4.11 阿拉伯帝国 课件 2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件围绕阿拉伯帝国，系统涵盖其兴起（地理位置、社会状况、伊斯兰教）、兴盛（政治经济文化）、衰亡历程，通过材料研读分析6世纪半岛内忧外患与多神崇拜问题，搭建从背景到帝国建立的学习支架。 其亮点在于结合时空观念（地图标注贸易路线与关键城市）和史料实证（引用《世界文明史》等分析社会矛盾），采用时间线、表格梳理知识，小结结构化。学生能提升历史思维，教师可高效组织教学。

第11课 阿拉伯帝国 阿拉伯帝国： 632年-1258年，是中古时期时阿拉伯人所建立的伊斯兰帝国， 唐代以来的中国史书均称之为“大食”， 西欧则习惯将其称作哈里发国。 阿拉伯半岛地理位置示意图 阿拉伯半岛 1、阅读P58,了解阿拉伯半岛的地理位置 阿拉伯半岛位于亚洲西南部，大部分地方是沙漠。半岛东临波斯湾，西端隔红海与非洲大陆相邻。 沙漠广布 水资源短缺 不适宜发展农业 非洲 亚洲 欧洲 里海 黑海 地中海 红海 阿拉伯海 波斯湾 三洲五海之地 交通便利 商贸发达 2 6世纪末，拜占庭和波斯两个大国为了争夺商道，进行了大规模的战争。结果，阿拉伯半岛的西半部地区遭受了严重的破坏，进一步加剧了阿拉伯地区的经济危机和社会矛盾。 ——改编自马克垚《世界文明史(上)》 6世纪末，阿拉伯半岛的居民大多过着游牧生活，各部落为争夺水源与牧场，相互仇杀，战争不断，经济社会矛盾日趋尖锐。 2、阅读P58,了解6世纪阿拉伯半岛的社会状况 材料研读 内忧外患 6世纪末的阿拉伯半岛居民渴望什么？ 建立一个统一的国家 伊斯兰教诞生之前，阿拉伯半岛盛行多神崇拜。每一个游牧部落都拥有专属的保护神像，各部落只尊崇本部落神灵，轻视、排斥其他部落的崇拜对象。麦加克尔白神殿中，曾供奉数百尊不同部落的偶像，部落民众只为自己的神明献祭祈福。不同部落信仰互不相通，加深了族群隔阂，长久的部落仇杀难以平息。 ——改编自马克垚《世界文明史(上)》 材料研读 阻碍阿拉伯半岛统一的因素： 多神崇拜 思想不统一 穆罕默德 （约570-632） ◆ 出身：麦加没落贵族，父母双亡，由祖父和伯父抚养； ◆ 少年：12岁随叔父的商队来往于巴勒斯坦、叙利亚和地中海东岸一带，见多识广； ◆ 青年：25岁时，与麦加富孀结婚，婚后生活富裕安定，社会地位日益提高。此后潜心思考社会和人生问题… ◆ 40岁，“高贵之夜”希拉山洞修行得到安拉感召，受到天使加百列的启示，写成《古兰经》，创立伊斯兰教。 伊斯兰教教义： ①独尊安拉：宇宙间唯一的神是真主安拉 ②和平团结：所有穆斯林都是一族。 ③平等互助：真主命令人们把斋，以便让富人穷人平等。 思想统一 阅读P58，梳理阿拉伯半岛统一的过程： 7世纪初 穆罕默德 创立伊斯兰教 麦加传教 遭到反对 622年 迁居 ，. 创建 。 麦地那 阿拉伯国家雏形 630年 占领麦加 半岛统一 半岛基本统一 穆斯林公社: 一个以共同信仰为基础的宗教社团。公社成员都以兄弟姐妹相待，禁止相互仇杀，公社内外事务都要听从穆罕默德的决定。 穆斯林公社特点： 政教合一 伊斯兰教和阿拉伯帝国有何联系？ 阿拉伯 帝国 伊斯兰教 加速了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的振兴 阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的扩张 进一步促进了伊斯兰教的传播 截止至2009年底的全球人口统计，世界人口约68亿人口中，穆斯林总人数约为15.7亿，分布在204个国家和地区，占全世界的23%。 伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外地区广泛传播，阿拉伯语成为帝国官方语言。 从农牧与手工业、长途商业、商贸城市角度，概括阿拉伯帝国的经济特点： 农业、畜牧业是主要生产部门，园艺与手工业发展成熟； 阿拉伯人积极参与远途商业贸易活动，他们的身影出现在世界多地。 大马士革、巴格达、开罗等城市商业贸易繁荣，是东西方文化交流、融合的中心。 农牧与手工业： 长途商业： 商贸城市： 政治上： 穆罕默德的继承者称“哈里发”，是国家最高元首，也是宗教领袖。阿拉伯帝国实行中央集权统治。哈里发控制从中央到地方的军政、税收与宗教权力系统。 P59 相关史事 政教合一、中央集权 穆斯林商人经营着中国丝绸和瓷器、印度的和东南亚的调味品和香料、拜占庭帝国的珠宝和精美织物。 ——欧洲《新全球史》 长安 巴格达 君士坦丁堡 罗马 东亚 南亚 东南亚 欧洲 中 国 造纸术 火药 指南针 阿拉伯人 欧 洲 印度 棉花 食糖 印度数字 阿拉伯人对世界文明发展的重要影响： ①阿拉伯人在东西方文化交流中发挥作用，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色 阿拉伯百年翻译运动，也叫翻译运动，中世纪阿拉伯帝国开展翻译介绍古希腊和东方科学文化典籍的大规模、有组织的学术活动。 830年，当时的哈里发在巴格达设立“智慧宫”，它集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为延揽翻译人才，统治者用与译著重量相等的黄金来支付稿酬。 这一活动具有深远的意义，因为西欧人对希腊学问已缺乏直接的了解，甚至长期不知道它的存在。因此，穆斯林的学术成就在西欧准备重新开始自己的研究之前，起到了保存希腊著作的作用。 ——《全球通史》 材料研读 文艺复兴 ②保存了希腊著作，为文艺复兴运动奠定基础。 阿拉伯人对世界文明发展的重要影响： 领域 成就 文学 建筑 纹饰与书法 绘画 医学 ③阿拉伯人在吸收、消化外来文化的基础上，创造了独具特色的文化。 阿拉伯人对世界文明发展的重要影响： 阅读P61,找出阿拉伯人在文化上的代表性成就： 《一千零一夜》 气势宏大，讲究对称; 绘了阿拉伯人的日常生活场景，重视写实。 复杂细致，强调整齐 《医学集成》和《医典》长期被欧洲医学界奉为经典。 从9世纪中叶起，阿拉伯帝国内讧不已。 北非、西班牙等地的分裂势力，以及近200年之久的十字军东征，消耗了帝国的实力。 1258年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡。 蒙古大军攻陷巴格达 课堂小结 一、帝国兴起 ①地理位置 ②社会状况 ③伊斯兰教 二、帝国兴盛 ①政治 ②经济 ③文化 三、帝国衰亡 阿拉伯帝国虽走向灭亡，但它搭建起中古东西方文明沟通的桥梁，保存、传播多元文明，深刻改变世界历史发展进程。 习题训练 1、世界三大宗教表格，补充完整 创立时间 创立地点 创始人 佛教 基督教 伊斯兰教 公元前6世纪 乔达摩·悉达多 古印度 1世纪 耶稣 巴勒斯坦地区 7世纪初 穆罕默德 阿拉伯半岛 习题训练 2、观察地图，列举所学的地跨欧亚非三大洲的帝国。 前4世纪 2世纪 6世纪 8世纪 亚历山大帝国 罗马帝国 拜占庭帝国 阿拉伯帝国 习题训练 3、穆罕默德在麦地那建立的国家的性质是（ ） A.政教分离 B.政教合一 C.世俗政权 D.宗教政权 4、中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这说明阿拉伯人（ ） A．创造了独特的阿拉伯文化 B．担当了沟通东西方文化的角色 C．垄断了亚欧之间的商贸 D．善于学习其他民族的优秀文化 √ √ Lavf57.62.100 $