第2单元 力与运动 情境题-【绿卡小学作业本】2026-2027学年五年级上册科学习题课件(粤教粤科版·新教材 广东专版)
2026-09-16
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教辅
摘要:
该小学科学单元复习课件系统梳理了力与运动的核心概念,涵盖浮力测量、摩擦力影响因素、惯性及杠杆应用等知识点,通过实验情境和生活案例建立知识网络,体现力的作用与运动状态的内在逻辑。
其亮点在于以实验探究为主线,如“测量浮力”实验通过坐标图分析数据培养科学思维,摩擦力实验设计变量控制提升探究实践能力,题目分层设计兼顾基础与综合,帮助学生巩固知识,助力教师精准复习教学。
内容正文:
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第2单元力与运动
情境题
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情境0)潜艇沉浮原理
[新趋势·创新思维]为了更好地理解潜艇沉浮原理,小科准备了一个玻璃材质的空瓶子和一
桶水,把瓶子密封倒置放在水桶中,当他往瓶子中装不同量的水时,发现瓶子稳定后的位置会发生
改变,如下图中位置①②③所示。于是小科便把瓶盖底部距离水桶内水面的长度(深度)和瓶子中
的水量这些数据都记录了下来,并绘制成一幅折线图。
深度/厘米
8080808080
80↑
60
②
40
2010131619225
0
102030405060708090100
水量/毫升
1.在这个实验中,瓶子处在()时,受到的浮力大小相同。
A.位置①和位置②
B.位置①和位置③
C.位置②和位置③
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2.根据瓶子稳定后的位置变化,可推理潜艇的沉浮与自身的,
有关。
3.如果想要控制瓶子不沉到水底,则瓶子中的水不能超过(A)毫升。
A.50
B.60
C.80
4.关于以上实验,下列说法错误的是(
A.瓶子的体积不变,加水后改变了其质量,所以可以改变瓶子的沉浮状态
B.状态①比状态②所受的浮力大,所以可以浮在水面上
C.其他条件相同时,空心状态的物体更容易漂浮在水面上
5.根据实验推理可知,让潜艇下沉的方法是(
A.减小自身体积
B.向压载舱外排水
C.向压载舱内注水
6.目前续航最为持久的是以(
)为动力的潜艇。
A.柴油
B.汽油
C.核能
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情境02冬季出行
早上起床,萌小牛看到外面下雪了。出了小区,萌小牛看到路上汽车都开得很慢,骑车和步行
的人都小心翼翼。萌小牛进班后,听同学们说班里有个同学在路上滑倒了。老师告诉他们,这是
因为路面结冰,摩擦力太小了。摩擦力的大小究竟和什么因素有关呢?萌小牛进行了以下实验。
木板表面
棉布表面
实验甲
实验乙
1.上述实验中只改变了一个条件,这个条件是(
A.被拉动物体的质量
B.接触面的粗糙程度
C.物体对接触面的压力
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2.为了减小实验误差,萌小牛分别用实验甲、实验乙中的装置对同一个物体进行了3次实验,得到
如下实验数据。对比、分析实验数据,能得出的结论是其他条件相同时,(
弹簧测力计的读数/牛
接触面
第一次
第二次
第三次
实验甲(木板)
0.3
0.4
0.3
实验乙(棉布)
1.0
1.1
0.9
A.接触面越粗糙,摩擦力越大
B.物体的质量越大,摩擦力越大
C.物体的体积越大,摩擦力越大
3.实验中,萌小牛用到了弹簧测力计,使用弹簧测力计时,应注意()。
A.要快速拉动弹簧测力计
B.不需要每次都把指针对准零刻度线
C.不能超量程使用
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4.以下是三款运动鞋的鞋底花纹图样(鞋底材料和花纹深浅均相同),在道路结冰的情况下最适
合选择(
A
B
5.(多选)摩擦力是直接施加在物体上的力,(
)不是直接施加在物体上的力。
A.地球引力
B.磁力
C.弹力
6.在摩擦力减小的情况下,原本正常行走的人可能会滑倒,这种现象说明了()。
A.力能改变物体运动的状态
B.力改变了物体的形状
C.力不可以使物体开始或停止运动
7.认识了不同的力之后,萌小牛自制了一个小玩具(如右下图),(
)才能把球弹得最远。
A.把这个装置放低一点
B.将放足球这端压到最低
C.找个力气小的同学来操作
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