湖南省长沙市浏阳市2024-2025学年七年级上学期1月期末历史试题(无答案)

2024年下学期期末质量监测试卷七年级历史 1．本试卷共16道题（其中选择题12道，非选择题4道），考试时间60分钟，总分100分，考试形式为闭卷； 2．答题前，请考生在答题卡上将自己的班级、姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上信息； 3．选择题请用2B铅笔填涂，非选择题用签字笔在答题卡对应题号位置作答； 4．必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。 5．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 一、选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的正确答案，请把答案用2B铅笔填涂在答题卡上。每小题4分，12题，共48分） 1．周口店北京人遗址是我国第一批被列入《世界遗产名录》的遗产之一。下列能展现北京人生产、生活面貌的是（ ） A．制作彩陶 B．住干栏式房屋 C．挖掘水井 D．使用火 2．研究表明，野生动物被饲养后体态和骨骼会发生明显的变化。分析下图信息可知（ ） A．河姆渡人的食物以猪肉为主 B．我国是世界上最早饲养家畜的国家 C．河姆渡人已经学会饲养家畜 D．我国是世界上最早制作陶器的国家 3．海内外华人以炎黄子孙自称。每年，满怀虔诚与崇敬的中华儿女会以多种形式祭祀炎帝和黄帝。其原因是（ ） A．他们创造了使用至今的汉字 B．他们是中华民族的人文初祖 C．他们建立了我国第一个国家 D．他们带领人们根治了水患 4．甲骨卜辞中经常见到商王卜问各地“受年”“受禾”“受黍年”的情况，以及商王主持“求晴雨”等活动。由此获取的历史信息是（ ） A．商王重视农业 B．商朝多次迁都 C．贵族嗜酒成疯 D．百姓赋税沉重 5．春秋时期，鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次。同时鲁国却向文国朝贡11次，朝贡晋国20次。这说明（ ） A．周王不是鲁国宗亲 B．周天子势力与齐、晋热力差不多 C．周王室地位已经衰落 D．鲁国国君是春秋霸主 6．《论语》中记载，有一天，孔子家的马棚失火了。孔子回家后看见马棚被烧，赶紧问家人“马棚失火伤着人了吗？”却不问马怎么样了。该故事体现了孔子思想中的（ ） A．以德治国 B．仁者爱人 C．有教无类 D．因材施教 7．司马迁在《史记》中写道：“陈胜虽已死，其所置遣侯王将相竞亡秦，由涉首事也。”这说明陈胜、吴广在推翻秦朝统治的斗争中，起到的作用是（ ） A．首先发动，具有首创精神 B．起到了决定性作用 C．最终推翻了秦朝的统治 D．没有起到任何作用 8．观察分析下图，此柱状对比图反映了西汉初期存在着什么问题（ ） A．经济问题 B．边疆问题 C．税收问题 D．王国问题 9．“跋扈将军”梁冀，其妹为汉顺帝皇后。顺帝死后，梁冀先后立了三个皇帝，自己把持朝政，一手遮天，皇帝反而成为无权的傀儡。这反映了东汉中后期（ ） A．外戚专权政治黑暗 B．皇帝昏庸不理朝政 C．中央和地方矛盾加剧D．统治阶级的派系斗争 10．“坐堂行医”一词源于我国古代一位名医，他写成《伤寒杂病论》一书，是中医临床理论体系的开创者，被后世称为“医圣”。这位“坐堂医生”是（ ） A．扁鹊 B．张仲景 C．华佗 D．司马迁 11．“看图说史”是学习历史的重要方法。下图所反映的历史事件（ ） A．为统一北方打下了基础 B．加速了江南地区的开发 C．奠定了三国鼎立局面的基础 D．标志着三国鼎立局面的形成 12．《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，“齐民”是指使人民丰衣足食，“要术”是说重要的方法，合起来的意思就是指百姓从事生活资料生产的最重要的技术和知识。这反映出作者具有（ ） A．不迷信权威的批判精神 B．大无畏的探险精神 C．注重实验分析的科学精神 D．以民生为本的务实精神 二、非选择题（必须用0.5毫米黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上的限定区作答。第14题10分，13、15、16题每题14分，共52分） 13．（14分）历代中央政府都采取不同措施加强对国家管理。阅读材料，完成下列问题。 材料— 廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。” _____《史记・秦始皇本纪》 材料二 秦统一后，在秦政权的内部和外部都普遍而客观地存在着潜在的分裂因素，主要是传统的分封思想和地域文化区别。 一魏明枢《论泰始皇巩固统一的措施及其历史影响》 材料三 “今诸侯或连城教十……无尺寸地封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。 ——摘自《史记·平津侯主父列传》 （1）据材料一指出李斯的言论针对的是历史上的哪一制度？（2分）结合所学知识，请指出这一制度的弊端是什么？（2分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出秦政权消除“分裂因素”的主要措施。 （3）根据材料三主父偃的建议，指出汉武帝推行了什么政策？（2分）为进一步削弱地方势力，汉武帝还采取了什么措施？（2分） （4）综合上述材料，谈谈秦汉王朝的这些国家管理措施对当今国家治理的启示。 14．（10分）历史与生活息息相关。阅读材料，完成下列问题。 材料一 材料二 材料三 自玉门、阳关出西域有两道。……南道西逾葱岭则出大月氏、安息。……北道西逾葱岭则出大宛、康居、奄蔡、焉（者）。 ——班固《汉书》卷九十六 （1）分别指出材料一中图①、图②作为全国统一使用的货币最早是在哪个朝代？（2）它们的使用对当时社会发展的共同作用是什么？（2分） （2）结合所学知识，请指出材料二中服饰产生变化的原因。（2分） （3）请指出与材料三相关的一条古代商路的名称（2分）。结合所学知识，请简析该商路的作用。（2分） 15．（14分）民族交往、交流与交融，对中国统一多民族国家的巩固和发展起到了非常重要的作用。阅读材料，回答问题。 材料一春秋时期，各大国与邻近的少数民族部落方国发生战争，与夷狄各部之间的通婚现象也很普遍，于是进入中原的戎狄诸部与华夏族融合起来。此外，本来属于“四夷”的秦、楚等国，不断吸收中原华夏文明成果，融入华夏族，并被中原各国所认同。战国时，不断扩大的华夏族形成了强烈的认同感，为秦汉“天下为一”的大一统格局奠定了基础。 －田旭东、周苏平、王美凤《春秋》 材料二汉通西域的结果，使广大的西域地区从此纳入中国统一多民族国家的版图，西城久族人民加入了中华民族的大家庭之中……毫无疑问，汉朝的民族交往交融，奠定了中国统一多民族国家的疆域基础，是中国统一多民族国家发展史上的重要一环。 ——摘编自汪高鑫《汉代的民族交往与民族融合》 材料三当时（魏晋南北朝）的民族交融，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族交融的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 材料四民族交往交流交融是促进民族团结、培养中华民族共同休意识的关键……在扩大各民族交往交流中促进民族交融，将推动各民族在各个方面融会贯通，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。 ——《民族交往交流交融促进中华民族复兴》 （1）根据材料一，概括春秋时期促进民族交融的主要方式。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出一位为“汉通西域”作出过贡献的历史人物（皇帝除外）。（2分）“广大的西域地区从此纳入中国统一多民族国家的版图”后，西汉中央政府设立了哪一机构加强对西域的管理？（2分） （3）根据材料三，概括魏晋南北朝时期的民族交融有哪些特点？（4分） （4）根据材料四，指出民族交往交流对促进中华民族复兴的作用。（2分） 16．（14分）经济发展是社会进步的基础。阅读材料，回答下列问题。 材料一 卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君。商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。 ——《战国策·秦策一》 材料二 文帝重视农业，十三年下诏全免田租。景帝元年复收田租之半，即三十税一，并称为汉朝定制。文帝时，丁男徭役减为“三年而一事”，算赋也由每年百二十钱减为四十钱。 ——翦伯赞《中国史纲要》（上） 材料三 从西晋末年“永嘉之乱”起，北方长时间陷入战乱之中，人民纷纷迁徙到江南，南方在相对稳定条件下利用北方南迁的大批劳动力和先进的生产工具、生产经验，使南方经济得以发展。 ——摘编自《中国古代经济重心南移的完成》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出材料一描述的历史事件是什么？（2分）这一事件对秦国经济产生了什么影响？（2分） （2）根据材料二，概括汉文帝、汉景帝发展农业的措施。（2分）他们的统治局面历史上称为什么？（2分） （3）根据材料三并结合所学知识，概括南朝时期江南地区经济开发的原因。（4分） （4）综合上述材料，归纳促进古代经济发展的因素。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $