第2单元 8 蚕的一生-【绿卡小学作业本】2026-2027学年四年级上册科学习题课件（粤教粤科版·新教材 广东专版）

该小学科学课件以“生命的延续”单元“蚕的一生”为核心，通过填图题（蚕的卵、幼虫、蛹、成虫阶段填序号）导入，衔接昆虫完全变态与不完全变态发育知识点，构建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于融合地方案例（江门蚕桑产业园“公司+基地+农户”模式）与探究实验（金鱼对光反应的观察记录），以科学观念和探究实践为导向，通过判断题、概念辨析题培养科学思维。学生能联系生活实际，教师可借助多样化素材提升教学效率。

PASS 绿卡图书 学刃超有趣考试更经松 绿卡小学系列 学学霸 品 7 0 单元期床 卷 小学学霸冲A卷 小学学霸 作业本 标准 小学学霸 教材搭档 小学学霸 天关 小学学霸 进+等+痘 写 字 小学当 天天 学霸口算 8学霸默泻 同步 学霸速记 计算 年级上 默写 三1上》 《年题上象 年级上的 语文四年级上口 年级上文 PASS1绿卡图书 第2单元生命的延续 8蚕的一生 DASS|绿卡图书 8蚕的一生 课堂回 蚕的一生 4时 请将蚕一生中不同的阶段填到对应的 方框中（填序号）。 ①卵 ②蛹 ③成虫 ④幼虫 DASS|绿卡图书 基础训练 一、判断题。 1.萌小牛在用放大镜观察蚕卵时发现，刚出生的蚕卵呈红色，中心有凸起。() 2.蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分，胸部长着三对足。 3.蚕在蜕皮时需要大量进食补充营养和体力。 4.虽然蚕、螳螂、蜻蜓、青蛙的生长过程不全相同，但它们的一生都要经历出生、生长 发育、繁殖、死亡的过程，这就是动物从生到死的生命过程。 () DASS 绿卡图书 二、选择题。（请将答案写在答题栏中。） 江门市，特别是棠下镇和鹤山市，是广东省传统的蚕桑产区。近年来，江门市积 极推动蚕桑产业的现代化升级，建设了新会蚕桑现代农业产业园。该产业园不仅推 广“公司+基地+农户”的产业化经营模式，运用良种良法科学养蚕，还致力于发展 “桑一蚕一茧一丝一旅”融合的生态循环农业，延伸产业链，实现经济与生态的协同 发展。据此回答1~6题。 1.江门市新会蚕桑现代农业产业园推广的“桑一蚕一茧一丝一旅”模式，最终目标是 发展( )。 A.单一蚕丝生产 B.生态循环农业 C.传统养蚕技术 2.园区的工作人员为了更好地给同学们展示，可以用( )将刚孵出的蚕宝宝转移 到新鲜桑叶上。 A.毛笔 B.镊子 C.筷子 DASS|绿卡图书 3.同学们来到养蚕房进行观察，萌小牛发现有些蚕宝宝昂着头和胸，一动也不动，看 起来像在睡觉一样。这些蚕可能( )。 A.已经死亡 B.正在睡眠 C.准备蜕皮 4.工作人员剪开一个蚕茧，萌小牛他们看见茧内除了蚕蛹，还有一块皱皱的东西，这 是()。 A.蛹的粪便 B.剩的桑叶 C.蚕变成蛹时蜕的皮 5.研学结束后，萌小牛想用盒子给蚕宝宝自制一个“房子”。正确的操作是( )。 A.密封盒子，防止蚕逃跑B.在盒盖上打些小孔C.用杀虫剂给盒子消毒 DASS|绿卡图书 6.蚕卵孵化出蚁蚕后，需要及时喂食。同学们给萌小牛提出了一些建议，其中最合 理的是( )。 A.一次性放入够吃3天左右的桑叶，减少打扰 B.清洗桑叶后保留水珠，方便蚕宝宝饮水 C.每天适量喂食新鲜、洗净并晾干水分的桑叶 7.[新趋势·学科融合]“春蚕到死丝方尽”是古人对蚕的误解。其实，蚕吐尽丝时并 未死亡，只是发育成不吃不动的( )。 A.卵 B.幼虫 C.蛹 完全变态发育的昆虫生命周期包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，常见昆虫有果 DASS 蝇、蝴蝶、黄蜂等。而蝗虫、蟑螂、蟋蟀等昆虫为不完全变态发育，生命周期只包括 卵、幼虫和成虫三个阶段，而且幼虫和成虫的形态结构和生活习性没有明显差别。 据此回答8~10题。 8.家蚕的一生会经历不同的阶段，这种变化过程属于( )。 A.繁殖 B.完全变态发育 C.不完全变态发育 9.(名校期末真题)椿象俗称“臭大姐”，为常见果园害虫，其生命周期如下图所示，下 列叙述错误的是( )。 A.椿象发育的起点是卵 B.幼虫期和成虫期对果树均有危害 C.发育过程为完全变态发育 10.[新趋势·创新思维]下面是昆虫两种变态发育过程中各时期的示意图，下列说 法正确的是()。 ,① A.①为蛹期，②为幼虫期 卵 ② B.为提高蚕丝产量，应延长①时期 成虫“ C.蝗虫的发育过程是卵→①→②→成虫 DASS|绿卡图书 素养提升 三、探究实践。 萌小牛在养蚕时，发现蚕宝宝似乎对光线有反应。于是他设计了一个实验： 他准备了一个长方形纸盒，在甲端用黑布遮盖使环境昏暗，乙端敞开接受自然光。 将10只健康的五龄蚕放在纸盒中间，每隔1小时观察记录甲、乙两端的蚕的数量。 实验记录如下表所示。 甲端（昏暗） 乙端（光亮） 观察时间 实验现象 蚕的数量/只 蚕的数量/只 初始状态 0 0 蚕被放置在纸盒中间 1小时后 7 3 大部分蚕慢慢向甲端移动，少部分移向乙端 2小时后 9 1 大部分蚕聚集在甲端，乙端蚕明显减少 3小时后 9 1 甲端蚕比较安静，乙端的一只蚕在边缘活动 DASS|绿卡图书 1.分析实验数据记录表，在3小时的观察中，大多数五龄蚕更倾向于待在( A.甲端（昏暗区域） B.乙端（光亮区域） C.甲端和乙端数量差不多 2.萌小牛的这个探究活动，主要想研究的问题是( ）。 A.光线对蚕宝宝的生长速度有什么影响 B.明暗不同的环境对五龄蚕的分布有什么影响 C.蚕宝宝在纸盒里爬行的速度有多快 3.萌小牛仅根据这次探究就得出结论：“所有年龄段的蚕都喜欢黑暗的环境。”对此 你的看法是( ）。 A.实验结论非常可靠，因为实验数据清楚地显示了结果 B.实验结论可能不够全面，上述实验仅观察了五龄蚕，不同龄期的蚕对光线的反 应可能不同 C.实验结论完全错误，上述实验证明蚕喜欢明亮的场所 PASS 绿卡图书 绿卡图书— 走向成功的通行证