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三1上》
《年题上象
年级上的
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年级上文
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第3单元简单机械
12工具好帮手
DASS
完成任务
钉钉子:
拧螺丝:
截断木板:
制作挂钩:
不借助任何工具,徒手完成上面的任务感觉
(填“很容易”或“很困难”)。从下面选择
合适的工具填在横线上。(均填序号)》
①
②
4
锯子
螺丝刀
钢丝钳
羊角锤
(1)生活中有许多简单的工具,如钳子、螺丝刀等。使用工具可以更加
快捷和精确。
(2)
是一种古代的测量工具,由精制的秤杆、秤盘、秤锤、系秤盘的丝线和提绳等组成。
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£基甜创练
一、判断题。
1.生活中,人们要顺利完成一些工作常常要借助工具。
2.(名校期末真题)一项任务中只能使用一种技术或工具。
3.使用同一件工具可以完成不同任务,其中应用的原理也可能不同。
4.有一些徒手很难做到的事情,我们使用恰当的工具就能方便、省力地完成。
5.随着技术的进步,人们发明出更有针对性的工具,给工作带来了更大的便利。
6.不管什么工具,我们都可以随便玩,没有安全问题。
DASS
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二、选择题。(请将答案写在答题栏中。)
工具就像人类的小助手,每种都有独特的本领。这些差异源于工具的设计目的:有的传递力
量,有的处理信息,有的则实现精准测量。了解工具的原理,就像掌握了一把打开科学大门的钥
匙。请据此回答1~一6题。
1.钢丝钳在使用时,要握紧(
),用力压。
A.钳口
B.钳柄
C.刀口
2.[新情境·生活运用]小科同学放学回家后,看到妈妈正在削土豆皮。你认为妈妈正在使用的工
具是(
)。
A.
B
3.医生打针时要先进行消毒,他使用(
)夹取药水棉。
A.镊子
B.钳子
C.螺丝刀
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4.取出木板上的螺丝钉时,使用(
)最合适。
A.螺丝刀
B.剪刀
C.羊角锤
5.[新情境·生活运用]学习完本节内容后,萌小牛想调整一下家里的学习桌。
观察右图中学习桌调节高度的结构,萌小牛应该选择的工具是(
面
A.螺丝刀和羊角锤
B.钢丝钳和扳手
背面
C.螺丝刀和扳手
6.(名校期末真题)右图是一个内六角扳手,观察它的形状,你认为它应该是用
来拆装(
)的工具。
A.
7.根据设计方案选择工具和材料时,选取原则不包括()。
A.价格昂贵
B.容易获取
C.便于加工操作
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素养提升
三、探究实践。
萌小牛同学网购相框时,店铺赠送了几个相框钉(如图乙)和一个水平仪(如图丙)。水平仪中
的小气泡在两条标记线的中间时,表示水平仪处于水平状态。萌小牛同学想把相框固定到墙上,
便找来了工具箱(如图甲),请你帮他一起完成任务。
甲
丙
1.请将下面的工具填入图甲的方框里。(均填序号)
①钢丝钳②扳手③羊角锤④螺丝刀⑤剪刀⑥美工刀⑦卷尺
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2.萌小牛开始安装相框。(均填序号)
第一步:需要选用工具箱中的
进行测量,确定相框和相框钉固定的位置。
第二步:需要选用工具箱中的
,将相框钉固定在墙上。
第三步:将相框挂到相框钉上。
3.下列使用水平仪的方法最合适的是(
A.看相框是否竖直
B.看相框是否水平
C.使用里面的液体
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四、综合分析。
生产工具又称劳动工具,是人们在生产过程中用来直接对劳动对象进行加工的物件,是劳动
资料的基本和核心部分。社会生产的变化和发展,首先是生产工具的变化和发展。早期的生产工
具(石木工具、金属工具)是劳动者依靠自身的体力,用手操纵的;后来的机器则包括工具机、动力
机和传动装置三个部分,形成了复杂的体系;现代的自动化机器体系,又增加了以电子计算机为核
心的自控装置。生产工具日益复杂化、精良化,是推动社会生产力发展的一个重要因素。
1.[新情境·生活运用]下列工具,是古代劳动人民用来把粮食加工成粉状的是(
A.石磨
B.石铲
C.铁锄
2.人们不断地改良工具的目的是(
)。
A.制作更多工具
B.使工具变漂亮
C.提高工作效率
3.在制作精密的现代工具时,人们常常使用的材料是(
A.木材
B.金属
C.石料
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4.[新情境·科技成就]下列工具属于现代机械体系的是(
A.水车
B.开瓶器
C.自动化生产线
5.根据以上材料,下列说法不正确的是(
)。
A.工具可以给生活带来便利
B.技术和工具都是不能改进的
C.人们总是在解决问题的过程中不断发明新的工具,创造新的技术
6.[新情境·传统文化]工具的发明运用了一定的科学原理。鲁班受茅草的启发发明了锯子,最初
他用竹片制作锯子,失败了;后来用铁片制作锯子,他成功了。他成功的原因是(
A.铁片比竹片更坚硬,才能切割木材
B.铁片比竹片重,放在水里会下沉
C.铁片比竹片软,容易弯曲
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