第18课 法国大革命和拿破仑帝国（互动型教学课件）历史新教材统编版九年级上册

该初中历史课件聚焦法国大革命进程、《人权宣言》与《拿破仑法典》内容及资产阶级革命意义，以“锁匠国王”路易十六故事导入，串联旧制度危机、革命爆发至拿破仑帝国覆灭的完整脉络，通过时间轴构建时空框架。 其亮点在于以史料实证为核心，引用《人权宣言》条款、恩格斯评价等原始材料，结合英法美革命对比表格培养时空观念，课堂练习融入中考真题强化应用。既助学生形成唯物史观，又为教师提供系统教学资源，提升教学效率与学生历史解释能力。

第18课 法国大革命和拿破仑帝国 —统编版·九年级历史上册— 第六单元 资本主义制度的初步确立 目 录 CONTENTS 课堂导入 01 探究新知 03 课堂小结 04 学习目标 02 课堂练习 05 1.旧制度的危机 2.法国大革命 3.拿破仑帝国 与他那些风流成性的祖先不同,路易十六从不迷恋于女色,却唯独视修锁为人生最大的乐趣。 ——中国史学家吕一民 路易十六改进的斜刀断头台 路易十六痴迷造锁 1793年1月21日，路易十六被 推上的正是他改进的斜刀断头台 路易十六，法国历史上唯一被执行死刑的国王，他的死，在法国历史上具有划时代的意义， 意味着封建社会的终结，现代社会的开始。这一切，源于那场轰轰烈烈的大革命，今天我们一起学习第18课《法国大革命和拿破仑帝国》。 “不爱江山爱锁具”的锁匠国王 课堂导入 01 1.通过时间轴，了解法国从1789年攻占巴士底狱到1815年拿破仑帝国覆灭的历史进程，明确关键历史事件的发生顺序与时空联系。（时空观念） 2.通过识读相关史料，分析《人权宣言》与《拿破仑法典》的内容及意义；正确认识法国大革命的历史影响；客观评价拿破仑帝国内外措施的历史作用，培养论从史出、从史料中提取关键词的能力。（史料实证、历史解释、唯物史观） 3．通过学习法国人民为争取自由、平等和民主而进行的斗争，培养对自由、民主的追求；认识人民推动大革命的史实，树立“人民群众是历史的创造者”的唯物史观。（唯物史观、家国情怀） 知道法国大革命的进程，了解《人权宣言》《拿破仑法典》等文献的主要内容，初步认识资产阶级革命的历史意义。 2025年课标 学习目标 02 4 1.温故知新 法兰西国家的由来。 9世纪查理曼帝国分裂示意图 843年，查理曼帝国一分为三，西法兰克王国形成后来的法兰西国家。 法兰西共和国(现在是第五共和国），简称法国，首都巴黎，位于欧洲西部。 法国国旗 三色旗 自由 平等 博爱 探究新知 03 一、旧制度的危机 2.背景 说一说，18世纪的法国社会存在怎样的危机？ 深受压迫的法国农民 贵族 资产阶级 手工业者 农民 18世纪法国森严的社会等级制度 教士 被统治阶级 统治阶级 ②政治：法国封建制度日益腐朽，社会等级森严。  ①经济：苛捐杂税沉重，国家赋税由第三等级承担。 探究新知 03 一、旧制度的危机 2.背景 根据材料，分析促使法国大革命爆发的原因。 材料二：法国卷入美国独立战争，赢得了对英国的胜利，却以王室财政破产作为代价。美国独立的成功，向欧洲证明反抗王权、建立共和政权具备现实可行性。 ——摘编自［英］埃里克·霍布斯鲍姆《革命的年代》 ④封建专制统治阻碍了法国资本主义的发展。（根本原因） 材料一：法国一些地区出现大量资本主义手工工场。但是国内关卡林立，商品在各省之间流通就要征税；教士、贵族享有免税特权，沉重赋税全部由第三等级承担，工商业发展受到重重束缚。 ——摘编自刘祚昌、王觉非《世界近代史》，高等教育出版社 ⑤外因：美国独立战争的胜利，促进了法国大革命的爆发。 探究新知 03 一、旧制度的危机 2.背景 法国大革命爆发的思想背景是什么？ 伏尔泰 反对君主专制，推崇英国制度。 孟德斯鸠 三权分立， 权力相互制衡。 卢梭 公民直接参与国家管理，主权在民。 ③思想：启蒙思想传播。法国成为启蒙运动中心，思想家抨击封建旧制度，宣扬自由、平等、反对君主专制，促进思想觉醒，为大革命作重要的思想准备。 启蒙运动的旗手 探究新知 03 一、旧制度的危机 破局——法国大革命 贰 1.导火线 路易十四，修建凡尔赛宫，大兴土木、对外征战，埋下财政隐患。 朕即国家！ 路易十六，国库长期亏空，财政濒临破产，支持美国独立。 我死后，哪管身后洪水滔天！ 路易十五，统治 奢靡腐朽，财政危机持续恶化。 路易十六的王后 玛丽奢侈挥霍，高额开销加剧王室财政压力。 “赤字夫人” 没钱了，我要开会讨论征税问题！ 1789年5月，为解决严重的财政危机，路易十六召开三级会议，讨论征税问题。 探究新知 03 二、法国大革命 1.导火线 三级会议 旁白：1789年，路易十六为解决财政危机，被迫召开中断了170多年的三级会议，商讨征税问题。 路易十六：商议征税。按旧制度，分等级分别开会，每等级一票。 第三等级代表：这不公平！我们要求三个三级一起开会，一人一票。 一二等级代表：我们拒绝，必须维持旧规则。 第三等级代表：那我们退出，成立国民议会，制定宪法限制王权！ 路易十六：（暗笑）我先表面同意你们制定宪法。 暗地里秘密调兵，武力控制局面。 旁白：国王调兵的消息传到巴黎。 第三等级代表：国王欺骗了我们！我们要反抗！ 旁白：矛盾彻底激化，巴黎人民攻占巴士底狱， 法国大革命爆发。 历史小剧场：一场征税会议 探究新知 03 二、法国大革命 2.开始 法国大革命爆发的标志是什么？ 巴士底狱，“巴士底”在法文中意为“城堡”。始建于14世纪，当时是一座军事城堡，目的是防御。后来，失去了防御作用，后被改为王家监狱，专门关押政治犯。凡是胆敢反对封建制度的著名人物，大都被监禁在这里，文学家伏尔泰就曾被关押于此。巴士底狱成为了法国专制王朝的象征。人们向它开火，就意味着要向传统的封建势力开战。 《攻占巴士底狱》 开始：1789年7月14日，巴黎民众攻占巴士底狱，成为法国大革命爆发的标志。（后来7月14日成为成为法国的国庆节） 巴黎人民第一次起义 探究新知 03 二、法国大革命 3.通过《人权宣言》 阅读条文，说一说这些条款分别体现哪些基本原则？ 《人权及公民权宣言》简称《人权宣言》 《人权宣言》 时间 机构 基本 原则 1789年 制宪议会（原国民议会） 第1条：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。 第2条：任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。 第6条：法律是公共意志的表现。在法律面前，所有的公民都是平等的。 第17条：财产权是神圣不可侵犯的，除非当合法认定的公共需要所显然必需时，且在公平而预先赔偿的条件下，任何人的财产不得受到剥夺。 ——《人权宣言》 自由、平等 人权 法治、平等 保护私有财产 人权、法治、自由、平等和保护私有财产等基本原则 注意：人类历史上的第一个人权宣言是美国的《独立宣言》，而非法国的《人权宣言》。 探究新知 03 二、法国大革命 4.制定宪法 （1）对比两则材料，1791年宪法在落实《人权宣言》上存在什么问题？（2）综合两则材料，谈谈你对资产阶级法律的认识。 （1）1791 年宪法废除旧制度，确立新制度的基本框架。但没有完全贯彻《人权宣言》中人人平等的基本原则，公民权利仍然存在不平等。 材料一 法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的...... ——《人权宣言》 材料二 要成为积极公民，必须: ……在法国任何地方缴纳至少相当于三个工作日价值的直接税并出具收据;非处于家仆地位，即不是领工资的仆人....下列人不得享有积极公民权:被起诉者;有真实证据证明已破产或资不抵债者，不能出具其债权人的债务豁免书者。 ——法国1791年宪法 （理想层面：宣扬自由平等） 现实层面：权利受财产限制 （2）资产阶级法律具有进步 性也存在时代局限性。①进步性：宣扬法治、自由平等，否定封建特权，具有反封建的进步意义。②局限性：平等权利建立在财产基础之上。维护资产阶级的利益，并不是所有人真正的平等。 探究新知 03 二、法国大革命 背景：路易十六不甘心失败，勾结外国的封建君主武装干涉法国革命。在革命人民的支持下，法国军队打败侵略者。 建立：1792年，法国废除君主制，建立共和国，史称法兰西第一共和国。 路易十六不甘心王权受到限制，不断与国外封建君主、逃亡贵族秘密通信，请求他们进行武装干涉。1792年，普奥联军攻入法国境内，法国面临亡国危险。巴黎人民再次起义，推翻君主制度。共和国成立以后，国民公会对路易十六进行审判，以叛国罪判处其死刑。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 1793年，路易十六以叛国罪被处死。 5.建立共和国 根据材料，说说法兰西第一共和国是怎样建立的？ 6.处死国王 路易十六最终结局如何？ 处死路易十六 注意：英国资产阶级革命被送上断头台的是查理一世； 法国大革命中被送上断头台的是路易十六。 探究新知 03 二、法国大革命 7.雅各宾派执政 背景 措施 结果 内忧外患：国外—反法联盟进攻法国；国内—保王党势力企图复辟。 以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派上台执政，采取激进政策，平息国内叛乱，击退反法联盟，把革命推向高潮。 处死路易十六之后，法国的危机消失了吗？ 雅各宾派的政策遭到很多人的反对。1794年，雅各宾派垮台。 注意：雅各宾派的垮台，只是代表法国大革命高潮过去，而不是革命失败。 罗伯斯庇尔等人被处决 罗伯斯庇尔 探究新知 03 二、法国大革命 8.意义 根据史料回答，为什么说法国大革命是“历史上最大的一次革命”？ 材料一 轰轰烈烈的法国大革命，正是在大众直接参与下，靠大规模的群众运动，才真正将反封建的斗争进行到底，与旧制度“完全决裂”，最终筑起资产阶级的现代国家大厦，为资本主义发展创造了合适的环境。 ——摘编自楼均信《法国大革命反思》  ①对法国：摧毁了法国的封建统治，促进了资本主义发展。 ②对世界：（传播自由平等思想，鼓舞世界各地的革命运动，）具有世界性影响。 材料二 法国大革命的思想传播到欧洲、美洲，鼓舞了拉丁美洲的独立运动，使世人懂得，国王并不是神，人民可以推翻旧的统治秩序，它深刻影响了世界近代历史的发展。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (18世纪末)法国资产阶级经过历史上最大的一次革命跃居统治地位，并且征服了欧洲大陆。 ——[德]马克思、[德]恩格斯《德意志意识形态》 探究新知 03 二、法国大革命 新局——拿破仑帝国 叁 1.拿破仑 说说你了解的拿破仑。 拿破仑·波拿巴 1769.8.15—1821.5.5 探究新知 03 三、拿破仑帝国 2.建立政权 ①夺权：1799年，拿破仑发动政变，夺取政权。 ②称帝：1804年底，拿破仑加冕称帝，建立帝国，史称法兰西第一帝国或拿破仑帝国。 1804年12月2日，拿破仑在巴黎圣母院加冕。据说，他抛弃由教皇为皇帝加冕的传统，自己戴上皇冠，以示权力出于自己。画家为避免刺激教皇，特意避开这一场景，选用皇帝给皇后加冕的场面。 《拿破仑加冕》 《雾月十八日政变》：1799 年雾月政变，拿破仑夺取政权 易错：这是资产阶级帝国，不是封建帝国。 探究新知 03 三、拿破仑帝国 对内统治：①采取各种措施巩固资产阶级统治，发展经济，改善财政； ②主持制定《拿破仑法典》。 3.1措施：如果你是拿破仑，你打算如何巩固新建的政权？ 3.巩固统治 第8条：所有法国人都享有民事权利。 第537条：除法律规定的限制外，私人得自由处分属于其所有的财产。 第1134条：依法成立的契约，在缔结契约的当事人间有相当于法律的效力。 ——《民法典》 3.2对内：法典体现了哪些原则？从这些原则能看出法典有什么历史意义？ 公民法律上一律平等 保护私有财产 保障契约自由 对外战争：大败反法联盟，横扫欧洲大陆。 意义：法典肯定了法国大革命的基本成果，确立了资本主义社会重要的立法规范。 探究新知 03 三、拿破仑帝国 3.2对外：想一想，你对拿破仑对外战争有何看法？ 3.巩固统治 消极:当地人民遭到压榨和掠夺。 积极：沉重打击了欧洲的封建势力，传播了法国大革命的思想。 拿破仑帝国示意图（1812年） 材料一 对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。他把他的法典带到被他征服的国家里，这个法典比历来的法典都优越得多。 —— 恩格斯《德国状况》 材料二 仅1807-1809年间，法国就向普鲁士等国强征了10亿法郎的特别税；1809 年向奥地利勒索的战争赔款达340万镑。法国军队在占领地区搜刮财富，强迫当地人民承担军费、服兵役。 —— 摘编自《世界史・近代史编》 探究新知 03 三、拿破仑帝国 结合时间轴上的时间节点，梳理拿破仑帝国灭亡的过程。 4.覆灭 1812年 1813年 1814年 1815年 拿破仑远征俄国，大败而归。 拿破仑的军队在同反法联盟的决战中失败。 拿破仑被迫退位并被流放。 拿破仑卷土重来，但再次失败，拿破仑帝国最终覆灭。 失败 失败 流放 覆灭 相关史事 1815年2月，拿破仑率领几百名卫兵离开位于地中海的流放地厄尔巴岛进入巴黎，重登皇位。英、俄等国立即组织第七次反法联盟，拿破仑仓促迎敌。6月18日，在滑铁卢双方展开决战。上午，拿破仑指挥法军发动进攻，企图击溃联军左翼，未能成功。不久，联军的另一军队赶到，迅速展开反攻。法军全线崩溃，拿破仑仓皇逃走，于22日再次宣布退位。后拿破仑被流放到大西洋的圣赫勒拿岛，并在那里去世。 探究新知 03 三、拿破仑帝国 法国大革命和拿破仑帝国 1799年，拿破仑发动政变，夺取政权。 1.《人权宣言》基本原则：人权、法治、自由、平等和保护私有财产等。 2.1791年宪法：没有完全贯彻《人权宣言》中人人平等的基本原则，公民权利仍然存在不平等。 一、旧制度的危机 二、法国大革命 三、拿破仑帝国 ①经济：苛捐杂税沉重，国家赋税由第三等级承担。②政治：法国封建制度日益腐朽，社会等级森严。③思想条件：启蒙运动为大革命作思想准备。 ④根本原因：封建专制统治阻碍法国资本主义的发展。⑤外部因素的影响。 路易十 六召开 三级会议 巴黎民 众攻占 巴士底狱 通过《人权宣言》 建立 共和国 处死路易十六 雅各宾派垮台 导火线 爆发 高潮 通过文献 1.夺权： 2.称帝： 摧毁了法国的封建统治，促进了资本主义发展。具有世界性影响。 对内：①采取各种措施巩固级统治。②主持制定《拿破仑法典》。 制定宪法 1789.5 1789.7.14 1791 1792 1793 1794 雅各宾派执政 意义： 1804年底，拿破仑加冕称帝，建立帝国。 对外：大败反法联盟，横扫欧洲大陆。 3.统治 4.覆灭： 1812年远征俄国，大败而归→1813年反法联盟决战失败。→1814年被迫退位并被流放。→1815年卷土重来再次失败，拿破仑帝国覆灭。 课堂小结 04 24 1.（2026·河北·中考真题）1789年，法国三级会议召开。第三等级的代表主张三个等级合并开会，实行一人一票的表决制度。此后，他们自行成立了由他们单独组成的“国民议会”。由此可见，第三等级的代表的诉求是（   ） A．增加自身政治权利 B．废除农奴制度 C．成立国际工人组织 D．实现国家独立 【答案】A 【详解】A.旧制度下的法国，三级会议按等级分组投票，特权等级（第一、二等级）可操控结果，第三等级要求合并开会、一人一票，本质是想要增加自身政治权利，正确。 B.废除农奴制是俄国1861年改革的内容，和本题无关，错误。 C.成立国际工人组织是19世纪国际工人运动发展的产物，与1789年法国第三等级的诉求不符，错误。 D.当时法国已是独立的主权国家，不存在追求国家独立的诉求，错误。 课堂练习 05 2.（2026·河南·中考真题）从1787年开始，法国连续两年农业歉收，制造业也陷入停滞。随之，粮食出现短缺，食品价格上涨，失业人数激增。当时，赤贫者已占总人口的1/3。材料可用于说明（   ） A．启蒙运动兴起的背景 B．法国大革命爆发的社会根源 C．法兰西第一帝国覆灭的原因 D．巴黎公社建立的基础 【答案】B 【详解】A.