做法与这一哲理相契合的是（   ） A．小闽珍视友谊，用行动向朋友们表达关心 B．小南注重学习，制定学习计划促目标达成 C．小晋敬畏生命，尊重、关怀身边的每个人 D．小江自尊自爱，能够自觉约束自己的言行 【答案】B 【详解】A：题干强调做事要有计划，与“友谊”无关，故A说法不符合题意； B：强调做事要有规划，既要开好头，又要收好尾，启示我们要确立目标，善始善终，故B说法符合题意； C：题干强调规划，与敬畏生命无关，故C说法不符合题意； D：题干强调做好规划，与自尊自爱无关，故D说法不符合题意； 二、判断说理题 25．（2026·福建漳州·模拟预测）判断说理 小姚是某校的“校园小小摄影师”。以下两个“课间镜头”引发小姚的思考，请你参与。 镜头一 课间教室内的争论 镜头二 课间操场上同学们积极运动 (1)镜头一中右边男孩的观点。 ( )理由：___________________________________。 (2)镜头二中操场上同学们积极运动。 ( )理由：___________________________________。 【答案】(1) 错误 ①男孩没有正确认识集体利益与个人利益的关系。②在我国，集体利益和个人利益根本上是一致的。/当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。③但是，也应该充分重视和保障个人的正当利益。 (2) 正确 ①学生们的行为是爱护身体的表现。②身体是生命存在的根本/保护身心健康是提高生命质量的关键/爱护身体是对生命负责/身体健康关系到个人、家庭、社会、国家的发展。③图中学生们的课间活动有利于他们保持良好的生命状态，有利于他们的身心健康。④我们也应该向他们学习积极在课间参与体育锻炼。 【详解】（1）集体利益和个人利益在根本上是一致的，当二者发生冲突时，要坚持集体利益至上，但也要重视和保障个人的正当利益。 （2）爱护身体是对生命负责，身体健康关系到个人、家庭和国家的发展，同学们课间活动有利于保持良好的生命状态，促进身心健康，提高生命质量。 26．（2026·福建福州·二模）判断说理。 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，不正确或不完全正确的在括号内打“错误”），并说明理由。 2026年春假，学校组织农业研学实践活动，同学们体验了春耕播种、采茶制茶等农事活动。分享活动体验时，小福说：“今天的活动我很喜欢，长大后想当一名农艺师，助力乡村振兴。”小闽说：“干一天活，又脏又累，再也不参加了。” (1)小福的观点。 ( )理由____ (2)小闽的观点。 ( )理由：____ 【答案】(1) 正确 小福树立了正确的劳动观与职业观，能将个人职业理想和国家乡村振兴的发展需求结合，职业没有高低贵贱之分，各行各业都能为国家发展做贡献，这种想法值得肯定。 (2) 错误 理由：小闽没有树立正确的劳动观念，缺少亲社会实践意识。劳动是财富和幸福的源泉，农业研学实践可以锻炼我们的实践能力，养成亲社会行为，我们应当正确看待劳动，主动参加有益的社会实践，不能因劳累就排斥劳动。 【详解】（1）小福的观点正确。每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，都在为国家和社会发展作贡献；小福树立了正确的职业观和劳动观。 （2）小闽的观点错误。小闽没有树立正确的劳动观和实践观念。农业研学实践活动能帮助我们体验劳动，提升社会实践能力，养成亲社会行为。我们要主动参加劳动和社会实践，不能因为累就排斥。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $