【尖子生学案】2016-2017学年人教版七年级语文（2016）上册课件:第二单元 至爱亲情 （4份打包）

第2单元　至爱亲情 七年级语文·上 新课标[人] * 1.字音字形。 ( ) chāi áo shà qí lín 2.多音字。 铺 pū （铺垫） pù （店铺） 背 bēi （背书包） bèi （脊背） 拆散 熬 ( ) 一霎时( ) 分歧( ) 水波粼粼( ) 熬 áo （煎熬） āo （熬白菜） 散 sàn （发散） sǎn （散漫） 3.形近字。 歧 qí （分歧） 枝 zhī （树枝） 拆 chāi （拆散） 柝 tuò （金柝） 折 zhé （折断） 粼 lín （粼粼） 鳞 lín （鱼鳞） 塘 táng （池塘） 搪 （搪塞） táng 4.重要词语释义。 粼粼： 文中形容水的明净。 委屈： 受到不应有的指责或待遇,心里难过。文中是使儿子受到委屈的意思。 熬 ： 忍受(疼痛或艰苦的生活等)。 信服： 相信并佩服。 一霎时： 指短时间,一会儿。 拆散： 使家庭、集体等分散。 各得其所： 每一个人或事物都得到合适的安顿。 莫怀戚,1951年生于重庆,笔名周平安、章大明。毕业于四川大学中文系,著名作家,为中国作家协会会员、重庆师范大学教授。其中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学奖”。著有《莫怀戚中短篇小说选》。1994年获全国庄重文文学奖,散文《散步》和《家园落日》选入了中学语文课本之中。 莫怀戚 “散步”就是随便走走,是一种休息或锻炼身体的方式。“散步”是本文的中心事件,是凝聚亲情的纽带,是全文的线索,把祖孙三代互敬互爱的各种细节贯串起来。标题语言凝练,感情蕴含丰富,给人以温馨的感觉。 作者谈到本文的写作契机时,有如下一段话: 　 《散步》写于1985年。这篇文章的写作契机有两个：一是有一次全家三辈四口人在散步。当时作者的儿子正上幼儿园,他说的“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”,即是“原音重现”。二是比较有理性色彩 。作者与美国汉学家柯尔特先生相熟后,经常交谈。柯尔特先生对中国传统文化的“孝”大加赞赏,说中国人的敬老爱幼,是“文化的精髓”。这方面,全世界数中国人做得最好。我们自己丢掉的,发达国度的人却拾起来，如获至宝,这使作者感叹不已，他开始重新正视这份看起来很陈旧已无什么油水的民族文化,写作念头就产生了。 作者通过选取祖孙三代一家人在田野里散步这个生活侧面,生动地展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣,体现了中华民族敬老爱幼的传统美德。 * 1“我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子…… 但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上 的加起来,就是整个世界。”说说你对这段话的理解。 这段话是文章的结尾,可以从两方面去理解: 　 一是表明“我”和妻子尊老爱幼,如同生怕惊动整个世界那样,生怕稍有闪失会给老人和孩子带来惊恐、不安,甚至伤害，因此两人都是“慢慢地,稳稳地,走得很仔细”。 　 二是“我”和妻子确实如同背着整个世界：一个老人,代表着已经过去的时代和世界;一个孩子，代表着刚刚开始的世界和未来的时代。背着整个世界的“我”和妻子——一代中年人,肩负着扶老携幼的重大责任,当然要“慢慢地,稳稳地,走得很仔细”。 　 此外,这段话也表达了作者的使命感,深化了文章的主题,表现了中华民族“尊老爱幼”的传统美德。 2.本文在用词上有一个比较突出的特点,即大词小用,小题大做。 试从课文中找出几例,分析这样用的独特作用。 一处把母亲要走大路,儿子要走小路,说成“分歧”;一处说,面对“分歧”,“我感到了责任的重大”;一处把自己的话,说成“决定”;一处在结尾,“好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”。这样的大词小用,小题大做,透露出作者的这一篇《散步》大有深意,他想说的意思超出事情本身,是在借散步这件事讲一个深刻的道理。 一、基础知识 1.下列字注音有误的一项是　　(　　) A.分歧(qí)　 委屈(qū) 鱼塘(tánɡ)　熬过苦日子(áo) B.拆散(chāi) 散步(sǎn) 温馨(xīn)　 嫩(nèn) C.粼粼(lín)　蹲下来(dūn) 毕竟(jìnɡ)　水波(bō) D.稳当(wěn)　责任(zé) 习惯(ɡuàn)　铺着(pū) 2.阅读填空:在括号里填上适当的词语。 　 这南方的初春的田野!大块小块的(　　　　)随意 地(　　　　)着,有的(　　　　),有的(　　　　);树 上的(　　　　)也密了;田里的冬水也(　　　　)起着 水泡……这一切都使人想着一样东西——(　　　　)。 B 新绿 铺 浓 淡 嫩芽儿 咕咕地 生命 3.下列句子中标点符号使用不恰当的一项是　　(　　) A