启蒙运动兴起于18世纪初，主要传播理性、自由、民主等思想，并非由1787年农业歉收引发，时间与原因均不符，错误。   B.1787年农业歉收、制造业停滞、粮食短缺、物价上涨、失业激增、贫困加剧，直接激化了社会矛盾，成为法国大革命爆发的经济和社会根源，正确。   C.法兰西第一帝国覆灭于1815年，主要原因是拿破仑远征俄国失败和反法联盟的打击，与1787年的经济困难无直接关系，错误。   D.巴黎公社（1871年）建立于普法战争失败后，主要背景是民族矛盾激化和无产阶级斗争，时间远晚于1787年，错误。 课堂练习 05 3.（2026·山东泰安·中考真题）法律文献推动了民主法制的进步。下图所示法律文献体现的主题是（   ） A．欧洲开始走向近代 B．资本主义制度的初步确立 C．拿破仑帝国的兴衰 D．国际工人运动的蓬勃发展 【答案】B 【详解】A.题干包含美国的文献，且欧洲开始走向近代的标志是文艺复兴、新航路开辟，错误。 B.题干中四部法律文献分别是英法美资产阶级革命时期颁布的资产阶级性质文献，它们巩固了资产阶级革命成果，推动了欧美资本主义制度的初步确立，正确。 C.只有《拿破仑法典》和拿破仑相关，其余三部文献均与拿破仑帝国兴衰无关，以偏概全，错误。 D.题干中的文献都是资产阶级性质法律文献，和国际工人运动无关，错误。 课堂练习 05 4.（2026·安徽·中考真题）雅各宾派统治期间，法国不仅取消了世袭头衔，甚至连“先生”和“夫人”也被“公民”之类的称呼取代。此类措施（   ） A．表达了人人平等的愿望 B．巩固了君主立宪制 C．维护了封建贵族的利益 D．遵循了《拿破仑法典》 【答案】A 【详解】A.雅各宾派取消世袭贵族头衔，用“公民”取代带有等级色彩的称呼，意在破除封建身份等级差异，表达了人人平等的政治愿望，正确。 B.雅各宾派执政时期法国已废除君主制、建立共和国，并非君主立宪制政体，该举措也和巩固君主立宪制无关，与史实不符，错误。 C.取消世袭头衔是对封建贵族特权的废除与打击，而非维护封建贵族的利益，与举措的实际作用相悖，错误。 D.《拿破仑法典》颁布于拿破仑统治时期，时间晚于雅各宾派执政阶段，雅各宾派的相关举措不可能遵循该法典，时间逻辑不符，错误。 课堂练习 05 5.（2026·山东烟台·中考真题）它不仅被人们亲切而形象地称为“新制度的出生证书”，还被不少人视为1789年革命的最好象征。同时还对其他国家的人权与公民权的确立与完善起到了不容低估的启蒙和推动作用。材料中的“它”指（   ） A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《拿破仑法典》 【答案】C 【详解】A.《权利法案》是1689年英国议会通过的法律文件，与1789年法国革命无关，错误。 B.《独立宣言》是1776年美国独立战争时期颁布的，与1789年时间不符，错误。 C.材料中“1789年革命”“新制度的出生证书”“对其他国家人权与公民权的启蒙和推动作用”，这些描述指向法国大革命中颁布的《人权宣言》，正确。 D.《拿破仑法典》是1804年拿破仑颁布的，与1789年革命的时间不符，错误。 课堂练习 05 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命 不同点 时间 根本原因 革命任务 革命性质 政权形式 重要文献 相同点 封建专制统治阻碍 资本主义的发展 英国殖民统治阻碍 资本主义的发展 封建专制统治阻碍 资本主义的发展 推翻封建君主专制 摆脱英国殖民统治 推翻封建君主专制 资产阶级革命 民族解放战争 资产阶级革命 资产阶级革命 君主立宪制 联邦制共和制 民主共和制 《权利法案》 《独立宣言》 1787年美国宪法 《人权宣言》 《拿破仑法典》 1640-1688 1775-1783 1789-1794 ①根本原因：资本主义发展受到阻碍 ②性质：资产阶级革命 ③作用：都促进了资本主义发展，确立了资产阶级统治 第六单元 资本主义制度的初步确立 课后作业 06 —统编版·九年级历史上册— Lavf57.62.100 $